2013高考語(yǔ)文 材料作文“瑣事與苦樂(lè)”導(dǎo)寫(xiě)作文素材

1、2013高考語(yǔ)文作文素材：材料作文“瑣事與苦樂(lè)”導(dǎo)寫(xiě)【仿真試題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。日本作家芥川龍之介曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“為使人生幸福，必須熱愛(ài)日常瑣事。云的光彩，竹的搖曳，雀群的鳴聲，行人的臉孔需從所有日?，嵤轮畜w味無(wú)上的甘露。問(wèn)題是，為使人生幸福，熱愛(ài)瑣事之人又必須為瑣事所苦為了微妙地享受，我們又必須微妙地受苦?！币螅哼x擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。題解·鮮立意把握材料的內(nèi)涵，才能選準(zhǔn)角度，提取觀點(diǎn)。本題的關(guān)鍵字“瑣”即“細(xì)小、零碎、繁雜”。“為使人生幸福，熱愛(ài)瑣事之人又必

2、須為瑣事所苦為了微妙地享受，我們又必須微妙地受苦”，人生瑣事，如影隨形，人或執(zhí)愛(ài)于瑣事，于瑣事中發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)景，獲得幸福，微妙享受；或?yàn)楝嵤滤幸郏Щ筱皭?，難以割舍，糾結(jié)痛苦。這取決于人之胸懷，取決于是否有一份超脫的智慧、一種和平的心態(tài)。1于瑣事中捕捉幸福情趣每個(gè)人都想擺脫現(xiàn)實(shí)中的紛紛擾擾，不為瑣事羈絆。要做到這樣，保持平常心最重要，于繁瑣中領(lǐng)略世間風(fēng)光，捕捉生活精彩，享受幸福樂(lè)趣。從此角度可確定的立意如：“瑣碎的幸福”“細(xì)節(jié)之美”等。2于瑣事之中悟人生苦樂(lè)真諦人生于世，苦樂(lè)相伴。真正的輕松和有趣往往只有通過(guò)艱苦和枯燥來(lái)獲取。就像甜蜜的生活并不只是吃糖，更多的時(shí)候是在種甘蔗，在過(guò)程中享受瑣屑

3、帶來(lái)的微苦和微甜方是人生苦樂(lè)之真諦。從此角度可確定立意如：“轉(zhuǎn)變心態(tài)”“心境平和”“苦亦成甜”等。3忍受瑣事之纏，直面現(xiàn)實(shí)之瑣瑣碎之中包含著平凡之苦，人世間的磨礪猶如微妙地受苦，而成功的喜悅就如微妙地享受甜的滋味。直面現(xiàn)實(shí)之碎，方能享受成功之甜。從此角度可確定的立意如：“直面現(xiàn)實(shí)”“生活的強(qiáng)者”等。選材·微點(diǎn)撥這則材料緊扣時(shí)代脈搏，與當(dāng)下熱議的“幸?！痹掝}不謀而合，引導(dǎo)學(xué)生拓展視野，思索幸福的定義?？梢詫?xiě)生活中瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，剪輯成幾個(gè)溫暖的畫(huà)面，細(xì)致描寫(xiě)對(duì)瑣碎的體驗(yàn)。也可尋找具有鮮明時(shí)代氣息的人物事跡來(lái)闡明瑣碎與幸福、苦與樂(lè)的微妙關(guān)系，也可擷取名言警句來(lái)佐證。備考·素材吧

4、素材一于瑣事中捕捉幸福情趣楊絳先生瑣碎的幸福楊絳先生已逾百歲，生活平淡安靜，瑣碎而幸福。她每天做豆?jié){，打得非常細(xì)，也會(huì)做杏仁醬等精致食物。她還常和錢(qián)鐘書(shū)堂弟錢(qián)鐘魯?shù)膬蓚€(gè)孫女一起玩電動(dòng)玩具，一起玩跳繩，耐心講童話故事楊絳堅(jiān)持做“八段錦”，翻閱報(bào)刊看電視，練字抄詩(shī)，讀舊書(shū)。素材點(diǎn)撥：楊絳先生全身心投入到生活中的瑣事，超然忘我，煩惱無(wú)從生。于瑣碎中尋找幸福樂(lè)趣，忍受變享受，便是她的人生哲學(xué)。運(yùn)用示范：百歲老人楊絳，“八段錦”早課，感受舒筋活絡(luò)的愉悅；翻閱報(bào)刊看電視，得到新見(jiàn)聞；體會(huì)練字抄詩(shī)的些微進(jìn)步，舊書(shū)重讀的心得，特別是對(duì)思想的修煉；楊絳還給孩童耐心地講故事；時(shí)常徘徊樹(shù)下，低吟淺詠日?，嵥橥伙@老人

5、的單純和認(rèn)真，猶如一片清風(fēng)朗月拂過(guò)心頭，恬淡的瑣碎的溫情溫暖著這個(gè)耄耋老人，啟迪我們幸福于瑣碎之中生，幸福源于對(duì)生活的熱愛(ài)。素材二于瑣事中感悟幸福自由小S：幸福其實(shí)都是些瑣事小S認(rèn)為生活瑣事最是幸福：聽(tīng)到女兒的聲音快速跑到女兒旁邊；賴(lài)在女兒床上閑聊、講故事；坐在丈夫車(chē)上挖鼻屎；女兒畫(huà)畫(huà)，把媽媽肚子里的妹妹也畫(huà)進(jìn)去了，畫(huà)里有四個(gè)女生，把她感動(dòng)得大哭自由愛(ài)所愛(ài)之人，并且讓他們愛(ài)自己，獲得心靈的滿足，這就是小S的幸福。素材點(diǎn)撥：無(wú)論何時(shí)，都要盡量讓自己藝術(shù)地對(duì)待瑣碎的生活。智慧而美麗地度過(guò)，方能由瑣事中感悟幸福自由。運(yùn)用示范：小S在瑣碎的日子里，體會(huì)出身邊細(xì)小的幸福和快樂(lè)，再把它傳染給身邊的人，愛(ài)自

6、己，愛(ài)家人。由此，真正從中體會(huì)到生活中的迷人之處，正是源自于生活瑣碎中恒久的體貼與關(guān)愛(ài)。當(dāng)你把最平常的日子過(guò)得浪漫而富有滋味的時(shí)候，幸福就會(huì)從中應(yīng)運(yùn)而生。素材三于瑣事中閃耀人生智慧父與子：些微的幸福，閃耀著智慧之光這是一套漫畫(huà)作品，胖乎乎的大胡子父親有很多缺點(diǎn)，偶爾耍耍家長(zhǎng)威風(fēng)，有時(shí)也誤會(huì)兒子；瘦小古怪的淘氣兒子也有許多不足，從來(lái)不會(huì)為自己的惡作劇感到不安。但他們都善良感性、充滿正義、樂(lè)于助人父與子是德國(guó)幽默大師卜勞恩的作品，因演繹一個(gè)個(gè)傳奇、搞笑、好玩卻又溫暖人心的故事而譽(yù)滿天下、風(fēng)靡全球。素材點(diǎn)撥：父與子漫畫(huà)充滿著瑣碎生活中的智慧與幽默，還有濃濃的人情味，表露出樸實(shí)、純真，觸動(dòng)人心最柔軟的

7、部分。運(yùn)用示范：父與子歌頌了平凡、瑣碎生活中的善良、正直、寬容，一幅幅溫馨的畫(huà)面跳躍著智慧的光芒，簡(jiǎn)單的線條里流淌出純真的父子之情與融融的天倫之樂(lè)。其中生動(dòng)幽默的小故事均取材于卜勞恩日常瑣碎生活中的真實(shí)體驗(yàn)，誰(shuí)說(shuō)這不是瑣碎生活對(duì)卜勞恩智慧的饋贈(zèng)呢？素材練兵苦中品甜，樂(lè)由心生李舒心瑣碎的生活，猶如一曲苦與樂(lè)的樂(lè)章，在方格間跳動(dòng)的音符中，既有快樂(lè)美妙的旋律，也有憂傷低沉的調(diào)子。正因?yàn)槿绱?，我們要用一顆平常心去對(duì)待生活中的瑣碎，細(xì)細(xì)品味苦樂(lè)之中細(xì)小的幸福與快樂(lè)，體悟人生的真諦?？鞓?lè)的鄧麗，一位微笑天使，在高原上傳遞著幸福和樂(lè)觀，在苦與樂(lè)的交響中奏出了奉獻(xiàn)的音符。20多歲的女孩子告別優(yōu)裕的生活和不錯(cuò)的

8、收入，來(lái)到海拔1800米的高原做一名“純粹”的老師。三年堅(jiān)守，她用知識(shí)和愛(ài)心耕耘著70多名孩子的未來(lái)，高原之巔，她用熱情和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長(zhǎng)。鄧麗，高原的雪蓮花，綻放了苦亦成樂(lè)的嬌艷。甜蜜的生活并不只是吃糖，更多時(shí)候是在種甘蔗之時(shí)?！榜R背校長(zhǎng)”徐德光就是一位種植甜蜜與幸福的農(nóng)夫，把微苦的汗水滴下，滋養(yǎng)了大地。沒(méi)有路，他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路；沒(méi)有書(shū)，他用兩匹白馬馱回孩子們的書(shū)。徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望。徐德光，馬背上的農(nóng)夫，耕耘著苦亦成樂(lè)的花園。一個(gè)人在艱難憂患中最能依恃的品質(zhì)，是肯吃苦，因?yàn)槠D苦孕育智慧，有了親身經(jīng)驗(yàn)，才能

9、體悟到快樂(lè)的真諦。你可曾記得“中國(guó)的海倫·凱勒”李麗？她自幼患小兒麻痹癥，童年從未站立行走，40歲時(shí)一場(chǎng)車(chē)禍讓她從此與輪椅為伴。但她卻直面慘淡的人生，唱出一首快樂(lè)的生命之歌。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”與“麗愛(ài)天空”公益網(wǎng)站，幫助數(shù)百名厭學(xué)孩子重返校園；深入高墻幫助服刑人員重新找回心靈的歸宿五年時(shí)間，她溫暖了八萬(wàn)個(gè)冰冷的心靈。正是因?yàn)闊釔?ài)，她甘愿體會(huì)生命之苦，在微妙的苦中，她嘗到了甜。李麗，輪椅上的歌者，頭頂著苦亦成樂(lè)的天空。人生的幸福，就在于苦樂(lè)相伴，在苦中尋樂(lè)，在苦中領(lǐng)悟，在苦中升華。經(jīng)歷瑣碎的歷練，吹盡狂沙，經(jīng)受磨礪，才能在瑣碎的生活中咀嚼出它的全部滋味，苦亦成甜。為使人生幸福，熱愛(ài)瑣事