八年級(下)思想品德期末考試復習題.doc[下學期]新人

1、八年級(下思想品德期末考試復習題第一課國家的主人廣泛的權利1、我國的國家性質(zhì)(P4頁第一句話答:我國是(領導的、以(為基礎的人民民主專政的(。2、公民權利、公民基本權利的含義(P5頁第二段答:公民權利:指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。由于憲法規(guī)定的公民權利,是公民(、(的權利,稱之為公民的基本權利。3、人民和公民的區(qū)別(P6頁第一段答:人民是(概念,在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期,有著不同的階級內(nèi)容。公民則是(概念,是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定,享有權利和承擔義務的人。(公民的含義所以判斷一個人是不是公民只要看他有沒有國籍就可以了。中國公民:凡是具有(的人都

2、是中國公民。(有些超生的中國人口沒有中國國籍,所以不能算是中國公民中國人民:工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者,社會主義事業(yè)的建設者,擁護社會主義的愛國者,擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。所以,不屬于中國人民的但屬于中國公民有:被剝奪政治權利的犯罪分子擁有中國國籍的外國人分裂國家的人敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。4、我國公民的權利是如何得到保障的?(P7頁答:我國建立了以(為核心、以(保障和(保障為主要內(nèi)容的權利保障體制,保障公民的權利。立法保障:就是將公民的權利以法律的形式確認下來,運用國家強制力加以維護。司法保障:是指通過法律制裁各種侵權行為,保障公民的權利。5、我國公民享有的基

3、本權利(P9頁第一段答:公民的基本權利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領域,涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。平等權政治權利和自由宗教信仰自由人身自由權利對國家機關及工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權,取得賠償權社會經(jīng)濟權利教育、科學、文化權利和自由婦女的權利,婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。憲法是公民基本權利的確認書和保證書。人格權是不是最基本的權利?是,書上沒有明確寫出來,但是在所有權利中它是居于第一位。6、如何正確行使公民權利?(P1011答:公民在行使權利時要尊重他人權利。公民在行使權利時,不得損害國家的、社會的、集體的利益。要在法律允許

4、的范圍內(nèi)行使權利。要以合法方式行使權利。當列出一段材料時,你要能夠判斷出它是違反了以上四條中的哪一條。例如:抓到小偷不是送到派出所而是痛打一頓就是違反了(。7、如何行使言論自由的權利(P11頁答:第一,公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二,公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。8、應有權利、法定權利、實有權利。應有權利:是基于人的本性所應當享有的權利。如自由居住、遷徙,自由生育等。法定權利:是一個國家的憲法、法律和法規(guī)規(guī)定公民享有的權利。如受教育權等。實有權利:是指公民實際所享受到的權利。第二課我們應盡的義務1、為什么公民在享

5、受權利的同時必須履行義務?(P1415頁答:我們不能只獲得而不付出,不能只享受權利而不履行義務。對于法定義務,我們必須履行,因為這是憲法和法律規(guī)定的在我國,公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體,又是履行義務的主體2、我國憲法規(guī)定的公民基本義務的內(nèi)容(P16頁第1段答:我國憲法規(guī)定的公民義務是法定義務,也是我國公民的基本義務。具體內(nèi)容:3、法定義務、公民的基本義務、道德義務的含義法定義務:指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。(P14頁公民的基本義務:我國憲法規(guī)定的公民義務是公民的基本義務。(16頁道德義務:指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范,自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。

6、(P17頁第一段4、法定義務和道德義務的關系(課本17頁的相關鏈接部分答:(1二者密切聯(lián)系:有些道德義務被國家認可為法律規(guī)范,即成為法定義務。(2二者有區(qū)別:法定義務是國家法律規(guī)定的。道德義務是在社會中自發(fā)形成的。法定義務以國家強制力作后盾必須履行,道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿履行。5、如何忠實履行義務?答:法律鼓勵做的,我們積極去做法律要求做的,我們必須去做法律禁止做的,我們堅決不做6、什么是違法行為?答:實施法律所禁止的行為就是觸犯法律,就是違法行為。7、公民的基本道德規(guī)范:愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻8、我國法律和道德的關系是什么?(19頁二者既有區(qū)別又有聯(lián)

7、系。我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為,都是社會主義道德所譴責的行為;有許多法律上的義務,同時就是社會主義道德的要求。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為,有利于弘揚社會主義道德,促進社會主義精神文明建設。二者也有區(qū)別,法定義務是國家法律規(guī)定的。道德義務是在社會中自發(fā)形成的。法定義務以國家強制力作后盾必須履行,道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿履行。即道德義務不等于法定義務,不履行道德義務不等于違反法定義務。第三課生命健康權與我同在1、什么是人格權?(人格權的含義、構成(25頁答:人格權就是做人的權利,它是公民的基本權利。包括生命健康權等物質(zhì)性人格權和自由

8、權、姓名權、肖像權、權名譽、隱私權等精神性人格權兩類。2、人格權包含哪些內(nèi)容?(1物質(zhì)性人格權(生命健康權生命權、健康權、身體權。居于首要位置。(2精神性人格權(自由權.姓名權.肖像權. 名譽權.隱私權3、什么是首要的人格權?答:在公民的人格權中,生命健康權居于首要地位。4、人格權的特點是什么?答:人格權是人把自己與社會聯(lián)結在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。人格權與生命相伴,從出生起就伴隨著我們它由每個人單獨享有,不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承,也不受他人的非法限制,更不可與我們的人身分離。5、人身自由權包括哪些內(nèi)容?答:在法律允許的范圍內(nèi),公民的人身和意志完全由自己支配公民的身體不受非法搜查公民

9、的身體不受非法禁閉公民的身體不受非法拘禁。.我國法律為什么要對未成年人的生命健康權給予特殊保護?答:未成年人是祖國的未來和希望,由于年幼、能力欠缺和經(jīng)濟不足,生命健康較容易受到侵害。6、我國法律對未成年人有何特殊保護?(26頁答:我國法律禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰、棄嬰。禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些?答:憲法刑法民法通則治安管理處罰法8、專門保護未成年人的法律有哪些?未成年人保護法預防未成年人犯罪法9、公民行使健康權有哪些方式?(生命健康權的具

10、體內(nèi)容是什么(28頁答:我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神有權在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質(zhì)當自身生命健康受到他人非法侵害時,有權依法自衛(wèi)和請求法律保護使自己處于安全的環(huán)境,免受他人侵害不損害自己的身體和生命第四課維護我們的人格尊嚴1、什么是人格尊嚴權?人格尊嚴權包括哪些內(nèi)容?(35頁答:任何人都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利,這種權利就是人格尊嚴權。這一權利表現(xiàn)為自尊與他尊兩個方面。人格尊嚴權是人格權中的核心權利,集中體現(xiàn)為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。2、名譽權的含義及

11、表現(xiàn)(P38頁名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。我國憲法規(guī)定:公民享有名譽權,禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。主要表現(xiàn)為:名譽利益支配權和名譽維護權?？梢笄謾嗳速r禮道歉、消除影響、恢復名.譽,若因此造成較大的精神痛苦,還有權要求精神賠償。3、侵犯名譽權的行為有哪些?p38-39侮辱:指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為,分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。公然謾罵他人,大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上潑贓物,都屬于侮辱行為。誹謗:指無中生有、捏造并散布虛假的事實,惡意中傷他人的行為,分為口頭誹謗和文字誹謗。新聞報道失實。誣告

12、。4、肖像(以容貌來區(qū)別姓名(用文字符號將人區(qū)別開來是一個具體的人的兩大外在標志;肖像權和姓名權也是人格權的重要組成。5、肖像的含義:肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。6、肖像的表現(xiàn)方式有:繪畫(自畫像、雕塑、剪紙、照相、攝像等。7、肖像的地位:是肖像人的人格標志。P408.肖像權:肖像是指公民享有對自己肖像的支配權,包括肖像制作權、使用權和獲酬權。P419.侵害肖像權的行為表現(xiàn):p41(1凡是以營利為目的使用公民的肖像(廣告、雜志封面、掛歷,就必須取得肖像權本人的同意,否則就構成侵權。(2惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。(3以肖像進行人身攻擊等。中華人民共和國民法通則第一百條公民享有肖像權,

13、未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像。第一百零一條公民、法人享有名譽權,公民的人格尊嚴受法律保護,禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。第一百二十條公民的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權受到侵害的,有權要求停止侵害,恢復名譽,消除影響,賠禮道歉,并可以要求賠償損失。根據(jù)法律規(guī)定,以營利為目的的,未經(jīng)本人同意或以欺詐手段取得本人同意而使用其肖像的行為,是侵犯肖像權的行為。常見的有:未經(jīng)本人同意而以其肖像制作商業(yè)廣告、商品包裝、印制掛歷、用做期刊封面等等。另外,雖不以營利為目的,但出于侮辱他人人格、打擊報復等目的,惡意損壞、丑化他人肖像的行為,或者出于不正當動機偷拍、翻印、懸掛他人肖像

14、的行為,也屬侵犯肖像權,公民可以依法請求加害人停止侵害,清除影響,賠禮道歉,并賠償由此所受到的損失。未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像。其中強調(diào)的是未經(jīng)許可和以營利為目的,兩個條件都滿足了才構成侵權。如果說只是為了新聞用途是可以未經(jīng)許可使用公民照片的,侵權行為強調(diào)的是營利性。最高人民法院的把營利目的詳細解釋為:使用公民肖像作廣告、商標、裝飾櫥窗等另外在司法實踐中,不以營利為目的使用公民肖像,如果有貶損、歪曲,和影響原照片的主要內(nèi)容的情況,雖然不構成侵犯肖像權,但根據(jù)當前法律的規(guī)定,可以認定為侵犯名譽權民法明確規(guī)定了公民的肖像權受到侵害的,有權要求停止侵害,恢復名譽,消除影響,賠禮道歉

15、,并可以要求賠償損失不屬侵犯肖像權的行為(1為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像如政治家、外交官、知名學者、藝術家、運動員。(2國家機關執(zhí)行公務而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像(3使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像如參加集會、游慶典等活動的人的肖像(4為了本人利益或社會公共利益而使用如尋人啟示上的照片;行使正當輿論監(jiān)督而使用(5為了科學研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像如出于臨床醫(yī)學教學研究在專業(yè)報刊上展示病人照片等。(6違反道德和法律的行為的照片、錄像。10.姓名是人們相互區(qū)別的文字符號。姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。姓名是每個人人格的基本標志。P43

16、11.姓名權是公民依法享有決定、使用和變更姓名,并且排除他人侵害的權利。主要包括姓名決定權、姓名使用權.姓名變更權。P43民法通則第99條:公民享有姓名權,有權決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名,禁止他人干涉、盜用、假冒。年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字;有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名;有權依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。侵害姓名權的行為應承擔相應的法律責任公民的姓名權被侵害后可以通過訴訟等法律方式去維護。3.侵害姓名權的行為表現(xiàn):p44干涉他人行使姓名權。(決定,使用,改變姓名盜用他人姓名(未經(jīng)同意授權,擅自實施活動,抬高身價,牟取利

17、益。冒用他人姓名(冒充他人姓名,達成某種目的干涉他人使用姓名、盜用和假冒他人姓名、不使用或歪曲使用他人姓名、以侮辱方式使用他人姓名、故意錯誤使用他人姓名、給他人取“渾名”或“綽號”等,均屬于侵害他人姓名權的行為;盜用或假冒他人姓名上大學,或者發(fā)函電欺騙或愚弄他人的,也屬于侵害姓名權的行為中國民法典·侵權行為法編(草案建議稿在第三十三條侵害姓名權、名稱權中對此作了規(guī)定,“采取盜用、假冒、非法干涉、不當使用等方式,侵害他人姓名權、名稱權的,應當停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失。侵害姓名權、名稱權獲得利益的,受害人有權在獲利范圍內(nèi)請求賠償損失。第五課隱私受保護1、隱私的含義(P46隱

18、私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的,與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內(nèi)容:私人信息、個人私事、私人空間。2.保護隱私的意義(必要性 p4647 (1.是人獨立自由的需要(2.是人們對自身安寧和安全的需要(3.是建設以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。3.隱私權的含義:隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。P484、隱私權的內(nèi)容:p48/50(1私人生活安寧權我國憲法規(guī)定:公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下,搜查公民住宅是非法的,侵犯了公民的住宅權。(搜查權的相關知識P 49(2個人

19、信息保密權(3私人通信保密權明白公民有權對自己的通信內(nèi)容保密,個人通信保密受法律保護。5、如何尊重他人隱私p51/52答:(1樹立隱私意識:明白每個人都是獨立的個體,每個人都有自己的隱私,我們不能干涉他人的私事,不打聽、不傳播別人秘密,矯正不尊重他人隱私的陋習。強化責任與信譽意識(2尊重他人的隱私,需要強化責任與信譽意識。要替親人、朋友保守秘密。6、侵害隱私權表現(xiàn)p53監(jiān)視、窺視他人私生活,以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密,道聽途說傳播他人的隱私,非法利用他人的個人信息等,都屬于侵害隱私權的行為。7、保護隱私權的方法:p55(1運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時,我們應勇敢

20、地拿起法律武器,采取自行與侵權人協(xié)商,請求司法保護等方式,要求侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響;若因此造成較大的精神痛苦,還有權要求精神賠償。(2增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖。第六課終身受益的權利1、教育的含義(P58教育,是以促進人的發(fā)展、社會進步為目的,以傳授知識、經(jīng)驗為手段,培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動,是連接過去和未來的中介。2、教育的作用,對個人和國家的意義:p58/60對個人來講,它對于一個人的成長,起著至關重要的作用。一方面,教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗,分享人類世代積累的知識財富,獲得獨立的

21、必要前提。另一方面,它又喚起人的潛能,不斷提高和革新自己,從而開辟人性發(fā)展的道路,奠定走向未來的基礎?？傊?教育獲取知識、知識改變命運對國家來說,教育能提高整個中華民族的科學文化素質(zhì),能成就我們的未來。3、在兒童失學問題上,國家、社會、學校、家庭均負有不可推卸的責任。4、受教育權的含義:所謂受教育權,是指公民有從國家接受文化教育的機會,以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利。(P605、復學之路共探討國家:加大教育投入,興辦學校,培養(yǎng)師資,提高教師待遇社會:捐資助學,尊師重教,拒招童工,維護教學秩序和場地設施學校:按時接納學生入學,不得開除未成年學生,保質(zhì)保量,按時進行教學活動家庭:家長應及時送子女入

22、學,不得使在校接受義務教育的學生輟學6、義務教育含義:其法律依據(jù)是什么?p61所謂義務教育,是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。中華人民共和國義務教育法是我國實施義務教育的法律保障。7、義務教育的三個特征:(P61強制性,公益性,即不受學費、雜費。它是與免費性聯(lián)系在一起的,統(tǒng)一性。8.如何維護自己的受教育權利?答:當自己的受教育權利受到侵害時,要據(jù)理力爭,利用法律武器維護受教育權?？蓪で髮W校老師或教育主管部門的幫助,也可尋求政府有關組織或部門的幫助,必要時可到法院起訴。9.如何履行受教育的義務答:其一、認真履行按時入學的義務;其二、認真履行接

23、受規(guī)定年限義務教育的義,不得中途輟學;其三、認真履行遵守法律和學校紀律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學習任務的義務。(參考課本第64頁10.初中學生應如何珍惜學習機會?在學習過程中,我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習,注意養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習能力。我們不僅要現(xiàn)在學、還要將來學。養(yǎng)成終身學習的好習慣。青少年階段是人生的黃金時期,在全民學習、終身學習的學習型社會,我們樹立遠大的志向,珍惜在校學習的機會,自覺履行受教育的義務,以勤奮和智慧去擷取成功之果,使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩,為祖國的繁榮富。(6566頁11、受教育既是公民的基本權利,也是公民的基本義務。答:就從我們個人的角度

24、看,只有受教育,才能提高自己的科學文化素質(zhì),不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會,因此,從公民自身的發(fā)展來說,受教育是我國公民應該享有的一項權利。從國家的角度講,要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程,提高公民的文化和科學素質(zhì)是關鍵。這就要求每個公民都有責任通過接受教育,提高自己的思想水平、道德水平和文化水平,掌握當代先進的科學技術,力爭為國家和社會的進步多作貢獻,所以,從國家發(fā)展對公民的要求來講,受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。12、為什么子女上學不是個人的私事?答:根據(jù)義務教育法的規(guī)定,受教育是公民的一項權利,任何人都無權剝奪,包括家長。接受義務教育不僅是公民的一項權利

25、,也是公民的一項法定義務,必須履行。如果自己不想上學就不去上學是違反義務教育法的行為,要受到法律的處罰。所以,孩子不上學并不只是個人私事,而是關系到國家、民族未來的大事。第三單元7.1維護受教育權1.什么是受教育權?答:受教育權,是指公民有從國家接受文化教育的機會,以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利。受教育權利是公民的基本權利,也是基本義務。現(xiàn)代社會應具備終身受教育的觀念。2.什么是教育?它有什么作用?答:含義:教育,是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的,以傳授知識、經(jīng)驗為手段,培養(yǎng)人的社會活動。作用:對個人來說,一方面是每個人生活的準備,是個人獲得獨立生活的必要前提。另一方面,它又喚起人的潛能,不

26、斷提高和革新自己,從而開辟人性發(fā)展的道路,奠定走向未來的基礎,教育獲取知識,知識改變命運。對于民族、國家來說,教育成就未來。3.為什么說受教育是我們的權利,又是我們的義務?答:就從我們個人的角度看,只有受教育,才能提高自己的科學文化素質(zhì),不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會,因此,從公民自身的發(fā)展來說,受教育是我國公民應該享有的一項權利。從國家的角度講,要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程,提高公民的文化和科學素質(zhì)是關鍵。這就要求每個公民都有責任通過接受教育,提高自己的思想水平、道德水平和文化水平,掌握當代先進的科學技術,力爭為國家和社會的進步多作貢獻,所以,從國家發(fā)展對公民的

27、要求來講,受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。4.什么叫義務教育?其法律依據(jù)是什么?答:義務教育,是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。中華人民共和國義務教育法是我國實施義務教育的法律保障。5.義務教育具有什么特征?(1強制性,由國家強制力保證其推行和實施。(2公益性,即不受學費、雜費。它是與免費性聯(lián)系在一起的。(3普遍性,在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育。6.作為正在接受九年義務教育的學生,如何履行受教育的義務?答:認真履行按時入學的義務;認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務,不得中途輟學;認真履行遵守法律和學校紀律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的

28、學習任務的義務。7、為什么子女上學不是個人的私事?答:根據(jù)義務教育法的規(guī)定,受教育是公民的一項權利,任何人都無權剝奪,包括家長。接受義務教育不僅是公民的一項權利,也是公民的一項法定義務,必須履行。如果自己不想上學就不去上學是違反義務教育法的行為,要受到法律的處罰。所以,孩子不上學并不只是個人私事,而是關系到國家、民族未來的大事。8.我們?nèi)绾握湎芙逃臋C會呢?答:我們要學會維護自己受教育的權利;我們要珍惜學習的機會,自覺履行受教育的義務。(1自覺接受規(guī)定的九年義務教育,不中途輟學;(2自覺遵守紀律,尊敬師長,努力學習,在學業(yè)上不斷進步,做一個德、智、體、美全面發(fā)展的好學生。7.2維護財產(chǎn)權1.

29、公民的合法私有財產(chǎn)包括哪些?P69答:公民在社會生產(chǎn)和生活中,通過勞動和合法經(jīng)營所危機的財富,包括公民的私人收入、房屋、儲蓄以及其他合法財產(chǎn)。(采用非法手段獲得的財產(chǎn),不屬于個人所有2.什么叫財產(chǎn)所有權?p70答:財產(chǎn)所有權是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn),是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權利。在我國,公民合法財產(chǎn)的所有權受法律保護。3.我國法律為什么要保護公民合法財產(chǎn)的所有權?p71答:它直接關系到公民本人的衣、食、住、行,是公民實現(xiàn)其他權利的物質(zhì)基礎;對于維護公民的正常生活,激勵其積累財富、創(chuàng)造財富,具有重要意義。4. 我國法律如何

30、保護公民合法財產(chǎn)的所有權?P71-73答:通過民事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權,這是最普遍的做法。當公民的合法財產(chǎn)受到侵犯時,公民有權向人民法院提起訴訟,請求確認所有權、請求恢復原狀、請求排除防礙、請求賠償損失等方式予以保護。通過刑事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權,這是最嚴厲也是最有效的保護方法。通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段,保護公民合法財產(chǎn)的所有權。5.公民維護自己合法財產(chǎn)所有權的方式有哪些?p74答:(1確認財產(chǎn)所有權的歸屬,這是實施法律規(guī)定的其他各種保護合法財產(chǎn)所有權方式的前提(可依法向人民法院起訴,請求確認其所有權(2也可請求返還原物排除妨礙恢復原

31、狀賠償損失。(3向人民法院提起行政訴訟,要求依法撤銷裁決,或予以行政賠償。6.什么叫遺產(chǎn)?作為遺傳必須具備哪些條件?p76答:被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)的三個必備的條件:必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn);必須是公民個人所有的財產(chǎn);必須是合法的財產(chǎn)。7、被繼承人、繼承人的定義,繼承人包括那些人?繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的?p77-788.財產(chǎn)繼承有哪兩種方式?答:我國公民的財產(chǎn)繼承權主要是通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式實現(xiàn)的。9.什么叫繼承權?答:繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權利。人民法院審理繼承案件,應當依法保護未成年人的繼承權。10.什么叫法定繼承,法定繼承人的順序

32、是怎樣劃分的?p77-78答:法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序,又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。我國繼承法規(guī)定,遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括:配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括:兄弟姐妹、祖父母外祖父母。繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的,由第二順序人繼承。11. 法定繼承的遺產(chǎn)分配的原則?答:一般均等原則(平均原則:一般情況下,繼承人繼承遺產(chǎn)的份額應該均等;照顧原則:對生活有困難的缺乏勞動能力的繼承人,分配遺產(chǎn)時應當給予照顧;權利義務一致原則:對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務或者與被繼承人共同生活的繼承人,分配遺產(chǎn)時可以多分;有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件的繼承人,不盡扶養(yǎng)義務的,應該不分或少分;協(xié)商原則:是指法定繼承人在分配遺產(chǎn)時,要本著互諒互讓、和睦團結的精神,協(xié)商處理繼承問題。12.什么叫遺囑繼承?遺囑繼承有什么優(yōu)點?答:遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑,繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。13.什么叫遺贈?答:公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬,而贈給法定繼承人以外的人,這是法律所允許的,稱為