20xx年3月初二上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會議發(fā)言稿二1班

1、20 xx年3月初二上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析 會議發(fā)言稿 二1班 20 xx20 xx 年 x x 月初二上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會議發(fā)言稿 二 1 1 班 段振富 時間過得飛快，剛接手 1 1 班發(fā)現(xiàn)班級的特點很多，最突 出的問題發(fā)現(xiàn)是活躍，但是無凝聚力。研究發(fā)現(xiàn)其根源在于 整體的素養(yǎng)不夠，所以著手從提升班級整體素質(zhì)入手。做了 以下幾個工作。 一、習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 針對本班學(xué)生沒有目標(biāo)和方向， 大部分學(xué)生迷茫， 每天 無所事事，混日子的現(xiàn)象比較多。我著手培養(yǎng)他們學(xué)會合理 安排自己的時間，和按照自己的計劃去完成各項任務(wù)，特別 是晚上回家的各項作業(yè)完成的時間安排，還有周末 2 2 天的詳

2、細(xì)時間規(guī)劃表。 讓他們學(xué)會寫日計劃，周計劃，月計劃，年度計劃以及 相應(yīng)的總結(jié)。在執(zhí)行的過程中遇到很多學(xué)生不會寫計劃，或 者不懂得如何按照計劃去做的問題。我把自己讀過的一本書 我家的小孩不拖拉，我看書有在上面做詳細(xì)的筆記的習(xí) 慣。我把自己看過的書借給班級 1010 多個人看，也有同學(xué)拿 去復(fù)印，還有家長也借去看。還有其他的相關(guān)學(xué)習(xí)計劃方面 的書，推薦給他們?nèi)タ础?在訓(xùn)練的過程中，做到早上沒有今天的計劃安排不進教 室，初期安排 2 2 個班委在前門和后門檢查。沒有完成的在走 廊上完成之后再進教室。主要包括早讀 2020 分鐘，應(yīng)該完成 什么內(nèi)容，中午是睡覺還是做什么作業(yè)。重點在于自習(xí)課要 做些什么

3、，每天我都盡可能的留一些時間給他們，讓他們自 主安排。其目的是培養(yǎng)他們學(xué)會在屬于自己的時間里，應(yīng)該 如何掌控自己的時間。 晚上放學(xué)前完成今晚時間安排計劃表。具體的包括各項 作業(yè)完成預(yù)計多少時間，一共有幾項作業(yè)， （每項作業(yè)按照 4545 分鐘法則制定）除作業(yè)之外自己還有什么任務(wù)， 班主任布 置的，家長布置的，還有自己的興趣培養(yǎng)，以及要讀的書有 哪些，今天晚上如果作業(yè)不多，或者在學(xué)校完成了大部分， 晚上屬于自己的時間如何規(guī)劃。 周末是學(xué)生和學(xué)生之間拉開差距的時間，周五的時候讓 他們每個人都寫出自己周末的詳細(xì)時間安排表，其中包括休 息和運動還有外出活動，以及自由活動時間。 春節(jié)期間的時間計劃，在寒

4、假開始的班會課上完成自己 的假期任務(wù)安排計劃表之后才放學(xué)。開學(xué)第一天檢查計劃落 實情況。同時公布我自己的計劃安排以及開學(xué)前自己的完成 情況。 二、 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)。 針對本班學(xué)生沒有凝聚力，男生情操不夠高，喜歡開異 性玩笑，講黃色笑話。20 xx20 xx 年 x x 月- -1212 月開展讀書月活動， 旨在通過讀書月活動來培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，從書中學(xué)習(xí)知 識，學(xué)習(xí)做人的道理。我們要求每人每月讀 1 1- -4 4 本課外書， 班會課和自習(xí)課也安排讀書。并在 1212 月份開了 我讀書，我 快樂，我成長”-影響我的一本書的主題班會。全校很多班 主任，特別是年輕班主任都有來聽

5、課，產(chǎn)生了較大的影響。 后來在寫 xxxx 年總結(jié)的時候，其中一個同學(xué)這樣描述： 現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我活的前 xxxx 年好悲哀，竟不理解讀書的含義， 竟沒有認(rèn)真讀過一本書，竟沒有在讀書中發(fā)現(xiàn)無限的樂趣， 真悲哀。不過，我也是幸運的。在初二的時候遇到了段老師， 他教會了我讀書，讓我在 讀書中成長，成長中讀書 ”，所以 我現(xiàn)在開始認(rèn)真讀好書還不遲，只要持之以恒，我一定會成 功的。我認(rèn)為我在 xxxx 年最大的收獲是遇到了段老師，讓他 教會了我讀書，我自己又理解了讀書的含義，我認(rèn)為這比給 我 100100 萬美元還有意義。100100萬美元代表暫時的富有，而理 解讀書卻是一生的財富。” 三、 培養(yǎng)班委的管

6、理能力，從而讓管理落到實處。 要提高班級凝聚力，我認(rèn)為需要有一個強大的班委會， 而班委成員必須要有威信，是大家認(rèn)可的人，所以我就開展 了班長競選活動，愿意參加競選的人公開發(fā)表演說，展示自 己的執(zhí)政綱領(lǐng)和方法，以及改變班級現(xiàn)狀的措施。投票決定 人選之后，由班長來提名副班長，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，五項評比等 幾個副班長，再加上團支部書記，幾大核心人員組成班級委 員為，成為班級常務(wù)委員。下屬機構(gòu)由他們自己組閣，并且 可以開會表決彈劾和罷免其中不合格的成員。 五大常務(wù)班委，每周一召開本周工作計劃會議，由班長 牽頭公布本周工作重點，需要落實的幾件事情，并且布置各 項任務(wù)，給各個班委安排需要完成的工作。周五召開本周

7、工 作總結(jié)會議，對本周發(fā)生的大事進行分析和評價，找出問題 的原因，并且討論解決的辦法。特別是落實周一布置的任務(wù) 完成情況。 周二班會課模式：1 1、班長對上周各項工作情況進行總 結(jié)，提出對上周發(fā)生的大事的處理結(jié)果以及意見。然后對本 周工作進行布置或者公開，強調(diào)本周工作重點，并對大家提 出要求。 2 2、 副班長宣讀學(xué)校要求完成的各項任務(wù)，并且落實到 各項目負(fù)責(zé)人。 3 3、 班主任召開主題班會。針對最近班級發(fā)生的事情或 者是有計劃的進行主題班會。如： 開學(xué)第一個周主題是： 做一個誠信的人”。針對班級有 同學(xué)沒有把期末成績報告看給家長簽字，或者是私自涂改成 績的行為而進行的。 辦主題班會。如：

8、還有為學(xué)校團委舉辦了 座。為初二年段學(xué)生舉辦了 講座，還為英才初一舉辦了 專題講座。 五、差生轉(zhuǎn)化，從心理方面切入，解決其動力不足的問 題。 通過幾種方式進行： 1 1家訪。接手之后，開學(xué)前就開始家訪。了解學(xué)生成長 的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題存在的根源，并且可以取得家長的支持和 認(rèn)可。案例：7070 多歲的老校友， 另一個父親也是 1616 中校友， 我的家訪的心得是：介紹我的家訪目的，為了學(xué)生的成長， 我花費我的寶貴時間是來幫助學(xué)生和配合家長的。如果是告 狀我還沒有時間登門，所以家長應(yīng)該珍惜老師登門家訪的機 會。說明你的孩子很有希望，值得老師花費半天時間來訪問 家庭成長背景，目的是為了以后更好的培養(yǎng)和

9、他個人的成 長。最后學(xué)生都期盼班主任到家里訪問，還有家長預(yù)約，孩 子說老師你怎么說好了去我家，但是一直都不去呢？春節(jié)前 還去了幾個班委學(xué)生家里。 2.2.切實為學(xué)生著想，設(shè)身處地的為他們考慮， 從他們的 實際情況出發(fā)，為他們打造個人的，獨具特色的培養(yǎng)方案。 如：林圣曄，黃舒婷，謝思凱，肖宇宸等幾個人的轉(zhuǎn)化 3 3心態(tài)調(diào)整。認(rèn)為他們都有自己的優(yōu)勢， 有很多閃光點， 為何他們會成為差生，其實是我們認(rèn)為的認(rèn)定他們是差生。 我在這幾年有四、舉辦主題班會和講座 上學(xué)做一個高素質(zhì)的團委”專題講 如何成為一個高素質(zhì)的人”專題 如何度過有意義三年初中生活 ” 一個心得體會就是。有一句話說：沒有教不好 的學(xué)生，

10、只有不會教的老師 ”很多做老師的對這句話很費解。 最近我的思考是，這里指的教好學(xué)生，是讓他們在原有的基 礎(chǔ)取得進步。學(xué)生就算是有了提高，教育就算是有效的，我 們老師就算是教好了學(xué)生。宋代的理學(xué)大師朱熹語：圣賢教 育，各因其材，小以小成，大以大成，無棄人也 ” 新學(xué)年的計劃 ： 一、 建立自信心，展示自我風(fēng)采 ”活動月，并以主題班 會的形式進行。通過班會課的舞臺，讓學(xué)生施展才藝。從心 理上尋求自我價值的實現(xiàn)，從而讓學(xué)生找到自我。取得成就 感，建立正確的人生觀和價值觀。 二、 組建“ 1+11+1 幫輔”活動。主要是結(jié)合上學(xué)期家長會反 饋意見（家長會有讓家長發(fā)言，并且提出意見，回家后跟孩 子商量并

11、且提出對班級工作的建議和意見，并回執(zhí)給我） 安排項目負(fù)責(zé)人，按照幾個步驟完成： 1.1.先給家長電話 確認(rèn)需要幫助的名單， 2.2.組織雙方座談，介紹活動的目的和布置任務(wù)。 3.3.再請 家長來座談，1 1 幫 1 1 的和被幫輔的家長見面，交流。 4 4每天 檢查作業(yè)簽字，重要事情反饋給家長，每周寫一個總結(jié)，然 后家長也要反饋意見。5.5.由少至多的推廣。 三、 講座繼續(xù)進行。 1 1 初二年段學(xué)習(xí)養(yǎng)成講座，2 2 初 三學(xué)習(xí)動力講座。3.3.初三中考迎考動員大會。4 4 初一學(xué)習(xí)方 法講座。 四、 重視榜樣的正面影響作用，評選感動班級人物。充 分發(fā)揮榜樣的力量。xxxx 年感動班級的人物

12、2 2 人獲獎，2 2 人獲 得入圍獎。宣傳的時候就說：如果你不知道自己應(yīng)該干什么， 什么不能干，就看我們感動班級的人物， 他們每天在做什么。 我相信榜樣的力量是無限的。 我?guī)Р畎嗍怯?1010 多年經(jīng)驗的，但是優(yōu)生潛力的開發(fā)還 是我現(xiàn)在研究的范圍，最近正在摸索和總結(jié)。 - -5 5 20 xx20 xx- -3 3 第二篇：初一年級上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿 22002200 字 初一年級上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿 各位老師： 大家下午好！ 今天我們開這個會，就是分析上學(xué)期期末考試情況并對 本學(xué)期初一年級的教學(xué)工作提出一些建議。 一、 期末成績分析 大家看一下本學(xué)科的成績，這次全區(qū)統(tǒng)

13、考，我們在進行 班與班的成績比較的同時，更重要的是看一看我校初一教學(xué) 成績在全區(qū)所處的位置。（以考試成績表進行分析） 二、 教學(xué)工作的努力方向 眾所周知，七年級第二學(xué)期是初一教學(xué)的一個最重要的 教學(xué)階段。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活， 初一學(xué)生們的生理、 心理、思想、學(xué)習(xí)方式方法等方面都有了不小的變化。如學(xué) 生們的自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強，獨立思考能力 也不斷提升?？是笊线M的思想特點明顯。社會性意識逐步增 強，渴望參加各種活動，但缺乏自我約束和控制能力。大部 分學(xué)生經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)特點， 順利完成了由小學(xué)向中學(xué)的過度；但是，還有一部分學(xué)生， 由于種種原因，成績不太理

14、想，還沒有完成這個過度，因此， 老師在日常的教學(xué)中和課余時間就應(yīng)該幫助人這部分學(xué)生， 培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的中學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓他們逐 步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。避免 發(fā)生學(xué)習(xí)成績兩極分化的現(xiàn)象，爭取不讓一名學(xué)生掉隊。我 們可以想一下，半年后，到了初二年級，又增加了新的科目， 這部分學(xué)生學(xué)習(xí)就會更加吃累了。 三、本學(xué)期教育、教學(xué)工作建議 針對期末考試成績和本學(xué)期初一教學(xué)的努力方向，結(jié)合 初一學(xué)生特點，希望各位老師做好以下幾項工作： （一）狠抓班級管理： 要想實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，任何一個班級都不能拖后 腿，不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任，全體任課教師也是班級 管理的主要力

15、量，不要因為咱們不是班主任，就不對學(xué)生進 行教育。任課教師要團結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié) 作。當(dāng)然全體班主任也要動員一切力量， 采取一切必要措施， 充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強烈的責(zé)任感，深入細(xì) 致地做好工作。當(dāng)然我們初一年級的班主任在年級主任段國 麗老師的帶領(lǐng)下，總是早來晚走，工作兢兢業(yè)業(yè)，工作十分 認(rèn)真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕 老師（現(xiàn)在讓侯月儒老師代班主任） ，年齡雖然有差別，但 是班級管理經(jīng)驗豐富。侯月儒、崔國華、王思思老師班主任 工作不長，但班主任工作做得有聲有色。抓班級管理我們可 以從以下幾個方面做起： 首先老師們要做好學(xué)生的思想工 作，尤其是學(xué)

16、習(xí)上后進的學(xué)生思想工作， 使班級和課堂穩(wěn)定， 比如老師們可以采取正面提要求、個別談話、集中精力攻難 點（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。老師們要有釘子 精神，要有 軟磨硬泡”的耐心，對這學(xué)習(xí)后進、有不良習(xí)慣 的學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地 解決。 其次，班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。建立班 級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn) 的問題班主任要當(dāng)天解決。 第三，班主任和任課教師要抓實學(xué)生們的紀(jì)律，尤其是 課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律， 為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。 老師們， 我們可以思考一下，為什么一些課學(xué)生不認(rèn)真 聽？是學(xué)生的問題，還是老師的問題？為什么有的教

17、師 上課學(xué)生特別遵守紀(jì)律呢？這都是我們應(yīng)該思考的問題。 第四，我們一定要堅決消滅 管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立 足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂 4040 分鐘要質(zhì)量，堅決 消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班 情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。 （二）抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實： 教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。 注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實 施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要精心設(shè)計好每一節(jié) 課，課堂問題要符合初一學(xué)生特點， 問得太深學(xué)生不能回答， 問得太淺，學(xué)生覺得沒有意思。因此要求問題設(shè)計類型要多， 方法要活，能使學(xué)生思路開闊

18、、靈活，加強發(fā)散性思維的訓(xùn) 練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，提以下幾點要求： 1 1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工 作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到 教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實際情況制定 本學(xué)科教學(xué)方案。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧， 打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、 統(tǒng)一考查”。 2 2、 備課要求上，各位教師必須進行集體備課活動，做 到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去備學(xué)生”如何去備課堂 和怎樣去 備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一。 3 3、 上課要求，各位教師必須上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循 教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真處理好教學(xué)中的 導(dǎo)”與 學(xué)”關(guān)系，不斷提高 教學(xué)效益，向 4040 分鐘要質(zhì)量。 4 4、 老師們要認(rèn)真批改作業(yè)，不要