初二語文試題2

1、2012-2013學年第一學期階段測試題（二）第一部分 ：語文基礎(chǔ)知識及運用（34分）1、給下列加點字注音（2分）文縐縐（ ）狼藉（ ）震悚（ ）瓦礫（ ）2、解釋下列詞語。（2分）觸目傷懷： 大庭廣眾： 3、根據(jù)課文填空（13分）（1）陋室銘中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是_ _，_ _ _（2） 長歌行中蘊含人生哲理的詩是： 、 。（3） 野望中頷聯(lián)是對偶句，請寫出來： 、 （4） 魯山山行“好峰隨處改， 。”（5）春望中移情于物的句子是： 、 （6）望岳中體現(xiàn)詩人不怕困難，勇于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的千古名句是： 、 。（7）是故謀閉而不興， ， 是謂大同。大道之行也4、下

2、列文學常識表述正確的一項是：（2分）（ ）A、阿長與三海經(jīng)選自魯迅的詩文集朝花夕拾。從百草園到三味書屋就是其中的作品。B、背影的作者是朱自清，是我國著名的小說家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士，他的字是佩弦。C、杜甫是我國偉大的詩人，他的詩被后人稱為“詩史”，他和李白都是唐代“豪放派”的代表。D、老王的作者是楊絳，他的代表作品是洗澡。5、綜合性學習(7分)同學們參與了世界何時鑄劍為犁的綜合性學習，請展示你的學習成果。（1）“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國總部前已矗立來四十多個春秋，你能說出這個雕像的創(chuàng)意嗎？（2分）答： 。 （2）請寫出一句描寫戰(zhàn)爭的詩句（1分）答： ， 。（3）拓展：讀下面一則新聞，用一句話

3、概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過15字）（2分） 【環(huán)球網(wǎng)報道】據(jù)日本新聞網(wǎng)10月25日消息，日本海上保安廳第11管區(qū)海上保安本部發(fā)表的消息稱，日本當?shù)貢r間25日清晨6點半左右，中國3艘海監(jiān)船駛?cè)脶烎~島周圍12海里的“日本領(lǐng)?！?。日海上保安廳稱，這3艘中國海監(jiān)船分別是海監(jiān)51號、海監(jiān)75號、海監(jiān)83號。日海保廳巡視船在現(xiàn)場正在攔堵中國海監(jiān)船，并不斷警告中國海監(jiān)船離開“日本領(lǐng)海”。報道指出，這是本月3日以來，中國公務船再次駛?cè)搿叭毡绢I(lǐng)海”。日本首相官邸危機管理中心已經(jīng)成立了“官邸對策室”，收集和應對中國海監(jiān)船“侵入日本領(lǐng)?！钡膯栴}。答： （4）拓展：綜合下面幾則材料，聯(lián)系社會實際，你一定能產(chǎn)生一些感

4、想，請將你的結(jié)論簡要表述出來。（2分） 四海之內(nèi)皆兄弟，君子何患無兄弟也？論語 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。禮記 土地平曠，屋舍儼然阡陌交通，雞犬相聞黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。答： 6、名著閱讀（1）、鋼鐵是怎樣煉成的中哪些情節(jié)最能體現(xiàn)保爾“鋼鐵”意志，請概括。并說說什么是“保爾精神”？ （4分）答：情節(jié) 保爾精神： （2）、下面兩題，任選一題作答（60字左右）（4分）請概述“林教頭風雪山神廟”相關(guān)情節(jié) 請概述“華容道義釋曹操”相關(guān)情節(jié)。答： 第二部分：閱讀能力（36分）一.閱讀下面兩段文字，回答問題：（12分） 甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊

5、。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！                  （節(jié)選自周敦頤愛蓮說）乙自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態(tài)，無風亦呈裊娜之態(tài)；迢至菡萏成花，嬌姿

6、欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有花荷葉之清香，荷花之異馥，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖者也，無一時一刻，這適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。                  （節(jié)選自李

7、漁閑情偶寄）注釋荷錢：指初生的小荷葉。勁葉：指長大了的荷葉。菡萏：未開的荷花。異馥：異香。芙渠：荷花。7解釋下面句子中加點的字。（4分）  不蔓不枝（   ） 陶后鮮有（   ）  不至白露為霜，而能事不已（      ） 此皆言其可目者也（      ）8下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是  （2分）（ ）  A何陋之有    水陸草木之花    &

8、#160;       B有仙則名      名之者誰  C濯清漣而不妖  可遠觀而不可褻玩焉   D神情與蘇黃不屬     有良田美池桑竹之屬9用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）   蓮之愛，同予者何人？   _ _   無一時一刻，不適耳目之觀。   _ _10甲文寫牡丹、菊有什么作用？（2分）答： 11甲、乙兩個文

9、段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。（2分）  _ _ _ _ _ _二、 閱讀下文，回答問題。（12分）是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)， 我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人

10、面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩品物圖考又有了點石齋叢畫和詩畫舫。山海經(jīng)也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行流。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。 12、仔細品味加點的詞語，說說它們表現(xiàn)了“我”怎樣的心情（2分）我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。答： 13、用一句話概括選段的大意：（2分）答： 14、阿長為什

11、么關(guān)心山海經(jīng)？這突出了她的什么特點？（2分）答： 15、“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，為什么這樣說？（2分）答： 16、選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。（2分）答： 17、從選文看，課文以“阿長與山海經(jīng)”為題有何用意？（2分）答： 三、閱讀下文，完成1619題。（12分）綠 朱自清我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙瀑有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。    我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必

12、仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環(huán)兒擁著；人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。這時偶然有幾

13、點送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進去，再也尋它不著。    梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。   那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”

14、一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒法滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海指地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了?？蓯鄣?，我將用什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？   潭大約是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹

15、；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？   我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。18本文的語言精美，請你任選一處進行賞析。（4分）答：句子： 賞析： 19文中畫橫線的句子有什么作用？（2分）答： 20.文章的結(jié)尾比開頭多了兩個字“不禁”，說說這兩個字在文中的重要作用（2分）。答： 21、在寫梅雨潭的綠之前，朱自清先生用了整整一段來寫梅雨瀑和梅雨亭，是否多余？為什么？（2分） 答： 22、第3段從“可愛的，我將什么來比擬你呢？”

16、開始，作者改換了人稱，以“你”來稱呼梅雨潭。仔細品讀“可愛的，我將什么來比擬你呢？我從此叫你“女兒綠”，好么？”說說這樣寫的好處。（2分）答： 第三部分 寫作（50分）23、從下面兩題中任選一題作文。（1）閱讀下面的文字，按要求作文。 母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。  請以“呼喚”

17、為話題，寫一篇文章。要求立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)。 字數(shù)不少于700字。  （2）題目：生活如歌 字數(shù)不少于700字。2012-2013學年第一學期階段測試題（二）5（2分）答：象征著人類要求消滅戰(zhàn)爭，把毀滅人類的武器變?yōu)閯?chuàng)造的工具，以造福全人類。（2）（2分）答： 黃少百戰(zhàn)穿金甲 、不破樓蘭終不還（3）（2分）答：中國海監(jiān)船駛?cè)脶烎~島周圍。（4）（2分）略6、（1）、（5分）答：情節(jié)1.保爾和父兄們同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)2.全身癱瘓、雙目失明后，繼續(xù)為黨工作。3.他在病榻上還繼續(xù)寫作保爾精神：鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)，有著為理想

18、而獻身的精神（2）（4分）答：林教頭風雪山神廟：林沖被發(fā)配到滄州看守草料場。高俅派陸虞候到滄州謀害林沖。一把火燒了草料場并想把林沖燒死。林沖出門打酒，下著大雪，想在神廟過夜。在山神廟中林沖聽到陸虞候說要燒死林沖，才明白了原委，將陸虞候殺死，無奈上了梁山。“華容道義釋曹操”： 赤壁之戰(zhàn)曹操大敗逃跑，沿路遭遇了張飛等人的截殺，身邊只剩下幾百人馬。經(jīng)過華容道，關(guān)羽已經(jīng)在這里埋伏多時。此時曹操已經(jīng)走投無路，便請求關(guān)羽看在往日的情份上放他一馬。關(guān)羽是個很重情義的人，想起了往日寄居在曹操那里時曹操對他的恩義，心一軟，就放了曹操。7（4分） 蔓（  生枝蔓 ） 鮮（ 少） 已（

19、 停止） 目（ 看、觀賞 ）8（2分）（ C ）9（4分）對于蓮的喜愛，和我一樣的還有什么人呢？      無時無刻不適合人觀賞。10（3分）答：用菊和牡丹來襯托突出蓮的高潔品質(zhì)。菊是正面襯托，牡丹是反面襯托。11（3分）答： 甲文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花“可看”“可聞”“可吃”“可用”，有實用價值。（3分）12、（2分）答：表現(xiàn)了“我”接到山海經(jīng)時的震驚、激動和感激之情。13、（2分）答：阿長給“我”買山海經(jīng)及對“我”的影響。 14、（2分）答：對山海經(jīng)的關(guān)心就是對孩子的關(guān)心，突出了阿長疼愛孩子，善良樸實的性格特點。 15、（2分）答：這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，當時給了“我”非常大的震動，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意” 16、（