四年級(jí)心理健康教育教案

1、1、換一個(gè)角度思考 教學(xué)目標(biāo)：了解到緩解電力緊張的辦法有哪些。并從中學(xué)會(huì)要從多個(gè)角度思考問題。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師故事引入，參考第一頁(yè)的“情景園”，從中了解到“人工降雨”的辦法可以降溫。二、思考1、通過上述案例，想一想，緩解電力緊張的辦法有哪些？學(xué)生思考后交流，匯報(bào)。2、師出示并解說“解決用電緊張的辦法”拉閘限電法、價(jià)格調(diào)節(jié)法、人工降雨法。以上三種方法，哪一種更加有創(chuàng)意？為什么？3、從以上的案例中，帶給了我們什么啟示？學(xué)生交流匯報(bào)后，小結(jié)：凡事要從多個(gè)角度來思考。一件事可以用多種辦法來解決，一種辦法可以解決多個(gè)問題，這種思維方式叫做“多向思維”。三、活動(dòng)。討論：上述例

2、子讓我們想一想，學(xué)習(xí)上，生活上有哪些事情可以用多種方法解決或者一種方法解決多方面的問題呢？請(qǐng)舉例說明。四、體驗(yàn)。做練習(xí)“轉(zhuǎn)腦筋：看誰轉(zhuǎn)的快”，交流答案。五、小結(jié)讀讀留言板的內(nèi)容：多向思維可以使我們更聰明。自己在留言板上寫幾句學(xué)習(xí)本課的收獲。       2、考考自己的觀察能力 教學(xué)目標(biāo)：1、了解到觀察是科學(xué)研究的起點(diǎn)，是獲得知識(shí)的第一步，是科學(xué)家成長(zhǎng)的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師按第六頁(yè)“情景園”的內(nèi)容，做實(shí)驗(yàn)，提問：從這次實(shí)驗(yàn)中，你有什么體會(huì)？師引導(dǎo)學(xué)生了解到觀察是科學(xué)研究 的起點(diǎn)，

3、是獲得知識(shí)的第一步，是科學(xué)家成長(zhǎng)的階梯。二、思考。請(qǐng)生讀“靜思角”仔細(xì)觀察圖中的公共汽車，判斷公共汽車是要駛往A車站，還是駛往B車站？說明理由。三、活動(dòng)1、在廣州的大街小巷，找出廣告欄中的錯(cuò)別字，做好記錄。2、留心觀察同學(xué)的身上正在發(fā)生的變化，并做好記錄。3、觀察豆苗的生長(zhǎng)。4、周末請(qǐng)父母帶你到植物園(或公園)參觀,注意觀察植物的種類、生長(zhǎng)環(huán)境和分布等情況，并做好記錄，然后寫一份考察報(bào)告。四、體驗(yàn)：考考你的觀察力，學(xué)生觀察第十頁(yè)的2道題目。找出能拼出完整的圖形來。五、小結(jié)讀留言板：細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。3學(xué)習(xí)的苦與樂      

4、【主題】      認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中苦與樂的辨證關(guān)系。      【活動(dòng)目的】      讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂有一個(gè)初步的、辨證的認(rèn)識(shí)。      通過本次活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和積極進(jìn)取的精神。      【活動(dòng)形式】      小

5、品表演、討論評(píng)議。      【重點(diǎn)難點(diǎn)】      重點(diǎn)：幫助學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂，體驗(yàn)到“樂在其中”。      難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能以苦為樂，體驗(yàn)成功的艱辛和樂趣。      【活動(dòng)準(zhǔn)備】      要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)例，說明學(xué)習(xí)是苦或是樂；課前收集有

6、關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言；小品表演；頭飾。      【活動(dòng)過程】      一、導(dǎo)入      同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中有沒有受到過老師、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)？心里快樂嗎？當(dāng)你們成績(jī)下降，受到批評(píng)或指責(zé)時(shí)，內(nèi)心又時(shí)怎么樣的感受呢？那么，學(xué)習(xí)到底是苦還是樂呢？今天的活動(dòng)就是要同學(xué)們一起來仔細(xì)地品味一下學(xué)習(xí)的苦與樂。      二、活動(dòng)與訓(xùn)練   

7、;   小品表演。      提示；學(xué)習(xí)到底是苦還是樂，我們來聽聽這兩位同學(xué)是怎樣說的？      小品簡(jiǎn)介：      人物：學(xué)生甲、學(xué)生乙      內(nèi)容：      學(xué)生甲：我認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦樂。你們想想，我們每天背著沉重的書包到學(xué)校去學(xué)習(xí)，回家還要做大量的作業(yè)。平時(shí)

8、還有測(cè)驗(yàn)、考試，為了應(yīng)付這些，還得放棄看電視、玩耍得時(shí)間。若考試考得不好，還要被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)責(zé)罵，你們想想，學(xué)習(xí)是多么得痛苦??！      學(xué)生乙：我和甲同學(xué)得想法恰恰相反。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是件快樂得事情。請(qǐng)大家想想，學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)了字，學(xué)會(huì)了計(jì)算，還懂得了許多      道理；當(dāng)我們?cè)诳荚嚂r(shí)得了好成績(jī)或?qū)W習(xí)上有了進(jìn)步時(shí)，老師和家長(zhǎng)就會(huì)表?yè)P(yáng)我們，這時(shí)我們的內(nèi)心是不是很快樂呢！所以，認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)一件樂事的朋友請(qǐng)大家笑一笑。     &

9、#160;討論交流：      看了小品之后你同意哪一種說法？      請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，也來談?wù)勀銈儗?duì)學(xué)習(xí)事苦還是樂的看法。說得好的學(xué)生戴上一個(gè)精靈的頭飾。      繼續(xù)討論下述三個(gè)問題：      你們有沒有這種經(jīng)歷有時(shí)遇到一道難題，想了很久還是解不出來，后來經(jīng)過努力，終于找到了解題的方法。這時(shí)你們的感受是苦還是樂？  

10、60;   你們有沒有這種體驗(yàn)為了迎接考試，連續(xù)幾天放棄了休息，甚至電視節(jié)目也不看，結(jié)果在公布考試成績(jī)時(shí)知道自己得了100分。這時(shí)，你們的內(nèi)心是不是高興得無法形容？      你們有沒有這種想法今天在學(xué)習(xí)上雖然花了不少時(shí)間和經(jīng)理，但自己長(zhǎng)大后，能用學(xué)生時(shí)代學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)，那時(shí)，回過頭來你們一定會(huì)說，學(xué)習(xí)雖苦猶樂。      請(qǐng)同學(xué)將收集到的各類有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言向大家介紹并作解釋。     &#

11、160;（如：“讀書破萬卷，下筆如有神”，書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟“，“吃得苦中苦，方為人上人”）      三、總結(jié)      通過這堂課，我們知道了學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，需要花時(shí)間，下功夫。當(dāng)想到這種艱苦能換來知識(shí)、換來贊揚(yáng)、換來為國(guó)家出力的本領(lǐng)時(shí)，你們就會(huì)體味到“苦盡甘來”，“樂在其中”了。4過好節(jié)假日教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)假日安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入話題同學(xué)們，明天就是祖國(guó)的生日，在這舉國(guó)歡慶的日子里，我們迎來了八天的長(zhǎng)假。在這八天中

12、，同學(xué)們是不是已經(jīng)有了計(jì)劃了呢？說一說。學(xué)生自由表達(dá)。二、明白安全重要性1、火患真無情，防患于未“燃”。節(jié)假日里，同學(xué)們一定要正確使用各種家用電器。一旦發(fā)生故障，請(qǐng)相關(guān)人員幫助解決。特別提醒；在使用完畢煤氣后，一定要注意關(guān)緊閥門。2、生活無小事，安全記心間。節(jié)假日走親訪友活動(dòng)多。要提醒同學(xué)們一定要注意飲食衛(wèi)生，以免產(chǎn)生意外。如果游泳，一定要征得家長(zhǎng)的同意，并一定要有大人在場(chǎng)。特別提醒；在外要講究文明，體現(xiàn)光澤實(shí)小學(xué)生的良好形象。3、網(wǎng)絡(luò)講文明，健康每一天。通暢的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們帶來了學(xué)習(xí)、生活、娛樂、交往上的極大的便利。在享受這些便利的同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，合理安排每天的時(shí)間；不沉迷

13、于游戲和聊天；不傳播和下載帶有反動(dòng)、影響社會(huì)安定團(tuán)結(jié)或淫穢內(nèi)容的信息；注意網(wǎng)絡(luò)安全、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明。4、外出路途遠(yuǎn)，防盜防欺騙要提醒同學(xué)們?cè)诠?jié)假日外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意。在旅途中要注意人身、財(cái)物安全，提防被搶被盜被騙。旅游最好結(jié)伴而行，隨身攜帶的貴重物品盡量不要外露，不要輕易帶過多的現(xiàn)金。要盡量避免在深夜人少的時(shí)候獨(dú)自外出，不要獨(dú)自滯留在外或行走在偏僻、陰暗處。注意交通安全，不乘坐“三無”和超載車輛。5、集會(huì)遵守紀(jì)律，謹(jǐn)防踩踏在參加一些慶典活動(dòng)中，我們不可擁擠，應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，避免踩踏事件悲劇的發(fā)生。由于甲型流感還存在隱患，請(qǐng)同學(xué)們盡可能不到人多場(chǎng)所。三、節(jié)日還可這樣過除了去旅游，這個(gè)節(jié)假日我

14、們還可以怎么過呢？教師總結(jié)：節(jié)假日同學(xué)們有各自不同的其他選擇，比如有的同學(xué)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也有的同學(xué)選擇博覽群書，加強(qiáng)自己各學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)等。要指導(dǎo)學(xué)生不管選擇何種方式，都能夠珍惜時(shí)間、做好安排、有所收獲，度過安全、健康、快樂、有益的節(jié)假日。5讓我自己做認(rèn)知：1知道自己的事情自己做。2懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。情感：愿意做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。行為：自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。教育過程：一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。提問：同

15、學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級(jí)，請(qǐng)你們聽聽他的故事。出圖1（背景：春生家中。春生的動(dòng)作圖，隨講故事貼上。）師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會(huì)兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），?。〈巴?，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時(shí)間到了。1說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出

16、示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？板書：不等   幫忙    自己   穿（衣服圖）春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？2小結(jié)：穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。過渡導(dǎo)語：還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。出圖2（活動(dòng)圖）師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。提問：他用別人幫忙了嗎？板書：不用   幫忙&

17、#160;  自己   系（鞋帶圖）他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會(huì)系，會(huì)造成什么后果呢？師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會(huì)感到很方便。就在春生系鞋帶的時(shí)候，從遠(yuǎn)處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。小鳥見春生自己系鞋帶，會(huì)夸獎(jiǎng)他什么呢？旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了？過渡導(dǎo)語：由于春生年齡小，還有許多自己的事不會(huì)做，該怎么辦呢？出圖3 （活動(dòng)圖）提問：圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？板書：不靠  幫忙 自己   洗（襪子圖）媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？小結(jié)：春生不會(huì)洗衣服，他先學(xué)洗手絹

18、、襪子，逐漸就學(xué)會(huì)洗衣服了。提問：媽媽和太陽(yáng)公公為什么笑了？師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽(yáng)公公的稱贊，連同學(xué)也在夸他呢！出圖41同桌互相說說：你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？小結(jié)：他們都在夸春生是個(gè)自己的事情自己做、愛勞動(dòng)的好孩子。板書課題：自己的事情自己做請(qǐng)同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動(dòng)”的小紅花。師：讓我們都來向春生學(xué)習(xí)吧！老師領(lǐng)讀課文。三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。）想想：圖中小朋友做的事，你會(huì)做嗎？請(qǐng)同學(xué)在自己會(huì)做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會(huì)做的事情先空著，以后做到了再畫。四、聽一聽：（進(jìn)一步說明為什么自

19、己的事情要自己做。）看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）聽錄音（課文）1小組交流：小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時(shí)，他會(huì)怎么說？媽媽會(huì)說些什么？聽完這個(gè)故事，你懂得了什么道理？小結(jié)：如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人 ，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會(huì)就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。過渡導(dǎo)語：下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）1小組交流：圖上小朋友誰做得對(duì)？誰做得不對(duì)？你想對(duì)他們說些什么？小結(jié)：圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖2

20、、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。六、比一比（“比一比”中的內(nèi)容）進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。請(qǐng)幾位同學(xué)到前邊比賽。（1）整理書包。（2）系鞋帶。請(qǐng)比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)說說自己平時(shí)是怎么做的。小結(jié)：由于這位同學(xué)平時(shí)做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)自己事情自己做的好孩子。七、總結(jié)：1說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？2總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做

21、；不會(huì)的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。7學(xué)會(huì)聆聽教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)聽別人講話，能聽清別人表達(dá)的意思。2、明白傾聽的含義，懂得傾聽的重要作用，養(yǎng)成良好的傾聽和說話的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：（1）    “傾聽”的幾種基本形態(tài)及其辨識(shí)；（2）    學(xué)會(huì)真正的傾聽。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)真正的傾聽。課時(shí)安排：一課時(shí)備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課二、教給學(xué)生傾聽的方法：1、要在別人說話的時(shí)候用眼神與對(duì)方交流，平視對(duì)方的眼睛，這是對(duì)別人的尊重。2、注意力集中，認(rèn)真傾聽別人講話的內(nèi)容。3、一邊聽一邊想，弄懂別人講話的含義，直到對(duì)方說的是什么意思。4、在別人講完后要在心里整理聽到的內(nèi)容，把握主要意思。三、傾聽的訓(xùn)練1、講故事（名人小時(shí)候的故事，童話，寓言等）讓學(xué)生說一說聽到了什么。2、進(jìn)行傳話游戲，感受聽的樂趣。8我的偶像教學(xué)目的要求1、 引導(dǎo)學(xué)生討論歸納“偶像”的真正定義，澄清小朋友對(duì)“偶像”的觀念，建立更正確的價(jià)值觀。2、 讓