小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)試卷

1、學(xué)校 _ 準(zhǔn)考證號(hào) 班級(jí) _ _ 姓名 _ 密封線座位號(hào)：老廠鄉(xiāng)中心學(xué)校2016年春學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)二小學(xué)六年級(jí)語 文（考試時(shí)間：120分鐘；滿分100分）題號(hào)一二三四五六七總分得分一、看拼音寫詞語（8分） níng rán pái huái yíng rào yáo tiáo（ ） （ ） （ ） （ ） xián shú nuó pin pì zhu dào（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，組詞（4分）哀（ ） 碟（ ） 蜷（ ） 調(diào)（ ）衷（ ）

2、蝶（ ） 倦（ ） 凋（ ）三、按要求填寫詞語（8分）千（ ）一發(fā) 完（ ）歸趙 無（ ）無故 養(yǎng)（ ）處優(yōu) 革故（ ）新 不（ ）下問 發(fā)（ ）圖強(qiáng) 百（ ）成鋼 表示科學(xué)精神的成語： ABAC： 表示貶義的成語： 從故事中得來的成語： 四、按下列要求完成各題（20分）1、墻上掛著畫像。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處） 2、他的臉上流露出悲哀的神情。（縮句） 3、秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句） 4、老師對(duì)我說：“我教你怎么寫。”（改為轉(zhuǎn)述句） 5、六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)很苦。六年級(jí)的學(xué)生過得很充實(shí)。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話） 6、畢業(yè)班的同學(xué)即將就要告別母校了。（修改病句） 7、小紅頑強(qiáng)拼搏的精神真

3、令人佩服。（改為雙重否定句） 8、他 史學(xué)巨著 著名的 終于 資治通鑒 編成了（把詞連成通順的一句話） 9、根據(jù)情景填詞、填句。六年級(jí)的我們，即將告別母校，告別朝夕相處的同學(xué)，我們滿懷依依不舍之情，讓我想起了一句古詩： ， 。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，請(qǐng)你寫一句描寫我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩： ， 。即將考試了，小明卻一天渾渾噩噩，請(qǐng)你用一句古詩或名言警句來勉勵(lì)他： 仿照例子寫句子。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。 在“禁止亂倒垃圾”的標(biāo)牌下，反而垃圾成堆，說明了語言的重要性，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一條標(biāo)語（不能直接使用“禁止”、“不要”等詞語） 10、判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“

4、×”）“zhu”、“ xián”、“ yáo”、“ pin”都是三拼音節(jié)。 （ ）匆匆的作者是朱自清寫的。 （ ）“它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，像一葉扁舟?！边@一句運(yùn)用的說明方法是列數(shù)字和打比方。（ ）“聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。為人民服務(wù)和真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后都是議論文。（ ）江畔獨(dú)步尋花的作者是唐朝詩人杜甫，被稱為“詩佛”。（ ）老班長(zhǎng)說：“你你要要活下去?！本渲械氖÷蕴?hào)表示語意的含蓄。 （ ）五、課內(nèi)閱讀（13分）去的盡（jn jìn）管去了，來的盡管來著；去來的中間

5、，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（zhuàn zhun）。于是洗手的時(shí)候，日子從水（盤 盆）里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便（biàn pián）從凝然的雙眼前過去。我覺（jué jiào）察他去的匆匆了，伸出手遮時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（垮 跨）過，從我的腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（溜 留）走了一日。我掩著嘆息。但是新來的日子的（影 映）兒又開始在嘆息里閃過了。1、把括號(hào)里的不正確的字和

6、讀音劃掉。（4分）2、用“”在原文畫出一句擬人句，并按要求填空。（2分）這擬人句寫出了作者 3、找出表示太陽匆匆而去的動(dòng)作的詞。（3分） 、 、 、 、 、 5、讀最后一句話，體會(huì)這句子所表達(dá)的思想感情。（2分） 六、課外閱讀（17分）孟母三遷孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間祭拜之事。其母曰：“此非吾所以處子也。”遂遷居市旁。孟子又嬉為賈人呼賣之事。母曰：“此又非所以處吾子也。”復(fù)遷居學(xué)宮之旁。孟子乃嬉為揖讓進(jìn)退之事。其母曰：“是可以處吾子矣?！彼炀友?。注釋：處：安頓。遂：于是，就。賈人：商人。學(xué)宮：學(xué)舍，古時(shí)的學(xué)校。揖讓進(jìn)退：在朝廷上鞠躬行禮及進(jìn)退禮制。1、解釋文中加點(diǎn)的字。（1分）常嬉為墓間

7、祭拜之事（ ） 遂居焉（ ）2、翻譯下列句子。（2分）其母曰：“是可以處吾子矣。”遂居焉 3、孟母三次遷居，一心為孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。孟子幼時(shí)在不同的環(huán)境中的不同表現(xiàn)說明了 。（用成語概括）（1分）恰到好處的掌聲1991年，一位來自遼寧沈陽的父親帶著9歲的兒子，來到北京尋找他們的音樂夢(mèng)?？墒牵缸觽z一無關(guān)系，二無背景，僅憑著對(duì)音樂的執(zhí)著與熱愛，根本不足以引起音樂界的重視。為了能夠待在京城，父親費(fèi)盡周折，勉強(qiáng)(qiáng qing)將兒子送進(jìn)了一所小學(xué)。兒子的特長(zhǎng)是彈鋼琴，父親花高價(jià)聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導(dǎo)課。第一天，鋼琴師只教了兒子一段簡(jiǎn)單樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子，腦予

8、比一般人苯，反應(yīng)也慢，肯定上不了中央音樂學(xué)院的，趁早改行吧!”結(jié)果，性格倔強(qiáng)(jiàng qiáng)的兒子當(dāng)場(chǎng)就和老師吵了起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散。看著不爭(zhēng)氣的兒子，父親心里一陣難過：“這些年，爸爸為什么辭職、賣房子，背井離鄉(xiāng)，到處求人?我所做的一切不都是為了你能學(xué)好鋼琴，將來上中央音樂學(xué)院?jiǎn)幔磕悻F(xiàn)在卻成了這個(gè)樣子”兒子的倔勁又上來了：“爸我再也不學(xué)琴了，我想回沈陽。”經(jīng)過又一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)之后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京。在父子倆動(dòng)身的當(dāng)天，他們意外地接到一個(gè)通知：兒子所在的小學(xué)辦晚會(huì)，老師們指定要兒子彈奏一曲鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：“不彈了，不

9、彈了，連鋼琴老師都說我笨，反應(yīng)慢，我再也不摸琴了!”幾位老師都很奇怪：“彈得好好的，怎么說不彈就不彈了?” 不摸琴 為什么呢 你父親送你來北京 不就是為了學(xué)琴的嗎 然而 ( )老師們?cè)趺醋龉ぷ?兒子( )表示再也不摸琴了 他們的爭(zhēng)執(zhí)引來了一群好(hào ho)奇的現(xiàn)眾，那就是兒子班上的同學(xué)。同學(xué)們知道了事情的原委，便你一言我一語地幫著勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴!”“在我們心中，你的鋼琴是彈得最棒的!”這感人的話語終于打動(dòng)了兒子。那天晚上，兒子流著淚，以從未有過的激情彈奏了幾支中外名曲。當(dāng)他演奏完最后一首曲于時(shí)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。兒子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵(lì)他的人們鞠

10、躬。在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個(gè)改變一生的決定：“我要學(xué)鋼琴!我一定要學(xué)好!”憑著過人的自信加努力，兩年后，兒子以第一名的成績(jī)考入中央音樂學(xué)院附?。皇曛?，他成了中央音樂學(xué)院最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他，就是被譽(yù)為“百年不遇的鋼琴天才”郎朗。成名之后，很多人問起郎朗成功的秘訣，郎朗無一例外都會(huì)提及小學(xué)時(shí)那場(chǎng)特殊(ch sh)的晚會(huì)，提及激勵(lì)自己上路的掌聲。后來，一位記者在專訪中動(dòng)情地寫道：“這些掌聲，是對(duì)草根藝術(shù)的肯定。( )它們不是出自名人大腕，( )在關(guān)鍵時(shí)刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂天才?！?用“ ”畫出加點(diǎn)宇后面括號(hào)內(nèi)正確的讀音。（2分）2

11、聯(lián)系上下文解釋成語的意思。（2分）背井離鄉(xiāng)： 經(jīng)久不息： 3寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（1分）近義詞：鼓勵(lì)一 反義詞：希望4在短文的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）5在短文第5自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。（2分）6概括短文第5、6自然段主要內(nèi)容。（2分） 7根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行選擇。（1分）“在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個(gè)改變一生的決定?！边@個(gè)“決定”是第( )個(gè)。以第一名的成績(jī)考入中央音樂學(xué)院附小。做中央音樂學(xué)院最年輕的教授。要成為百年不遇的鋼琴天才。要學(xué)鋼琴，而且一定要學(xué)好。短文題目恰到好處的掌聲的含義應(yīng)是第( )個(gè)。這掌聲恰好合適。這掌聲是郎朗成功的秘訣。這掌聲肯定了郎朗的藝術(shù)才華并鼓勵(lì)著他走向成功。這掌聲肯定了鋼琴藝術(shù)，拯救了郎朗。8這篇短文使你受到哪些啟發(fā)?請(qǐng)?jiān)囍鴱牟煌嵌日勔徽?。?分） 七、作文（30分）1、每個(gè)人都有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想才有理想，有了理想，才有為理想而奮斗的經(jīng)歷。你的理想是什么呢？你想怎樣為理想而奮斗呢？請(qǐng)你以“我放飛了夢(mèng)想”為題，寫一篇作文。2、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以如果，我能再做一回小學(xué)生為題，寫一篇文章。   要求：1.從以上兩題中任選一題完成。