小學(xué)三年級(jí)思想品德說(shuō)課稿【三篇】

1、小學(xué)三年級(jí)思想品德說(shuō)課稿【三篇】我說(shuō)課的內(nèi)容是未來(lái)出版社三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第三單元 我們的班集體 中的 同學(xué)友誼要珍惜的第二課時(shí)我們都是好朋友 ，我主要從教材分析、教法和學(xué)法、學(xué)情分析、教學(xué)過(guò)程和教后反思五個(gè)方面來(lái)分析說(shuō)明。一，說(shuō)教材：1，教材分析學(xué)生在集體中生活中，必然要與小伙伴交往，和同學(xué)們朝夕相處，產(chǎn)生友誼，從他們的愿望來(lái)看，大家都愿意交朋友，朋友使他們得到集體的歸屬感。但是當(dāng)代學(xué)生由于社會(huì)、家庭等原因，有不少人缺乏與人交往，溝通的能力，導(dǎo)致一些同學(xué)渴望朋友，卻沒(méi)有朋友。因此本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受友誼、 學(xué)習(xí)珍惜友誼， 使他們懂得友誼相處的道理， 學(xué)會(huì)建立真正的友誼。“我們都是朋友”通過(guò)

2、引領(lǐng)學(xué)生介紹自己的好朋友幫助他們對(duì)朋友的性格特點(diǎn)、 興趣愛(ài)好等加深了理解。 通過(guò)回憶成為朋友的原因， 感受友誼咋樣經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪越來(lái)越深厚， 通過(guò)辨析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是真正的好朋友。2，教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱的要求， 新課標(biāo)的目標(biāo)要求， 結(jié)合本節(jié)教材特點(diǎn)和三年級(jí)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，所以三維目標(biāo)的知識(shí)與技能目標(biāo)主要體現(xiàn)在：知識(shí)與技能：感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。過(guò)程與方法：了解怎樣才能成為朋友，朋友之間應(yīng)該是互相尊重，平等相待。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道

3、理.3，教學(xué)重，難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。難點(diǎn)：能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾.二，說(shuō)教法，學(xué)法品德與社會(huì)是一門(mén)培養(yǎng)人的思想， 提高人的素質(zhì)的重要學(xué)科， 什么樣的教法必帶來(lái)相應(yīng)的學(xué)法。 一節(jié)課不能是單一的教法， 因此， 在講授本節(jié)課時(shí)， 我將采用以下方法進(jìn)行教學(xué)：根據(jù)本課教材內(nèi)容和編排特點(diǎn)， 以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)， 按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律， 遵循教師為主導(dǎo)， 學(xué)生為主體， 兒童社會(huì)生活為主線的指導(dǎo)思想， 引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐體驗(yàn)和課內(nèi)交流感悟。根據(jù)遵循兒童社會(huì)生活等一系列原則， 讓學(xué)生在主體的參與中通過(guò)多種手段了

4、解、 感受友情珍貴，學(xué)習(xí)珍惜友誼，使他們懂得友誼相處的道理，學(xué)會(huì)建立真正的友誼。根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目的， 結(jié)合注重開(kāi)放與生成， 構(gòu)造充滿生命活力的課堂教學(xué)體系。 改變課堂過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向， 強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度， 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)， 讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)， 并引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)中感悟知識(shí)的生成， 發(fā)展與變化。 在教學(xué)過(guò)程中由學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)， 去思考，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則； 而教師為主導(dǎo)，采用啟發(fā)探索法、講授法、相結(jié)合的教學(xué)方法。這樣，使學(xué)生通過(guò)討論，實(shí)踐，形成深刻印象， 對(duì)知識(shí)的掌握比較牢靠， 對(duì)難點(diǎn)也比較容易突破， 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。啟發(fā)性教學(xué)法：?jiǎn)?/p>

5、發(fā)性原則是永恒的。在教師的啟發(fā)下，讓學(xué)生成為課堂上行為的主體。三，學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、喜歡做各種游戲，喜歡比賽，但注意力易轉(zhuǎn)移， 自控力較差等特點(diǎn)，讓他們一節(jié)課都圍著你轉(zhuǎn)，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難的。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘他們他們的潛能，才能順利的完成教學(xué)任務(wù)。有趣、靈活的運(yùn)動(dòng)形式將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性才能實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。四，說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（1） ，情景引入：活動(dòng) 1 ：請(qǐng)同學(xué)們觀看以下幾幅圖片，你看到了什么想到了什么？學(xué)生認(rèn)真觀察思考活動(dòng)2：同學(xué)們你們?cè)诮ㄈA中心小學(xué)上兩年多了,也交了不少的好朋友,說(shuō)說(shuō)你有哪些好朋友？你的好朋友都有哪些特點(diǎn)？那么在朋友之間你們之間發(fā)生

6、了許多感人的故事， 現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)記憶的大門(mén) ,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽(tīng)學(xué)生講感人的故事其他同學(xué)靜靜聽(tīng)（2） 。猜猜我的好朋友過(guò)渡 : 同學(xué)們 ,你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì),那現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲:猜猜我的好朋友游戲規(guī)則：用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過(guò),并說(shuō)一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰(shuí)?游戲開(kāi)始 .學(xué)生玩猜人的游戲。（三）討論：好朋友之間如何相處師：有的同學(xué)認(rèn)為 “夠意思 ”才是朋友是這樣嗎下面請(qǐng)看書(shū)？猜著的同學(xué)用一句話來(lái)概括一下朋友的特點(diǎn)，學(xué)生討論交流，教師引導(dǎo)。1）請(qǐng)大家把書(shū)翻到 54 頁(yè)，我們看看書(shū)中的朋友之間發(fā)生的事好不好。指名四位

7、同學(xué)敘述圖意。生：第一副：借作業(yè)給朋友抄。第二副：有不問(wèn)明情況要幫朋友打架的。第三副：有幫朋友逃課幫助保密的。第四副：有幫朋友偷摘葡萄，幫忙放風(fēng)的。2）大嘴青蛙向大家提出問(wèn)題,你認(rèn)為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒(méi)有類似的事情?真正的朋友應(yīng)該怎樣做 .師 :真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助 ,遇到困難應(yīng)該共同想辦法,而不是共同去做壞事 ,如果友誼用不平等的交往進(jìn)行,那么遲早他都會(huì)失橫的.所以友誼的天平必須是平等的.那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面:師：你能舉個(gè)例子嗎？生：交往中人人平等。生：紀(jì)律面前人人平等。學(xué)生試舉一例。生：勞動(dòng)中人人平等。學(xué)生舉一例。生：活動(dòng)中人人平等學(xué)生舉一例（4）

8、 ，填一填你的好朋友一定很多，選擇一位填在下表中。我的好朋友成為朋友的原因朋友的特點(diǎn) 學(xué)生自己思考獨(dú)立完成（5） ，談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲？朋友是什么,朋友是你干渴時(shí)的一杯水,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽(yáng)光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了 ,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價(jià)，友誼無(wú)價(jià)。（6） ，作業(yè)設(shè)計(jì)：課后交流： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 談?wù)勀銓?duì)朋友的理解和認(rèn)識(shí)， 用簡(jiǎn)單的幾句話寫(xiě)一寫(xiě)，并與同伴交流?！酒繌男O村到大上海一、教材概述本課是三年級(jí)品德與社會(huì)第二單元 “上海一家人” 中的第三篇課文，通過(guò)上海從一個(gè)小漁村發(fā)展到今天繁榮的大上海的教學(xué)，突出上海依托海港，聯(lián)通全國(guó)和世界這一特點(diǎn)

9、。教材從港口發(fā)展的角度， 簡(jiǎn)明地描繪了上海數(shù)百年的歷史， 以及它擁有的燦爛的明天。全課由 “交流會(huì) ”、 “歷史坊 ”和 “新視窗 ”三個(gè)塊面構(gòu)成， 分別說(shuō)明、 展示了 “上海地理位置的優(yōu)勢(shì)”、 “上海從小漁村發(fā)展為現(xiàn)代大都市”和 “上海港的明天更加美好 ”三方面的內(nèi)容。 其中， “上海地理位置的優(yōu)勢(shì)”是理解上海港發(fā)展歷史的基礎(chǔ)。第二部分 “上海港的發(fā)展”是重點(diǎn)內(nèi)容。第三部分 “上海港的明天”為擴(kuò)展內(nèi)容。二、教學(xué)策略教學(xué)時(shí)擬采用 “現(xiàn)在 過(guò)去 現(xiàn)在 ” 的方法，即從上海優(yōu)越的地理位置著手，了解特殊的地理位置對(duì)上海的對(duì)外交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好處， 再回顧上海從小漁村發(fā)展到大上海的大概過(guò)程，最后通過(guò)現(xiàn)

10、在上海港翻天覆地的變化，了解港口的發(fā)對(duì)上海城市發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生作為一個(gè)上海人的自豪感。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)上海的市花、市標(biāo)，了解上海簡(jiǎn)稱 “滬 ” 的由來(lái)。2、 初步了解上海依托港口， 從 “小漁村 ”到大都市的發(fā)展過(guò)程， 為家鄉(xiāng)的發(fā)展而自豪。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解港口的發(fā)展對(duì)上海城市發(fā)展所起的推動(dòng)作用。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)一：知道上海優(yōu)越的地理位置媒體播放歌曲東方之珠 ，聽(tīng)后讓學(xué)生說(shuō)出這是什么地方。板書(shū)：上海同學(xué)們，今天老師想和你們一起了解我們生活的地方 “上海 ”。1、在前面家鄉(xiāng)的土地，家鄉(xiāng)的人的課文內(nèi)容中，我們已經(jīng)知道了上海在中國(guó)版圖的位置，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看媒體，誰(shuí)上來(lái)指一指？那誰(shuí)能用方位準(zhǔn)

11、確地說(shuō)一說(shuō)？上海在中國(guó)版圖的東部。出示上海大圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察得出上海附近有長(zhǎng)江，東海這兩大水域。我們把緊鄰海的部分稱為 “海岸線 ” ，因?yàn)樵跂|部，所以是東部海岸線。媒體介紹：有人作了這樣形象地比喻： 綿延的東部海岸線就像一把滿弦的弓， 蜿蜒的長(zhǎng)江猶如一支待發(fā)的箭，上海就處在這箭與弓的支撐點(diǎn)上。上海的地理位置是如此的特殊。2、小組交流討論：上海的地理位置有什么好處？板書(shū)：交通便利、氣候適宜 交通便利； （剛剛同學(xué)們觀察了地圖，知道它周邊的水特別多，這對(duì)于那時(shí)水陸比陸路快的年代來(lái)說(shuō)，上海的交通還是很便利的， ）氣候適宜。 （就以崇明島來(lái)說(shuō)，它就有一個(gè)美稱: “東海瀛洲 ” ，這的空氣很新鮮，許多

12、鳥(niǎo)兒都在這安家，相傳還是神仙居住的地方哦。 ）正是因?yàn)橛辛诉@些有利的條件，便吸引了越來(lái)越多的人們來(lái)投資 （如：辦廠、做生意等） ，使經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展。板書(shū)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展這些都?xì)w功于上海的特殊地理位置。 因?yàn)樯虾Ｎ挥陂L(zhǎng)江入?？冢?便于與長(zhǎng)江沿江地區(qū)有便捷往來(lái)；上海東部是海，便于與沿海各省市以及其他地區(qū)和國(guó)家開(kāi)展交流。今天，就讓我們一起走進(jìn)（從小漁村到 “大上海 ”）這個(gè)課題，共同了解一些上海依托港口發(fā)展的歷史。板書(shū)： 7 、從小漁村到 “大上海 ”二、活動(dòng)二：了解 “滬的來(lái)歷 ” 。1、為什么說(shuō)它是小漁村呢？主要是上海在開(kāi)埠時(shí)，面積只有2 萬(wàn)平方米，就是指現(xiàn)在的豫園一帶。既然是小漁村，他們那時(shí)候的

13、生活便離不開(kāi)捕魚(yú)。說(shuō)到捕魚(yú)，同學(xué)們想到的捕魚(yú)工具是什么？（圖片出示） 可是這里卻比較特殊哦， 這個(gè)便是他們的捕魚(yú)工具，誰(shuí)能來(lái)告訴老師它叫什么名字？板書(shū)： “扈”解釋什么是 “扈 ”后來(lái)，上海人把自己生活的地方也稱為 “扈”，隨著漢字的演化， “滬 ”代替了 “扈”。板書(shū)：滬上海的簡(jiǎn)稱是什么？同學(xué)們，不僅這個(gè)字代表了上海，還有一種標(biāo)志也能代表哦！那就是上海市市標(biāo)。2、自學(xué)書(shū)上P32 的內(nèi)容，知道上海市市標(biāo)的樣子、由哪幾個(gè)圖案組成及含義。自學(xué)完成后，和同桌交流，按要求得星星。出示填空：上海市市標(biāo)由（） 、 （）和（）的圖案組成。三角形如輪船的螺旋槳，象征（） 。背景是迎著早春盛開(kāi)的市花白玉蘭，象征

14、（） 。指名說(shuō)一說(shuō)。媒體出示圖片市標(biāo)和沙船的圖片：作為一個(gè)港口城市，上海這座城市與海、船等密切相關(guān)，因此， 古老的沙船也就成了上海的標(biāo)志之一。 所以市標(biāo)的主體部分則是沙船的圖案， 而沙船更是印證了上海依托港口發(fā)展的歷史。剛剛你們自學(xué)的內(nèi)容中有這樣一句話，告訴了我們沙船的繁榮：到清朝初年，上海港已擁有沙船3000 多艘，被稱為 “沙船之鄉(xiāng) ”了解了這么多，現(xiàn)在老師和你們從過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)三個(gè)時(shí)間段來(lái)看小漁村到 “大上海” 的過(guò)程。三、活動(dòng)三：學(xué)習(xí)從小漁村到大上海的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。同學(xué)們看這幅圖片， 給人的感覺(jué)是比較困苦的， 但兩個(gè)時(shí)間段卻讓這不起眼的小漁村，依托地理位置的優(yōu)勢(shì)，使經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展

15、，城市得到了建設(shè)。（ 1）學(xué)習(xí) “歷史坊” 。出示：上海原是一個(gè)不起眼的小漁村，依托地理位置的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展。 700 多年前（公元1292 年）前，建立縣城，到 160 多年前（公元1843 年）辟為對(duì)外通商口岸，如今已經(jīng)成為國(guó)際知名的大都市。通商：互易商貨，多指國(guó)與國(guó)之間進(jìn)行貿(mào)易。知識(shí)補(bǔ)充： 上海成為對(duì)外通商口岸， 源于 1842 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗， 清政府 *簽訂中英 南京條約 ，開(kāi)辟?gòu)V州、上海等為對(duì)外通商口岸。板書(shū)：大（ 2）回顧上海港的巨變。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一些珍貴的照片，衙門(mén)告訴了我們上海港發(fā)展的過(guò)程，他們分別是1949 年前的碼頭和20 世紀(jì)后期的碼頭以及21 世紀(jì)的碼頭的景象，

16、1、看圖，小組合作討論完成表格：比較1949 年前的碼頭和20 世紀(jì)后期的碼頭以及21 世紀(jì)的碼頭有哪些不同？2、指名交流。3、媒體出示：老師也羅列了一些數(shù)據(jù)：2003 年 11 月 30 日， 上海港吞吐量突破1000 萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱， 標(biāo)志著上海國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)向前邁出一大步，上?？缛肓饲f(wàn)等級(jí)世界集裝箱大港行列。上海港和世界400 多個(gè)港口有貿(mào)易運(yùn)輸往來(lái)。每月有 1400 個(gè)航班駛往世界各地?，F(xiàn)在每天運(yùn)往世界各地的集裝箱達(dá)到 3 、 1 萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱；通過(guò)上海海關(guān)發(fā)出的商品幾乎覆蓋了全國(guó)各地。小節(jié)：這足以證明，上海在全國(guó)經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)格局中的地位越來(lái)越重。讀了這些，生活在上海的你們自豪嗎？現(xiàn)在的

17、上海發(fā)展有著飛一般的速度，現(xiàn)在我們一起展望上海港明天的樣子。四、活動(dòng)四：展望上海港的明天。1、在小組中學(xué)習(xí) P34上海的明天”等內(nèi)容（出示），并交流。2、媒體出示老候船樓倒塌圖片：原上海港國(guó)際客運(yùn)中心的老候船樓在3 秒鐘內(nèi)轟然倒塌。3、上海港國(guó)際客運(yùn)中心效果圖位于北外灘的上海港國(guó)際客運(yùn)中心將建成國(guó)際客運(yùn)碼頭， 設(shè)置三個(gè)國(guó)際大型旅游船泊位。4、 上海的船舶工業(yè)將從黃浦江邊向長(zhǎng)江口搬遷， 建造多個(gè)造船基地。 到 2015 年， 上海將成為世界的造船基地。5、出示：上海港全景和上海港的早晨圖片。6、小結(jié)：同學(xué)們，為了使上海港更美麗，你們一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為上海港的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量哦！五、活動(dòng)

18、五：通過(guò)作業(yè)來(lái)鞏固我心中的上海港。出示作業(yè)單：7、從小漁村到“大上海 ”一、課中練習(xí)： （得星數(shù)： ）說(shuō)一說(shuō)：能說(shuō)出上海市市標(biāo)的組成和含義。二、課后作業(yè)： （得星數(shù)： ）說(shuō)一說(shuō)：向爸爸、媽媽介紹上海的簡(jiǎn)稱 “滬 ” 的由來(lái)。三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課中練習(xí)由伙伴評(píng)，課后作業(yè)由家長(zhǎng)評(píng)。（看書(shū)本說(shuō)出市標(biāo)含義、 “滬 ”的由來(lái)的得一顆星，能不看書(shū)本說(shuō)出 “滬 ”的由來(lái)的得二顆星， 在此基礎(chǔ)上， 又能說(shuō)出市標(biāo)其中一個(gè)圖案的含義的加一顆星，以此類推，說(shuō)出二個(gè)圖案的得四顆星，三個(gè)圖案的得五顆星。 ）學(xué)習(xí)了這么多，我相信你們會(huì)永遠(yuǎn)記住這一切，也會(huì)繼續(xù)以上海的飛速發(fā)展而自豪。板書(shū)：7、從小漁村到“大上海 ”交通便利氣候適

19、宜 小漁村（大）上海（扈）經(jīng)濟(jì)發(fā)展（滬）【篇三】買(mǎi)賣(mài)中的道德說(shuō)課稿各位評(píng)委：大家好。前段時(shí)間雙匯的瘦肉精事件和臺(tái)灣的塑化劑事件一直被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)， 此類事情更是層出不窮， 誠(chéng)信嫣然已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代性的問(wèn)題， 因此我選擇 買(mǎi)賣(mài)中的道德作為我的說(shuō)課內(nèi)容，主要是讓學(xué)生知道在買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程當(dāng)中道德的重要性。一、說(shuō)教材：買(mǎi)賣(mài)中的道德是北師大版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇課文。教材從買(mǎi)家和買(mǎi)家這兩個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探究買(mǎi)賣(mài)中的道德問(wèn)題。 從中了解更多的社會(huì)現(xiàn)象， 明白生活中處處要講道德誠(chéng)信，懂得從自我做起，努力做一個(gè)文明的社會(huì)公民。二、說(shuō)學(xué)生：在日常生活中， 三年級(jí)的學(xué)生都有過(guò)與自己的父母到各種各樣的商業(yè)

20、場(chǎng)所買(mǎi)東西的經(jīng)歷， 這些購(gòu)物過(guò)程中， 他們的某些行為處于無(wú)意識(shí)狀態(tài)，對(duì)于買(mǎi)賣(mài)中無(wú)論是商家還是買(mǎi)家的道德問(wèn)題沒(méi)有特別注意過(guò)，因此，從他們的生活經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)、 概括出正確的買(mǎi)賣(mài)道德和行為習(xí)慣是非常必要的，有利于學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展。三、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：理解體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)尊重人。2、 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求結(jié)合本課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)， 確定一下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（ 1） 、懂得買(mǎi)和賣(mài)的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德（ 2） 、學(xué)會(huì)從不同的角度分析和思考問(wèn)題（ 3） 、初步理解誠(chéng)信的普遍意義。四、說(shuō)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何理解誠(chéng)信的普遍意義。難點(diǎn)：懂得買(mǎi)與賣(mài)的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德五、說(shuō)教法學(xué)

21、法教法：針對(duì)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)， 在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、 小組合作等活動(dòng)方式。學(xué)法：美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯指出： “凡是能影響個(gè)人行為的知識(shí)，是他自己發(fā)現(xiàn)和化為己有的知識(shí)。 ”在學(xué)法指導(dǎo)上，我本著充分發(fā)揮學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的原則，計(jì)劃在課堂活動(dòng)中讓學(xué)生通過(guò)討論、表演、欣賞、寫(xiě)傳標(biāo)語(yǔ)等形式親身體驗(yàn)，合作探究。六、說(shuō)評(píng)價(jià)活動(dòng)方案（ 4） 、通過(guò)小小促銷會(huì)和制作文明提示語(yǔ)完成目標(biāo)1 的評(píng)價(jià)。（ 5） 、在多種體驗(yàn)中從買(mǎi)家和賣(mài)家兩方面體會(huì)買(mǎi)賣(mài)中的道德實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)2 的評(píng)價(jià)。（ 6） 、在教師小結(jié)中學(xué)生體會(huì)到誠(chéng)信的普遍意義，實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)3 的評(píng)價(jià)。七、學(xué)習(xí)過(guò)程品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)教師應(yīng)是學(xué)生的支持者、指導(dǎo)

22、者、參與者。因此，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為一下四個(gè)環(huán)節(jié)： 1.創(chuàng)設(shè)情景，引入新課2 ，身臨其境3 暢所欲言體會(huì)道德 4 老師小結(jié)學(xué)生感悟一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課師： 同學(xué)們打開(kāi)電視， 映入我們眼簾的是一個(gè)個(gè)吸引人眼球的廣告， 商品經(jīng)過(guò)廣告的推銷和宣傳， 銷售量會(huì)大大的提高， 可是那些廣告是真實(shí)的嗎？能夠如實(shí)的反映商品的質(zhì)量和效果嗎？下面請(qǐng)看一則廣告。老師出示減肥廣告視頻師： 通過(guò)觀看廣告， 你有什么感受？ （通過(guò)學(xué)生的交流初步感受對(duì)廣告的可信度產(chǎn)生的懷疑。 ）設(shè)計(jì)意圖：好的開(kāi)始是成功的一半。上課伊始，播放精心制作的多媒體課件，從熱點(diǎn)新聞出發(fā)，引入話題， 容易引起學(xué)生情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

23、，為下面的主題活動(dòng)作了前期必要的鋪墊。 二、身臨其境感受誠(chéng)信1、師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，可是張老師就沒(méi)有大家的火眼金睛，于是忍不住買(mǎi)了幾盒，吃了一個(gè)療程之后， 不但沒(méi)有廣告上說(shuō)的一樣苗條， 反而拉起了肚子， 這則廣告并沒(méi)有如實(shí)的反映藥品的功能和效果，顯然是一則虛假?gòu)V告.2、在生活中你們有過(guò)像張老師一樣被虛假?gòu)V告所欺騙的經(jīng)歷嗎？（在老師的引導(dǎo)下學(xué)生說(shuō)出發(fā)生在自己身上或身邊的經(jīng)歷）3、看來(lái)大家的這種經(jīng)歷還真不少，那你想對(duì)做虛假?gòu)V告的商家說(shuō)些什么呢？（出示板書(shū)：講誠(chéng)信）只有在廣告中真實(shí)的反映自己商品的質(zhì)量，這樣的商家才是講究誠(chéng)信的。4、為了規(guī)范商家的行為，防止虛假?gòu)V告的產(chǎn)生，我國(guó)制定了第一部廣告法。

24、（ 1994年 10月 27 日， 中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過(guò) 中華人民共和國(guó)廣告法 ，并于 1995 年 2 月 1 日起實(shí)施，這是我國(guó)的第一部廣告法。 ）師：剛剛過(guò)去的 3 月 15 日是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日，當(dāng)我們遇到虛假?gòu)V告或商品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題是應(yīng)該學(xué)會(huì)撥打 12315 消費(fèi)者權(quán)益熱線，用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。師：以上說(shuō)的虛假?gòu)V告只是商家經(jīng)營(yíng)的個(gè)別現(xiàn)象，大部分的商家還是非常講誠(chéng)信的，在你所接觸到的商品中有沒(méi)有讓你很滿意的品牌和商品呢？舉例說(shuō)一說(shuō)（學(xué)生匯報(bào)）一些大的品牌會(huì)把質(zhì)聽(tīng)了大家的發(fā)言， 讓我知道良好的誠(chéng)信是一個(gè)品牌的良好保證。量和誠(chéng)信當(dāng)作生命線，因?yàn)樗麄冎雷錾?/p>

25、意和做人一樣都要講誠(chéng)信。下面我們就來(lái)做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)版的促銷會(huì)， 如果你是個(gè)講誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)者， 你會(huì)如何推銷自己的商品呢？學(xué)生就手中的商品向大家進(jìn)行推銷 （引導(dǎo)學(xué)生從價(jià)格， 質(zhì)量， 質(zhì)地等方面介紹）生：介紹鉛筆，文具盒，衣服等日用品。同學(xué)們各個(gè)都是精明的商家，知道只有貨真價(jià)實(shí)才能得到顧客信賴的道理。設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)小學(xué)生直觀形象的認(rèn)知特征，針對(duì)品德與社會(huì)學(xué)科 “生活性、活動(dòng)性、趣味性” 的特點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了小品表演等形式，引導(dǎo)學(xué)生用雙眼去觀察、發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，從中了解更多的社會(huì)現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)到道德在商家經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的巨大作用， 初步形成正確的道德觀、價(jià)值觀。 三、暢所欲言體會(huì)道德1、師：在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中不光賣(mài)東西的人要遵守一定的道德規(guī)范，做到 “誠(chéng)信 ”二字，就是我們買(mǎi)東西的人也要講道德， 做一個(gè)受歡迎的顧客。 那么在超市里人們的表現(xiàn)又是怎樣的呢？下面請(qǐng)看張老師在超市里拍到的這