小學(xué)五年級(jí)(5)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、五七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友們，下午好！ 一眨眼工夫，五年第一學(xué)期又過了 一半了，這也是我第三次和各位家長(zhǎng)朋友們一起交流孩子們的學(xué)習(xí)成 長(zhǎng)問題，望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)們的心愿，也是每位老師對(duì) 自己學(xué)生的心愿，也正是這樣一個(gè)共同的心愿讓我們有機(jī)會(huì)坐在這 里。首先，我代表學(xué)校及五七全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的 歡迎和最衷心的感謝。感謝家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，上周合肥晚報(bào)每周有一其?？癁I湖新聞在我校約稿報(bào)名正式開始，我的信息才在班級(jí)群發(fā)出去，就有許多 家長(zhǎng)朋友打來電話詢問并將孩子的作品整理發(fā)到我郵箱。還要感謝家長(zhǎng)朋友們?cè)诠?jié)假日通過短信和電話傳達(dá)給我的祝福， 有時(shí)可能因?yàn)槊?碌我無法一一 回復(fù)

2、，在這里也表示深深的歉意。我也常常和其他同事 談起我們班的家長(zhǎng)，五七班的家長(zhǎng)給我的感覺一直是有素質(zhì)， 通情達(dá) 理。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谝黄?，常常?huì)有一些矛盾發(fā)生，發(fā)生矛盾時(shí)，我們 班的家長(zhǎng)們都能從對(duì)方的立場(chǎng)來考慮問題， 更多地照顧別人的孩子和 老師的感受，所以，在這里，真的再次感謝各位家長(zhǎng)一年多來對(duì)我工 作的理解、支持和肯定。今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要從以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。（課件：班級(jí)情況、期中測(cè)試、存在不足、給家長(zhǎng)的建議）一、班級(jí)情況孩子們進(jìn)入五年級(jí)的這半個(gè)學(xué)期來，我最大的感受就是他們逐 漸懂事起來，懂得我們的班集體是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，懂得團(tuán)結(jié)的重要性，都懂得在發(fā)生矛盾時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，相互鼓勵(lì)，相互督促，學(xué)

3、會(huì)自己去 解決問題而不是一味的依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)，能試著體諒老師的辛苦了。11 月份我校召開了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，考慮到孩子們都大了，更想鍛煉他們的他們組織活動(dòng)的能力， 我沒有請(qǐng)家長(zhǎng)來幫忙，起初我 是有點(diǎn)擔(dān)心的，可后來我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的， 他們組建了通訊 小隊(duì)，有專門的寫稿員、傳送員，還有衛(wèi)生小隊(duì)，醫(yī)務(wù)小隊(duì)，啦啦隊(duì)， 每個(gè)人都有自己的事干，分工明確而且細(xì)致，在比賽的三天時(shí)間里，一切組織工作安排的僅僅有條，在同學(xué)們的積極參與、合理組織下， 我班運(yùn)動(dòng)會(huì)才 取得可喜的成績(jī)：徐旭建男子實(shí)心球第一名王智浩男子 800 米第一名李浩然 800 米第五名梁新偉男子跳遠(yuǎn)第五名田兆山男子 60 米第五名劉可

4、女子跳高第三名方文瑄女子兩百米第五名王玉婷 女子 400 米 第六名 巫欣悅 女子 60 米第一名 女子 800 米 第二名方文瑄女子兩百米第五名 巫欣悅方文瑄高琭蘇琪 王 玉婷女子 4 成 100接力獲得第三名除此之外還有一些運(yùn)動(dòng)員雖然沒有獲得最終的獎(jiǎng)項(xiàng)，可他們同樣是非常優(yōu)秀的，比如參加男子 100 米的陳鳴遠(yuǎn)、戴金磊同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕 每天放學(xué)后都安排時(shí)間跑步訓(xùn)練，還有今年新增的 800 米，剛開始很 多女生們都不敢參加但張婕丁未曦他兩帶頭報(bào)名，我想不管跑出什么 結(jié)果，至少孩子們有勇氣有毅力去跑，這就是值得表揚(yáng)的！運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后我班也被評(píng)為精神文明班級(jí)！這是所有同學(xué)團(tuán)結(jié)努力的結(jié)果，許多同學(xué)都在

5、作文中寫道下一年還要報(bào)名， 努力取得更好的 成績(jī)！那我相信這三天我們雖然沒有坐在課堂里上課， 可他們同樣獲 得許多，他們獲得快樂，獲得自信，懂得了規(guī)則與競(jìng)爭(zhēng)，懂得了團(tuán)結(jié) 合作，也懂得了體育鍛煉的重要，這不正是我們家長(zhǎng)和老師的期望，希望他們可以在快樂中獲得成長(zhǎng)。 那從這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我也做了自我反 思在此希望能與各位家長(zhǎng)共勉，其實(shí)孩子的潛力是無限的，有些事情 可以逐漸放手讓他們自己去做，他們會(huì)做的比你想象中要好，孩子還 是鍛煉出來的，當(dāng)然在開始的時(shí)候需要家長(zhǎng)和老師在旁邊耐心指導(dǎo)幾 次， 所以現(xiàn)在我們班周一的班會(huì)課都會(huì)在班里找兩個(gè)小老師來上，讓他們選擇目前最適合在班里說的話題， 比如安全問題，好的學(xué)習(xí)

6、習(xí)慣 學(xué)習(xí)方法等話題，他們自己做課件，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這種形式孩子們能積 極參與討論，比我一個(gè)人在那說教要好許多，我也輕松許多，在座位 上做個(gè)維持大局的學(xué)生就好了！所以，我以這班孩子為榮。但是也有 個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還需家長(zhǎng)的大力配合慢慢糾正。 從語文學(xué)習(xí)的角 度來說，班級(jí)中愿學(xué)，想學(xué)的孩子還是很多的，但基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí) 自覺性不強(qiáng)，整體語感不強(qiáng)，。下面就期中測(cè)試來談?wù)劕F(xiàn)階段孩子的學(xué)習(xí)情況（二）期中測(cè)試本次學(xué)校安排的期中檢測(cè)是現(xiàn)場(chǎng)作文，但是我個(gè)人覺得無法全 面的考察學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以我在減負(fù)壓力下仍然頂風(fēng)作案 了，現(xiàn)在跟大家說的期中測(cè)試是我們自己平時(shí)考試的試卷，這張?jiān)嚲韽恼Z文基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀能

7、力、寫作能力的檢測(cè)，較為全面的考察學(xué)生的語文能力，由于試卷作文難讀加大，所以這張?jiān)嚲碚w考的都比平 時(shí)差一些，平均分在 87 分期中 90 分以上有 15 個(gè)，8090 分的 31 個(gè) 6070分的 8 個(gè)，每張?jiān)嚲砝蠋熤v完都會(huì)發(fā)下去讓家長(zhǎng)簽字，希 望家長(zhǎng)對(duì)孩子的試卷不要只看分?jǐn)?shù)，能幫助分析失分原因，幫助孩子 弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣才能幫助孩子改進(jìn)，使其 認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，勇于面對(duì)錯(cuò)誤，積極改正。那下面我就談?wù)劚敬纹谥锌荚囍蟹磻?yīng)出來的問題：1、書寫隨意，愛亂涂亂畫。字是學(xué)生留給老師的第一印象，特別是 在考試的時(shí)候， 一份字跡工整美觀但正確率不高的試卷與一份字跡馬 虎潦草但正確率高的試

8、卷，我想老師更偏愛前者，像我們班的李明明、田文沛、陳鑫玥、戴金磊、徐旭建、方文瑄的字跡就非常工整，無論 哪一份作業(yè)，不管對(duì)與錯(cuò)，但都是賞心悅目的，還有像劉可、武佚男、笵一非、劉曼玲可能暑假練字了，這個(gè)學(xué)期的字寫的也都有很大進(jìn)步，當(dāng)然仍有一部分同學(xué)的書寫非常馬虎，字跡潦草，已與個(gè)別家長(zhǎng)溝通 了，一手好字可以受益終生。對(duì)學(xué)生的要求就是寫好每一個(gè)字，不管 是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，都要把字寫好。請(qǐng)各位家長(zhǎng)也注意您孩 子在家的寫字姿勢(shì)和寫字質(zhì)量，也不要讓孩子養(yǎng)成錯(cuò)字隨手一劃的壞 毛病，給孩子準(zhǔn)備一只涂改筆，仔細(xì)的錯(cuò)的地方修改，將修改痕跡避免到最小，保證作業(yè)的整潔美觀。2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，字不會(huì)寫，

9、課文不會(huì)背。五年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí) 更廣泛了，內(nèi)容增加了，難度也加大了。要想取得好成績(jī)，就必須狠 抓基礎(chǔ)知識(shí)，在歷次考查中，這部分內(nèi)容是孩子們最容易拿分的，只 要下功夫就不成問題。但是，考查的結(jié)果是，很多孩子把必須拿到的 分丟掉了。這并不是所謂粗心，就是不會(huì)，沒記牢，一知半解，在考 試的緊張情緒下更加想不起來。 本學(xué)期， 我和英語老師每天利用中午 午休時(shí)間給孩子們輪流聽寫，要求背默的課文也不少， 因?yàn)檎n時(shí)緊，單憑老師在學(xué)校抓， 肯定是不行的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們?cè)诩抑袔椭?孩子把這些內(nèi)容落實(shí)， 背誦默寫一個(gè)字也不能錯(cuò)，每篇課文學(xué)完后都 要求孩子在理解大意的基礎(chǔ)上背誦，老師不會(huì)每天提醒，麻煩家長(zhǎng)經(jīng) 常督促

10、孩子，最后讓孩子形成讀書復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這張?jiān)嚲淼母鶕?jù)課文 內(nèi)容填空和閱讀理解一很多同學(xué)填不好， 就是因?yàn)檫@部分內(nèi)容已經(jīng)學(xué) 過一段時(shí)間了，背過也有一段時(shí)間了，但沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，背過的又忘 了，這種顯現(xiàn)普片存在，所以復(fù)習(xí)至關(guān)重要。3、聽課效率不高，不愿意做筆記。比如第二題的剎那，這個(gè)多音字 剎，我曾在黑板上強(qiáng)調(diào)過許多次他的讀音，區(qū)分方法，有些同學(xué)聽了 記，輕而易舉就選出來正確的，而部分同學(xué)由于課上沒有認(rèn)真聽講導(dǎo) 致區(qū)分不了，還有根據(jù)課文內(nèi)容填空的第三小題，說原因，我也是在 講課文時(shí)強(qiáng)調(diào)有三點(diǎn)，同學(xué)們的練習(xí)冊(cè)上也有原題，這些失分就說明 在課上聽課質(zhì)量不高，做過的題目也沒有真正做到會(huì)，懂。其實(shí)現(xiàn)階 段的學(xué)

11、習(xí)只要你課上認(rèn)真聽了，記住了，不但不容易遺忘，而且課下 做一點(diǎn)同步訓(xùn)練稍微鞏固一下就可以了， 學(xué)的輕松有勁，然而一些同 學(xué)在課堂上總是走神發(fā)呆，做小動(dòng)作，就導(dǎo)致課堂上老師講的沒聽到，或者沒記下，課下作業(yè)也不會(huì)做，花了大把時(shí)間，成效也不大，學(xué)的 也累，久而久之學(xué)習(xí)惰性就會(huì)產(chǎn)生了，成績(jī)自然就下降了。4、閱讀理解能?，F(xiàn)階段閱讀考查的內(nèi)容是課內(nèi)一段話，還有課外的 一篇文章。許多孩子感覺考試時(shí)間緊。我想，主要有兩個(gè)原因：1、閱讀速度慢。2、練得少。眾所周知，語文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)是閱讀理 解。隨著年級(jí)的升高，閱讀的文章越來越深刻，思考的角度要多元化。而我們五年級(jí)，剛好是中高年級(jí)閱讀分析的分水嶺，因此，五年級(jí)

12、語 文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、 困難期。孩子語文成績(jī)的兩極分 化也會(huì)越來越大。我相信家長(zhǎng)朋友都知道閱讀很重要，也很關(guān)心孩子 的閱讀理解水平。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解的方法是語文課的重要任務(wù)。孩子們?cè)谡莆樟碎喿x方法之后還需要加強(qiáng)練習(xí)。 課余時(shí)間有必要做一 些閱讀練習(xí)。在這里，我建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些閱讀練習(xí)，孩子做 完后可以參考后面的答案，可以和同學(xué)共同探討，當(dāng)然，有疑問還可 以請(qǐng)教語文老師，我們會(huì)樂于幫助把關(guān)。要提高孩子的閱讀能力，加 快閱讀速度，加大閱讀量，是必不可少的。博覽群書，掌握一定的詞 匯量自然而然，他的語感就產(chǎn)生了，理解能力就提高了，寫起作文來 也會(huì)心應(yīng)手了。因此，督促孩子讀書，讓

13、他們愛讀書， 養(yǎng)成自覺讀書 的好習(xí)慣， 仍舊是五年級(jí)重要的一項(xiàng)習(xí)慣訓(xùn)練。 當(dāng)然，希望家長(zhǎng)們能 幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍， 遠(yuǎn)離無聊的、孩子容易沉迷其中 的書籍。并且能督促保證孩子的閱讀時(shí)間，為防止孩子走馬觀花，一 星期抽一段時(shí)間和孩子交流交流，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。例如摘抄 一些好的詞語，好的句子，了解主要內(nèi)容等。學(xué)校這學(xué)期也為各年級(jí) 推薦了一些報(bào)刊都挺不錯(cuò)的，五年級(jí)是少年博覽，我們班大部分孩子 都訂閱了，另外學(xué)校圖書館這學(xué)期開放給班級(jí)借書， 然后我們各班之 間再進(jìn)行交換，這為孩子提供了一個(gè)很好的閱讀條件。 這里也希望家 長(zhǎng)提醒孩子們愛護(hù)學(xué)校圖書，如果弄壞或者弄丟了我們班級(jí)都需要原 版賠

14、償?shù)摹?、作文難讀較大，所以導(dǎo)致這次整體分?jǐn)?shù)不高，很多孩子作文寫不 好或者干脆寫跑題了。寫好一篇作文主要要提高兩方面能力， 一是審 題能力，一是寫作能力，部分學(xué)生無法正確理解習(xí)作要求，本次試卷 中許多同學(xué)不知道是要寫語言的魅力，而寫成文字的魅力或者是其 他，另外，由于部分學(xué)生課外閱讀量小，缺乏積累，視野不夠開闊，選不出適合習(xí)作主題的事例題材，表達(dá)顯得吃力，寫不出話來，或者 語言過于平淡，不夠生動(dòng)具體，這個(gè)時(shí)候要想提高寫作說平就要求他 們掌握方法，會(huì)謀局布篇，搭框架，可以讓孩子自己借鑒優(yōu)秀作文，列出提綱，學(xué)習(xí)框架，再積累一些優(yōu)美語段， 部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病 句的情況較令人擔(dān)憂， 行文無法做到文從

15、字順，表達(dá)吃力，這就需要 家長(zhǎng)指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己訂錯(cuò)字，改病句。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。 生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流， 看到遇到什么事讓他說一說，聽 聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭 作文”又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。三、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議：真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？ 我看未必也許有的家長(zhǎng)會(huì)說 題目我自己都不懂，叫我怎么教。面對(duì) 這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?首先是熱情支持，比如在家

16、里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 其次是認(rèn)真督促、，由于孩子的自控能力大都較差，父母的督促不能忽 略，監(jiān)督孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。死盯基礎(chǔ)知識(shí)，幫孩子聽寫、默寫，檢查。 監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時(shí)。第三是仔細(xì)檢查、并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可 以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不 完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好.這樣，可以逐步 培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣， 所以希望每位家長(zhǎng)都能 給孩子的作業(yè)簽字。第四是積極配合、有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老 師聯(lián)系

17、，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí) 情況告訴老師，并根據(jù)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不良習(xí)慣，共同尋找更好的教育方 法。總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里， 將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。 最后共同祝愿您的 孩子、所有師范附小的學(xué)子早日成才！五（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)： 晚上好！我們又見面了，相信很多家長(zhǎng)還記 得我是五（1）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師。我對(duì)大家在百忙之中來到學(xué) 校參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝！ 我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里的目的：是 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情 況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同

18、時(shí)促使家長(zhǎng) 也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。 希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家 帶來滿意、帶來收獲。下面，我再次向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班的基本情況。 這個(gè)班今個(gè) 學(xué)期有 48 人，男生人 26,女生 22 人。大部分學(xué)生思想表現(xiàn)較好、 懂事、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。我跟這班的小孩相處差不多兩個(gè)學(xué)期了，盡管 班上還有部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度還不太好， 上課紀(jì)律還需要轉(zhuǎn)變，行為習(xí) 慣還需要糾正，但我依然愿意給他們改過的機(jī)會(huì)， 依然愿意去發(fā)現(xiàn)他 們的閃光點(diǎn)，依然喜歡他們。下面，我來談?wù)劙嗌贤瑢W(xué)的各方面情況吧！班上平常學(xué)習(xí)和紀(jì)律 都比較好的同學(xué)有：張小敏、朱偉浩、吳燕萍、蕭彩華、李芷晴、曾 家俊、文潔怡、黃靖安、潘婉晴、陳冰

19、冰、練恒標(biāo)、 唐金梅、鄧艷彬、 陳慧玲、李有智、杜單玲、王焯洪、謝詩瑤、陳葉雨、陳金鍵、廖海 燕、肖綺琪、陳凱軒、朱銘恩、胡雪梅、楊彩虹、莫學(xué)軒。另外，也 說說其他方面表現(xiàn)好的同學(xué)，每天能認(rèn)真完成作業(yè)的有以下的同學(xué)：張小敏、吳燕萍、李芷晴、朱偉浩、文潔怡、黃靖安、陳冰冰、練恒 標(biāo)、鄧艷彬、曾家俊、杜單玲、王焯洪、蕭彩華、陳慧玲、廖海燕， 潘婉晴、唐金梅、謝詩瑤、朱銘恩、胡雪梅、楊彩虹、盧嘉誠、陳沛 瀅、曾杏等。上課大膽舉手發(fā)言有張小敏、朱偉浩、王焯洪、曾家俊、 陳冰冰、練恒標(biāo)、陳凱軒、李有智、梁文益、劉鑫國、鄭俊浩、崔旭、黎曉鋒、陳烈、杜單玲、馬恒威、田小軍、余鑫、潘春芳、盧家誠等 等。另外，

20、還有部分孩子在校非常聽老師的教育，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為 班做事的，他們是田春春、曾杏、龍嘉軒、馬恒威、練淦青、羅天寶、 曾俊杰、程涴琪、陳佩瀅、盧嘉誠、楊彩虹、胡雪梅、朱銘恩、鄧艷 彬等。班上還有不怕苦不怕累，為這個(gè)班爭(zhēng)得很多衛(wèi)生班榮譽(yù)的最大 功臣們，他們是練恒標(biāo)、王桌洪、黎曉鋒、劉鑫國、余鑫、潘春芳、馬恒威。還有課室后面最美一角處張貼的那些優(yōu)秀讀書中隊(duì)獎(jiǎng)狀，是班上每一位同學(xué)的功勞。從剛才我的匯報(bào)中家長(zhǎng)們應(yīng)該知道， 我們班 方方面面的進(jìn)步其實(shí)都是班上每一位同學(xué)的功勞。下面我來跟大家分享一下學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。一、學(xué)生要做到課 前預(yù)習(xí)： 在預(yù)習(xí)過程中， 發(fā)現(xiàn)弄不清的地方作個(gè)記號(hào)或作好筆記， 待 到上課時(shí)

21、，向別人請(qǐng)教或認(rèn)真聽老師講評(píng)。還可記為“妙”字，課后 常去想想。預(yù)習(xí)的成功標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)做作業(yè)。一般這個(gè)預(yù)習(xí)會(huì)是在家里進(jìn) 行，自覺的學(xué)生一般能做到，但是，不自覺的學(xué)生一般做不到這點(diǎn)，需要家長(zhǎng)督促完成，然后讓小孩逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。二、學(xué)生在課上專心 聽課，積極思考問題：其實(shí)所有老師都在努力做到在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生 的主體作用。 教師都會(huì)創(chuàng)設(shè)一種民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)氛圍， 讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、積極探索，展示才能。還會(huì)給學(xué)生充分思考、探 索的時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)自己在探討活動(dòng)中的體驗(yàn)， 用自己的思維方式 去學(xué)習(xí)，通過獨(dú)立思考、合作交流，去獲取知識(shí)，發(fā)展能力。三、學(xué) 生要做到課后及時(shí)復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)是加強(qiáng)記憶、深化理解

22、，使知識(shí)融會(huì)貫 通并且系統(tǒng)化和進(jìn)一步提高的重要環(huán)節(jié)。 特別是五年級(jí)的知識(shí)，公式 概念比較多，如果你想靠死記硬背來過關(guān)，那是絕對(duì)行不通的，必須 在認(rèn)真聽課后再利用課后的復(fù)習(xí)中理解透徹才行。 課后復(fù)習(xí)，首先學(xué) 生要認(rèn)真復(fù)習(xí)課本，邊看邊想，弄清自己學(xué)習(xí)的知識(shí)哪些已理解、掌 握，哪些地方記憶淡薄或理解模糊，可在這些地方作上記號(hào)，便于問 老師和同學(xué)討論交流。 這個(gè)課后復(fù)習(xí)一般也是在家里進(jìn)行的，所以也 需要家長(zhǎng)配合監(jiān)督管理。四、認(rèn)真完成每一次作業(yè)和小測(cè)：作業(yè)和小 測(cè)是學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)， 是教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的信息反饋，是鞏固知識(shí)、提高能力的一條途徑。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上專心聽課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成

23、作業(yè)和小測(cè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的四步曲， 不僅我們 老師和學(xué)生要時(shí)刻牢記，家長(zhǎng)也應(yīng)該要知道，并一起貫徹落實(shí)，才能 達(dá)到最好的效果。下面我對(duì)培養(yǎng)小孩良好習(xí)慣方面提幾點(diǎn)建議：1、養(yǎng)成小孩定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只 有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。培養(yǎng)小孩專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他（她）做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢 慢悠悠的好習(xí)慣，做事認(rèn)真做，做完了才痛快玩。2、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感， 而按時(shí)獨(dú)立完成 學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn).一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就 應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)，決不讓別人代替 或者抄襲別

24、人的。但是，到現(xiàn)在為止，我們班上還有一小部分小孩自 制力差，沒養(yǎng)成習(xí)慣，所以難以做到，這就要求家長(zhǎng)督促和指導(dǎo)了。不管什么理由，當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成，決不允許拖到第二天。3、養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣。大家可以看看桌面上您小孩的作業(yè)就清楚了， 字體潦草的肯定是沒有養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的， 這種人考試失分往往就 是因?yàn)檫@個(gè)了。4、養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。5、養(yǎng)成廣泛閱 讀的習(xí)慣。6、家長(zhǎng)也要經(jīng)常適時(shí)夸獎(jiǎng)孩子來提高孩子的興趣和自信 心。我在信息中也跟一些家長(zhǎng)說過，您的表揚(yáng)對(duì)小孩來說就是學(xué)習(xí)的 動(dòng)力。希望以上的幾點(diǎn)建議能對(duì)您的小孩有所幫助。下面我還要跟大家說說學(xué)生的安全問題。 人們都說孩子的安全是 領(lǐng)頭的“

25、 1”，而學(xué)習(xí)等其它方面是“ 1”后面的“ 0”，后面的“ 0” 能為前面的“ 1”增值，但如果前面的“ 1”沒有了，后面再多的“ 0” 對(duì)我們來說都等于零?？梢?，孩子的安全是頭等大事。雖然我們學(xué)校 和班幾乎每天都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，但也不可能做到令每一位學(xué)生都按學(xué)校的要求去做，所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。 一起教育好孩 子樹立安全意識(shí)。下面幾點(diǎn)更要經(jīng)常教育小孩：嚴(yán)禁在無大人陪同 的情況下玩水（游泳），杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水 死亡事件。嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家 用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，我們可以通過講解與 電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹立知

26、科學(xué)會(huì)用科學(xué)的習(xí)慣。注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛， 看紅綠燈走人行橫道穿 越馬路，謹(jǐn)防交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。 同時(shí)告誡孩子在放學(xué)路 上或者周末、假期不能在公路上追逐、打鬧、嬉戲。嚴(yán)禁玩火，禁 止孩子在學(xué)校、公園、小區(qū)內(nèi)隨便玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全 的事故。嚴(yán)禁隨身攜帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機(jī)、 銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人。前段時(shí)間其他班就有學(xué)生用 零花錢買了一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。這是很危險(xiǎn)的。防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹(jǐn)防拐騙兒 童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。教育小孩要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí) 慣，注意飲食安全，防范傳

27、染病的。雷雨天氣，告誡孩子要遠(yuǎn)離電 源，不要再高處或大樹下避雨，不要在河邊玩耍、釣魚、洗衣服等。另外還有幾個(gè)家長(zhǎng)要注意的問題：1、教育孩子不要太早到校。 學(xué)校早上開校門的時(shí)間是 7： 10，下午是 2： 00，所以學(xué)生沒必要太 早到校，有些平常自控能力差的小孩，會(huì)利用早回校的理由去附近的 網(wǎng)吧上網(wǎng)，或者是到小賣部買垃圾食品吃。2、學(xué)生有事或生病不能回校上課的，家長(zhǎng)必須打電話向老師請(qǐng)假，當(dāng)然，也請(qǐng)家長(zhǎng)們督促自 己的孩子不要輕易的請(qǐng)假，請(qǐng)假一天，功課就會(huì)落了很多，如果沒有 及時(shí)地補(bǔ)上，對(duì)后面的學(xué)習(xí)就會(huì)造成影響了。3、家長(zhǎng)要配合老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、

28、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，我們的家 長(zhǎng)要以身作則， 成為子女的楷模。 這里要提醒一些家長(zhǎng)， 不要在小孩 面前說粗言爛語，雖然我一直很重視小孩的文明禮貌教育， 但班上依 然還有個(gè)別男同學(xué)控制不住會(huì)說粗言爛語。4、關(guān)于孩子的生活問題。 現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什 么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的學(xué)生 有錢后就做兩件事，一是吃，經(jīng)常買些垃圾食品吃，盡管我再三強(qiáng)調(diào) 不許吃無廠零食，可最近我還是經(jīng)?？匆娨恍┩瑢W(xué)在學(xué)校門口喝冷飲 或者吃那些無牌無證的小吃，大家都知道，吃這些東西很容易生?。欢褪琴I玩的東西，近段時(shí)間就有同學(xué)在門口

29、買那種有危險(xiǎn)性的瓶蓋 玩具。三還有個(gè)別同學(xué)偷偷買那種能中錢的小票， 我在校訊通短信中也跟大家說過， 那是賭博行為， 會(huì)影響小孩的身心健康成長(zhǎng)， 會(huì)后患 無窮。6、關(guān)于孩子的交友問題。家長(zhǎng)要多留意小孩跟什么人來往， 現(xiàn)在我們班就有一位男同學(xué)跟中學(xué)一些思想比較差的人交往，中學(xué)那幾個(gè)人對(duì)看不慣人和事就用武力“解決”， 這種斗毆很容易演變成重 大傷害事故。所謂：“近朱者赤近墨者黑”，我擔(dān)心您的小孩跟那些人 接觸多了思想會(huì)變壞。要知道真出了事，不僅小孩要負(fù)刑事責(zé)任，作 為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)也難逃法律責(zé)任，所以希望家長(zhǎng)要重視這個(gè)問題。前 面說了那么多，也許說得還不夠全面，待會(huì)還請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看對(duì)我們 學(xué)校、我們班

30、的安全管理方面有什么建議。8 孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣 的作業(yè)我們有時(shí)也會(huì)布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間 呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容， 保證學(xué)生 上網(wǎng)時(shí)間不能過長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家 長(zhǎng)都是很清楚的。接下來，我要跟家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單說一下國家教育部辦公廳關(guān)于開展 義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行”活動(dòng)的通知要求。要求嚴(yán)格控制作業(yè)量，五、六年級(jí)學(xué)生作業(yè)量不超過 1 小時(shí)。而且，在雙休日及節(jié)假 日也不能不加大作業(yè)量，以保證學(xué)生有足夠的睡

31、眠和休息時(shí)間。 這就 是為什么開學(xué)到現(xiàn)在一直不布置同學(xué)買輔導(dǎo)資料的原因了。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心您的孩子因?yàn)闆]買輔導(dǎo)書而不能鞏固新知識(shí)。因?yàn)槲覀兝蠋煏?huì)及時(shí)為同學(xué)們編印練習(xí)題，做到精練有效?；丶液?，希望各家長(zhǎng)能對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望 你的孩子能在你與老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)讓我們一 起努力， 助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力！謝謝大 家！六（1）班家長(zhǎng)會(huì)材料一、 程序1、班主任簡(jiǎn)介前半學(xué)期來班級(jí)情況2、小組長(zhǎng)對(duì)組員前半學(xué)期小結(jié)。3、語文老師對(duì)這次期中考試的情況做一總結(jié)4、沈佳音同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)以來的感受5、優(yōu)秀家長(zhǎng)管理孩子的經(jīng)驗(yàn)交流6、每位學(xué)生向家長(zhǎng)表達(dá)自己的心聲7、每位

32、家長(zhǎng)想通過開家長(zhǎng)會(huì)獲得什么？（如教育孩子的方法等）8學(xué)生天地的錢二、培訓(xùn)內(nèi)容尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老 師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的 28 名學(xué)生向你們表 示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開 家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方 面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。 同時(shí)也希望和家 長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn) 在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：一、認(rèn)識(shí)

33、六年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道六年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各 位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一 切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué) 習(xí)習(xí)慣。而六年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到高年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一 下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字 詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、 歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻 處在緩慢階段，這也就是為什么六年級(jí)

34、的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原 因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤 上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種 誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)五年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。二、匯報(bào)班級(jí)工作。我們班共有 28 名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)：孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力 在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑?家長(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬?品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們

35、還 有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會(huì) 爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生 病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好總之，在班 里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。（二） 學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也 是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué) 習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班 28 同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約 7 人,較好的約 10 人，一般的約 8 人,較不理想的約 3 人。（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如陳子龍、王長(zhǎng)紅、馬躍飛、張爽等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還

36、積極幫助有困難的同學(xué)。(2) 表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。岳軻、王瀟、李金龍等同學(xué)(3) 書寫認(rèn)真、 字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。陳子龍、 王長(zhǎng)紅、馬躍飛、張爽、萬芳等同學(xué)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效 率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。(三)規(guī)范方面：1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。3、部 分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老 師擔(dān)憂。4、 部分學(xué)生身上帶錢，

37、愛買零食。 這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì) 孩子的健康有害。二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋 友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí) 與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能 面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的 辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。 平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?4:30 放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在 一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí) 慣;何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過