2019-2020年九年級(jí)綜合練習(xí)語(yǔ)文試題

1、陳燕飛王娟2019-2020年九年級(jí)綜合練習(xí)語(yǔ)文試題彭慶一、積累與運(yùn)用。（35分）1.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（10分）（1）己所不欲， 。（論語(yǔ)）（2） ,只有香如故。（陸游卜算子詠梅）（3）山河破碎風(fēng)飄絮， 。（文天祥過(guò)零丁洋）（4） ,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫登高）（5） ,愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）（6） ,奉命于危難之間。（諸葛亮出師表）（7） ，思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)）（8） ,西北望，射天狼。（蘇軾江城子）（9）茅屋為秋風(fēng)所破歌中最能體現(xiàn)杜甫體察人間冷暖，救濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是：“, "。2 .閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（6分）江蘇鹽城，這塊古老的土地，不僅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

2、展生機(jī)勃勃，也崇德向善，好人b3出:風(fēng)雪中守候現(xiàn)金失主的環(huán)衛(wèi)女工，農(nóng)民工群體在暴雨中舍身救人，身患絕癥奉獻(xiàn)不止的機(jī)關(guān)干部，面對(duì)金錢(qián)不為所動(dòng)的普通市民這些與鹽城多種形式的道德宣傳、文明創(chuàng)建是分不開(kāi)的。多種形式的宣傳、評(píng)選，使人們對(duì)道德模范、 身邊好人的事跡耳熟能 xi mg, 一種“崇 德”的思想蔚然典汛，一種“見(jiàn)賢思齊”的思想在心中萌動(dòng)。總有一天，崇德向善會(huì)溶入每 一個(gè)鹽阜人民的血脈。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）好人 b且出 耳熟能 xi eng （2）語(yǔ)段中畫(huà)線句的句式與上下文不協(xié)調(diào)，請(qǐng)改成統(tǒng)一的句式。（2分）（3）解釋語(yǔ)段中加點(diǎn)詞的含義。（2分）蔚然成風(fēng)：3 .依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，

3、恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）微笑是上蒼 我們的最厚重、最珍貴、最神奇的禮物：它可以 眼中集結(jié)的 愁云與怒氣，它可以 心頭淤積的悲傷與苦痛，它可以給疲憊者奮起前行的力量，它 可以給弱小者寒冬中的溫暖。A.賞賜消解解放B. 賞賜溶解驅(qū)散C.賜予溶解解放D .賜予消解驅(qū)散4 .下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.復(fù)習(xí)階段，各科的知識(shí)如浮光彈影.，深深刻在同學(xué)們的腦海中，讓同學(xué)們帶著自信迎接 中考。B.在第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)總決賽中，陸佳蕾同學(xué)的才能脫穎而出.，最終獲得冠軍。C.這座橋梁本就要完工了，一場(chǎng)大地震卻讓它功敗垂成.。D.我們班的小軍好為人師.，常常利用課間時(shí)間，為同學(xué)們答疑解惑

4、，深受大家歡迎。5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）（2分）A.市區(qū)新體育館的乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。B.成語(yǔ)之所以受到人們長(zhǎng)期的喜愛(ài)，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開(kāi)的。C.鹽城籍軍官羅昊為救戰(zhàn)友英勇獻(xiàn)身的事跡，怎能不使我們感動(dòng)得流下熱淚呢？D.做好安全生產(chǎn)和突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。6 .依次填入下列文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）杰弗遜紀(jì)念堂典雅純潔。 。; 。這組 石雕像的作者是紐約的雕刻家溫曼，他受杰弗遜紀(jì)念堂修建委員會(huì)的委托，趕在紀(jì)念堂落成之前完成了這個(gè)作品。他的右側(cè)是另兩位合作者羅杰？謝爾曼和羅伯特？利

5、文斯頓從北面仰望，可以看到由 8根大石柱支撐的門(mén)廊山墻上的一組莊嚴(yán)的大理石浮雕年輕的杰弗遜站在中間，他的左側(cè)是本杰明 ？富蘭克林和約翰？亞當(dāng)斯那浮雕是美國(guó)獨(dú)立前夕，杰弗遜等5人受大陸會(huì)議委托，起草獨(dú)立宣言的情景紀(jì)念堂的北面是大斜坡?tīng)钆_(tái)階，游人至此都需仰望A.B.C.D.7 .名著閱讀。（4分）（1）友情是高尚純潔的，是甜蜜幸福的，這在湯姆與 （人名）在“洞中歷險(xiǎn)”情節(jié)中得到體現(xiàn)。塑造湯姆“頑童”形象的是美國(guó)短篇小說(shuō)大師 （作者名）。（2）友情也是忠誠(chéng)牢固的，這從我國(guó)名著水滸傳中“ ”的情節(jié)中，李逵勇 救宋江和戴宗得到驗(yàn)證， 李逵的綽號(hào)是 。請(qǐng)從上面三幅插圖中任選兩幅,結(jié)合相關(guān) 情節(jié)分析李逵的性

6、格特點(diǎn)。我選第 幅圖，我選第 幅圖，8 .閱讀下面材料，按要求答題。（7分）近年來(lái)，母語(yǔ)危機(jī)引起許多人的關(guān)注。北京市此次增加中、高考語(yǔ)文分值，同時(shí)下調(diào)中、高考英語(yǔ)分值，其目的很明顯，就想借助升學(xué)考試這根指揮棒來(lái)升溫母語(yǔ)教學(xué)，提高語(yǔ)文學(xué)科的地位。那么，這一改革的目的能達(dá)到嗎？（1）某新聞網(wǎng)站想就此進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，了解公眾特別是中學(xué)師生的看法，請(qǐng)你幫助該網(wǎng)站設(shè)計(jì)一組問(wèn)題，用于網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。（不少于 3條）（3分）（2）漢字是華夏文化的瑰寶。我們的漢字集形體、聲音和辭義三者于一體。你能從造字法上猜猜“家”和“?！钡囊馑紗幔?（4分）二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面這首古詩(shī)，完成 910題。（5分）

7、從軍行（其二） 王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。9 .請(qǐng)自選角度賞析“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情”。（3分）10 .后兩句借景抒發(fā)了怎樣的感情？ （2分）（二）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成11 14題。（14分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家， 手自筆錄，計(jì)日以還。 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余， 余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾 耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，

8、色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皺裂 而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再 食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭, 炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自送東陽(yáng)馬生 序）【乙】景清倜儻尚大節(jié)， 領(lǐng)鄉(xiāng)薦，游國(guó)學(xué)。時(shí)同舍生有秘書(shū)，清求而不與。固請(qǐng), 約明日還書(shū)。生旦往索。清曰：“不知何書(shū)，亦未假書(shū)于汝?！鄙?，訟于祭酒。清即持 所假書(shū)，往見(jiàn)

9、，曰：“此清燈窗所業(yè)書(shū)。”即誦徹卷。祭酒問(wèn)生，生不能誦一詞。祭酒叱生 退。清出，即以書(shū)還生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳?！?（節(jié)選自景清借書(shū)）注釋倜（t 1 ）儻（t a ng）:灑脫，不拘束。 領(lǐng)鄉(xiāng)薦：科舉制度在各省舉行的考試叫 鄉(xiāng)試，鄉(xiāng)試考中的稱(chēng)為舉人，也叫領(lǐng)鄉(xiāng)薦。秘書(shū)：少見(jiàn)的珍貴書(shū)。祭酒：國(guó)子監(jiān)的主管 官員。11 .解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）錄畢，走,送之 （2）度白玉之環(huán) （3）即誦徹卷 （4）特以此相熙,耳12 .下列各句中與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)（）（2 分）例句：吾以子珍秘太甚A.必以分人（曹劌論戰(zhàn)） B .是以謂之文也（論語(yǔ)）C.以殘年余力（愚公移山）D

10、 .跪而拾之以歸（趙普）13 .用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）時(shí)同舍生有秘書(shū)14 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）不知何書(shū)，亦未假書(shū)于汝。余則縊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。 （送東陽(yáng)馬生序）15 .從古人讀書(shū)的這兩則故事中，你明白了一個(gè)什么道理？（2分）（三）閱讀下面文章，完成 15 19題。（17分）感動(dòng)源于真實(shí)幾年前，我聽(tīng)某公談及他的一位發(fā)小，多年前他在飛輪前舍命救下三個(gè)兒童，其中一 個(gè)是他的親弟弟，另外兩個(gè)是他的鄰居，結(jié)果他被軋斷了腿，成了英雄。只不過(guò)報(bào)道時(shí)，說(shuō)是他與那三個(gè)獲救兒童素不相識(shí)。為什么要違背事實(shí)？某公很爽快地揭開(kāi)了謎底：“如果新聞報(bào)道說(shuō)那三個(gè)獲救的兒童是他的弟弟

11、和鄰居，他的救人壯舉就不可能那么感動(dòng)人了，他的英雄事跡將會(huì)失色不少?！痹旒儆欣淼恼撜{(diào)，平日我能夠聽(tīng)到一夢(mèng)筐，但某公振振有詞，堪 稱(chēng)一絕。紅樓夢(mèng)太虛幻境中的那副聯(lián)語(yǔ)寫(xiě)盡了人間的真相和假象：“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)。"沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)如此。為了感動(dòng)廣大讀者，造假居然順理成章。世俗的邏輯是： 少年在飛輪前舍身救下弟弟和鄰居， 動(dòng)機(jī)并不高尚，與英雄的壯舉不挨邊，因?yàn)槠渲袚诫s了 他的個(gè)人感情。這個(gè)邏輯是否經(jīng)得起推敲？讀者若經(jīng)常留意新聞， 很容易邂逅到這樣的內(nèi)容：某某一心一意撲在工作、 學(xué)習(xí)或者訓(xùn)練上，其親人重病在床，他都不知道，就算知道了，也抽不出時(shí)間回家探視，結(jié)果親人不 幸去世了，他仍然未

12、能回家奔喪。試問(wèn)，感情的“水分”被瀝干之后，這類(lèi)事跡真能“感動(dòng) 人”嗎？在中國(guó)古代，即使是一品大員，其父母去世也得卸任歸家，守孝三年，期滿后再官?gòu)?fù)原職。曾國(guó)藩率領(lǐng)湘軍在前線廛戰(zhàn)， 正處在緊要關(guān)頭，他父親撒手歸西了， 這位湘軍大帥聞 訊后立刻交出虎符，回鄉(xiāng)奔喪。盡管他守孝的時(shí)間每分每秒都令人揪心， 但普天之下竟沒(méi)有 誰(shuí)出面指責(zé)他不顧大局、 不識(shí)大體。人之常情是不可輕視和忽略的， 違情或矯情之舉足以導(dǎo) 致造假成風(fēng)。一個(gè)機(jī)體健康的社會(huì)最應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是真實(shí)：信息真實(shí)，感情真實(shí)，過(guò)程真實(shí)，結(jié)果真實(shí)。一旦罷黜了真實(shí)，令假和偽登壇拜將， 丑和惡必定蜂擁而至。 某人干了實(shí)事，說(shuō)了實(shí)話， 付出了真心，動(dòng)了真情，你

13、為此感動(dòng)是應(yīng)該的。須知，偽善不是善，騙局卻是局，某些忽悠 能感人動(dòng)人，更能坑人害人。這就是我們寧愿少感動(dòng)幾次，也一定要尋求真實(shí)的原因。真情足以感人，虛情只增稅漏。當(dāng)年，袁世凱禮遇楊度，送錢(qián)不算什么，贈(zèng)他一塊“曠 世逸才”的大匾，大手筆惠而不費(fèi)。楊度死心塌地效犬馬之勞，組織籌安會(huì)，鼓吹君主立憲 制，用筆用喉，為袁世凱登基鼓與呼，可謂不遺余力。結(jié)果呢？袁世凱只做了八十三天洪憲 皇帝，就“崩盤(pán)摘牌” 了，楊度也隨之身敗名裂。書(shū)生斗不過(guò)政客，袁世凱的感情是虛假的（利用而已），楊度被忽悠后，為報(bào)答那份“知遇之恩”將政治生涯的悲劇延伸到了最高潮。袁世凱死后，楊度檢討君主立憲制的失敗， 對(duì)袁世凱的評(píng)價(jià)較以往

14、打了很大的折扣， 他的感 動(dòng)已經(jīng)衰減到了冰點(diǎn)。文學(xué)作品中虛情假意的也不乏其人。那些鐵石心腸的人，比如守財(cái)奴葛朗臺(tái)之流， 只注重利益，一輩子很少感動(dòng)別人，也很難被人感動(dòng)，即使他們找到了所羅門(mén)王的寶藏，擁有 了埃及法老的權(quán)杖，也不值得我們羨慕，更別說(shuō)嫉妒了。16 .請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章開(kāi)頭的作用。（3分）4分）17 .本文主要的論證方法是什么，試舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。（18 .請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章第小節(jié)的論證過(guò)程。（4分）19 .本文的中心觀點(diǎn)是什么。（2分）20 .請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阈闹姓鎸?shí)感人的事例。（4分）（四）閱讀下面文章，完成 20-24題。（19分）雨中的男孩葛昕旭春縱夏鰭冬至狗。

15、老天爺也知道這幾天該吃狗肉了，天氣驟然地就冷了下來(lái)。晚上，坐在值班室里，看著窗外淅淅瀝瀝的細(xì)雨，同事們想吃狗肉的念頭一下就活蹦亂跳地冒了出來(lái)。有了念頭，第二天，我就和一位同事去山下尋狗。誰(shuí)知，我們走了幾戶農(nóng)家，卻一直沒(méi) 有結(jié)果。我知道，喂大一條狗不容易，農(nóng)民和狗早已有了感情，不是有特別緊要的事情，誰(shuí) 也舍不得賣(mài)。但我們不死心，繼續(xù)在村里尋找。又走了幾戶農(nóng)家， 終于，在最偏遠(yuǎn)的一戶里，我們看見(jiàn)了一條壯實(shí)的本地土狗。那土狗的樣子，特別惹人喜歡。我們找到狗的主人。主人是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，四十歲左右， 但一臉的皺紋，跟樹(shù)杈子沒(méi)兩樣。當(dāng)我們上前說(shuō)明來(lái)意，農(nóng)民的頭立馬就搖得像撥浪鼓。我回頭看了一眼同事，

16、攤攤手，做了一個(gè)無(wú)奈的表情。此時(shí)，同事的兩眼，正死死地盯著那條 土狗。我回過(guò)頭，看了一眼農(nóng)民，說(shuō)了一個(gè)平時(shí)我連想也不敢想的價(jià)錢(qián)。農(nóng)民先是一愣，隨后看了看屋里，順著農(nóng)民的目光，我們看見(jiàn)屋里的床上躺著一位面 容憔悴的婦女。那婦女干生生的臉上，竟沒(méi)有一點(diǎn)兒肌膚應(yīng)有的光澤。我知道農(nóng)民心動(dòng)了?？磥?lái)還是錢(qián)能通神。我的臉上，溢出了一絲不易察覺(jué)的微笑。這時(shí)，農(nóng)民再次看了一眼床上躺著的婦女，猛吸了一口草煙，大步走到拴狗的柱子前。我接過(guò)拴狗的繩子時(shí)，農(nóng)民的兒子放學(xué)走進(jìn)了院子。 農(nóng)民的兒子十歲左右，雖說(shuō)穿得有點(diǎn)破， 卻是一個(gè)長(zhǎng)得很陽(yáng)光的小男孩。男孩聽(tīng)說(shuō)我要買(mǎi)狗，一下呆住了。片刻，男孩反應(yīng)過(guò)來(lái)，蹲下身子，一把抱住狗，

17、嘴 里大喊著不賣(mài)不賣(mài)！ 農(nóng)民看男孩的樣子， 身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。農(nóng)民在男孩的耳邊 不停地說(shuō)著什么。男孩雙手抱著狗，瞬間，一串串淚珠，就在男孩的臉上，落雨一樣地婆娑了起來(lái)。我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事?tīng)恐飞仙綍r(shí)，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話?；氐秸?里，看見(jiàn)狗，站里的同事全歡呼雀躍起來(lái)，整個(gè)小站一下就煥發(fā)了生機(jī)。我把狗拴在廚房門(mén) 口的樹(shù)上，一個(gè)人悄悄地回了宿舍。誰(shuí)知，吃過(guò)晚飯，同事跑來(lái)說(shuō)，狗不見(jiàn)了！我一聽(tīng)，翻身起床，到拴狗的地方一看， 狗是扯斷繩子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通靈性的，認(rèn)識(shí)路。此時(shí)，雨，忽然大了起來(lái)?；氐街蛋嗍?，聽(tīng)著外面越來(lái)越大的雨聲，想到丟失的狗，同事們開(kāi)始互相埋

18、怨。坐在 那里，我沒(méi)說(shuō)話，腦中閃現(xiàn)的，是小男孩抱著狗流淚的樣子。忽然，門(mén)外傳來(lái)了汪汪的兩聲 狗叫。我心里一驚，跑出門(mén)看，上午的男孩，牽著狗，站在門(mén)口，渾身被雨水淋得濕透了。 男孩看見(jiàn)我，臉上露出一絲憨厚.的笑容，說(shuō)，叔叔，你們買(mǎi)的狗跑回了我家，我爸叫我給你 們送來(lái)。說(shuō)完，男孩把手中的繩子遞到了我的面前。我站在那里，傻了似的，目光虛虛的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚軟軟地堵著， 就像泡了水的豆子，脹脹的透不過(guò)氣來(lái)。好一會(huì)兒，反應(yīng)過(guò)來(lái)，我忙叫男孩進(jìn)屋坐坐。男孩 把繩子塞到我手中后，抹了一把臉上的雨水，轉(zhuǎn)過(guò)身，跑入雨中。?屋里的同事愣在了那里，誰(shuí)也不說(shuō)話。?第二天，殺狗的師傅上山時(shí)，狗，早已不知了去

19、向。21 .根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，填寫(xiě)下表。（4分）事件男人不肯賣(mài)狗男孩愿意賣(mài)狗心理高興愧疚22 .品味下列加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）（1）我的臉上，溢出了一絲不易察覺(jué).的微笑。（2分）（2）男孩看見(jiàn)我，臉上露出一絲憨厚.的笑容。（2分）23 .語(yǔ)段31中兩次出現(xiàn)“誰(shuí)也不說(shuō)話”，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)有什么不同的原因。（4分）24 .文章標(biāo)題“雨中的男孩”換成“還狗的男孩”好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）25 .小說(shuō)的結(jié)尾“第二天，殺狗的師傅上山時(shí)，狗，早已不知了去向”這句話頗耐人尋味。你認(rèn)為狗不知去向的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。并說(shuō)說(shuō)這樣的結(jié)尾有什么好處？ (4分)三、作文(60分)26 .請(qǐng)從下

20、面兩道題目中任選其一，按要求完成作文。(1)我們常想擁抱一下自己的親人，但渴是等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)；我們常想寫(xiě)信給自己最好的朋友，表達(dá)一下自己的情誼，但總是告訴自己不急；我們常想完成自己的一項(xiàng)創(chuàng)意，但總是說(shuō)“找機(jī)會(huì)”；我們常想很多美好的想法就這樣被擱置了。其實(shí)我們每天睜開(kāi)眼時(shí)， 都要告訴自己這是特別的一天，是多么寶貴的一天。 要做的事情從現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)以“就從現(xiàn)在開(kāi)始”為題，寫(xiě)一篇不少于 600字的文章。不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范。(2)把 定格在心底要求：在橫線上補(bǔ)全題目，然后完成一篇不少于 600字的作文；除詩(shī)歌外， 文體不限；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范。初三年

21、級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)陳燕飛王娟彭慶一、積累與運(yùn)用。（35分）1 .古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（10分）（1）己所不欲， 。（論語(yǔ)）（2） ,只有香如故。（陸游卜算子詠梅）（3）山河破碎風(fēng)飄絮， 。（文天祥過(guò)零丁洋）（4） ,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫登高）（5） ,愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）（6） ,奉命于危難之間。（諸葛亮出師表）（7） ，思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)）（8） ,西北望，射天狼。（蘇軾江城子）（9） 茅屋為秋風(fēng)所破歌中最能體現(xiàn)杜甫體察人間冷暖，救濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是： ,上2 .閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（6分）江蘇鹽城，這塊古老的土地，不僅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展生機(jī)勃勃，也崇德向善，好人b3出:風(fēng)

22、雪中守候現(xiàn)金失主的環(huán)衛(wèi)女工，農(nóng)民工群體在暴雨中舍身救人，身患絕癥奉獻(xiàn)不止的機(jī)關(guān)干部，面對(duì)金錢(qián)不為所動(dòng)的普通市民這些與鹽城多種形式的道德宣傳、文明創(chuàng)建是分不開(kāi)的。多種形式的宣傳、評(píng)選，使人們對(duì)道德模范、 身邊好人的事跡耳熟能 xi mg, 一種“崇 德”的思想蔚然典汛，一種“見(jiàn)賢思齊”的思想在心中萌動(dòng)?？傆幸惶?，崇德向善會(huì)溶入每 一個(gè)鹽阜人民的血脈。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）好人 b百出 輩耳熟能 xi mg 詳（2）語(yǔ)段中畫(huà)線句的句式與上下文不協(xié)調(diào)，請(qǐng)改成統(tǒng)一的句式。（2分）暴雨中舍身救人的農(nóng)民工群體（3）解釋語(yǔ)段中加點(diǎn)詞的含義。（2分）蔚然成風(fēng)：一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好的風(fēng)氣。

23、3 .依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ D ） （2分）微笑是上蒼 我們的最厚重、最珍貴、最神奇的禮物：它可以 眼中集結(jié)的 愁云與怒氣，它可以 心頭淤積的悲傷與苦痛，它可以給疲憊者奮起前行的力量，它 可以給弱小者寒冬中的溫暖。A.賞賜消解解放B. 賞賜溶解驅(qū)散C.賜予溶解解放D .賜予消解驅(qū)散4 .下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（C ） （ 2分）A.復(fù)習(xí)階段，各科的知識(shí)如浮光彈影.，深深刻在同學(xué)們的腦海中，讓同學(xué)們帶著自信迎接 中考。B.在第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)總決賽中，陸佳蕾同學(xué)的才能脫穎而出.，最終獲得冠軍。C.這座橋梁本就要完工了，一場(chǎng)大地震卻讓它功敗垂成.。D.我們班的小

24、軍好為人師.，常常利用課間時(shí)間，為同學(xué)們答疑解惑，深受大家歡迎。5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（ C） （2分）A.市區(qū)新體育館的乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。B.成語(yǔ)之所以受到人們長(zhǎng)期的喜愛(ài)，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開(kāi)的。C.鹽城籍軍官羅昊為救戰(zhàn)友英勇獻(xiàn)身的事跡，怎能不使我們感動(dòng)得流下熱淚呢？D.做好安全生產(chǎn)和突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。6 .依次填入下列文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ） （2分）杰弗遜紀(jì)念堂典雅純潔。 。; 。這組 石雕像的作者是紐約的雕刻家溫曼，他受杰弗遜紀(jì)念堂修建委員會(huì)的委托，趕在紀(jì)念堂落成之前

25、完成了這個(gè)作品。他的右側(cè)是另兩位合作者羅杰？謝爾曼和羅伯特？利文斯頓從北面仰望，可以看到由8根大石柱支撐的門(mén)廊山墻上的一組莊嚴(yán)的大理石浮雕年輕的杰弗遜站在中間，他的左側(cè)是本杰明 ？富蘭克林和約翰？亞當(dāng)斯那浮雕是美國(guó)獨(dú)立前夕，杰弗遜等5人受大陸會(huì)議委托，起草獨(dú)立宣言的情景紀(jì)念堂的北面是大斜坡?tīng)钆_(tái)階，游人至此都需仰望A.B.C.D.7 .名著閱讀。（4分）（1）友情是高尚純潔的，是甜蜜幸福的，這在湯姆與蓿姬 （人名）在“洞中歷險(xiǎn)”情節(jié)中得到體現(xiàn)。塑造湯姆“頑童”形象的是美國(guó)短篇小說(shuō)大師馬克吐溫 （作者名）。（2）友情也是忠誠(chéng)牢固的，這從我國(guó)名著水滸傳中“江州劫法場(chǎng)”的情節(jié)中，李逵勇救宋江和戴宗得到

26、驗(yàn)證，李逵的綽號(hào)是黑旋風(fēng) 。請(qǐng)從上面三幅插圖中任選兩幅結(jié)合相 關(guān)情節(jié)分析李逵的性格特點(diǎn)。第一幅圖：李逵接母上梁山，沂嶺殺四虎，寫(xiě)出了他對(duì)母親的孝順，勇敢。 第二幅圖：李逵江州劫法場(chǎng)，寫(xiě)出他勇猛無(wú)畏，仗義忠心，但性情急躁，心粗莽撞。第三幅圖：李逵誤砍杏黃旗，負(fù)荊向宋江請(qǐng)罪。魯莽直率，但忠誠(chéng)知錯(cuò)能改。8 .閱讀下面材料，按要求答題。（7分）近年來(lái)，母語(yǔ)危機(jī)引起許多人的關(guān)注。 北京市此次增加中、高考語(yǔ)文分值，同時(shí)下調(diào)中、 高考英語(yǔ)分值，其目的很明顯，就想借助升學(xué)考試這根指揮棒來(lái)升溫母語(yǔ)教學(xué)，提高語(yǔ)文學(xué)科的地位。那么，這一改革的目的能達(dá)到嗎？（1）某新聞網(wǎng)站想就此進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，了解公眾特別是中學(xué)師

27、生的看法，請(qǐng)你幫助該網(wǎng)站設(shè)計(jì)一組問(wèn)題，用于網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。（不少于 3條）（3分）（1）你認(rèn)為此次北京市上調(diào)中、高考語(yǔ)文分值，會(huì)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生怎樣的影響?（2）如果你是中學(xué)語(yǔ)文教師，你希望這新增的30分怎么分配（3）如果你是中學(xué)生，你會(huì)因?yàn)橹?、高考分值的增加而增加語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間嗎?（2）漢字是華夏文化的瑰寶。我們的漢字集形體、聲音和辭義三者于一體。你能從造字法 上猜猜“家”和“ 裕”的意思'嗎？ （ 4分）“家”字上邊的“”是屋子，下邊的“豕”是豬，古時(shí)候人們家中大都養(yǎng)豬，所以 就用“”下有“豕”表示“家”。裕有衣有谷，富裕之家。三、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面這首古詩(shī)，完成910題。（5

28、分）從軍行（其二） 王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。9 .請(qǐng)自選角度賞析“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情”。（3分）“換新聲” “舊別情”形成對(duì)比，琵琶換了新曲調(diào)，但換不了歌詞中包含的情感?！翱偸恰睆?qiáng)調(diào)了別情之濃。10 .后兩句借景抒發(fā)了怎樣的感情？ （2分）愁。戍邊者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（二）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成 11 14題。（14分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家， 手自筆錄，計(jì)日以還。 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余， 余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名

29、人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾 耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚， 卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皺裂 而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再 食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭， 炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自送東陽(yáng)馬生 序）【乙】景清倜儻尚大節(jié)， 領(lǐng)鄉(xiāng)薦，游

30、國(guó)學(xué)。時(shí)同舍生有秘書(shū)，清求而不與。固請(qǐng)， 約明日還書(shū)。生旦往索。清曰：“不知何書(shū)，亦未假書(shū)于汝?！鄙蓿A于祭酒。清即持 所假書(shū)，往見(jiàn)，曰：“此清燈窗所業(yè)書(shū)?！奔凑b徹卷。祭酒問(wèn)生，生不能誦一詞。祭酒叱生 退。清出，即以書(shū)還生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳?！?（節(jié)選自景清借書(shū)）注釋倜（t 1 ）儻（t a ng）:灑脫，不拘束。 領(lǐng)鄉(xiāng)薦：科舉制度在各省舉行的考試叫 鄉(xiāng)試，鄉(xiāng)試考中的稱(chēng)為舉人，也叫領(lǐng)鄉(xiāng)薦。秘書(shū)：少見(jiàn)的珍貴書(shū)。祭酒：國(guó)子監(jiān)的主管 官員。11 .解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）錄畢，走 送之 跑（2）腰白玉之環(huán) 腰間掛著（3）即誦徹卷整、通、全 （4）特以此相熙耳同“嬉”開(kāi)

31、玩笑12 .下列各句中與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)（B ）（2分） 例句：吾以子珍秘太甚A.必以分人（曹劌論戰(zhàn)）B .是以謂之文也（論語(yǔ)）C.以殘年余力（愚公移山）D .跪而拾之以歸（趙普）13 .用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）時(shí)/同舍生/有秘書(shū)14 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （4分）不知何書(shū)，亦未假書(shū)于汝。（我）不知道什么書(shū)，也沒(méi)有向你借書(shū)。（補(bǔ)主語(yǔ)、“假”、“于”、調(diào)序各0.5分）余則縊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。（送東陽(yáng)馬生序）我卻穿著破舊的衣服，生活在他們中間，一點(diǎn)沒(méi)有羨慕他們的心意。15 .從古人讀書(shū)的這兩則故事中，你明白了一個(gè)什么道理？（2分）書(shū)的價(jià)值在于閱讀與使用

32、，而不僅僅在于把它當(dāng)寶貝一樣的珍藏與炫耀。（三）閱讀下面文章，完成 15 19題。（17分）感動(dòng)源于真實(shí)幾年前，我聽(tīng)某公談及他的一位發(fā)小，多年前他在飛輪前舍命救下三個(gè)兒童，其中一 個(gè)是他的親弟弟，另外兩個(gè)是他的鄰居，結(jié)果他被軋斷了腿，成了英雄。只不過(guò)報(bào)道時(shí)，說(shuō)是他與那三個(gè)獲救兒童素不相識(shí)。為什么要違背事實(shí)？某公很爽快地揭開(kāi)了謎底：“如果新聞報(bào)道說(shuō)那三個(gè)獲救的兒童是他的弟弟和鄰居，他的救人壯舉就不可能那么感動(dòng)人了，他的英雄事跡將會(huì)失色不少。”造假有理的論調(diào)，平日我能夠聽(tīng)到一夢(mèng)筐，但某公振振有詞，堪 稱(chēng)一絕。紅樓夢(mèng)太虛幻境中的那副聯(lián)語(yǔ)寫(xiě)盡了人間的真相和假象：“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)。&qu

33、ot;沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)如此。為了感動(dòng)廣大讀者，造假居然順理成章。世俗的邏輯是： 少年在飛輪前舍身救下弟弟和鄰居， 動(dòng)機(jī)并不高尚，與英雄的壯舉不挨邊，因?yàn)槠渲袚诫s了 他的個(gè)人感情。這個(gè)邏輯是否經(jīng)得起推敲？讀者若經(jīng)常留意新聞， 很容易邂逅到這樣的內(nèi)容：某某一心一意撲在工作、 學(xué)習(xí)或者訓(xùn)練上，其親人重病在床，他都不知道，就算知道了，也抽不出時(shí)間回家探視，結(jié)果親人不 幸去世了，他仍然未能回家奔喪。試問(wèn)，感情的“水分”被瀝干之后，這類(lèi)事跡真能“感動(dòng) 人”嗎？在中國(guó)古代，即使是一品大員，其父母去世也得卸任歸家，守孝三年，期滿后再官?gòu)?fù)原職。曾國(guó)藩率領(lǐng)湘軍在前線廛戰(zhàn)， 正處在緊要關(guān)頭，他父親撒手歸西了， 這位湘軍大

34、帥聞 訊后立刻交出虎符，回鄉(xiāng)奔喪。盡管他守孝的時(shí)間每分每秒都令人揪心， 但普天之下竟沒(méi)有 誰(shuí)出面指責(zé)他不顧大局、 不識(shí)大體。人之常情是不可輕視和忽略的， 違情或矯情之舉足以導(dǎo) 致造假成風(fēng)。一個(gè)機(jī)體健康的社會(huì)最應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是真實(shí)：信息真實(shí)，感情真實(shí)，過(guò)程真實(shí)，結(jié)果真實(shí)。一旦罷黜了真實(shí)，令假和偽登壇拜將， 丑和惡必定蜂擁而至。 某人干了實(shí)事，說(shuō)了實(shí)話， 付出了真心，動(dòng)了真情，你為此感動(dòng)是應(yīng)該的。須知，偽善不是善，騙局卻是局，某些忽悠 能感人動(dòng)人，更能坑人害人。這就是我們寧愿少感動(dòng)幾次，也一定要尋求真實(shí)的原因。真情足以感人，虛情只增稅漏。當(dāng)年，袁世凱禮遇楊度，送錢(qián)不算什么，贈(zèng)他一塊“曠 世逸才”的大匾

35、，大手筆惠而不費(fèi)。楊度死心塌地效犬馬之勞，組織籌安會(huì)，鼓吹君主立憲 制，用筆用喉，為袁世凱登基鼓與呼，可謂不遺余力。結(jié)果呢？袁世凱只做了八十三天洪憲 皇帝，就“崩盤(pán)摘牌” 了，楊度也隨之身敗名裂。書(shū)生斗不過(guò)政客，袁世凱的感情是虛假的（利用而已），楊度被忽悠后，為報(bào)答那份“知遇之恩”將政治生涯的悲劇延伸到了最高潮。袁世凱死后，楊度檢討君主立憲制的失敗，對(duì)袁世凱的評(píng)價(jià)較以往打了很大的折扣，他的感動(dòng)已經(jīng)衰減到了冰點(diǎn)。文學(xué)作品中虛情假意的也不乏其人。 那些鐵石心腸的人，比如守財(cái)奴葛朗臺(tái)之流， 只 注重利益，一輩子很少感動(dòng)別人，也很難被人感動(dòng)，即使他們找到了所羅門(mén)王的寶藏，擁有了埃及法老的權(quán)杖，也不值得

36、我們羨慕，更別說(shuō)嫉妒了。16 .請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章開(kāi)頭的作用。（3分）1、激發(fā)讀者閱讀興趣，2、引出論題，3、作為事實(shí)論據(jù)證明觀點(diǎn)。17 .本文主要的論證方法是什么，試舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。（4分）舉例論證如第6小節(jié)列舉袁世凱的事例論證了 “真情足以感人，虛情只增紙漏”。18 .請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章第小節(jié)的論證過(guò)程。（4分）首先表明在古代大官即使是一品大員，其父母去世也得卸任歸家，然后用曾國(guó)藩的事例 來(lái)證明觀點(diǎn)，最后再次強(qiáng)調(diào)人之常情是不可輕視和忽略的。19 .本文的中心觀點(diǎn)是什么。（2分）感動(dòng)源于真實(shí)。20 .請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阈闹姓鎸?shí)感人的事例。（4分）略（四）閱讀下面文章，完成 20

37、-24題。（19分）雨中的男孩 葛昕旭春縱夏鰭冬至狗。老天爺也知道這幾天該吃狗肉了，天氣驟然地就冷了下來(lái)。晚上， 坐在值班室里，看著窗外淅淅瀝瀝的細(xì)雨，同事們想吃狗肉的念頭一下就活蹦亂跳地冒了出來(lái)。有了念頭，第二天，我就和一位同事去山下尋狗。誰(shuí)知，我們走了幾戶農(nóng)家，卻一直沒(méi) 有結(jié)果。我知道，喂大一條狗不容易，農(nóng)民和狗早已有了感情，不是有特別緊要的事情，誰(shuí) 也舍不得賣(mài)。但我們不死心，繼續(xù)在村里尋找。又走了幾戶農(nóng)家， 終于，在最偏遠(yuǎn)的一戶里，我們看見(jiàn)了一條壯實(shí)的本地土狗。那土狗的樣子，特別惹人喜歡。我們找到狗的主人。主人是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，四十歲左右， 但一臉的皺紋，跟樹(shù)杈子沒(méi)兩樣。當(dāng)我們上前說(shuō)

38、明來(lái)意，農(nóng)民的頭立馬就搖得像撥浪鼓。我回頭看了一眼同事，攤攤手，做了一個(gè)無(wú)奈的表情。此時(shí)，同事的兩眼，正死死地盯著那條 土狗。我回過(guò)頭，看了一眼農(nóng)民，說(shuō)了一個(gè)平時(shí)我連想也不敢想的價(jià)錢(qián)。農(nóng)民先是一愣，隨后看了看屋里，順著農(nóng)民的目光，我們看見(jiàn)屋里的床上躺著一位面 容憔悴的婦女。那婦女干生生的臉上，竟沒(méi)有一點(diǎn)兒肌膚應(yīng)有的光澤。我知道農(nóng)民心動(dòng)了?？磥?lái)還是錢(qián)能通神。我的臉上，溢出了一絲不易察.覺(jué).的微笑。這時(shí)，農(nóng)民再次看了一眼床上躺著的婦女，猛吸了一口草煙，大步走到拴狗的柱子前。我接過(guò)拴狗的繩子時(shí)，農(nóng)民的兒子放學(xué)走進(jìn)了院子。農(nóng)民的兒子十歲左右，雖說(shuō)穿得有點(diǎn)破， 卻是一個(gè)長(zhǎng)得很陽(yáng)光的小男孩。男孩聽(tīng)說(shuō)我要買(mǎi)

39、狗，一下呆住了。片刻，男孩反應(yīng)過(guò)來(lái)，蹲下身子，一把抱住狗，嘴 里大喊著不賣(mài)不賣(mài)！ 農(nóng)民看男孩的樣子， 身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。農(nóng)民在男孩的耳邊 不停地說(shuō)著什么。男孩雙手抱著狗，瞬間，一串串淚珠，就在男孩的臉上，落雨一樣地婆娑 了起來(lái)。我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事?tīng)恐飞仙綍r(shí)，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。回到站 里，看見(jiàn)狗，站里的同事全歡呼雀躍起來(lái)，整個(gè)小站一下就煥發(fā)了生機(jī)。我把狗拴在廚房門(mén) 口的樹(shù)上，一個(gè)人悄悄地回了宿舍。誰(shuí)知，吃過(guò)晚飯，同事跑來(lái)說(shuō)，狗不見(jiàn)了！我一聽(tīng)，翻身起床，到拴狗的地方一看， 狗是扯斷繩子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通靈性的，認(rèn)識(shí)路。此時(shí)，雨，忽然大了起來(lái)?；氐街蛋嗍遥?tīng)著外面越來(lái)越大的雨聲，想到丟失的狗，同事們開(kāi)始互相埋怨。坐在 那里，我沒(méi)說(shuō)話，腦中閃現(xiàn)的，是小男孩抱著狗流淚的樣子。忽然，門(mén)外傳來(lái)了汪汪的兩聲 狗叫。我心里一驚，跑出門(mén)看，上午的男孩，牽著狗，站在門(mén)口，渾身被雨水淋得濕透