九年級(jí)語文二模試卷

1、紫石中學(xué)九年級(jí)第二次模擬考試201505語 文 試 卷注 意 事 項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)：1本試卷共4頁，滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷自己帶回，答題紙交監(jiān)考老師。2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)等考生信息用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在答題紙指定的位置。3答案必須按要求填涂、書寫在答題紙上，在試卷、草稿紙上答題一律無效。一（23分）閱讀下面一段文字，完成14題。（15分）落葉在空中pánxuán，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)zyng它的大地的感恩；白云在wèilán的天空中搖曳，描摹著那一幅幅感人的畫

2、面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)； ， ；因?yàn)楦卸?，才?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的真諦。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分） 2.畫線句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（1分） 3.結(jié)合語境，在文中橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分） 4. 紫石中學(xué)九年級(jí)部擬舉行以“感恩”為主題的系列教育活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（9分）（1）九年級(jí)舉行主題演講活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。(用一種修辭)（2分） （2）魯迅先生在他的散文阿長與山海經(jīng)中，刻畫了長媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型，深深地表達(dá)了自己對(duì)長媽媽的敬意和感恩。請(qǐng)你說說在你的心目中，長

3、媽媽是一個(gè)什么樣的人物形象。（3分） （3）請(qǐng)你以年級(jí)部的名義，寫一份請(qǐng)柬，邀請(qǐng)2014年“感動(dòng)中國”年度人物中國核潛艇之父黃旭華到學(xué)校參加6月17日下午2:00舉行的主題教育活動(dòng)并在大會(huì)上為學(xué)生作主題演講。（60字左右）（4分） 5用課文原句填空。（8分）（1）江山代有才人出， 。（趙翼論詩） （2）春蠶到死絲方盡， 。(李商隱無題（3） ，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞 （4）在無邊的曠野上， ，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂（魯迅雪）（5）2015年，黨和國家再一次提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的構(gòu)想，希望在“絲綢之路”上能夠再現(xiàn)王維筆下的那種“ ， ”塞外雄渾的另類景象。（6）劉禹錫在酬樂天揚(yáng)

4、州初逢席上見贈(zèng)中，被賦予“任何腐朽勢(shì)力都不可逆轉(zhuǎn)歷史潮流，新生力量必將茁壯成長”新意的千古名句是：“_ _ _ ， _ _ _ ?！倍?2分）（一）閱讀下面這首詞，完成67題。（6分） 清江引·秋懷 張可久西風(fēng)信來家里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。6請(qǐng)你展開合理想像，用生動(dòng)形象的語言把“雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里?！彼憩F(xiàn)的畫面具體地描述出來。(3分) 7結(jié)合作品的內(nèi)容，說說“問”字有何妙處。(3分) （二）閱讀下面的文言文，完成812題。（17分）游黃溪記 柳宗元 北之晉，西適豳，東極吳，南至楚越之交，其間名山水而州者以百數(shù)，永最善。環(huán)永之治百

5、里，北至于浯溪，溪至于湘之源，南至于瀧泉，東至于黃溪東屯，其間名山水而村者以百數(shù)，黃溪最善。黃溪距州治七十里，由東屯南行六百步，至黃神祠。祠之上，兩山墻立，如丹碧之華葉駢植，與山升降。其缺者為崖峭巖窟，水之中，皆小石平布。黃山之上，揭水八十步，至初潭，最奇麗，殆不可狀，其略若剖大甕，側(cè)立千尺，溪水積焉。黛蓄膏渟，來若白虹，沉沉無聲，有魚數(shù)百尾，方來會(huì)石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，臨峻流，若頦頷齗齶。其下大石雜列，可坐飲食。有鳥赤首烏翼，大如鵠，方東向立。自是又南數(shù)里，地皆一狀，樹益壯，石益瘦，水鳴皆鏘然。又南一里，至大冥之川，山舒水緩，有土田。始黃神為人時(shí)，居其地。 （選自柳河?xùn)|集，

6、有刪節(jié)）【注】本文寫于柳宗元被貶柳州后。豳（bn）：古邑名。渟（tíng）：水積而不流。8請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）其 間 名 山 水 而 州 者 以 百 數(shù)9請(qǐng)寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）永最善 （ ） （2）環(huán)永之治百里 （ ） （3）由東屯南行六百步 （ ） （4）其下大石雜列 （ ） 10請(qǐng)用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（3分）樹益壯，石益瘦，水鳴皆鏘然。 11說說“黛蓄膏渟，來若白虹，沉沉無聲，有魚數(shù)百尾，方來會(huì)石下?！边@句話寫出了黃溪怎樣的特點(diǎn)？（4分） 12柳宗元在小石潭記中寫道：“以其境過清，不可久居，乃記之而去。”而在

7、上文中寫道“黃溪最善”，比較兩篇文章流露出作者情感的異同。（4分） （三）閱讀下面三則材料，完成1316題。（17分）【A】 百家姓歌謠趙錢孫李，周吳鄭王。馮陳諸衛(wèi)，蔣沈韓楊。朱秦尤許，何呂施張?？撞車?yán)華，金魏陶姜?！綛】新浪網(wǎng)報(bào)道 北京居民唐友才的妻子趙紫煙6月1日生下一個(gè)兒子，全家都非常開心。但給孩子取名時(shí)，祖父和外祖父卻為姓什么的問題產(chǎn)生了矛盾。相持不下時(shí)，語文老師出身的外祖父提出了一個(gè)折中的辦法：把兩家的姓組合起來讓孩子姓唐趙，兩家皆大歡喜。 據(jù)了解，采用兩家合姓取名的情況在當(dāng)今并不少見，大約占獨(dú)生子女家庭的3%至5%。在北京一家銀行供職的曹建勇解釋說：“我們夫妻都是獨(dú)生子女，又不愿意

8、再生二胎，為了消除我岳父擔(dān)心自己家族姓氏湮沒在歷史長河里的憂慮，我們也取這樣新的復(fù)姓?！比欢恍＜也⒉徽J(rèn)同這種在姓氏上創(chuàng)新的做法，他們認(rèn)為姓氏具有重要的文化意義，這種做法“經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)”。但也有專家表示贊同，認(rèn)為法律上并沒有規(guī)定孩子必須隨父姓，這種做法只要有利于家庭和諧就可以了。【C】每個(gè)人都有名、姓，姓名是人的代號(hào)。名是長輩在孩子出生后給起的，那么姓又從何而來呢？我國一些主要姓氏已經(jīng)有4000多年的歷史了。我國歷史記載過的姓氏共有5652個(gè)，其中單音姓氏3484個(gè)，雙音姓氏共有2032個(gè)，三音姓氏146個(gè)，目前的姓氏大約2800多個(gè)。早在上古時(shí)代的原始氏族，人就有姓了。當(dāng)時(shí)社會(huì)氏族以母

9、系為中心，帝王多以女旁為姓，比如黃帝姓姬，虞舜姓姚等等。隨著人口的增多，以后的姓氏也多起來，五花八門各有緣由，大致按如下情況得來：一是以祖先的族號(hào)為姓。夏、殷、周等姓大致如此得來。古代帝王死后，在宗廟的牌位上要寫上他們的王位，如周朝有文王、武王等，他們一些后代就分別姓文、姓武。二是以國名或地名為姓。古代一些國家的居民以國名為姓，如齊、魯、晉等；有的是以居住地的地名為姓，如春秋時(shí)期齊國公族大夫分別住在城郭四邊，就以東郭、西郭、南郭、北郭為姓，諸如東門、南宮、歐陽等姓也如此得來。三是以官職或職務(wù)為姓。古代的官職有司馬、司徒、帥、尉等，任這職務(wù)的人們的后代便取這些為姓。以職務(wù)為姓的也很普遍，如管樂器

10、的姓樂，做買賣的姓商等，還有陶、屠、巫、卜等。四是以植物為姓。許多人以動(dòng)植物為姓，如牛、馬、龍、熊、柳、柏、花等。五是以數(shù)字為姓。如伍、陸、萬等。在漫長的歷史長河中，姓氏也不斷演變。如復(fù)姓的截音，把公孫截成姓公、姓孫，孟孫截成姓孟、姓孫，有些姓氏是帝王、官員、師父賜給的，以后也就沿用下來。唐太宗李世民曾多次給屬臣賜姓，還有些是持姓人自己選取的。現(xiàn)在，孩子也有選取姓氏的自由，子從父姓不是法定的。 （選自文化時(shí)報(bào)）13通讀材料，請(qǐng)為材料B和材料C各擬一個(gè)標(biāo)題。（4分） 材料B： ；材料C： 14說說材料C第段劃線句的作用。（4分） 15材料C第段加點(diǎn)詞“大致”能否刪去？為什么？（4分） 16請(qǐng)結(jié)合

11、以上三則材料，向小學(xué)一年級(jí)陳老師推薦百家姓歌謠，供孩子們學(xué)唱。（5分） （四）閱讀下面的作品，完成1721題。（22分）老母為我扎紅帶馮驥才今年是羊年，我的本命年，母親又該為我扎紅腰帶了。12年前，我甲子歲，母親已86歲，卻早早為我準(zhǔn)備好了紅腰帶，除夕那天，親手為我扎在腰上。那一刻，母親笑著、我笑著、屋內(nèi)的人也笑著。母親最大的心愿莫過于孩子的健康與平安，這心愿一直伴隨著孩子的成長而執(zhí)著不滅；而我竟有如此洪福，60歲還能感受到母親這種天性和深摯的愛。一時(shí)心涌激情，對(duì)母親說，待12年后，還要她再為我扎紅。母親笑嘻嘻地連說一個(gè)字：好、好、好。12年過去，我的第六個(gè)本命年來到，如今72歲了。母親呢？真

12、棒！她信守諾言，98歲壽星般的高齡，依然健康，面無深皺，皮膚和雪白的發(fā)絲泛著光亮；最叫我高興的是她頭腦仍舊明晰，情感也一直那樣豐富又敏感。一入臘月母親就告訴我，已經(jīng)預(yù)備了紅腰帶，還說這次腰帶上的花兒由她自己來繡。她為什么刻意自己來繡？她眼睛的玻璃體有點(diǎn)渾濁，還能繡嗎？她執(zhí)意要把深心的祝愿，一針針地繡入這傳說能夠保佑平安的腰帶中嗎？除夕這天，母親鄭重地拿出一條折得分外齊整的鮮紅的布腰帶，打開給我看；上面用黃線繡成“羊年大吉”四個(gè)字，筆畫規(guī)整，橫平豎直，每個(gè)針腳都很清晰。母親抬頭看著我說：“你看繡得行嗎？開始總繡不好，太久不繡了，眼看不準(zhǔn)手也不準(zhǔn)，拆了三次繡了三次”母親為我“扎紅”時(shí)十分認(rèn)真。A她

13、兩手執(zhí)帶繞過我的腰時(shí)，只說一句：“你的腰好粗呵。”隨后調(diào)整帶面，正面朝外，再把帶子兩端匯集到腰前正中，拉緊拉直；結(jié)扣時(shí)更是著意要像蝴蝶結(jié)那樣好看，并把帶端的字露在表面。她做得一絲不茍，有一種儀式感，叫我感受到這一古老風(fēng)俗里有一種對(duì)生命的敬畏，還有世世代代對(duì)傳衍的鄭重。B我比母親高出一頭還多，低頭正好看著她的頭頂，她稀疏的白發(fā)中間，露出光亮的頭皮，就像我們從干涸的秋水看得見潔凈的河床。母親真的老了！然而此刻，我并沒有陷入傷感。因?yàn)椋钌纳钭C明著，我現(xiàn)在仍然擁有著人間最珍貴的母愛。我鬢角花白卻依然是一個(gè)孩子，還在被母親呵護(hù)著。而此刻，這種天性的母愛的執(zhí)著、純粹、深切，全被一針針繡在紅帶上，溫

14、暖而有力地扎在我的腰間。感謝母親長壽，叫我們兄弟姐妹一直有一個(gè)仍由母親當(dāng)家的家；在遠(yuǎn)方工作的手足依然能夠其樂融融地回家過年，享受那種來自童年的深遠(yuǎn)而常在的情味，也享受著一種人生情感的美好表達(dá)孝順。孝，是綴滿果實(shí)的樹對(duì)根的敬意，是萬物對(duì)大地的感恩，也是人性的回報(bào)和回報(bào)的人性。此刻，心中更有一個(gè)祈望，讓母親再給我扎一次紅腰帶。這想法有點(diǎn)神奇嗎？不，人活著，什么美好的事都有可能。 （選自馮驥才博客，有刪改，2015年2月）17.文章第段中說“母親又該為我扎紅腰帶了”，請(qǐng)問作者為什么用“又”一詞？（4分） 18.結(jié)合上下文，說說第段在文章中的作用。（4分） 19.請(qǐng)從文中劃線句A、B句中任選一句，從人

15、物描寫的角度賞析語言特點(diǎn)。（4分） 20.通讀全文，說說“人活著，什么美好的事都有可能”有什么含意。（4分） 21.閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合本文，回答兩位作者對(duì)同樣發(fā)生在本命年的事，在情感的表達(dá)上有什么異同。（6分） 天麻麻亮，左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門。開門相見七嘴八舌地嚷嚷著：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜!”我平時(shí)串百家門，正月初要給百家拜年。出左鄰入右舍，走東家串西家，村南村北各門各戶拜了個(gè)遍，這時(shí)我才覺得得到了公認(rèn)，我又長了一歲。 （劉紹棠本命年的回想）三（65分，其中含寫字5分）22閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，而在現(xiàn)實(shí)生活中，父母、老師、親友

16、為你付出的何止是“一滴水”，那是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力。而我們又能為他們做了些什么呢？請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“感恩，是雨露，更是陽光”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。2015年紫石中學(xué)中考模擬試卷語 文 參 考 答 案1-5題略。 6秋風(fēng)已至，紅葉漫天，南歸的大雁一聲聲啼叫著從天空中飛過。滿地菊花開放，這樣的秋景怎能不讓人心醉。一個(gè)漂泊在外的游子斜靠在床榻上，聽著窗外雨打芭蕉的聲音，久久無法進(jìn)入夢(mèng)

17、鄉(xiāng)。（本題共3分，能涉及到作品中的關(guān)鍵詞語得2分，語句通順，表達(dá)生動(dòng)得1分。）7“問”字用擬人的手法，把“西風(fēng)”人格化，表面上寫出了西風(fēng)對(duì)“我”的提問，實(shí)際上形象而生動(dòng)地寫出了作者漂泊在外內(nèi)心的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。（本題共3分，答出擬人得1分，答出孤寂、孤獨(dú)等得1分，答出思鄉(xiāng)得1分。）8. 其間/名山水而州者/以百數(shù)（2分）9.（1）好 （2）向南 （3）陳列、擺放 （4）環(huán)繞（4分）10樹木更加粗壯，石頭更加窄小，水聲都十分鏗鏘有力。（3分）11.“白虹”一詞運(yùn)用比喻的手法，形象而生動(dòng)地寫出了黃溪水流的潔白和美麗的特點(diǎn)；“魚數(shù)百尾”從側(cè)面寫出了黃溪水流的清澈透明、富有靈性的特點(diǎn)。（4分）12

18、.同：都表達(dá)了貶謫后寄情山水的情懷。（2分）異：小石潭記中流露了作者貶居生活孤凄悲涼憤懣的心境。上文中則表現(xiàn)了作者較為曠達(dá)的心境。（2分）13材料B：合姓取名雙方歡喜，各路專家觀點(diǎn)不一；材料C：姓氏的由來。（4分）14運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子的說明方法，準(zhǔn)確而具體地介紹了我國姓氏數(shù)量之多而且歷史悠久。（4分）15不能刪去。因?yàn)椤按笾隆笔恰按蠹s”的意思，是表估計(jì)，表猜測(cè)，表不確定性。說明文中指夏、殷、周等姓由祖先族號(hào)得來，只是一種猜測(cè)，并不確定。如果刪掉，就說明夏、殷、周等姓由祖先族號(hào)得來，這一說法不僅太籠統(tǒng)、太絕對(duì)化了，而且與事實(shí)不符。所以不能刪去，由此體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（4分）16示例：陳老師，您好！百家姓歌謠歌詞簡短，且韻律感強(qiáng)，可以給孩子以美的熏陶和感染；通過傳唱百家姓歌謠