部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小升初《成語(yǔ)理解與運(yùn)用專題講解》

1、小升初成語(yǔ)理解與運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .掌握小升初?？嫉某烧Z(yǔ)并了解其釋義。2 .提升成語(yǔ)運(yùn)用的能力。3 .通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)積淀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó) 語(yǔ)言的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)1 .掌握成語(yǔ)的基本意思、引申義、褒貶義2 .能夠正確判斷成語(yǔ)再選擇題的運(yùn)用。情景導(dǎo)入趣味故事我家有爸爸、媽媽和我三個(gè)成員，每天早上我們?nèi)司?分道揚(yáng)鑲，各奔前程，晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師，每 天在工地上指手畫(huà)腳；媽媽開(kāi)了個(gè)店，每天在商店來(lái)者不拒； 我是學(xué)生，每天在教室呆若木雞。i我們?nèi)?臭味相投，家中一團(tuán)和氣。但我成績(jī)不好的時(shí) 候，爸爸就 同室操戈，心狠手辣地揍得我五體投地，媽媽在 一旁袖手旁觀，從來(lái)不曾 見(jiàn)義勇為。老

2、師后來(lái)問(wèn)：當(dāng)你考試成績(jī)不好的話，父母怎么懲罰你？答：80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以 下男女混合雙打。上面的成語(yǔ)你會(huì)用嗎？知識(shí)梳理成語(yǔ)特點(diǎn)(1)、成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是固定的，組成成語(yǔ)的詞一般不能隨意 調(diào)換位置、增減字?jǐn)?shù)，也不能隨意換字。如“南腔北調(diào)”不 能說(shuō)成“北調(diào)南腔”；“三心二意”不能說(shuō)成“二意三 心”；“走馬觀花”不能說(shuō)成“跑馬觀花”。但有極少的成 語(yǔ)是可以調(diào)換各個(gè)詞的順序的，如“自不量力”可以說(shuō)成 “不自量力”；“天長(zhǎng)地久”可以說(shuō)成“地久天長(zhǎng)”。也有 極少數(shù)的詞可以換字，如“攜苗助長(zhǎng)”可以說(shuō)成“拔苗助 長(zhǎng)”；“莫名其妙”可以說(shuō)成“莫明奇妙”。(2)、成語(yǔ)的意思是一個(gè)整體。具體地

3、說(shuō)，成語(yǔ)的意思往 往不是詞語(yǔ)構(gòu)成成分的簡(jiǎn)單相加，它的實(shí)際意思必須透過(guò)字 面意思去進(jìn)一步深入理解。成語(yǔ)可從多個(gè)角度進(jìn)行歸類。 如：1.按來(lái)源歸類。2.按意 義歸 類。3.按描寫(xiě)對(duì)象歸類。4.按感情色彩歸類。2、注意事項(xiàng)成語(yǔ)是一個(gè)完整的意義單位，千萬(wàn)不能望文生義。成語(yǔ) 的理解不單單是記憶，更重要是除對(duì)成語(yǔ)本義的理解外，還 要把它的引申義、比喻義也要熟練的掌握，這樣才是真正的 理解了一個(gè)成語(yǔ)。成語(yǔ)的文字非常簡(jiǎn)練，又有固定的形式，本身具有易學(xué) 易記的特點(diǎn)。所以，無(wú)論學(xué)習(xí)、或者使用成語(yǔ)， 都不很困難 但是如果想要很好地掌握它，也應(yīng)該注意一些問(wèn)題。1、徹底理解和使用成語(yǔ)，跟學(xué)習(xí)和使用字、詞一樣，首先 要徹

4、底理解它的含義，不能“不求甚解”。如果對(duì)某個(gè)成語(yǔ) 的意思還沒(méi)理解透徹，或者對(duì)成語(yǔ)中某個(gè)字的音、義還說(shuō)不 準(zhǔn)確，就隨便拿來(lái)使用，那就難免用得不恰當(dāng)，甚至鬧由笑 話。2、使用成語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)力求用的場(chǎng)合得當(dāng)，不應(yīng)該濫用。對(duì)于 在某一場(chǎng)合看起來(lái)好像都可以使用的幾個(gè)成語(yǔ)，更要仔細(xì)地辨別它們的不同之處，體會(huì)文章所需要表達(dá)的意思是什么， 選用哪個(gè)更恰當(dāng)。3、分清褒義、貶義。成語(yǔ)里面，有的除了表示本身的意義 之外，還表示人們的喜愛(ài)或者憎恨的感情。表示喜愛(ài)的，通 常說(shuō)它含有褒義，如：兩袖清風(fēng)、鞠躬盡瘁；表示憎惡的， 通常說(shuō)它含有貶義，如：狼狽為奸、偷雞摸狗。這兩類成語(yǔ) 千萬(wàn)不可誤用。4、注意成語(yǔ)的規(guī)范化。成語(yǔ)是固定

5、的詞組或句子，一般不 能隨便換字或改變它的結(jié)構(gòu)。5、成語(yǔ)的靈活運(yùn)用。一般來(lái)說(shuō)，成語(yǔ)是“固定詞組”，有 一定的固定性?？墒?，我們不能就認(rèn)為它是一成不變的。在 實(shí)際運(yùn)用方面，是有它的極大的靈活性的。鞏固提高例1:寫(xiě)生下列典故中的主要人物完璧歸趙（） 磨杵成針（ ）鑿壁偷光（）臥薪嘗膽（）破釜沉舟（入木三分（）參考答案：藺相如李白 匡衡 勾踐 項(xiàng)羽王羲之例2:下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 （）1 以前小鎮(zhèn)山清水秀，自從建了工廠，這里便煙塵四起，早已今非昔比。2 在各種書(shū)籍唾手可得的今天，一些人由于不辨優(yōu)劣而敗壞了讀書(shū)的胃口。3 中國(guó)企業(yè)在盯著國(guó)外市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)商家也同樣對(duì)中國(guó)市場(chǎng)虎視眈眈，我

6、們必須用好世貿(mào)組織這根杠桿。4 母親并沒(méi)有灰心，她對(duì)身邊窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更加強(qiáng)烈了。參考答案：A1、專題特點(diǎn)近年小考特別是重點(diǎn)中學(xué)招生考試越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，成語(yǔ)運(yùn)用就是其中的一個(gè)考點(diǎn)。成語(yǔ)運(yùn)用既 是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，這要求學(xué)生不但要知道、理解成 語(yǔ)，還要能靈活地掌握，能夠把成語(yǔ)的學(xué)習(xí)融于日常生活中o2、解題方法例一是利用成語(yǔ)中涉及的歷史人物，幫助同學(xué)們記憶 成語(yǔ)。填寫(xiě)典故中的主要人物或根據(jù)人物寫(xiě)相關(guān)的成語(yǔ)是近年來(lái)考試中較為流行的一種題型。這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多 讀一些歷史典故，不僅要知道故事的主人公，還要熟悉故事 內(nèi)容，以免張冠李戴。例二是對(duì)同學(xué)們成語(yǔ)運(yùn)用

7、能力的檢測(cè)。要做好這類題， 首先要正確理解成語(yǔ)，不僅要明白它的基本義，還要把握它 的引申義、比喻義；然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境判斷成語(yǔ)運(yùn) 用是否恰當(dāng)?！敖穹俏舯取敝脯F(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的，多 指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化，指好的方面，與 A 句意思矛盾。在運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)，要能聯(lián)系整句話的意思，并要注意近義 成語(yǔ)的區(qū)別，如感情色彩、適用對(duì)象等的不同。我們要區(qū)別成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)，大致上可從下面幾 個(gè)方面去辨析。1、從結(jié)構(gòu)上看成語(yǔ)多數(shù)以四字格為主來(lái)表達(dá)一個(gè)復(fù)雜的意思，歇后語(yǔ) 是通過(guò)喻體和釋義兩部分來(lái)說(shuō)明復(fù)雜意思的，慣用語(yǔ)以三字 格為主來(lái)說(shuō)明意思。如：小心眼、吹牛皮、穿小鞋等。成語(yǔ)的定型性很強(qiáng)，它

8、的結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)成分不能輕易變 動(dòng)，歇后語(yǔ)也同樣，前后兩部分是定型的，喻體和釋義是相 關(guān)的，而慣用語(yǔ)的結(jié)構(gòu)比較松散，中間往往可以插入其他成分，定型性不很強(qiáng)，如“碰釘子”可以說(shuō)“碰了一個(gè)釘子”， “鉆空子”可以說(shuō)成“鉆了我們的空子”等。2、從風(fēng)格色彩上看成語(yǔ)主要是以書(shū)面語(yǔ)的形式存在，絕大多數(shù)都是由古代 繼承下來(lái)的，典故性強(qiáng)。如“刻舟求劍”、“塞翁失馬”、“夜郎自大”等，而歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)主要是以口語(yǔ)形式存在 的。成語(yǔ)的感情色彩很明顯，有褒義的、貶義的和中性的， 如“孜孜不倦”，褒義的；“一丘之貉”，貶義的；“龐然 大物”，中性的。歇后語(yǔ)是一種“俏皮話”，風(fēng)格幽默，是 以“俏皮”為基調(diào)的。慣用語(yǔ)大多數(shù)是

9、貶義的，如“擺架 子”、“撈稻草”、“開(kāi)后門(mén)”、“拆爛污”等，褒義的較 少，如“開(kāi)門(mén)紅”、“露頭角”等，中性的也只是極少數(shù)， 如“開(kāi)夜車”、“開(kāi)綠燈”等。3、從表達(dá)作用上看成語(yǔ)往往是通過(guò)古代的寓言故事、歷史事件或歷史故事 講清道理，有哲理性；歇后語(yǔ)主要是為了把話講得形象風(fēng)趣; 而慣用語(yǔ)多是精煉性的，如用來(lái)表示“拖延或浪費(fèi)時(shí)間”就 是“磨洋工”，使人有形象生動(dòng)之感。例1、給下面句中畫(huà)線的部分換一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。1 .活動(dòng)結(jié)束了，我們就要離開(kāi)少年宮，同學(xué)們都很留友不忍離去。()2 .考試開(kāi)始了，同學(xué)們精神非常集中地答卷。()3 .解放軍戰(zhàn)士奮勇向前，不顧生命危險(xiǎn)，搶救落水兒童。()4 .實(shí)現(xiàn)“四化”

10、，是振興和安定國(guó)家的偉大事業(yè)。思路點(diǎn)撥：例一類試題是對(duì)成語(yǔ)理解的考查，但它又比直接 理解成語(yǔ)難度要大。因此，完成時(shí)，一定要認(rèn)真理解提供的 語(yǔ)境和意思，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累和運(yùn)用習(xí)慣逐一判 斷，逐一答題。例2:在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖郑瑢⒃~語(yǔ)補(bǔ)充完整。并按要求 寫(xiě)生相應(yīng)的成語(yǔ)。(10年17所民校聯(lián)考)手不()卷()而不舍色彩斑()獨(dú)生心()另外寫(xiě)生兩個(gè)表現(xiàn)做事有恒心的成語(yǔ)：例3:把卜而成語(yǔ)補(bǔ)充完整:, 并按感情色彩的不同分為兩類,寫(xiě)在橫線上。好高（）遠(yuǎn)斗志（）揚(yáng)持之以（)盛氣（）人橫行無(wú)（)高瞻遠(yuǎn)（)居心（）測(cè)同（）共濟(jì)1、2、思路點(diǎn)撥：例二、三類題，首先要根據(jù)平時(shí)的積累將成語(yǔ)補(bǔ) 充完整，并盡量

11、不寫(xiě)錯(cuò)別字；然后按照題目要求，將成語(yǔ)按 “褒義詞、貶義詞”分成兩類，形容好的一面的詞有：斗志昂揚(yáng)、持之以恒、高瞻遠(yuǎn)矚、和衷共濟(jì)；形容壞的詞語(yǔ)有： 好高鷲遠(yuǎn)、盛氣凌人、橫行無(wú)忌、居心巨測(cè)。當(dāng)然，成語(yǔ)分 類的標(biāo)準(zhǔn)是多樣化的，可以按感情色彩分，也可以核成語(yǔ)的9來(lái)源、意義、描寫(xiě)對(duì)象等來(lái)分。成語(yǔ)分類能幫助我們弄清 成語(yǔ)之間的聯(lián)系和區(qū)別，有效地鍛煉思維能力。、專題過(guò)關(guān)檢測(cè)題一:1、根據(jù)意思寫(xiě)出成(1) 舉覽。自 己累。隨隨上。 減 少構(gòu)。(5) 喜 愛(ài)步。 生山 臺(tái)匕主共七年t 7m；44a著 燈(做 錯(cuò)(便 便 ，(人 員(到 不 肯(在夜里游)事 自己受)不 放 在 心), 縮 小 機(jī))放 手 的 地

12、)1 .我們做事情要從實(shí)際生發(fā)，不能不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。()A高不可攀B.好高鷲遠(yuǎn)C高瞻遠(yuǎn)矚2 .你不能把這件事看得無(wú)關(guān)緊要，不值得重視，要認(rèn)真把它做好。()A.無(wú)足輕重B.漫不經(jīng)心C三心二意3、按解釋補(bǔ)全成語(yǔ)6()言()言()言(動(dòng)聽(tīng)的話。()言(類的話。(5)()言(6)()言(7)()言(8)()言(說(shuō)話。(9)()言(話。(10)()言(檢測(cè)題二：)語(yǔ)：簡(jiǎn)短的話。)語(yǔ)：虛偽而動(dòng)聽(tīng)的話。)語(yǔ)：為討人喜歡或哄騙人而說(shuō)得十分)語(yǔ)：背后制造、散布的誣蔑、誹謗之)語(yǔ)：很多的話。)語(yǔ)：豪邁雄壯的話。)語(yǔ)：說(shuō)話聲音輕柔，語(yǔ)氣溫和。)語(yǔ)：用惡毒的話罵人或用兇惡的語(yǔ)氣)語(yǔ)：私下里議論或背后散布的難

13、聽(tīng)的)語(yǔ)：粗魯、骯臟的話。(1)把下面成語(yǔ)分別歸類，寫(xiě)在橫線上盈千累萬(wàn)成群結(jié)隊(duì)愁眉苦臉連坐井觀天不計(jì)其數(shù)興高采烈層巒疊嶂昂首闊步刻舟求劍綿起伏用故事說(shuō)明道理的：說(shuō)明數(shù)量的：描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)的：描寫(xiě)自然景物的：2、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,1 :千巖（）秀而不舍再按要求歸類。（填序號(hào)）2:（）忘死（）不安5 :別有（）天 6 :心花（）放表現(xiàn)祖國(guó)大好河山的：表現(xiàn)人物思想品德的：表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的：檢測(cè)題三：1、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。（1） 萬(wàn)水（）山 綠水（）山 （）山峻嶺上面成語(yǔ)都是與山有關(guān)的，其中（）是形容山勢(shì)高：（）是形容山的數(shù)量多；（）是寫(xiě)山的色彩。（2） A.持之以（）B.語(yǔ)重

14、心（）C.（）足不前 D.冷嘲熱（E.突飛（）進(jìn) F.（）理力爭(zhēng)G.麻木不（）I.無(wú)動(dòng)于（）J.忍氣（）聲褒義詞有：互為反義的是：（）一（）（）一（ ）（） （）（）（互為近義的是：（）一（）2、按要求完成各題。（1）根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。全世界都知道，形容非常有名。（） 屋子里的人全都大笑起來(lái)O自以為有功勞而驕傲自大捫心自問(wèn)，沒(méi)有什么可以慚愧的。（）（2）寫(xiě)由下列成語(yǔ)的近義詞。（6分）畫(huà)餅充饑（）瓜熟蒂落（）多此一舉（）緣木求魚(yú)（）管中窺豹（）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（）B.驚惶失措一一神態(tài)自D.錦上添花一雪中送炭（3）下面的反義詞錯(cuò)誤的一組是（）。（4分）A.對(duì)答如流一一吞吞吐吐若C.成千上萬(wàn)一一獨(dú)一無(wú)二（4）

15、照樣子，解成語(yǔ)。（8分）甜言蜜語(yǔ)一一（）神機(jī)妙算（）例：袖手旁觀一一（冷漠）笑里藏刀一一（鶴立雞群一一（參考答案二、專題過(guò)關(guān)檢測(cè)題一： 1、根據(jù)意思寫(xiě)生成語(yǔ)。15（1）舉著燈在夜里游覽。（ 秉燭夜游）（2）自己做錯(cuò)事自己受累。（自作自受 ）（3）隨隨便便，不放在心上。（ 漫不經(jīng)心 ）（4）減少人員，縮小機(jī)構(gòu)。（精兵簡(jiǎn)政 ）（5）喜愛(ài)到不肯放手的地步。（愛(ài)不釋手）2、選由能替換畫(huà)線部分的恰當(dāng)成語(yǔ)。1 .我們做事情要從實(shí)際生發(fā)，不能不切實(shí)際地追求過(guò)高 的目標(biāo)。（ B ）A高不可攀B.好高鷲遠(yuǎn)C高瞻遠(yuǎn)矚2 .你不能把這件事看得無(wú)關(guān)緊要，不值得重視，要認(rèn)真把它做好。（ A ）A.無(wú)足輕重B.漫不經(jīng)心C

16、三心二意3、按解釋補(bǔ)全成語(yǔ)。（三）言（兩）語(yǔ)：簡(jiǎn)短的話。出（花）言（巧）語(yǔ)：虛偽而動(dòng)聽(tīng)的話。（甜 ）有（蜜 ）語(yǔ)：為討人喜歡或哄騙人而說(shuō)得十 分動(dòng)聽(tīng)的話。（流）言（蜚）語(yǔ)：背后制造、散布的誣蔑、誹謗之類的話。（5）（千）言（萬(wàn)（6）（豪）言（壯（7）（溫）言（軟（8）（ 惡）言（ 惡的語(yǔ)氣說(shuō)話。（9）（ 風(fēng)）言（ 風(fēng)難聽(tīng)的話。（10）（ 污）言（穢檢測(cè)題二：）語(yǔ)：很多的話。）語(yǔ)：豪邁雄壯的話。）語(yǔ)：說(shuō)話聲音輕柔，語(yǔ)氣溫和）語(yǔ)：用惡毒的話罵人或用兇惡）語(yǔ)：私下里議論或背后散布的）語(yǔ)：粗魯、骯臟的話。（1）把下面成語(yǔ)分別歸類，寫(xiě)在橫線上坐井觀天不計(jì)其數(shù)興高采烈層巒疊嶂昂首闊步刻舟求劍綿起伏盈千累萬(wàn)

17、成群結(jié)隊(duì)愁眉苦臉連用故事說(shuō)明道理的坐井觀天刻舟求劍17說(shuō)明數(shù)量的：不計(jì)其數(shù)盈千累萬(wàn)成群結(jié)隊(duì)描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)的：興高采烈愁眉苦臉昂首闊步描寫(xiě)自然景物的：層巒疊嶂連綿起伏2、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類。（填序號(hào)）1 :千巖（竟）秀2 :（鍥）而不舍3 :舍（生）忘死4 :（惴）（惴）不安5 :別有（洞）天 6 :心花（怒）放表現(xiàn)祖國(guó)大好河山的千巖競(jìng)秀別有洞天表現(xiàn)人物思想品德的鍥而不舍舍生忘死表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的惴惴不安心花怒放檢測(cè)題三：1、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。（1） 萬(wàn)水（千）山 綠水（青）山 （崇）山峻嶺上面成語(yǔ)都是與山有關(guān)的，其中（ 崇山峻嶺 ）是形容山勢(shì)高：（萬(wàn)水千山）青山）是寫(xiě)山的色彩。（2） A.持之以（ 恒 ）C.（ 駐）足不前E.突飛（ 猛）進(jìn)G.麻木不（ 仁 ）J.忍氣（吞）聲褒義詞有:（A.B.E）互為反義的是：（ F ）（E ）（ B ） -（ D ）互為近義的是：（ C是形容山的數(shù)量多；（ 綠水B.語(yǔ)重心（長(zhǎng) ）D.冷嘲熱（諷 ）F.（ 據(jù)）理力爭(zhēng)I.無(wú)動(dòng)于（衷 ）（J ）（ C ）一（眾所周知）（哄堂大笑 ）（居功自傲）（6分）瓜熟蒂落（水到渠成）緣木求魚(yú)（水中撈月）開(kāi)