國(guó)開（中央電大）本科《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保鍵》期末考試論述題題庫（排序版）.doc

1、國(guó)開（中央電大）本科學(xué)前兒童衛(wèi)生與保鍵期末考試論述題題庫（排序版）國(guó)開(中央電大)本科學(xué)前兒童衛(wèi)生與保鍵期末考試論述題庫(排序版) (更新至2021年7月試題) 說明：試卷號(hào)：1313。 舉例說明幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中，進(jìn)餐環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)遵循哪些衛(wèi)生要求？2021年7月試題 答：(1)進(jìn)餐應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)來進(jìn)行做到一日三次正餐，上下午各加點(diǎn)心一次，考慮個(gè)體差異。 (2)進(jìn)餐還應(yīng)保證幼兒有足夠的時(shí)間來進(jìn)餐，時(shí)間控制在3045分鐘之間。時(shí)間太短，可能無法充分咀嚼，不利于消化吸收；時(shí)間太長(zhǎng)，飯菜會(huì)變涼，既不利于消化也不利于良好飲食習(xí)慣的建立。 (3)進(jìn)餐前：餐桌應(yīng)該進(jìn)行消毒，教師在分取飯菜前洗手，

2、并規(guī)范幼兒餐前的洗手環(huán)節(jié)，餐前可安排進(jìn)行安靜的游戲。注意盛飯技巧等。(2分，能結(jié)合實(shí)際舉例加3分) 進(jìn)餐中：創(chuàng)造和諧的迸餐環(huán)境，讓幼兒情緒愉快，不處理問題，不引起哭泣。(2分，能結(jié)合實(shí)際舉例加3分) 進(jìn)餐后：教師要提醒和指導(dǎo)幼兒飯后用正確的方法擦嘴、收拾餐具和漱口。餐后還應(yīng)組織幼兒進(jìn)行1015分鐘自由散步，而不是馬上進(jìn)行午睡。 舉例說明如何在幼兒園進(jìn)行交通安全的安全教育。20年1月試題 舉例說明如何在幼兒園進(jìn)行交通安全的安全教育。20年7月試題 舉例說明如何在幼兒園進(jìn)行交通安全的安全教育。2021年1月試題 答：第一，單元主題教學(xué)。以交通安全為主題，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，語言課可以表達(dá)交通安全的知識(shí)；

3、社會(huì)領(lǐng)域，可以示范和教導(dǎo)如何過馬路。 第二，游戲教學(xué)法。將交通安全融人到游戲中。如在角色游戲中，扮演交通警察；在手工區(qū)，制作交通工具等。 第三，情感體驗(yàn)法。例如和幼兒探討交通安全事故，讓學(xué)前兒童在活動(dòng)中對(duì)交通安全產(chǎn)生情感體驗(yàn)。 第四，隋境教學(xué)法。例如組織幼兒參觀交警隊(duì)，邀請(qǐng)交通警察、公交司機(jī)等來幼兒園，和幼兒一起活動(dòng)。在戶外組織小小司機(jī)的開車體驗(yàn)活動(dòng)等。 第五，環(huán)境創(chuàng)設(shè)。例如布置墻飾、標(biāo)志符號(hào)等。 食物中毒發(fā)病的特點(diǎn)有哪些？托幼機(jī)構(gòu)在膳食管理中應(yīng)如何預(yù)防食物中毒的發(fā)生？20年1月試題 食物中毒發(fā)病的特點(diǎn)有哪些？托幼機(jī)構(gòu)在膳食管理中應(yīng)如何預(yù)防食物中毒的發(fā)生？20年7月試題 答：特點(diǎn)： (1)潛伏

4、期短，發(fā)病快，呈爆發(fā)性。 (2)患兒臨床表現(xiàn)相似，以惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉為主。 (3)發(fā)病與食物有關(guān)，患兒在近期內(nèi)曾食用過同樣的食物。 (4)人與人間無直接傳染性。 預(yù)防措施： (1)購買新鮮食品。 (2)防止食品污染，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生制度，在加工、轉(zhuǎn)運(yùn)、包裝、儲(chǔ)存等各環(huán)節(jié)避免細(xì)菌對(duì)食物的污染。 (3)食物要充分煮熟，避免吃剩飯和剩菜。 (4)加強(qiáng)食品衛(wèi)生質(zhì)量檢查和監(jiān)督管理。 試述如何對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理保??？20年7月試題 答：第一，創(chuàng)造健康的家庭環(huán)境。家庭成員之間和睦相處、父母教養(yǎng)態(tài)度端正。 第二，創(chuàng)造良好的托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境應(yīng)該是安全、豐富和科學(xué)的。精神環(huán)境應(yīng)該是親切、平等、和諧的師

5、幼關(guān)系；互助、友愛的同伴關(guān)系；和諧的工作人員關(guān)系；開展適合學(xué)前兒童的心理發(fā)展水平的活動(dòng)。 第三，創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境應(yīng)該和諧安定，法律法規(guī)健全，保障兒童權(quán)益，避免受到傷害。 第四，開展心理健康教育，包括：全面滲透學(xué)前兒童的一日生活，促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展。拓展并豐富各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展。家園達(dá)成共識(shí)，協(xié)調(diào)教育方法，統(tǒng)一教育要求，保證學(xué)前兒童心理健康教育的延續(xù)性和有效性。開展心理健康服務(wù)，建立多領(lǐng)域?qū)＜液献鞯男睦斫】捣?wù)體系和學(xué)前兒童心理健康服務(wù)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。 試述如何根據(jù)大腦皮層活動(dòng)規(guī)律安排幼兒園的學(xué)期、周和日活動(dòng)？2021年7月試題 試述如何根據(jù)大腦皮層活動(dòng)規(guī)律安排幼兒園的學(xué)期、周和日

6、活動(dòng)？20年7月試題 試述如何根據(jù)大腦皮層活動(dòng)規(guī)律安排幼兒園的學(xué)期、周和日活動(dòng)？20年1月試題 答：一學(xué)期內(nèi)，學(xué)期開始、快結(jié)束時(shí)的教育內(nèi)容安排應(yīng)相對(duì)輕松。學(xué)期的生活應(yīng)考慮動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合，以保持大腦的工作效率。 幼兒園的一周計(jì)劃，在星期一、五安排較為輕松的學(xué)習(xí)內(nèi)容，星期三、四可安排難度和強(qiáng)度較大的學(xué)習(xí)任務(wù)，星期三下午安排戶外鍛煉或娛樂活動(dòng)，以提高下半周的活動(dòng)能力。不要在課余、周末給幼兒安排過重的學(xué)習(xí)任務(wù)。 一日內(nèi)，早晨78時(shí)起，神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)過一晚的休息，能力逐漸上升，早操和晨間活動(dòng)可使大腦皮層的機(jī)能活動(dòng)克服“惰性”。到上午910點(diǎn)達(dá)到最高峰，這時(shí)精力充沛，大腦處于高度興奮狀態(tài)，為最佳用腦時(shí)間，

7、可安排學(xué)前兒童用腦量大的活動(dòng)。上午10點(diǎn)至11點(diǎn)，兒童神經(jīng)系統(tǒng)興奮性逐漸降低，此時(shí)應(yīng)安排輕松的游戲。午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教學(xué)。晚上睡覺前可為兒童安排一些安靜的活動(dòng)，勿使他們過分興奮而影響入睡。 一次教學(xué)中，23分鐘用于活動(dòng)組織換屆，重難點(diǎn)安排在活動(dòng)開始后的第520分鐘。 試述托幼機(jī)構(gòu)膳食制度的內(nèi)容。20年1月試題 試述托幼機(jī)構(gòu)膳食制度的內(nèi)容。20年6月試題 答：所謂膳食制度，就是規(guī)定進(jìn)餐的次數(shù)、時(shí)間以及各餐的熱量分配。 托幼機(jī)構(gòu)膳食制度的建立主要包括以下兩方面： (1)合理安排每日進(jìn)餐次數(shù)和間隔時(shí)間。 三次正餐，上下午各加餐一次。托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)制定好兒童進(jìn)餐時(shí)間，按時(shí)準(zhǔn)備

8、好飯菜或點(diǎn)心，兩正餐的間隔應(yīng)不少于3.5小時(shí)。 (2)科學(xué)分配每餐營(yíng)養(yǎng)和食物數(shù)量。 按照早餐吃好、午餐吃飽、晚餐適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)原則，將學(xué)前兒童一天需要的營(yíng)養(yǎng)和食物分配到三餐兩點(diǎn)中去。 早餐：供應(yīng)要充足，質(zhì)優(yōu)量夠，保證學(xué)前兒童上午有充沛的精力活動(dòng)和學(xué)習(xí)。以面點(diǎn)為主，配以奶或粥，做到干稀搭配，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物都不缺。早餐(包括上午10點(diǎn)左右的加餐)的熱量約占一天總熱量的30。 午餐：既要補(bǔ)充午前的熱量消耗，又要為下午活動(dòng)和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，所需熱量最多，是三餐中品種最豐富、質(zhì)量最高的一餐。應(yīng)以米或面為主食，配以一葷一素一湯，使午餐(包括下午3點(diǎn)左右的加餐)熱能約占一天總熱量的40。 晚餐：供應(yīng)不要

9、太多，以清淡、易于消化的食物為主?？梢悦纥c(diǎn)為主，配上一菜(葷素合適)和多種配料的粥，也可以米飯配炒菜：晚餐熱量占全天總熱量的2530。 加餐：上午一次一般以牛奶或豆?jié){配餅干，補(bǔ)充一些蛋白質(zhì)和碳水化合物；下午的加餐應(yīng)安排自制糕點(diǎn)或水果。 試述學(xué)前兒童合理膳食的內(nèi)涵和要求。20年1月試題 試述學(xué)前兒童合理膳食的內(nèi)涵和要求。20年7月試題 答：合理膳食指滿足學(xué)前兒童對(duì)熱量、營(yíng)養(yǎng)素的需要，食物搭配合理，食物的種類和營(yíng)養(yǎng)素?cái)?shù)量充足、齊全、比例適當(dāng)，各類食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值得到充分發(fā)揮，兒童的營(yíng)養(yǎng)需要與膳食供應(yīng)之間達(dá)到平衡的膳食。簡(jiǎn)而言之，學(xué)前兒童的合理膳食就是為學(xué)前兒童提供全面、營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食。 學(xué)前兒童合理

10、膳食的要求： 第一，膳食搭配合理，比例適當(dāng)，營(yíng)養(yǎng)均衡。蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物三大營(yíng)養(yǎng)素供能比例分別為：1415、3035、5055。同時(shí)要注意主副食、葷素菜、粗細(xì)糧、干稀、酸堿性等合理搭配，促進(jìn)消化吸收，保證充足營(yíng)養(yǎng)。蔬菜和水果應(yīng)保持經(jīng)常搭配供給，供給礦物質(zhì)與維生素。 第二，提供充足的熱量和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。學(xué)前兒童每天必須保證充足的優(yōu)質(zhì)蛋白供應(yīng)，每日飲奶或相應(yīng)的奶制品不少于350ml，還要注意吃蛋和蛋制品、半肥瘦的禽畜肉、肝類、加工好的豆制品等。 第三，食物的色香味形俱全且少糖、少鹽、不膩。 . 第四，一日多餐，定時(shí)定量。保證每日3次正餐，早中晚餐間隔4、5小時(shí)，視情況早午餐、午晚餐之間可以各1

11、次點(diǎn)心。培養(yǎng)兒童良好的飲食習(xí)慣。 第五，科學(xué)合理地選擇零食。吃零食時(shí)多選用健康零食，如富含維生素和纖維素的水果、糖果、各種膨化食品、蜜餞、糕點(diǎn)、鹵制熟食等，盡量不食用。 試述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，舉例說明如何對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理保健？20年1月試題 試述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，舉例說明如何對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理保?。?0年1月試題 試述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，舉例說明如何對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理保健？20年1月試題 答：標(biāo)準(zhǔn)：智力發(fā)展正常；情緒健康，反應(yīng)適度；樂于與人交往，人際關(guān)系和諧；心理活動(dòng)和行為方式統(tǒng)一協(xié)調(diào)；有良好的性格特征。 心理保健措施： 第一，創(chuàng)造健康的家庭環(huán)境。家庭成員之間和睦相處、父母教

12、養(yǎng)態(tài)度端正。 第二，創(chuàng)造良好的托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境應(yīng)該是安全、豐富和科學(xué)的。精神環(huán)境應(yīng)該是：親切、平等、和諧的師幼關(guān)系；互助、友愛的同伴關(guān)系；和諧的工作人員關(guān)系；開展適合學(xué)前兒童的心理發(fā)展水平的活動(dòng)。 第三，創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境應(yīng)該和諧安定，建立健全法律法規(guī)，保障兒童權(quán)益，避免受到傷害。 第四，開展心理健康教育，包括；全面滲透學(xué)前兒童的一日生活，促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展?？梢酝ㄟ^日常生活常規(guī)指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在各個(gè)領(lǐng)域教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)前兒童健康品質(zhì)、個(gè)性特征的培養(yǎng)。在各種突發(fā)事件中進(jìn)行針對(duì)性的教育，培養(yǎng)鞏固學(xué)前兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)。拓展并豐富各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前兒童

13、發(fā)展。通過各種活動(dòng)和游戲，實(shí)施心理健康教育。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)前兒童廣播體操比賽、參觀活動(dòng)、文藝演出活動(dòng)、各種游戲等，可以拓寬學(xué)前兒童活動(dòng)的范圍和領(lǐng)域，讓學(xué)前兒童在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)體驗(yàn)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)尋找快樂。家園同步。家園達(dá)成共識(shí)，協(xié)調(diào)教育方法，統(tǒng)一教育要求，保證學(xué)前兒童心理健康教育的延續(xù)性和有效性。 第五，開展心理健康服務(wù)。建立多領(lǐng)域?qū)＜液献鞯男睦斫】捣?wù)體系。在學(xué)前期對(duì)兒童的各種行為問題和心理障礙早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)和早治療。建立學(xué)前兒童心理健康服務(wù)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。 試述幼兒園隔離制度的建設(shè)與執(zhí)行。20年7月試題 試述幼兒園隔離制度的建設(shè)與執(zhí)行。20年1月試題 答：第一，重視隔離室的

14、設(shè)置。隔離室應(yīng)與保健室相鄰，要設(shè)有獨(dú)立出入的門戶，通風(fēng)良好，隔離室內(nèi)應(yīng)配有少量?jī)和粘Ｉ钣闷贰?第二，對(duì)患兒應(yīng)及時(shí)進(jìn)行妥善的隔離。視傳染病的種類以及病情的輕重，確定留園隔離治療或送回家中隔離治療或送醫(yī)院隔離治療。對(duì)患有不同傳染病的兒童應(yīng)分別隔離，以防交叉?zhèn)魅尽?第三，隔離患兒前，應(yīng)耐心向患兒解釋，派專人陪護(hù)?；純河眠^的東西應(yīng)清潔消毒后方可使用，對(duì)患兒的嘔吐物、排泄物及其他污染應(yīng)按消毒規(guī)范進(jìn)行消毒，避免污染環(huán)境。 第四，保健醫(yī)生應(yīng)對(duì)患兒做簡(jiǎn)單診斷及處理。及時(shí)通知家長(zhǎng)。 第五，對(duì)可疑患兒和傳染病接觸者進(jìn)行隔離和觀察。觀察期限要根據(jù)該傳染病的最長(zhǎng)潛伏期而定?；純核诘陌嗉?jí)應(yīng)進(jìn)行必要的消毒。該班不收

15、新生人班，不與其他的班級(jí)接觸，對(duì)觀察班的兒童應(yīng)加強(qiáng)晨檢和全日觀察，注意早期癥狀和發(fā)病跡象。檢疫期滿后，無癥狀者方可解除隔離。 第六，兒童離開園所返回時(shí)要進(jìn)行觀察與檢疫。兒童如果離開園所一個(gè)月以上或到外地，在返回幼兒園時(shí)，應(yīng)對(duì)兒童進(jìn)行必要健康檢查。未接觸傳染病的兒童，要觀察兩周；有傳染病接觸史的兒童，應(yīng)進(jìn)行個(gè)人臨時(shí)隔離，待檢疫期滿以后方可回班。 學(xué)前兒童的泌尿系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？20年1月試題 學(xué)前兒童的泌尿系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？20年7月試題 學(xué)前兒童的泌尿系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童泌尿系

16、統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？20年1月試題 學(xué)前兒童的泌尿系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？20年1月試題 答：特點(diǎn)：腎臟功能較差。尿路易發(fā)生感染?？啬蚰芰Σ睿拍虼螖?shù)多。 保健工作： 第一，養(yǎng)成定時(shí)排尿的習(xí)慣。如，學(xué)前兒童每天排尿67次，應(yīng)在其活動(dòng)前、睡覺前等時(shí)間提醒其排尿。 第二，保證充足的飲水。如，每天讓學(xué)前兒童喝適量白開水，以保證體內(nèi)的廢物及時(shí)排除。 第三，預(yù)防尿路感染。如，少穿開襠褲，大便后、睡前應(yīng)進(jìn)行清洗，幼兒園廁所要每天消毒。 第四，觀察尿色。如，正常的尿呈淡黃色，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)提供警惕或就醫(yī)。 學(xué)前兒童的乳牙有什么功能？舉例說明應(yīng)如何保護(hù)學(xué)前兒童的牙齒。20年

17、7月試題 答：功能：咀嚼食物，幫助消化；促進(jìn)頜骨的正常發(fā)育，使面容自然和諧；輔助正常發(fā)音，使幼兒口齒伶俐；誘導(dǎo)恒牙的萌出。 保健工作： 第一，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。 第二，培養(yǎng)學(xué)前兒童飯后漱口的習(xí)慣。 第三，適當(dāng)選擇防齲齒的食物，如飲食應(yīng)富含鈣質(zhì)、維生素D等，提供粗纖維食物，讓牙齒受到磨煉，控制飲食中的糖分。 第四，避免外傷，不用牙咬堅(jiān)硬的東西。 第五，預(yù)防牙齒排列不整齊。糾正不良習(xí)慣，如咬手指、托腮等。 第六，盡早治療齲齒。每年檢查牙齒，有齲洞要及時(shí)治療。 學(xué)前兒童的睡眠有何重要意義？舉例說明幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中，睡眠應(yīng)當(dāng)遵循哪些衛(wèi)生要求？20年1月試題 學(xué)前兒童的睡眠有何重要意義？舉例說明幼兒

18、園一日生活環(huán)節(jié)中，睡眠應(yīng)當(dāng)遵循哪些衛(wèi)生要求？20年7月試題 學(xué)前兒童的睡眠有何重要意義？舉例說明幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中，睡眠應(yīng)當(dāng)遵循哪些衛(wèi)生要求？20年6月試題 答：意義： 第一，睡眠可以使兒童體力和精力得到恢復(fù)。 第二，睡眠有利于兒童體格生長(zhǎng)。 第三，睡眠能促進(jìn)大腦的發(fā)育。 衛(wèi)生要求： 第一，養(yǎng)成定時(shí)睡眠，早睡早起和午睡的習(xí)慣。 第二，為兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。舉例 第三，做好睡眠前的準(zhǔn)備。舉例 第四，檢查兒童的睡姿，糾正兒童睡覺時(shí)的不良習(xí)慣。舉例 第五，提高警惕關(guān)注特殊，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真巡視兒童午睡，靈活管理睡眠。舉例 學(xué)前兒童的牙齒有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何保護(hù)學(xué)前兒童的牙齒？

19、2021年1月試題 答：特點(diǎn)。 (1)乳牙、恒牙在交換。2歲左右出齊乳牙，6歲左右開始換恒牙。 (2)乳牙功能多。 (3)乳牙牙釉質(zhì)薄，牙本質(zhì)較松脆，易生齲齒。 保健工作： (1)養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。 (2)培養(yǎng)學(xué)前兒童飯后漱口的習(xí)慣。 (3)適當(dāng)選擇防齲齒的食物，如飲食應(yīng)富含鈣質(zhì)、維生素D等，提供粗纖維食物，讓牙齒受到磨煉，控制飲食中的糖分。 (4)避免外傷，不用牙咬堅(jiān)硬的東西。 (5)預(yù)防牙齒排列不整齊。糾正不良習(xí)慣，如咬手指、托腮等。 (6)盡早治療齲齒。每年檢查牙齒，有齲洞要及時(shí)治療。 學(xué)前兒童的眼睛有何特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何保護(hù)好學(xué)前兒童的眼睛？20年1月試題 學(xué)前兒童的眼睛有何特點(diǎn)？舉

20、例說明應(yīng)如何保護(hù)好學(xué)前兒童的眼睛？20年7月試題 答：特點(diǎn)： 第一，學(xué)前兒童5歲前具有生理性遠(yuǎn)視。 第二，晶狀體彈性大，調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，容易形成近距離讀書的習(xí)慣。 第三，對(duì)環(huán)境因素敏感，3歲以前視覺快速發(fā)育。眼球發(fā)育不成熟，眼肌易疲勞。 措施： 第一，教育學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。如：正確坐姿，適當(dāng)眼書距離，正確看書寫字等。 第二，創(chuàng)造學(xué)前兒童用眼的支持性環(huán)境。如：良好的采光照明，合適的桌椅，圖書教具的選擇等。 第三，消除眼調(diào)節(jié)緊張，學(xué)會(huì)望遠(yuǎn)，做晶體操。 第四，預(yù)防沙眼、結(jié)膜炎等，注意眼部衛(wèi)生。如：不用手揉眼睛，專用毛巾，用流動(dòng)水洗臉等。 第五，預(yù)防眼外傷。如：加強(qiáng)安全教育，不對(duì)著別人玩剪刀、牙

21、簽等。 第六，定期給學(xué)前兒童測(cè)查視力，及時(shí)矯治。 第七，早發(fā)現(xiàn)眼部異常。 學(xué)前兒童的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作。20年1月試題 學(xué)前兒童的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作。20年7月試題 答：學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)： 第一，柔韌性大而硬度低，不易發(fā)生骨折。 第二，不斷生長(zhǎng)。 第三，脊柱易彎曲。 第四，骨在愈合中。 第五，腕骨的骨化情況可判斷骨骼的發(fā)育年齡。 第六，足弓易塌陷。 第七，關(guān)節(jié)靈活。 第八，骨骼肌易疲勞。 衛(wèi)生保健工作： 第一，培養(yǎng)學(xué)前兒童坐、立、行等正確的姿勢(shì)。 第二，合理安排體育鍛煉。 第三，提供充足的

22、營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽。 第四，護(hù)好手和足，保護(hù)促進(jìn)足弓正常發(fā)育。 第五，預(yù)防意外事故。不要牽拉肘，悠圈子，防止脫臼和傷孩子筋骨。 第六，著裝應(yīng)寬松適度。不宜穿過于緊身的衣服；也不能穿過于肥大的衣服。 學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作。20年1月試題 學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作。20年1月試題 答：學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)： 第一，鼻腔狹窄易阻塞，一且感染會(huì)波及其它 第二，喉腔狹窄，易致呼吸困難 第三，聲帶不夠堅(jiān)韌。 第四，氣管易感染 第五，肺泡數(shù)量少、容量小。 第六，呼吸肌不發(fā)達(dá)，呼吸時(shí)胸廓運(yùn)動(dòng)差 第七，呼吸

23、淺而快。 學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生保健： 第一，戒除用口呼吸，使之養(yǎng)成用鼻呼吸的好習(xí)慣。 第二，禁止用手挖鼻； 第三，正確地擤鼻涕；教給學(xué)前兒童正確擤鼻涕的方法。正確的方法是：用手輕輕捂住一側(cè)鼻孔，將另一側(cè)的鼻涕擤出，擤完，再擤另一側(cè)。擤鼻涕不要太用力。舉例 第四，遮擋著打噴嚏；正確的做法是：用手帕或紙巾輕遮口鼻打噴嚏。千萬不能面向別人打噴嚏。另外，也不能憋噴嚏。舉例 第五，保護(hù)聲帶；要做到：避免扯著嗓子喊叫；練習(xí)唱歌控制時(shí)間；學(xué)前兒童唱歌的場(chǎng)所空氣要清新；得了傷風(fēng)感冒要少說話、多喝水。避免學(xué)前兒童在溫度驟變的情況下練習(xí)發(fā)聲。舉例 第六，嚴(yán)防呼吸道異物；培養(yǎng)學(xué)前兒童安靜進(jìn)餐的習(xí)慣，不能邊吃飯、邊說

24、笑，更不能打鬧。教育學(xué)前兒童不要邊玩邊吃小食品，更不能拋起來“接食”。不能讓學(xué)前兒童玩玻璃球、扣子、豆等小東西，以免他們把這些小物件放入鼻孔。舉例 第七，多在空氣新鮮處進(jìn)行活動(dòng)、鍛煉。舉例 學(xué)前兒童皮膚有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童皮膚的衛(wèi)生保健工作？20年7月試題 答：特點(diǎn)：皮膚的保護(hù)機(jī)能差；調(diào)節(jié)體溫能力弱；吸收力和滲透力強(qiáng)。 學(xué)前兒童皮膚的衛(wèi)生包括： 第一，皮膚要保持清潔。培養(yǎng)學(xué)前兒童常洗澡，勤換內(nèi)衣，勤剪指甲的好習(xí)慣。 第二，著裝要講究。成人應(yīng)根據(jù)季節(jié)、氣候的變化或?qū)W前兒童活動(dòng)的情況，及時(shí)為他們?cè)鰷p衣服。為學(xué)前兒童選擇的衣服應(yīng)安全舒適，透氣性好，式樣簡(jiǎn)單，便于穿脫，不能妨礙他們的

25、活動(dòng)。為學(xué)前兒童選擇的內(nèi)衣應(yīng)是質(zhì)地柔軟、吸水性強(qiáng)、不掉色的棉布料。 第三，適應(yīng)力要提升。充分利用自然界的三件寶一日光、空氣和水，提升學(xué)前兒童的適應(yīng)力。常組織學(xué)前兒童到戶外活動(dòng)。不能讓學(xué)前兒童穿得過多、捂得過嚴(yán)，要充分利用冷空氣進(jìn)行鍛煉。堅(jiān)持冷水洗臉。 第四，皮膚的輕傷不能忽視。不能忽視學(xué)前兒童皮膚上的輕傷，一旦有傷后，盡快做消毒處理。 第五，洗滌、護(hù)膚品的選擇要得當(dāng)。不宜使用刺激性強(qiáng)的洗滌用品。盡量少給學(xué)前兒童用化妝品。洗臉、洗手后，可以使用兒童護(hù)膚品，不宜用成人的護(hù)膚品。 第六，預(yù)防第一。學(xué)前兒童不宜配戴首飾；禁止學(xué)前兒童玩裝過有毒物品的容器；在學(xué)前兒童的皮膚上涂抹藥物也要注意藥物的濃度和劑量。 學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？20年1月試題 學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？2021年7月試題 答：特點(diǎn)：快速發(fā)育；腦的可塑性強(qiáng)；需氧量大；對(duì)糖的依賴強(qiáng)；易興奮、易疲勞。 衛(wèi)生保