三年級(jí)上冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念

1、三年級(jí)上冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 植物核心概念 植物是有生命的物體，自然界里的植物是多種多樣的。我們可以通過有目的的觀察去了解和區(qū)別它們。具體概念“我看到了什么？” 從圖中獲得的信息是有限的，要對事物有更多的了解就必須親自去觀察真實(shí)的事物。 真正的觀察是有目的地看，觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。確定觀察的目的和方法有利于觀察到更多的內(nèi)容。 樹是一種植物，是有生命的，有許多可觀察的特征。樹的生長與周圍的動(dòng)物、植物和環(huán)境密切相關(guān)?！坝^察大樹” 我們可以通過觀察大樹的形狀、葉子、果實(shí)、樹皮等來描述大樹的特點(diǎn)。 畫、拓印、寫觀察記錄是觀察中的有用方法。“各種各樣的葉” 樹的葉是各種各樣的。

2、同一種樹的葉具有共同的基本特征，不同種樹的葉在形狀、大小、顏色等方面各不相同。 比較、分類和測量也是觀察葉子特征的方法?！耙黄暾娜~” 一片完整的葉具有共同的構(gòu)造，包括葉片和葉柄。 植物葉的葉片、葉柄、葉脈、葉緣是多種多樣的，我們可以根據(jù)它們的各自特點(diǎn)對它們進(jìn)行描述和區(qū)分。第二單元 動(dòng)物核心概念 動(dòng)物是有生命的物體，自然界里的動(dòng)物是多種多樣的。我們可以從身體構(gòu)造、運(yùn)動(dòng)的方式、食物的種類等方面觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物的不同特征。具體概念“尋訪小動(dòng)物” 自然界里的小動(dòng)物是多種多樣的，不同的小動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中。 在不干擾的情況下進(jìn)行實(shí)地調(diào)查并記錄、使用放大鏡是觀察小動(dòng)物的好辦法。“蝸?！?蝸牛有特

3、殊的身體構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)方式，是為了適應(yīng)周圍的自然環(huán)境。 蝸牛對食物有選擇，并采取獨(dú)特的吃食方法，以滿足自身的需要?！拔伵：突认x” 蝸牛和蝗蟲是兩種不同的動(dòng)物，有不同的特點(diǎn)，觀察不同的動(dòng)物需要不同的方法。 自然界里有很多動(dòng)物與蝸牛相似，也有很多動(dòng)物與蝗蟲相似?！拔浵仭?觀察像螞蟻這種特殊的小動(dòng)物需要解決用什么方法去觀察的問題。 螞蟻的身體構(gòu)造分為頭、胸和腹三部分。與蝸牛相比，螞蟻的身體構(gòu)造更像蝗蟲?！拔业挠^察研究” 持續(xù)、實(shí)地的觀察研究可以幫助我們了解很多關(guān)于小動(dòng)物的奧秘。第三單元 我們自己核心概念 人是有生命的物體，眼、耳、鼻、舌、手是人體重要的感覺器官。感覺器官可以幫助我們進(jìn)行觀察活動(dòng)。具體概念

4、“觀察身體” 我們的身體由頭、頸、軀干、四肢組成，是一架復(fù)雜、精巧的機(jī)器。 我們身體外部的特點(diǎn)可以直接觀察到，身體內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察到。每個(gè)人都有自己的身體特征，我們的身體在不斷地生長變化中?！拔业氖帧?我們的手具有很好的結(jié)構(gòu)，使我們可以做許多事情。 手是我們的感覺器官，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)周圍的物體。 我們的每個(gè)手指上都有指紋，指紋是各不相同的，指紋是我們每個(gè)人的特征之一?！斑\(yùn)用感官” 眼、耳、鼻、舌、手（皮膚）是人體重要的感覺器官，它們有各自的功能。 綜合運(yùn)用感官比單一運(yùn)用感官觀察事物獲得的信息更多、更準(zhǔn)確。 望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等觀察工具，可以幫助我們的感官擴(kuò)大觀察范圍。第四單元

5、 水核心概念 水是我們身邊常見的重要物質(zhì)，液體是像水那樣沒有固定形狀、會(huì)流動(dòng)的一些物體。水還有與其他液體不同的特點(diǎn)。具體概念“一杯水的觀察” 水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有固定形狀、會(huì)流動(dòng)的物質(zhì)。根據(jù)這些特點(diǎn)可以區(qū)分水和其他物質(zhì)。 像水這樣沒有固定形狀、會(huì)流動(dòng)的物體叫液體。“各種各樣的液體” 液體是多種多樣的但必須是既沒有固定的形狀又能夠流動(dòng)的物體?！氨容^水的多少” 比較水的多少先要找到比較的標(biāo)準(zhǔn)，為了確定標(biāo)準(zhǔn)，人們發(fā)明了量筒。 同一個(gè)問題可以運(yùn)用多種方法去解決。第五單元 紙核心概念 紙是一種富含纖維的常見材料，具有特性，可以用來制成許多用品。具體概念“紙的觀察” 紙有許多可觀察的

6、特點(diǎn)，可以供我們描述并與其他材料區(qū)別開來?！拔襾碓煲粡埣垺?造紙需要經(jīng)歷多個(gè)過程，制取紙漿是造紙的最主要過程。 造紙術(shù)是中國古代的偉大發(fā)明。紙的基本原料是各種富含纖維的材料?！安煌猛镜募垺?紙是多種多樣的，不同的紙有不同的用途。 不同的紙?jiān)谖阅?、承受拉伸的性能、承受彎曲的性能等方面不同，人們根?jù)不同的用途制造不同的紙?！白鲆惠v紙車” 紙是一種材料，制作物品時(shí)要根據(jù)需要選擇不同性能的紙。改變紙的形狀可以改變紙的某些性能。第六單元 米飯和淀粉核心概念 淀粉是米飯的主要成份。用滴加碘酒的方法可以觀察到淀粉的存在。具體概念“米飯的觀察” 稻谷、糙米和粳米具有不同的外部特征和構(gòu)造，營養(yǎng)價(jià)值也不同。

7、 米飯里含有豐富的淀粉，是我們的重要食物。 遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色是淀粉的特殊性質(zhì)?！暗矸鄣嫩欅E” 只有足夠量的淀粉遇到碘酒后，我們才能看到藍(lán)色。 利用“淀粉遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色”這一特點(diǎn)，我們可以檢測出哪些食物里含有淀粉。 唾液能讓食物中的淀粉發(fā)生變化，使滴入的淀粉不再變藍(lán)。三年級(jí)下冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 混合核心概念 物質(zhì)都具有特性。有些物質(zhì)混合后不會(huì)變成其他的物質(zhì)，可以利用各自的特性把它們分離開來；有些物質(zhì)混合后會(huì)生成具有新特性的物質(zhì)。具體概念“混合（一）” 有些物質(zhì)混合后不會(huì)變成其它的物質(zhì)。通過分離混合后的物質(zhì)，我們發(fā)現(xiàn)混合前后物質(zhì)的特性沒有發(fā)生變化?！盎旌希ǘ?有些物質(zhì)混

8、合后會(huì)生成新的物質(zhì)，并且可以用實(shí)驗(yàn)的方法來證明有新物質(zhì)產(chǎn)生。“分離混合物” 混合物中各組成部分仍保持各自原有的特點(diǎn)，可以利用各自的特性進(jìn)行分離?！巴寥馈?土壤是混合物，含有沙、泥土、死亡了的生物殘?bào)w、水、空氣等物質(zhì)。 第二單元 空氣核心概念 空氣是一種物質(zhì)，具有自己的特性?？諝獾脑S多特性是可以被我們發(fā)現(xiàn)的。它不僅使地球上的生物得以生存，而且可以被人類利用。 具體概念“了解空氣” 我們可以借助其他物體和工具感覺到空氣的存在，并發(fā)現(xiàn)它與固體、液體有不同的特點(diǎn)。 “被壓縮的空氣” 空氣可以被壓縮，壓縮了的空氣想回到原來的狀態(tài)，就產(chǎn)生了彈力。“流動(dòng)的空氣” 空氣是不斷流動(dòng)的,流動(dòng)的空氣形成了風(fēng)。 人類

9、可以根據(jù)需要來加快空氣流動(dòng)的速度，制造各種風(fēng)。 “空氣和我們的生活” 生物的生存離不開空氣。 人類利用空氣的特性制造了各種工具。 第三單元 植物的一生核心概念 植物生長都有生命周期，包括萌發(fā)、生長發(fā)育繁殖和逐漸死亡。不同植物生命周期的特點(diǎn)可能不同。具體概念“種子變成芽” 種子有自己的特殊結(jié)構(gòu)，在適當(dāng)?shù)臈l件下可以發(fā)育?！把块L成苗” 處在生長期的植物遇到適當(dāng)?shù)沫h(huán)境就會(huì)長高長大?！伴_花了，結(jié)果了” 種子植物開花后其植株基本不會(huì)再增高。 植物的花具有特殊的構(gòu)造，開花是為了結(jié)出果實(shí)。“果實(shí)和種子” 植物的果實(shí)里有種子，生成種子是為了繁殖后代。 從一粒種子發(fā)育生長結(jié)出更多的種子直至植株死亡。植物完成了一個(gè)

10、生命周期。 種子植物的身體通常由“根、莖、葉、花、果、實(shí)”六個(gè)部分組成。第四單元 動(dòng)物的生命周期核心概念 動(dòng)物有自己的生命周期, 有些動(dòng)物在生長的過程中身體會(huì)經(jīng)歷不同的發(fā)育階段，每一階段都有自己的特點(diǎn)。不同的動(dòng)物生命周期的發(fā)展階段可能不同。具體概念“迎接蠶寶寶的誕生” 卵的孵化和生長需要適當(dāng)環(huán)境。 剛出生的小生命就需要獲取食物和排泄廢物。 蠶卵孵化成幼蟲，生命進(jìn)入了一個(gè)新的階段。 “可愛的蠶寶寶” 蠶的外皮不能跟身體一起生長，身體在長大的過程中需要蛻皮。 蠶在吐絲結(jié)繭時(shí)，其獲取食物和排泄廢物呈現(xiàn)出特殊的方式?！靶Q寶寶變了新模樣” 蛹的身體結(jié)構(gòu)與蠶有很大的不同，從幼蟲變成蛹，蠶的生命進(jìn)入了一個(gè)新

11、的階段。 蠶絲的利用為改善人類的生活和文化的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響?！靶Q的生命周期” 蛾破繭而出，蠶進(jìn)入了生命的最后一個(gè)階段。 蛾產(chǎn)卵后即刻死亡，蠶從孵化到產(chǎn)卵，生命完成了一個(gè)周期。 各種動(dòng)物都有自己的生命周期，有些動(dòng)物在生長的不同階段，身體結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn)會(huì)發(fā)生很大的變化，有些則不會(huì)。第五單元 沉和浮核心概念 物體在液體中沉浮的原因不但可以被發(fā)現(xiàn)，而且還可以利用其原理改變其沉浮狀態(tài)，并以此來制造各種工具。 具體概念“物體在水中是沉還是浮” 物體在水中是沉還是浮，與物體的重量和體積有關(guān)。 體積相同的物體，輕的比重的浮的可能性大。 重量相同的物體，大的比小的浮的可能性大。 “改變物體在水中的沉浮” 物

12、體在水中的沉浮是可以被改變的。 改變物體的體積和重量可以改變其沉浮狀態(tài)。 我們利用物體沉浮可以被改變的原理制造工具。 “馬鈴薯在是中是沉還是浮” 物體在液體中的沉浮，還和液體的性質(zhì)有關(guān)。 改變液體的性質(zhì)，可以改變物體在這個(gè)液體中的沉浮狀態(tài)?！霸煲凰倚〈?物體浸在水中的部分越大，受到的浮力就越大。第六單元 冷和熱核心概念 物體在冷的時(shí)候和熱的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，在由冷變熱或由熱變冷的過程中也會(huì)發(fā)生變化。這不僅可以通過我們的感官感覺到，也可以通過測量工具被觀察到。具體概念“冷水與熱水” 冷水與熱水給我們的感覺不同，性質(zhì)也不同。 水在變熱或變冷的過程中體積會(huì)發(fā)生變化。“熱脹冷縮” 固體，液體和

13、氣體都具有受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。這可以通過一定的裝置和實(shí)驗(yàn)被觀察到?！皽囟群蜏囟扔?jì)” 溫度表示物體冷熱的程度，可以用溫度計(jì)來測量，人們利用物體熱脹冷縮的性質(zhì)制造了溫度計(jì)。 “測量物體的溫度” 用溫度計(jì)測量物體溫度的時(shí)候要遵守一定的規(guī)則，以保持測量的準(zhǔn)確性。 地點(diǎn)不同，受陽光照射的程度不同，周圍環(huán)境的溫度也不同。四年級(jí)上冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 有生命的物體核心概念 眾多的動(dòng)物或植物有著各自不同的特征，有些動(dòng)物或植物又有相同的特征。這些特征可以成為對它們進(jìn)行分類的標(biāo)準(zhǔn)。 動(dòng)物和植物有相同的生命特征，都是有生命的物體生物。具體概念“動(dòng)物怎樣生活” 動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)，生活環(huán)

14、境、生長過程各不相同，但都需要空氣、水和食物?！靶涡紊膭?dòng)物” 根據(jù)動(dòng)物的不同特點(diǎn)，可以將動(dòng)物分成不同的類別。常見的動(dòng)物可以分為哺乳類、鳥類、魚類、昆蟲類、爬行類、兩棲類和其它動(dòng)物類。 動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)。“植物怎樣生存” 大多數(shù)植物的綠葉能吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣，并把陽光、二氧化碳?xì)夂退瞥缮L所需的養(yǎng)料。 植物葉片上的氣孔是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道。 “植物的根和莖” 植物通過根吸收水分和養(yǎng)料，并具有固定植物的作用。 植物通過莖輸送水分和養(yǎng)料，莖還具有支撐植物，使其能充分接受陽光照射的作用。“形形色色的植物” 植物的生長過程、繁殖方式、身體構(gòu)造和生活環(huán)境多種多樣，但植物也具有共同的特

15、點(diǎn)。 蒸騰作用是水從植物體表面蒸發(fā)散失的一種生理現(xiàn)象，這種現(xiàn)象對于植物的生長是必需的?！皠?dòng)物和植物” 動(dòng)物和植物既有不同之處也有相同之處，但都屬于生物。人也是生物。第二單元 溶解核心概念 物質(zhì)之間是相互作用的，溶解是物質(zhì)相互作用后發(fā)生的一種變化。我們可以用溶解的特征來判斷物質(zhì)在水中是否溶解了。具體概念“食鹽在水里溶解了” 溶解具有物質(zhì)微粒均勻分散在水中，且不能用過濾或沉降的方法分離出來的特征。 有些物質(zhì)能夠溶解在水中，有些物質(zhì)則不行。因此我們可把它們分為可溶物質(zhì)和不可溶物質(zhì)?！霸鯓蛹涌烊芙狻?固體物質(zhì)在水中的溶解速度與物體顆粒的大小、水的溫度以及混合溶液是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。“一杯水里能溶解多

16、少食鹽” 食鹽在一定量的水中溶解的量是有一定限度的，并不能無限量地溶解下去?！胺蛛x鹽和水的方法” 用蒸發(fā)的方法可以分離出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中?！坝^察更多的溶解現(xiàn)象” 溶解現(xiàn)象不僅發(fā)生在液體與固體之間，還發(fā)生在液體與液體以及液體與氣體等多種狀態(tài)的物質(zhì)之間。第三單元 “天氣”核心概念 陰晴、降水、風(fēng)和溫度是天氣的主要特征。天氣是不斷變化著的，天氣變化時(shí)可以觀測和預(yù)測的。具體概念“云和雨” 不同的云預(yù)示著即將來臨的不同天氣，云量的多少是區(qū)分晴天、多云和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。 雨量器是測量降水（降雨）多少的一種工具，對照”雨量等級(jí)表”可以確定雨的等級(jí)?！帮L(fēng)的觀測” 風(fēng)是一種重要的天氣現(xiàn)象，

17、風(fēng)有風(fēng)向、風(fēng)力兩個(gè)特征，通過事物的變化我們可以感知和觀測風(fēng)的方向和力量。“氣溫的變化” 氣溫也是一種重要的天氣現(xiàn)象，氣溫隨時(shí)都在變化著，整理、分析氣溫記錄，制作氣溫變化折線圖可以幫助我們尋找氣溫變化的規(guī)律。“我們關(guān)心天氣” 天氣變化會(huì)造成動(dòng)植物的行為變化，也與我們的工作和生活密切相關(guān)。 天氣預(yù)報(bào)是對天氣情況進(jìn)行的科學(xué)預(yù)測，可以指導(dǎo)我們的工作與生活。第四單元 磁鐵核心概念 磁鐵具有特殊的性質(zhì)。磁鐵與鐵、磁鐵與磁鐵之間的作用是相互的。具體概念“磁鐵的磁性” 磁鐵有磁性，磁鐵兩端的磁性最強(qiáng)，磁鐵有兩個(gè)磁極?！按盆F的兩極” 磁鐵能指南北方向，磁鐵的兩個(gè)磁極稱為磁鐵的南極和北極。 兩塊磁鐵相互作用時(shí)會(huì)出

18、現(xiàn)同極相斥，異極相吸的現(xiàn)象?！白鲆粋€(gè)小磁鐵” 通過磁化可以使小鐵釘、鋼針等鐵制物品產(chǎn)生磁性，成為磁鐵。“指南針” 指南針是指示方向的工具。 指南針是利用磁鐵能指南北方向的性質(zhì)制成的。 科學(xué)技術(shù)可以給人類與社會(huì)發(fā)展帶來的好處。第五單元 聲音核心概念 聲音的產(chǎn)生是物體振動(dòng)的結(jié)果。聲音有大小、高低的不同。通過改變物體的振動(dòng)我們可以使聲音發(fā)生不同的變化。具體概念“聽聽聲音” 聲音是由物體產(chǎn)生的，物體能發(fā)出大小、高低各種不同的聲音。“聲音是怎樣產(chǎn)生的” 物體通過振動(dòng)產(chǎn)生聲音，我們可以借助其他物體的變化觀察到物體的振動(dòng)?！奥曇羰窃鯓觽鞑サ摹?聲音能在氣體、液體、固體中傳播，聲音的傳播離不開物質(zhì)?！翱刂莆矬w

19、發(fā)出的聲音” 聲音是可以被控制的，在許多場合和環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)控制自己發(fā)出的聲音?！爸谱魑覀兊男菲鳌?物體振動(dòng)的快慢決定了聲音的高低，利用這一原理我們可以自己制造小樂器。四年級(jí)下冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 電核心概念 電是一種常見的能量。 電在電路中流動(dòng)和工作。具體概念“電和我們的生活” 電能點(diǎn)亮燈泡，使電爐發(fā)熱，使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)電能為我們做很多的事情，我們的生活離不開電。 電有不同的種類：摩擦形成的電，雷電，日常使用的電。 日常使用的電有交流電和干電池電。交流電有220V的電和高壓電。 電還可以分為沒有觸電危險(xiǎn)的電和有觸電危險(xiǎn)的電兩大類?！包c(diǎn)亮我的小燈泡” 一根電線、一個(gè)電池，一個(gè)小燈

20、泡可以連接成一個(gè)小燈泡發(fā)光的裝置。使小燈泡發(fā)光的連接方法有多種。 只有電流過燈絲時(shí)小燈泡才發(fā)光。 電池兩端直接連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí)，電池、電線會(huì)發(fā)熱變燙。“讓更多的燈泡亮起來” 一個(gè)電池可以同時(shí)點(diǎn)亮幾個(gè)燈泡。 一個(gè)電池點(diǎn)亮幾個(gè)燈泡的裝置有多種連接方法?！半娐烦龉收狭恕?電從電池的一端流出，通過燈泡，回到這個(gè)電池的另一端，形成一個(gè)完整的環(huán)路，燈泡就會(huì)發(fā)光。 由電池、電線、燈泡組成的電流動(dòng)的環(huán)路叫電路。 電路出了故障，電流就會(huì)中斷，燈泡就不會(huì)亮?！皩?dǎo)體與絕緣體” 像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導(dǎo)體。像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)，叫絕緣體。 利用導(dǎo)體可以把電送到人們需要的地

21、方，利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。 安全用電要好好保護(hù)電器設(shè)備的絕緣材料?！拔襾碜鰝€(gè)小開關(guān)” 開關(guān)是一種控制電流通斷的裝置。 開關(guān)用導(dǎo)體和絕緣體兩種材料做成?！袄锩媸窃鯓舆B接的” 電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，這兩點(diǎn)間是通路。電不能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，這兩點(diǎn)間是斷路。“我們選擇了什么” 電路連接方法有兩種，串聯(lián)和并聯(lián)。電池和燈泡都可以串聯(lián)和并聯(lián)。 兩節(jié)電池串聯(lián)起來，小燈泡比用一節(jié)電池亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，小燈泡不會(huì)更亮。 兩個(gè)燈泡串聯(lián)起來，比只安一個(gè)燈泡發(fā)光暗些。兩個(gè)燈泡并聯(lián)起來，燈泡亮度和安一個(gè)燈泡一樣。 串聯(lián)的燈泡只能一齊亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別控制亮滅。第二單元 新的生命核心概念 繁殖

22、是一切生物生命過程的共同特征。 生物體器官的結(jié)構(gòu)與其所具有的功能是相適應(yīng)的。 動(dòng)植物具有多樣性。具體概念“油菜花開了” 油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。 油菜花有一個(gè)生長變化的過程：花蕾開花凋謝果莢。 “各種各樣的花” 不同植物的花是各種各樣的。 四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或幾部分的花叫不完全花。只有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。但花不會(huì)又缺雄蕊又缺雌蕊?！盎ā⒐麑?shí)和種子” 植物的花有生產(chǎn)種子繁殖生命的作用。 植物繁殖新生命的主要過程：花的雄蕊產(chǎn)生花粉，傳播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果實(shí)和種子?！巴愣骨v里的豌豆” 不同植物的果實(shí)有很多不同，但果實(shí)里

23、都有種子。不同植物的種子也有很多不同。 豌豆莢里的種子數(shù)不都是一樣多，但莢里種子多少是有分布規(guī)律的。“把種子散播到遠(yuǎn)處” 不同植物的果實(shí)和種子在形態(tài)上是不同的，它們各有把種子散播到遠(yuǎn)處的方式。 果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)與種子散播的方式是相適應(yīng)的。 植物把種子散播到遠(yuǎn)處，有利于生命的延續(xù)。 “萌發(fā)的種子” 蠶豆種子由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。 種子可以發(fā)育生長成新的植物，胚芽長成莖和葉，胚根長成根。 子葉有提供種子發(fā)芽所需養(yǎng)料的作用?！皠?dòng)物的卵” 動(dòng)物在繁殖上與植物有相似的地方：動(dòng)物分為雄性和雌性，卵受精后能發(fā)育成新一代的生命。 動(dòng)物的卵是各種各樣的，但都有新生命發(fā)育生長的條件。第三單元 食物核

24、心概念 人生長與活動(dòng)需要營養(yǎng)，營養(yǎng)是從食物中得到的。 保持營養(yǎng)全面合理，才能保持健康。 保證食物衛(wèi)生安全，才能保持健康。 具體概念“一天的食物” 我們一天要吃很多不同的食物。 食物可以分成不同的類別?！拔覀兊纳眢w從食物中獲得什么” 人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。 營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等。 蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用?！俺允裁春瓦€吃什么” 沒有一種食物能包含人體需要的所有營養(yǎng)。 搭配膳食營養(yǎng)要多品種搭配，并且糧食類、蔬果類、肉蛋類要保持合理數(shù)量?！吧氖澄锖褪斓氖澄铩?食物有的可以生吃，有的

25、可以熟吃。 食物由生到熟會(huì)發(fā)生多方面的變化?！懊姘l(fā)霉了” 面包等食物放久了有的要長霉菌。 霉菌生長需要濕潤溫暖的環(huán)境?！皽p慢食物變質(zhì)的速度” 食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。 微生物生長和繁殖需要空氣、水分和溫度等條件。 破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。 用冷凍、曬干、滅菌密封等方法儲(chǔ)存食物就是為了破壞微生物生長的條件?！笆澄锇b上的信息” 了解食品，可以從包裝上獲取不少信息。 食品是有保質(zhì)期的，保質(zhì)期有長有短。 食品中的配料可以改善食品的品質(zhì)，但有的可能有害。第四單元 巖石和礦物核心概念 地殼由各種巖石組成，地球內(nèi)部有熾熱的巖漿。 地球表面和地球內(nèi)部都在不斷運(yùn)動(dòng)和變化著

26、。具體概念“1各種各樣的巖石” 巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。 巖石可以按不同的特點(diǎn)分成不同的類別?！?進(jìn)一步觀察巖石” 有的巖石是地球表面物質(zhì)沉積膠結(jié)形成的，如砂巖、頁巖、礫巖。 在巖石中保留的古代生物的遺體或遺跡，叫化石。 地球由地核、地幔、地殼構(gòu)成。 地球內(nèi)部有熾熱的巖漿，火山噴發(fā)時(shí)，巖槳會(huì)從火山口流出來?！皫r石的組成” 花崗巖由石英、長石和云母三種礦物組成。 巖石都是由一種或幾種礦物組成的。 不同礦物有不同的特征?！霸鯓佑^察、描述礦物” 物體有不同的光澤，如金屬光澤、玻璃光澤、蠟燭光澤、絲綢光澤等。礦物也有不同的光澤。 物體有不同的軟硬，礦物也有不同

27、的軟硬。 不同的礦物有不同的條痕?！皫r石會(huì)改變模樣嗎” 地表的巖石在慢慢地不斷地變化著。 巖石在大氣、水、生物等作用下發(fā)生破壞的現(xiàn)象叫風(fēng)化。“巖石、礦物和我們” 巖石和礦物是我們的寶貴資源，我們要保護(hù)和利用好這些資源。五年級(jí)上冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 生物與環(huán)境核心概念 生物與環(huán)境之間是相互依存、相互作用和相互制約的。生物對環(huán)境有一定的需求，環(huán)境對生物的形態(tài)構(gòu)造及生活習(xí)性也有一定的影響。具體概念“設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”、“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”、“從實(shí)驗(yàn)中獲得信息” 種子的發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、水、充足的空氣。 植物的生長需要陽光、空氣、水、溫度、肥料等?！扒锒镜纳铩?動(dòng)植物的生

28、長和生活受環(huán)境變化的影響，為了生存，生物要適應(yīng)環(huán)境條件的變化?！皠?dòng)物的棲息地” 動(dòng)物生活的環(huán)境叫做棲息地，它包括動(dòng)物生活區(qū)域內(nèi)的的各種生物和非生物?！敖⒌亍?建立某種動(dòng)物的棲息地，要了解、滿足這種動(dòng)物對環(huán)境條件的需求?！坝涗泟?dòng)物的特征” 特征是一種動(dòng)物區(qū)別于其它動(dòng)物的特別明顯的標(biāo)志，它需要我們細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)?！坝^察到了哪些特征” 動(dòng)物和人類會(huì)對外界環(huán)境的變化和刺激做出反應(yīng)，這是生物適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果?！霸瓉硎窍嗷リP(guān)聯(lián)的” 生物的形態(tài)、習(xí)性與它們的生活環(huán)境相互關(guān)聯(lián)。“討論會(huì)生物的生活需要” 動(dòng)物、植物、人的生存都離不開環(huán)境，都要從環(huán)境中獲取生存所需要的各種物質(zhì)。第二單元 在陽光下核心概念 光

29、沿直線傳播，能被物體反射。 太陽光可以分解成多種顏色的光。太陽是地球上光和熱的主要來源，光強(qiáng)熱量大，光弱熱量低。具體概念“我們知道的太陽” 太陽與我們的生活密切相關(guān)，我們生活中發(fā)生的許許多多的事情都與太陽有著直接或間接的關(guān)系?！瓣柟庀碌挠白印?太陽是地球上光的主要來源，陽光下的不透明物體都有影子，影子的長短、方向和太陽的位置有關(guān)。 光是直線傳播的。“改變陽光的傳播路線” 借助物體可以改變陽光的傳播路線，光的反射原理在我們生活中廣泛運(yùn)用?！懊利惖牟屎纭?陽光穿過透明的棱鏡時(shí)，光的傳播路線會(huì)發(fā)生改變，被分解為多種顏色?！瓣柟庀碌奈矬w” 我們看到的物體都會(huì)反射太陽光，物體反射太陽光和吸熱的能力和物體

30、的性質(zhì)有關(guān)?！肮鈴?qiáng)與光弱” 陽光下的物體比背陰處的物體溫度高。 陽光下物體溫度的高低與陽光照射的強(qiáng)弱程度有關(guān)，同一物體受光越強(qiáng)，溫度越高?！把芯课覀儷@得的信息” 太陽在發(fā)出光的同時(shí)也產(chǎn)生熱，物體在吸收陽光的同時(shí)也吸收熱。 物體反射光的本領(lǐng)越強(qiáng)，吸收熱的本領(lǐng)越弱；物體反射光的本領(lǐng)越弱，吸收熱的本領(lǐng)越強(qiáng)?！霸O(shè)計(jì)太陽能熱水器” 人類一直都在研究如何接收更多的太陽光，以便獲得更多的熱能，太陽能熱水器就是一個(gè)成功的事例?！爸谱骱驮u價(jià)太陽能熱水器” 太陽能熱水器的材料性質(zhì)、接收太陽光的位置和角度影響著它的效能。“利用太陽能” 太陽能是最豐富和最清潔的能源，人類正大力開發(fā)和利用太陽能。第三單元 “材料”核心

31、概念 所有材料都具有某種特殊性能，人們利用不同材料的不同特性，制造出各種符合需求的物品。具體概念“研究材料的特征” 我們身邊的物品是由各種材料制成的，材料是多種多樣的。“雨天中的布料” 不同的布料在吸水性、防水性、透氣性方面存在差異，因此可以用來制作不同的物品?！案鞣N材料的鍋” 材料在傳熱性能方面具有顯著的差異，所以可以用它們制作不同用途的物品。“被種下的材料” 材料的穩(wěn)定性能各不相同，有的受環(huán)境影響容易發(fā)生變化，有的不容易發(fā)生變化?！安牧系倪x擇” 人們根據(jù)物品的性能、材料的特征和加工成本等綜合因素選擇制作物品的材料?！氨Ｗo(hù)雞蛋” 為了解決問題人們選擇材料和加工材料。 “材料進(jìn)步的歷程” 材料

32、可以分為天然材料和人造材料。 人類利用材料和制造新材料的能力是不斷增長的。“材料的再利用” 過度使用材料會(huì)對地球環(huán)境造成嚴(yán)重影響，我們應(yīng)該盡量節(jié)約材料和做到物品的多次反復(fù)利用?！靶虏牧系臅诚搿?為了推動(dòng)生產(chǎn)和生活的進(jìn)步需要，不斷發(fā)明新材料和改造舊材料。第四單元 健康生活核心概念 人體器官承擔(dān)著各自不同的功能，要使身體保持良好狀態(tài)，我們必須健康生活。具體概念“保護(hù)我們的消化器官” 食物的消化和營養(yǎng)的吸收依賴于我們的消化器官，我們應(yīng)該保護(hù)我們的消化器官?！帮嬍澈徒】怠?食物中的營養(yǎng)物質(zhì)可以促進(jìn)人體生長發(fā)育，提供活動(dòng)所需的能量。 我們每天攝取的能量應(yīng)和我們消耗的能量保持平衡，攝入的能量過?；虿蛔愣紩?huì)

33、影響身體健康。“選擇健康食品” 健康食品指安全、無污染、優(yōu)質(zhì)、有營養(yǎng)的食品，我們應(yīng)當(dāng)選擇健康食品?！八梭w最重要的營養(yǎng)素” 水是人體最重要的營養(yǎng)素，水對于食物的消化、吸收，血液循環(huán)等生命活動(dòng)有重要意義?！拔覀兠刻鞈?yīng)該喝多少水” 我們每天攝取的水量和排出的水量必須維持相對平衡，組織細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生理活動(dòng)?！敖】敌枰迈r空氣” 人體的呼吸器官承擔(dān)著氣體交換的任務(wù)，我們要愛護(hù)自己的呼吸器官?！瓣P(guān)心我們周圍空氣的質(zhì)量” 空氣質(zhì)量影響著我們的健康，我們應(yīng)該關(guān)心空氣的質(zhì)量。“運(yùn)動(dòng)與健康” 運(yùn)動(dòng)會(huì)加快呼吸和心跳的頻率，因此加強(qiáng)體育鍛煉有益身體健康。“讓我們的精力更充沛” 體育運(yùn)動(dòng)對身心健康都有好處，人類

34、越來越重視體育運(yùn)動(dòng)?！罢湎Ы】担鋹凵?為了身心健康，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，拒絕煙酒和毒品。五年級(jí)下冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 運(yùn)動(dòng)和力核心概念 改變物體（靜止或）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必須有力的作用，作用力的大小、方向影響著物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體的質(zhì)量（本單元使用載重來表達(dá)）也影響著運(yùn)動(dòng)。具體概念“我們的小車” 重力是作用在物體上的向下的拉力或壓力；足夠的拉力能夠使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，拉力越大，物體運(yùn)動(dòng)得越快?！敖o小車裝上動(dòng)力” 物體被拉長、壓縮、彎曲時(shí)能產(chǎn)生彈力。橡筋的彈力能夠帶動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)。 橡筋產(chǎn)生的彈力越大，帶動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)的速度也越快?！敖o小車安個(gè)螺旋槳” 旋轉(zhuǎn)的螺旋槳會(huì)對空氣產(chǎn)生作

35、用力，空氣也會(huì)對螺旋槳產(chǎn)生反作用力。 用螺旋槳可以帶動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)，螺旋槳旋轉(zhuǎn)得越快，小車的運(yùn)動(dòng)速度越快。 “像火箭那樣啟動(dòng)小車” 吹足氣的氣球能產(chǎn)生反沖力，氣球產(chǎn)生的反沖力能帶動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)?！靶≤囕d重” 在一定的動(dòng)力作用下，小車的運(yùn)動(dòng)速度與小車的載重量是有關(guān)系的：載重量越大，運(yùn)動(dòng)的速度越慢。 小車的載重量的大小與改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的力的大小也是有關(guān)系的：小車的載重量越大，啟動(dòng)小車力量就越大，阻止小車運(yùn)動(dòng)的力量也越大?！斑\(yùn)動(dòng)與摩擦力（一）” 兩個(gè)相互接觸的物體在發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體表面凸起的地方會(huì)相互碰撞并破壞，即產(chǎn)生摩擦。摩擦?xí)璧K物體的運(yùn)動(dòng)。 摩擦力的大小與兩個(gè)物體接觸面的光滑程度有關(guān)：表面越光滑，

36、摩擦力越??；表面越粗糙，摩擦力越大。 摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)：物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。 摩擦力的大小還與物體的運(yùn)動(dòng)方式（滾動(dòng)還是滑動(dòng)）有關(guān)：相同重量的物體，一般在滾動(dòng)狀態(tài)下比在滑動(dòng)狀態(tài)下產(chǎn)生的摩擦力要小?！斑\(yùn)動(dòng)與摩擦力（二）” 小車的運(yùn)動(dòng)，有時(shí)需要增加摩擦力，有時(shí)需要減少摩擦力。 根據(jù)不同的需要，人們可以采用不同的方法來增加物體間的摩擦力，或減少物體間的摩擦力。如：改變接觸面的大小、改變接觸面的光滑程度、改變物體的運(yùn)動(dòng)方式等。 “控制小車的快慢” 影響小車運(yùn)動(dòng)速度的因素是多方面的，我們可以通過控制和改變其中的影響因素來改變小車的運(yùn)動(dòng)速度?！霸O(shè)計(jì)我們的小車”、”制作我們

37、的小車” 我們自己設(shè)計(jì)制作的小車可以通過不斷的改進(jìn)，不斷地提高運(yùn)動(dòng)速度。 第二單元 時(shí)間核心概念 時(shí)間可以通過對太陽運(yùn)動(dòng)周期的觀察和投射形成的影子來測量，一些有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置也曾被用來計(jì)量時(shí)間。計(jì)時(shí)工具準(zhǔn)確性的提高要靠設(shè)計(jì)、材料等的改進(jìn)。具體概念“時(shí)間在流逝” “時(shí)間”有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間間隔（即時(shí)長）。 鐘表是現(xiàn)代人們用于計(jì)量時(shí)間的常用工具，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈為一分鐘，分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈為一小時(shí) 在不同的情況下，我們對相同時(shí)間（時(shí)長）的主觀感受會(huì)不一樣，但時(shí)間是以不變的速度在流逝的。借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，我們可以估測時(shí)間?！霸跁r(shí)鐘發(fā)明之前” 古時(shí)候的人們根據(jù)生活的需要，把晝夜

38、交替的一個(gè)周期算作一天，并把一天劃分為十二個(gè)時(shí)辰。 隨著時(shí)間的變化，陽光下物體的影子的方向、長短也會(huì)慢慢地發(fā)生變化，根據(jù)太陽和影子的關(guān)系，古人制成了“日晷”用于計(jì)量時(shí)間?！耙归g的計(jì)時(shí)器”、”用水測量時(shí)間”、”做一只水鐘” 古人還利用燃燒的蠟燭、流動(dòng)的沙子、流動(dòng)的水等制成計(jì)時(shí)的工具，因?yàn)樗鼈兊倪\(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。“用擺計(jì)時(shí)的鐘” 同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的，根據(jù)單擺的等時(shí)性，人們制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。“測量擺的快慢” 不同的單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是不同的，這主要與單擺的長度有關(guān)：擺長越長，每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間越多?！罢{(diào)整鐘擺” 通過控制擺長，可以制成一個(gè)每分鐘擺動(dòng)60次（或

39、任意次）的單擺。“保持時(shí)間統(tǒng)一” 長期以來，人們一直在尋求精確的計(jì)時(shí)方法，隨著科學(xué)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們制作的計(jì)時(shí)工具越來越精確。 為了使人們的工作、學(xué)習(xí)、生活有序，時(shí)間的計(jì)量必須要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。 第三單元 生物與環(huán)境（二）核心概念 動(dòng)植物的生存與它所處的環(huán)境有關(guān)，包括這個(gè)環(huán)境中其他動(dòng)植物的種類和數(shù)量，可以得到的食物和資源以及空間、水和空氣等。 當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，有些植物和動(dòng)物可以幸存和繁衍，有些則死亡或遷移到其他地方。具體概念“薔薇花叢” 有植物生活的地方就會(huì)有動(dòng)物生存，有動(dòng)物生活動(dòng)地方也必定會(huì)有植物生存，植物和動(dòng)物是相互依存的?！笆澄镦満褪澄锞W(wǎng)”、”水田里的食物網(wǎng)”、”觀察生態(tài)瓶”、”顯微鏡

40、下的生命” 生物之間的食物聯(lián)系，稱為食物鏈，植物和動(dòng)物之間都會(huì)有相應(yīng)的食物鏈關(guān)系。 “它們是什么關(guān)系”、”做一個(gè)生態(tài)瓶”、”觀察生態(tài)瓶”、”顯微鏡下的生命”、”改變生態(tài)瓶” 自然界的各種生物及其生活空間里的各種事物，構(gòu)成了相生共存的生態(tài)系統(tǒng)。 這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，需要很長時(shí)間才能形成，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，生態(tài)系統(tǒng)都可能會(huì)失去平衡。“維護(hù)生態(tài)平衡”、”保護(hù)野生動(dòng)植物及棲息地”、”愛護(hù)珍稀動(dòng)物和植物” 人類的任何過度行為，都可能會(huì)對自然界的生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。第四單元 “地球的運(yùn)動(dòng)”核心概念 地球具有自己的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。人類認(rèn)識(shí)這個(gè)客觀事實(shí)付出了艱辛的努力。由于地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替

41、。由于地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜，在公轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生了四季變化。晝夜和四季變化影響著地球生物的生長節(jié)律和生活習(xí)性。具體概念“關(guān)于時(shí)間”、”為什么世界各地同一時(shí)刻的時(shí)間不一樣”、”誰最先迎來黎明” 同一時(shí)刻，世界各地的時(shí)鐘顯示的時(shí)間是不一樣的，因?yàn)槿藗儼凑盏乩砦恢茫讶澜鐒澐譃?4個(gè)時(shí)區(qū)，相鄰的時(shí)區(qū)間相差1小時(shí)?！盎仡櫲藗冋J(rèn)識(shí)地球的歷史”、”怎樣證明地球在自轉(zhuǎn)”、”是清晨還是黃昏”、”誰最先迎來黎明” 人們對地球的形狀和運(yùn)動(dòng)在不斷地探索，現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到，地球是不停地在自轉(zhuǎn)的，同時(shí)又不停地圍著太陽轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)的周期是24小時(shí)，自轉(zhuǎn)方向是自西向東的。地球自轉(zhuǎn)時(shí)，地軸始終是傾斜的，傾斜的方向和角度保持不變。 “晝夜

42、交替的解釋” 由于地球的不停自轉(zhuǎn)，所以地球上出現(xiàn)白天和黑夜，而且晝夜交替?！皹O地的白天為什么那么長” 由于地球自轉(zhuǎn)時(shí)軸是傾斜的，所以地球上的極地會(huì)出現(xiàn)極晝和極夜現(xiàn)象。 “地球上為什么會(huì)有四季” 由于地球是傾斜著繞著太陽公轉(zhuǎn)的，所以地球上被太陽光直射的區(qū)域會(huì)不斷變化，這就使地球上產(chǎn)生了四季變化?！皶円埂⑺募九c動(dòng)植物” 由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候與生物。 六年級(jí)上冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 機(jī)械與工具核心概念 機(jī)械和工具都能改變用力的大小或方向，方便人們的工作。 不同機(jī)械的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。具體概念“我們常用的工具” 我們廣泛使用工具，在生活中不同的工具有不同

43、的用途和使用方法?！按蜷_蓋子的工具” 能繞著一個(gè)固定的支點(diǎn)將物體撬起的簡單機(jī)械叫做杠桿?！案軛U的研究” 杠桿省力與否與杠桿的三個(gè)點(diǎn)的位置有關(guān)。 不是所有的杠桿都是省力的，但它們?nèi)匀辉谏畎l(fā)揮著作用?！奥萁z刀里的科學(xué)” 由較大的“輪”和較小的“軸”組合起來的簡單機(jī)械叫做輪軸?！皠?dòng)滑輪和定滑輪” 滑輪可以分為動(dòng)滑輪和定滑輪，定滑輪不省力但可以改變用力的方向；動(dòng)滑輪省力。它們在不同的地方發(fā)揮著不同的作用?！捌鹬貦C(jī)” 動(dòng)滑輪和定滑輪組合成滑輪組，廣泛運(yùn)用在起重機(jī)上幫助我們提起重物?！霸谛逼律稀?斜面是一種省力的簡單機(jī)械，可以幫助我們提升重物?！拔业淖孕熊嚒?自行車上組合應(yīng)用了許多簡單機(jī)械，是一種比較方

44、便的交通工具。第二單元 形狀和結(jié)構(gòu)核心概念 物體具有可見的形狀和結(jié)構(gòu)，不同的形狀和結(jié)構(gòu)，承受力的效果不同，在人們的生產(chǎn)生活發(fā)揮著不同的作用。具體概念“抵抗彎曲” 材料的厚度與抗彎曲能力有關(guān)，材料越厚，抗彎曲能力越強(qiáng)。“增強(qiáng)抗彎曲能力” 改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力?！肮靶蔚牧α俊?拱形由于可以通過材料向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受較大的壓力?！罢夜靶巍?圓頂形和球形是拱形的組合，所以可以承受更大的壓力。 拱形在生活中有廣泛的應(yīng)用，在生物體中也可以找到類似的結(jié)構(gòu)?！翱蚣芙Y(jié)構(gòu)” 三角形和四邊形是最基本的框架，三角形框架的穩(wěn)定性最好。 利用三角形，可以增強(qiáng)各種框架結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。“

45、塔的研究” 上小下大、上輕下重的物體不容易倒。 框架鐵塔的結(jié)構(gòu)是上小下大、上輕下重，空氣阻力也小?！皹虻难芯俊?現(xiàn)代大橋有各種不同的結(jié)構(gòu)，它們有各自的特點(diǎn)。 有的大橋綜合利用了拱形、框架、拉索各種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)?！霸O(shè)計(jì)建造我們的橋” 橋的設(shè)計(jì)和建造需要綜合考慮許多因素，如材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。第三單元 熱和燃燒核心概念 熱能夠從溫度高的地方傳到溫度低的地方，直到兩者溫度相同。熱可以通過多種方式進(jìn)行傳遞。 物體的燃燒需要一定的條件，可以用破壞燃燒條件的方法來滅火。具體概念“熱起來了” 吃食物提供的能量、太陽的光照、運(yùn)動(dòng)等方法都可以使我們的身體熱起來?！澳谋疁囟雀摺?不同溫度但同樣多的兩杯

46、水混合后，水溫會(huì)接近它們的平均數(shù)。 同一種物質(zhì)在同樣的溫度下，質(zhì)量大的物體比質(zhì)量小的物體含更多的熱?！盁崾窃鯓觽鬟f的” 熱可以在液體、氣體和固體中進(jìn)行傳遞，傳遞的方式有傳導(dǎo)、對流和輻射。 熱是從溫度高的地方向溫度低的地方進(jìn)行傳遞的?！白屗疀龅寐恍?物體的材料不同，導(dǎo)熱性能也不同。導(dǎo)熱性能較好的材料，吸熱快，散熱也快?！爸鹆恕?燃燒需要可燃物、可幫助燃燒的空氣、溫度達(dá)到燃點(diǎn)三個(gè)條件?！跋灎T能燃燒多久” 不斷地補(bǔ)充空氣，保證空氣的流通，是保持可燃物繼續(xù)燃燒的必要條件?！鞍鸦鹣纭?破壞燃燒所需的條件是滅火的基本方法?！盎鹋c我們的生活” 火與人類有著密切的聯(lián)系，要注意安全用火。第四單元 能量核心概念 能量有多種形式，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。 一些物質(zhì)（食物、石油、煤等）中貯藏著能量，并且可以通過一定的方式釋放出來。具體概念“各種各樣的能量” 能量有多種形式，聲、光、電、熱等都是能量的形式，能量還儲(chǔ)存在食物、燃料中?！澳芰康霓D(zhuǎn)化” 能量能夠轉(zhuǎn)化。通過能量轉(zhuǎn)換器，一種能量能轉(zhuǎn)化成另一種能量。 我們的生活離不開能量，離不開能量的轉(zhuǎn)化?！半姾痛拧?電磁鐵是一種可以利用電產(chǎn)生磁性的裝置。 電磁鐵有南北極?！半姶盆F的磁力” 電磁鐵的磁力大小可以改變，通過增加線圈的圈數(shù)和電池的數(shù)量能夠增強(qiáng)電磁鐵的磁力?！八淖兓c熱的傳遞”