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文檔簡介
1、1春日偶成春日偶成宋代詩人,河南洛陽人。與其弟程宋代詩人,河南洛陽人。與其弟程頤同為北宋理學(xué)的奠基者,世稱頤同為北宋理學(xué)的奠基者,世稱“二程二程”。21、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2、正確流利地背誦、正確流利地背誦春日偶成春日偶成 。3、讀古詩,了解詩句的大意,體會作者讀古詩,了解詩句的大意,體會作者 的思想感情的思想感情 。 3春天寫成的詩春天寫成的詩4 內(nèi)容內(nèi)容:自學(xué)古詩自學(xué)古詩春日偶成春日偶成。 方法方法:1.邊讀邊想詩句的意思,畫出不理解邊讀邊想詩句的意思,畫出不理解的詩句。的詩句。 2.小組里把詩句意思串連起來說一說。小組里把詩句意思串連起來說一說。 檢測
2、檢測:看哪一同桌能正確、迅速地讀寫出來。:看哪一同桌能正確、迅速地讀寫出來。5 近:近: 午天:午天: 川:川: 時人:時人: 不識:不識: 余:余: 樂:樂: 將謂:將謂: 偷閑:偷閑:中午的太陽。中午的太陽。小河。小河。人們。人們。不知道。不知道。我。我??鞓贰?鞓?。還以為。還以為。接近。接近。貪玩。貪玩。6云淡風(fēng)輕,加上接近中云淡風(fēng)輕,加上接近中午的陽光。午的陽光?;t柳綠,前面有一條小河花紅柳綠,前面有一條小河流過。流過。人們不知道我心里有多快樂。人們不知道我心里有多快樂。還以為我像少年一樣偷閑還以為我像少年一樣偷閑貪玩呢。貪玩呢。71、這首詩表達了詩人、這首詩表達了詩人的什么思想感情?的什么思想感情?愉快心情愉快心情寫景寫景抒情抒情這首詩是作者春日郊游時所寫的,這首詩是作者春日郊游時所寫的,描寫了風(fēng)和日麗的春日景色,抒發(fā)描寫
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