《愛護(hù)公物,從我做起》班會(huì)活動(dòng)記錄

1、愛護(hù)公物，從我做起班會(huì)活動(dòng)記錄整理了愛護(hù)公物，從我做起班會(huì)活動(dòng)記錄，歡迎參考。愛護(hù)公物，從我做起班會(huì)活動(dòng)記錄活動(dòng)目的：1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺行動(dòng)起來，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、準(zhǔn)備好一副桌椅?；顒?dòng)過程：一、看看我們的教室1、同學(xué)們，這幾年來，我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化。誰來說說你眼中的校園？指名交流。2、看看我們現(xiàn)在的教室多么寬敞明亮，這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個(gè)人才藝的展示欄。我們的教室美不美？美?？删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請(qǐng)聽桌椅的對(duì)話。二、模擬情景和受損桌椅引入1、模擬情景桌椅的對(duì)話男（愁眉苦

2、臉的）：唉。女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù),可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！女（委屈的）：唉。我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！2、看到受損的桌椅，你知道剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎？3、學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。三、引出班會(huì)主題一一愛護(hù)公物，美在校園1、是啊，這段時(shí)間以來，我們班里出現(xiàn)了不少不愛護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們

3、共同愛護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，乂需要我們共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。2、今天就讓我們來開一個(gè)：愛護(hù)公物，從我做起的主題班會(huì)。愛護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。四、交流討論1、我們班的同學(xué)都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？小組討論。2、學(xué)生交流回答。3、小結(jié)：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。5、 動(dòng)于學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅。（提前在講臺(tái)上準(zhǔn)備好一副桌椅）現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎?那么大家都做得到嗎？好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。（1） 擦桌椅一生示范。學(xué)生評(píng)。小結(jié)。

4、全班練習(xí)。（2） 輕輕地?cái)[放椅子1、導(dǎo)入：同學(xué)們，班會(huì)課已經(jīng)上了一半，讓我們站起來唱唱歌，好嗎？起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。2、學(xué)生移完椅子后，強(qiáng)調(diào)：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。3、一生示范。4、一組練習(xí)，其余小組觀察、評(píng)論，小結(jié)。5、全班練習(xí)輕輕地移椅子，小結(jié)。6、 升華：愛護(hù)校園里的公物。1、我們的教室除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物？2、教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢有哪些校園里的公

5、物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？七、拍手念兒歌讓我們來學(xué)習(xí)一首告訴我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣,愛護(hù)公物人人夸！小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻圓，挪動(dòng)桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收?，愛護(hù)公物人人夸。愛護(hù)公物人人夸！八、班會(huì)小結(jié)。同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的