部編版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.315的認(rèn)識(shí)及比大小(練習(xí)課).doc

1、部編版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.3-1-5的認(rèn)識(shí)及比大小(練習(xí)課)1-5的認(rèn)識(shí)及比大?。ň毩?xí)課）第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教材第18-19頁練習(xí)三1-3,5-8題。 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能： 鞏固對(duì)1-5的數(shù)字的認(rèn)識(shí)，熟練掌握1-5的數(shù)的大小比較的方法，并能正確比較大小。 過程與方法： 通過指導(dǎo)練習(xí)和圖形的導(dǎo)入形象地加深對(duì)數(shù)字1-5的認(rèn)識(shí)，反復(fù)練習(xí)提高正確率。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 在練習(xí)的過程中培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高理解能力。 教學(xué)重點(diǎn) 鞏固對(duì)數(shù)字1-5的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)其基數(shù)含義和序數(shù)含義的理解。 教學(xué)難點(diǎn) 熟練掌握1-5的數(shù)的大小比較的方法 教學(xué)方法 教法：指導(dǎo)練習(xí) 學(xué)法：動(dòng)手實(shí)踐，檢驗(yàn)結(jié)果 教學(xué)準(zhǔn)備 課件

2、教學(xué)過程 教學(xué)預(yù)設(shè) 個(gè)性修改 導(dǎo) 入 部 分 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了1-5的認(rèn)識(shí)及其比大小的方法，今天我這節(jié)課就來上一節(jié)練習(xí)課一起檢驗(yàn)一下前面的成果。 探 究 新 知 1.教材第18頁練習(xí)三第1題 引導(dǎo)學(xué)生讀題，并結(jié)合書上的范例，使學(xué)生明白題意：看見2就給2個(gè)東西涂色，看見3就給3個(gè)東西涂色. 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這幾個(gè)數(shù)，再按要求獨(dú)立涂色。 2. 教材第18頁練習(xí)三第2題。 引導(dǎo)學(xué)生明白按1-5的順序連線的意義。 讓學(xué)生說一說1-5的順序，找一找1-5的位置。 學(xué)生獨(dú)立完成連線，連完線后請(qǐng)學(xué)生說說是什么圖形，便于學(xué)生加強(qiáng)記憶，體會(huì)樂趣。 3. 教材第18頁練習(xí)三第3題。 按題目的順序，帶著學(xué)生一起數(shù)

3、一數(shù)小狗有幾只，小貓有幾只，蜜蜂有幾只，花兒有幾朵，然后把小狗，小貓，蜜蜂，花兒的數(shù)量寫在括號(hào)里。 在第2題中了解了數(shù)字1-5的順序，強(qiáng)調(diào)這種順序代表了它們的大小關(guān)系，讓他們獨(dú)立比較并填寫。 4. 教材第19頁練習(xí)三第7題。 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)寫一寫，其他學(xué)生獨(dú)立完成。 全班評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)學(xué)生理解：同一組的兩個(gè)數(shù)位置不同，所用的數(shù)學(xué)符號(hào)改變，但這兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系不變。 拓 展 應(yīng) 用 1.教材第19頁練習(xí)三第5題。 （1）觀察題目，了解題意：用自己的方式表示出1,2,3,4,5，即“用具體的物體的數(shù)量表示數(shù)字”。 （2）根據(jù)范例，使學(xué)生明白別人是怎樣表示1,2,3的。比如一個(gè)太陽就可以表示數(shù)字“1

4、”，兩根小棒可以表示數(shù)字“2”。 （3）學(xué)生明白后，用自己的方式獨(dú)立完成，不限形式。 （4）交流討論 2.教材第19頁練習(xí)三第6題。 （1）先引導(dǎo)學(xué)生讀懂題目要求：根據(jù)文字的意思，先用涂色的方式表示兩種圖案的多與少，再用符號(hào)表示兩種圖案數(shù)量的大小關(guān)系。 （2）了解心形圖案有4個(gè)，表示數(shù)字4. （3）三角形圖案和心形圖案同樣多，所以4個(gè)三角形圖案涂上顏色，并寫上4=4 （4）圓形圖案比心形圖案多， 題目中只有有限的5個(gè)圓形圖案，因此最多只能涂5個(gè)，然后寫上54，或者45 （5）引導(dǎo)提問：我們學(xué)了1,2,3,4,5這5個(gè)數(shù)，比4小的數(shù)有哪些？ 使學(xué)生了解五邊形圖案的涂色方法不止一種，給1,2,3，個(gè)五邊形圖案涂色都可以。 3. 教材第9頁練習(xí)三第8題。 （1）先讓學(xué)生讀讀題目的意思 （2）再讓學(xué)生說一說涂得顏色是什么，是怎樣想的。 （3）最后數(shù)一數(shù)黃色珠子有幾個(gè)，綠色珠子有幾個(gè)，并把數(shù)的結(jié)果寫在括號(hào)里。 （4）全班訂正，教師強(qiáng)調(diào)：先涂色再數(shù)數(shù)，所以數(shù)的時(shí)候要把剛剛涂上黃色的那個(gè)珠子數(shù)到。 總 結(jié) 回 顧 對(duì)于數(shù)字1-5，你能正確比較大小嗎？