記梁任公先生的一次演講

1、梁實(shí)秋梁實(shí)秋作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 梁實(shí)秋（梁實(shí)秋（19031987），），著名著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書社，主編新月月辦新月書社，主編新月月刊。后遷至臺(tái)，歷任臺(tái)北師范刊。后遷至臺(tái)，歷任臺(tái)北師范學(xué)院英語系主任、英語教研所學(xué)院英語系主任、英語教研所主任、文學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)立編譯主任、文學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)立編譯館館長(zhǎng)。館館長(zhǎng)。代表作有雅舍小代表作有雅舍小品、雅舍談吃、看云品、雅舍談吃、看云集、偏見集、秋室雜集、偏見集、秋室雜文、長(zhǎng)篇散文集槐園夢(mèng)憶文、長(zhǎng)篇散文集槐園夢(mèng)憶等等。譯有莎士比亞全集等。譯有莎士比亞全集等。主編有遠(yuǎn)東英漢大

2、辭典。主編有遠(yuǎn)東英漢大辭典。 梁?jiǎn)⒊壬?jiǎn)介梁?jiǎn)⒊壬?jiǎn)介 梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?873187319291929年）字卓如，號(hào)任公、年）字卓如，號(hào)任公、飲冰室主人飲冰室主人，廣東新會(huì)茶坑村人，是廣東新會(huì)茶坑村人，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家、政治家、教育家、中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家、政治家、教育家、學(xué)術(shù)大師學(xué)術(shù)大師，有，有中國(guó)近代百科全書式的文化巨匠中國(guó)近代百科全書式的文化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)之稱，他的一生，經(jīng)歷了晚清與民國(guó)兩個(gè)時(shí)期，他的業(yè)績(jī)，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個(gè)方面。歷了晚清與民國(guó)兩個(gè)時(shí)期，他的業(yè)績(jī)，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個(gè)方面。 梁?jiǎn)⒊杂茁敺f好學(xué)，才思敏捷，四歲便在開始學(xué)習(xí)中國(guó)古梁?jiǎn)⒊杂茁敺f好學(xué)，

3、才思敏捷，四歲便在開始學(xué)習(xí)中國(guó)古代典籍，有代典籍，有“神童神童”之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，18901890年梁?jiǎn)⒊瑤煆目涤袨椋髮W(xué)于萬木草堂，接受維新變法思想。年梁?jiǎn)⒊瑤煆目涤袨椋髮W(xué)于萬木草堂，接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動(dòng)公車上書，通過強(qiáng)學(xué)會(huì)、時(shí)務(wù)報(bào)等積極宣傳維先后倡導(dǎo)、發(fā)動(dòng)公車上書，通過強(qiáng)學(xué)會(huì)、時(shí)務(wù)報(bào)等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法戊戌變法”運(yùn)動(dòng)，成為資產(chǎn)階級(jí)維新運(yùn)動(dòng)，成為資產(chǎn)階級(jí)維新派的杰出代表，推動(dòng)中國(guó)歷史前進(jìn)。戊戌政變后，他東渡日本，并派的杰出代表，推動(dòng)中國(guó)歷史前進(jìn)。戊戌政變后，他東渡日本，并

4、創(chuàng)辦清議報(bào)、新民叢報(bào)，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級(jí)的政治創(chuàng)辦清議報(bào)、新民叢報(bào)，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級(jí)的政治思想和社會(huì)學(xué)說，影響和啟迪了整整一代人。思想和社會(huì)學(xué)說，影響和啟迪了整整一代人。 辛亥革命后，梁?jiǎn)⒊貒?guó)，先后入閣任司法總長(zhǎng)、幣制局總裁辛亥革命后，梁?jiǎn)⒊貒?guó)，先后入閣任司法總長(zhǎng)、幣制局總裁和財(cái)政總長(zhǎng)，特別是組織策劃了反對(duì)袁世凱稱帝的和財(cái)政總長(zhǎng)，特別是組織策劃了反對(duì)袁世凱稱帝的“護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)”，在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了“一支筆強(qiáng)于十萬雄兵一支筆強(qiáng)于十萬雄兵”的巨大作用。的巨大作用。 1918 1918年，梁?jiǎn)⒊袘嵱谲婇y的黑暗統(tǒng)治，離開政界，轉(zhuǎn)而專年，梁?jiǎn)⒊袘嵱谲婇y的黑暗統(tǒng)治，離開政界

5、，轉(zhuǎn)而專注于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘南開大學(xué)，主持注于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘南開大學(xué)，主持清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，與王國(guó)維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，與王國(guó)維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導(dǎo)師，擔(dān)任京師圖書館、北京圖書館館長(zhǎng)，此外，還在全國(guó)各地進(jìn)導(dǎo)師，擔(dān)任京師圖書館、北京圖書館館長(zhǎng)，此外，還在全國(guó)各地進(jìn)行巡回演講。在學(xué)術(shù)研究方面獲得較大成功，對(duì)中國(guó)歷史文化研究行巡回演講。在學(xué)術(shù)研究方面獲得較大成功，對(duì)中國(guó)歷史文化研究非凡的成就，成為享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者。一生著述宏富，達(dá)一千非凡的成就，成為享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者。一生著述宏富，達(dá)一千四百萬字，結(jié)

6、集為飲冰室合集。四百萬字，結(jié)集為飲冰室合集。生字詞生字詞戊（戊（w）戌（戌（x）叱咤（叱咤（zh）蒞（蒞（l）臨臨迥（迥（jing）異異精悍（精悍（hn）激亢（激亢（kng）箜（箜（kng）篌（篌（hu）酣（酣（hn）暢暢薊（薊（j）北北文文章章結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)本文似為記事，實(shí)為寫人，通過記錄本文似為記事，實(shí)為寫人，通過記錄一個(gè)精彩的演講場(chǎng)景來表現(xiàn)梁?jiǎn)⒊壬粋€(gè)精彩的演講場(chǎng)景來表現(xiàn)梁?jiǎn)⒊壬囊恍┨攸c(diǎn)，把握全文結(jié)構(gòu)。的一些特點(diǎn)，把握全文結(jié)構(gòu)。第一部分（第一部分（1 1） 簡(jiǎn)述演講的背景簡(jiǎn)述演講的背景第二部分（第二部分（2-92-9）具體描述這次演講）具體描述這次演講第三部分（第三部分（1010） 對(duì)學(xué)

7、者梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià)對(duì)學(xué)者梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià)品品人人梁?jiǎn)⒊炏窳簡(jiǎn)⒊炏窳簡(jiǎn)⒊趧?chuàng)作梁?jiǎn)⒊趧?chuàng)作梁先生的這次演講，效果怎么樣？梁先生的這次演講，效果怎么樣？何以見得？何以見得？非常成功。非常成功。從第段可得知，有許多人受感從第段可得知，有許多人受感動(dòng)，甚至還因此愛上中國(guó)文學(xué)。動(dòng)，甚至還因此愛上中國(guó)文學(xué)。梁先生是怎樣做得如此成功？請(qǐng)同學(xué)梁先生是怎樣做得如此成功？請(qǐng)同學(xué)們討論，來借鑒他的演講技巧。們討論，來借鑒他的演講技巧。開場(chǎng)白開場(chǎng)白獨(dú)特獨(dú)特聲音聲音沉著有力沉著有力內(nèi)容內(nèi)容豐富而有趣豐富而有趣表情表情成為表演酣暢淋漓成為表演酣暢淋漓演演講講 由前面的分析，我們來由前面的分析，我們來總結(jié)一下梁?jiǎn)⒊男蜗??？偨Y(jié)

8、一下梁?jiǎn)⒊男蜗?。明確：梁任公明確：梁任公是有學(xué)問，是有學(xué)問，有文采有文采,有熱心腸有熱心腸的學(xué)者。的學(xué)者。我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)，一定要抓我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)，一定要抓住人物的語言行動(dòng)、神態(tài)、心理外住人物的語言行動(dòng)、神態(tài)、心理外貌等方面的獨(dú)特之處。用語準(zhǔn)確，貌等方面的獨(dú)特之處。用語準(zhǔn)確，在讀者面前展現(xiàn)一個(gè)栩栩如生的人在讀者面前展現(xiàn)一個(gè)栩栩如生的人物。物?？偪?結(jié)結(jié)品品文文看這篇文章在選材上有什么特點(diǎn)？看這篇文章在選材上有什么特點(diǎn)？選材很講究，只選取幾個(gè)選材很講究，只選取幾個(gè)片段的記憶、片段印象，就象片段的記憶、片段印象，就象攝影只選取幾個(gè)鏡頭，集中表攝影只選取幾個(gè)鏡頭，集中表現(xiàn)人物光彩的一面。現(xiàn)人物光

9、彩的一面。細(xì)細(xì)品味一下梁實(shí)秋的語言藝術(shù)，細(xì)細(xì)品味一下梁實(shí)秋的語言藝術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們讀讀自己最喜歡的段落和句請(qǐng)同學(xué)們讀讀自己最喜歡的段落和句子并總結(jié)特點(diǎn)？（帶情感朗讀。）子并總結(jié)特點(diǎn)？（帶情感朗讀。）如：文章后面寫梁任公演講完后如：文章后面寫梁任公演講完后“先生大汗淋漓，狀極愉快先生大汗淋漓，狀極愉快”，僅兩句話卻極有形象感，讓人僅兩句話卻極有形象感，讓人回味無窮。回味無窮。語言簡(jiǎn)潔語言簡(jiǎn)潔 這么簡(jiǎn)潔的語言蘊(yùn)含作者這么簡(jiǎn)潔的語言蘊(yùn)含作者怎么樣的感情？怎么樣的感情？作者對(duì)恩師真摯而濃厚的情感對(duì)作者對(duì)恩師真摯而濃厚的情感對(duì)老師的尊敬、欽佩、愛戴之情老師的尊敬、欽佩、愛戴之情 。課課文文小小結(jié)結(jié)本課重點(diǎn)品

10、文品人。品文這一本課重點(diǎn)品文品人。品文這一環(huán)節(jié)同學(xué)們探討了文章寫法并且為環(huán)節(jié)同學(xué)們探討了文章寫法并且為精彩描寫作了旁注。品人這一環(huán)節(jié)精彩描寫作了旁注。品人這一環(huán)節(jié)品味了梁?jiǎn)⒊男愿?、品質(zhì)，瞻仰品味了梁?jiǎn)⒊男愿瘛⑵焚|(zhì)，瞻仰了一代大師的風(fēng)采。了一代大師的風(fēng)采。 走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射。右顧盼，光芒四射。對(duì)梁任公的外貌描寫，簡(jiǎn)練傳神。先寫身材對(duì)梁任公的外貌描寫，簡(jiǎn)練傳神。先寫身材肖像衣著，后寫穩(wěn)健瀟灑的精神氣質(zhì)。既遵肖像衣著，后寫穩(wěn)健瀟灑的精神氣質(zhì)。既遵

11、循人物固有特點(diǎn)，又略有夸飾，表達(dá)學(xué)生對(duì)循人物固有特點(diǎn)，又略有夸飾，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的由衷的贊美之情。教師的由衷的贊美之情。他的極簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，一共只有兩句，他的極簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：頭一句是：“啟超沒有什么學(xué)問啟超沒有什么學(xué)問”眼睛向眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)可是也有一點(diǎn)嘍！嘍！”寫梁任公演講的開場(chǎng)白，寫出了其獨(dú)特寫梁任公演講的開場(chǎng)白，寫出了其獨(dú)特表情特點(diǎn)和既謙遜又非常自信的性情。表情特點(diǎn)和既謙遜又非常自信的性情。他的聲音沉重而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢。他的聲音沉重而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢。對(duì)梁任公聲音特點(diǎn)的描寫，狀其演講風(fēng)神。對(duì)梁任公聲

12、音特點(diǎn)的描寫，狀其演講風(fēng)神。他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。力便又暢通，成本大套地背誦下去了。寫梁任公演講中引證背誦的情景，敲頭的寫梁任公演講中引證背誦的情景，敲頭的動(dòng)作描寫極為傳神，既寫出了梁任公的博聞動(dòng)作描寫極為傳神，既寫出了梁任公的博聞強(qiáng)識(shí)、才華橫溢，又寫出了他的投入與現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)識(shí)、才華橫溢，又寫出了他的投入與現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。的氛圍。先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。先生的講演，到緊張?zhí)帲愠蔀楸硌?。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂筆，有時(shí)太息頓足，有時(shí)狂筆，有時(shí)太息他悲從中來，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已竟痛哭流涕而不能自已先生又真是于涕先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。泗交流之中張口大笑了。對(duì)梁任公全身心投入演講時(shí)的動(dòng)作和表對(duì)梁任公全身心投入演講時(shí)的動(dòng)作和表情的描寫，寫出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，情的描寫，寫出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，讓人不