《大學生心理健康教育》期末考試(新)

1、一、 單選題（題數：30，共 30.0 分） 1 “經過認真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我?！?A、 認同感擴散 B、 認同感早閉 C、 認同感延緩 D、 認同感獲得 我的答案：D 2 歐羅巴人種是什么膚色 A、 白 B、 黑 C、 黃 D、 棕 我的答案：A 3 “錯覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結構?！边@是誰的理論。 A、 沃森 B、 赫爾 C、 韋德海姆 D、 斯金納 我的答案：C 4 我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應屬于（）效應 A、 曝光效應 B、 接近效應 C、 聚光燈效應 D、 光環(huán)效

2、應 我的答案：B 5 “時間是一條無頭無尾始終如一的河流”是誰的對時間的映象？ A、 彭若斯 B、 霍金 C、 牛頓 D、 亞里士多德 我的答案：C 6 下面關于文化的當代用法表達不正確的一項是：（） A、 用作人們日常生活方式和儀式 B、 用來描述知識、精神、美學發(fā)展的一般過程 C、 用于指涉一個民族、一個時期、一個團體或整體人類的特定生活方式 D、 用作象征知識，尤其是藝術活動的實踐及其成品 我的答案：A 7 只有承諾是（）的愛情 A、 浪漫 B、 同伴 C、 愚昧 D、 空洞 我的答案：D 8 1992年，世界衛(wèi)生組織提出關于心理健康的（ ）個標準。 A、 5 B、 6 C、 7 D、

3、10 我的答案：C 9 哪一項不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標準：（ ） A、 智力正常 B、 人際關系和諧 C、 行為符合年齡特征 D、 周期節(jié)律性 我的答案：D 10 不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是 A、 大前提 B、 中前提 C、 小前提 D、 結論 我的答案：B 11 壓力本身不是問題，關鍵在于：（ ） A、 如何忽視 B、 如何回避 C、 如何應對 我的答案：C 12 寫意化了的武打被稱為（）。 A、 散打 B、 格斗 C、 舞姿武 D、 刀術 我的答案：C 13 美國行為學派大量的理論基于（ ）實驗 A、 動物 B、 植物 C、 人體 D、 思想 我的答案：A 14

4、大學生最重要的任務是（）。 A、 社交 B、 個人興趣愛好 C、 本專業(yè)的學習 D、 慈善事業(yè) 我的答案：C 15 心理學是：研究個體感覺、（ ）、情緒、意識與精神活動之間關系的科學 A、 思想 B、 行為 C、 外形 D、 動作 我的答案：B 16 西格蒙特·弗洛伊德是（）學派的創(chuàng)始人。 A、 精神分析 B、 人本主義 C、 行為主義 D、 認知 我的答案：A 17 關于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現的。 A、 佛洛依德 B、 巴甫洛夫 C、 華生 D、 艾賓浩斯 我的答案：D 18 “空間-時間未必能看作是可以脫離物質世界的真實客體而獨立存在的東西?！笔牵ǎ┑挠^點 A、 柏拉圖 B、 愛

5、因斯坦 C、 牛頓 D、 萊布尼茲 我的答案：B 19 “客體永恒性”是哪位心理學家的實驗 A、 韋德海姆 B、 皮亞杰 C、 赫爾 D、 斯金納 我的答案：B 20 在新生剛入學緩沖期發(fā)生的適應性問題可以用（）來改變。 A、 培養(yǎng)愛好 B、 加入社團 C、 堅持作息 D、 堅持運動 我的答案：C 21 （）人格的人既驕傲又低自尊，利己與利他都很明顯。 A、 依賴 B、 抑郁型 C、 偏執(zhí)型 D、 邊緣 我的答案：D 22 創(chuàng)建第一所心理實驗室的是誰？ A、 梅斯梅爾 B、 馮特 C、 詹姆斯 D、 弗洛伊德 我的答案：B 23 秦國滅亡除了它的嚴酷刑法之外，最主要的是誰反對秦國？ A、 儒家

6、 B、 道家 C、 東方貴族 D、 大夫 我的答案：C 24 馬丁·布伯是（）家 A、 政治 B、 歷史學 C、 宗教哲學 D、 軍事 我的答案：C 25 “見乃謂之象”一語出自（）。 A、 老子 B、 莊生·夢蝶 C、 易傳·系辭 D、 韓非子·解老 我的答案：C 26 “我父母都是老師，所以我也想當老師”，屬于：（） A、 認同感擴散 B、 認同感早閉 C、 認同感延緩 D、 認同感獲得 我的答案：B 27 （）第一個提出生命周期的理論。 A、 詹姆斯 B、 威爾漢姆.馮特 C、 梅斯梅爾 D、 埃里克森 我的答案：D 28 社交距離應該保持在（）

7、A、 0-46厘米 B、 46-122厘米 C、 1.22-3.66米 D、 3.66米以上 我的答案：C 29 情愛與性愛的結合屬于：（ ） A、 健康的性動機 B、 健康的性意識 C、 健康的性情感 D、 正確的性觀念 我的答案：C 30 心理學把情緒分為正面情緒與負面情緒，不管是正面情緒還是負面情緒都具有正當性，取決于（）。 A、 自我調節(jié)能力 B、 內心對情緒的接納度 C、 心態(tài)是否樂觀 D、 心態(tài)是否積極 我的答案：B 二、 多選題（題數：20，共 40.0 分） 1 下列屬于不合理信念的是（） A、 過度概括 B、 任意推論 C、 二分想法 D、 負性想法 E、 主觀思維 我的答案

8、：ABCDE 2 喬哈瑞窗的橫坐標是：（） A、 自知 B、 自不知 C、 他知 D、 他不知 我的答案：AB 3 關于學習中的成功和失敗的歸因，屬于內歸因的是（）（多選） A、 學習能力 B、 努力程度 C、 學習的難度水平 D、 運氣 我的答案：AB 4 健康的性意識包括：（ ） A、 健康的性情感 B、 正確的性別認同 C、 正確的性對象 D、 正確的性行為意識 我的答案：BCD 5 我們需要學會用（）化解戀愛中的問題 A、 忍讓 B、 爭辯 C、 溝通 我的答案：AC 6 壓力是人體內部出現的（ ）的應對過程 A、 解釋性 B、 情感性 C、 防御性 D、 康復性 我的答案：ABC 7

9、 下列屬于情緒的狀態(tài)的是（） A、 心境 B、 激情 C、 應激 D、 平靜 我的答案：BCD 8 下列屬于人際交往中的交往障礙的有（） A、 嫉妒 B、 自我封閉 C、 自我否定 D、 靦腆害羞 E、 盛氣凌人 我的答案：BCDE 9 喬哈瑞窗的縱坐標是：（） A、 自知 B、 自不知 C、 他知 D、 他不知 我的答案：CD 10 壓力是人體內部出現的（ ）的應對過程 A、 解釋性 B、 情感性 C、 防御性 D、 康復性 我的答案：ABC 11 如何提高記憶力（）？ A、 合理組織知識 B、 復習 C、 逐個擊破 D、 重復記憶 我的答案：ABCD 12 影響學習的非認知因素有（）（多選

10、） A、 學習動機 B、 歸因方式 C、 學習興趣和學習態(tài)度 D、 情緒和情感 E、 性別角色 我的答案：ABCDE 13 影響學習的非認知因素有（） A、 學習動機 B、 歸因方式 C、 學習興趣和學習態(tài)度 D、 情緒和情感 E、 性別角色 我的答案：ABCDE 14 影響學習的非認知因素有（）（多選） A、 學習動機 B、 歸因方式 C、 學習興趣和學習態(tài)度 D、 情緒和情感 E、 性別角色 我的答案：ABCDE 15 人際溝通的一般模式由（）構成。 A、 信息發(fā)送者 B、 信息傳遞者 C、 信息接受者 D、 反饋 E、 干擾 我的答案：ABCDE 16 情緒的組成要素有（）（多選） A、

11、 內省的情緒體驗 B、 外在的情緒表現 C、 情緒的生理變化 D、 情感 我的答案：ABC 17 信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選） A、 層次過多造成的信息失真 B、 外界信息的干擾 C、 網絡復雜造成的失真 D、 社會角色差異帶來的干擾 我的答案：AC 18 下列屬于理性情緒療法的步驟的有（） A、 列出引發(fā)不良情緒的事件和認識 B、 找到對應不良事件認識的非理性觀念 C、 糾正非理性觀念 D、 建立合理信念 我的答案：ABCD 19 健康的性心理包括：（） A、 健康的性動機 B、 健康的性意識 C、 健康的性情感 D、 正確的性觀念 我的答案：ABCD 20 表情包括（）（多

12、選） A、 面部表情 B、 姿態(tài)表情 C、 語調表情 D、 手勢 我的答案：ABC 三、 判斷題（題數：30，共 30.0 分） 1 情感與人的社會性需要相聯系，屬于高級心理現象。 我的答案： 2 關注自己本身每天的進步，比較容易獲得快樂和滿足感。 我的答案： 3 把聯結大腦兩半球的神經纖維（主要是胼胝體）割斷的手術稱為“割裂腦”手術。 我的答案： 4 我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關。 我的答案： × 5 每個人對愛情都有自己的理解。 我的答案： 6 戰(zhàn)爭實踐改變了人們對事物的認識看法和思維方式。（） 我的答案： 7 我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關。 我的答案：

13、× 8 遺忘主要是環(huán)境原因。 我的答案： × 9 親密關系是需要建設的。 我的答案： 10 “對危險可怕的事應隨時加以警惕”屬于合理信念。 我的答案： × 11 在心理學領域，氣質沒有好壞之分。 我的答案： 12 青春期是性的印刻期。 我的答案： 13 父母在培育兒童的過程中，要高度重視自我意識。 我的答案： 14 性別角色認同就是把自己看成男性或女性。 我的答案： 15 失眠與消極情緒無關 我的答案： × 16 性功能障礙一定有器質性病變基礎。 我的答案： × 17 “父親眼中的我”和“母親眼中的我”有可能是不一樣的。 我的答案： 18 首因效應強調的是第一印象。 我的答案： × 19 “自己理想中的我”不屬于自我探索的內容。 我的答案： × 20 學習動機是直接推動學生進行學習的內部力量。 我的答案： 21 人的情緒是人與環(huán)境，人與人際關系，人與生活事件互動的結果 我的答案： 22 將知識進行組塊有助于提高記憶。 我的答案： 23 主動提出分手的一方一定沒有被拋棄感。 我的答案： × 24 性行為失調并非偶爾發(fā)生。 我的答案： &#