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文檔簡介

1、八年級研究性學(xué)習(xí)教案楊村六中王秀芝班級零用錢使用情況的調(diào)查與思考一、教學(xué)目標(biāo)1、通過對班級零用錢使用情況的調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生合理消費的意識。2、初步培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題,思考問題的能力和搜集整理資料的能力。3、學(xué)會設(shè)計簡單的調(diào)查表格,能繪制簡單的統(tǒng)計圖表,進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理,并對結(jié)果作出一定的解釋。4、學(xué)會科學(xué)合理地向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,以便及時被采納。5、了解并體驗調(diào)查與實踐是科學(xué)研究的基本方法。二、活動背景研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動課的分支課程,它更側(cè)重于過程,學(xué)生作為行為主體的主動探究以解決問題,這對新課改來說,無疑是重要的,將周圍世界中現(xiàn)實問題予以解決,不僅是勇氣,更是能力,也是學(xué)習(xí)型主流社會

2、的需要,即終身學(xué)習(xí)的需要。但學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)及其學(xué)習(xí)過程的開展知之甚少。與學(xué)生交流中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對零用錢的處置,缺乏目的,沒有計劃,多為心之所致,意氣使用,這樣既加重了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又影響了自身的健康成長。于是我們先在起始年級組織學(xué)生對自己所在班級進(jìn)行調(diào)查,使學(xué)生了解開展調(diào)查的一些基本方法,掌握了第一手資料,針對不良現(xiàn)象進(jìn)行了及時教育,然后由點到面,輻射到全校,借此也獲知研究性學(xué)習(xí)的操作規(guī)程。三、活動流程(一)、啟發(fā)與引導(dǎo)1、教師請學(xué)生談?wù)剬Α傲阌缅X”的理解(以評價形式進(jìn)行)。2、引題導(dǎo)入,提問:我們對本班零用錢使用情況的調(diào)查該從哪些方面入手(我班零用錢使用情況的調(diào)查內(nèi)容是什么)?(1)學(xué)生

3、四人小組討論。(2)教師請各小組代表發(fā)言。(3)教師歸納并板書:如原因(目的)、來源、數(shù)量、途徑、用后感想(二)、調(diào)查與實施(1)每個學(xué)生按表完成個人調(diào)查。(幻燈顯示下表)(教師限定時間)表1 個人零用錢使用情況的調(diào)查項目姓名原因來源數(shù)量途徑用后感想(2) 組統(tǒng)計(由后傳上,上交豎排小組第一位同學(xué),第一位同學(xué)按下表統(tǒng)計,教師將準(zhǔn)備的表格發(fā)給前排每位同學(xué))。表2 小組零用錢使用情況的調(diào)查項目姓名原因來源數(shù)量途徑用后感想歌曲播放(3)班級統(tǒng)計(由班長書寫和課代表收集)A、曲畢,由各組第一人上來匯報。B、課代表收集,班長在黑板上書寫統(tǒng)計。C、匯報與班級統(tǒng)計可交互進(jìn)行。D、教師加以完美。表3 六(3)

4、班零用錢使用情況的調(diào)查項目組名原因來源數(shù)量途徑用后感想第一小組第二小組第三小組第四小組第五小組第六小組第七小組第八小組(三)、問題與反思(議一議)1、問題(1)分組討論(四人小組),分析班級零用錢使用情況的調(diào)查表。(音樂響起)(2)各組代表發(fā)言,互相啟發(fā),概括現(xiàn)象。(3)教師逐一板書各種現(xiàn)象要點。2、反思(1)各組學(xué)生針對現(xiàn)象,指出其危害性,并分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。(2)教師板書危害、產(chǎn)生原因的要點。表4 班級零用錢使用情況的調(diào)查結(jié)果分析表項 目現(xiàn) 象產(chǎn) 生 原 因危 害(四)對策與建議零用錢的使用也是個學(xué)問,單從數(shù)量上說,如果過度使用,不僅影響身心健康,還會加重家庭負(fù)擔(dān),因此針對上述不良現(xiàn)象,

5、予以及時糾正,養(yǎng)成合理消費,有效消費的習(xí)慣,對每一個正在長身體、長知識的學(xué)生來說尤為重要。1、教師提示:(幻燈顯示)對自己說: 對教師說:對班級說: 對家長說:對社會說: 2、將對策和實現(xiàn)主體列成表格。表5 班級零用錢使用情況的調(diào)查結(jié)果分析表 項 目現(xiàn) 象產(chǎn) 生 原 因危 害對 策實現(xiàn)主體四、活動評價1、組內(nèi)評價 活動日期 月 日 主題 班級 姓名 評價形式評價內(nèi)容自我評價小組評價教師評價綜合評價參與態(tài)度完成分工情況討論時發(fā)言情況與同學(xué)互助精神處理問題能力本次活動等第本次活動的收獲與不足2、教師描述性評價研究性學(xué)習(xí)的特點是活動內(nèi)容來源于學(xué)生生活實際,有現(xiàn)實生活背景,突出科學(xué)研究方法的反復(fù)學(xué)習(xí)和

6、體驗。本次調(diào)查活動以班內(nèi)零用錢的使用情況為主題,按提出問題、調(diào)查問題、分析問題、解決問題、活動評價層層深入,各個突破,如果能把這過程整理成文章,便是一篇不錯的調(diào)查報告。但活動中還有不足,如調(diào)查內(nèi)容不廣,少數(shù)同學(xué)參與熱情不高,特別是習(xí)慣的養(yǎng)成不能流于口頭表述,需要我們長期歷練,也是全社會共同努力家鄉(xiāng)自然環(huán)境對生產(chǎn)生活影響的調(diào)查知識目的:1、 讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、觀察、調(diào)查、訪問等形式,了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境,包括地形、氣溫、降水、地表徑流、自然災(zāi)害、耕地、水污染等的基礎(chǔ)知識。2、 將所得的基礎(chǔ)知識通過研究、討論等形式,對家鄉(xiāng)的自然環(huán)境及其對生產(chǎn)生活的影響有一個簡單的認(rèn)識。3、 學(xué)會評價家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。能力

7、目標(biāo):1、 讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣,指引他們?nèi)ンw驗觀察自己身邊的地理,學(xué)會有意識的去評價生活的質(zhì)量,提高學(xué)習(xí)分析能力。2、 完成調(diào)查表的過程中,通過與村干部、老村民、父母的交流,通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等資料的收集,培養(yǎng)學(xué)生社會交往能力、自主活動能力。3、 以村為單位的小組進(jìn)行活動,以個人付出、集體智慧結(jié)晶、活動過程中所提供的有價值信息的多少及活動期間的態(tài)度,作為評價成績的方式,提高小集體自主活動和協(xié)作的能力。德育目標(biāo):1、 活動中形成關(guān)心集體、勤奮學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)互助嚴(yán)于律已、寬以待人的良好品格,形成公共場所道德、公共安全道德、環(huán)境保護(hù)道德。2、 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣、健康的情趣,培養(yǎng)求新求異的創(chuàng)新意

8、識;鍛煉頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和隨困難挫折的能力,鼓勵發(fā)展鮮明人性;訓(xùn)練科學(xué)的思維方法,提高自我調(diào)適心理的能力。教學(xué)重難點:1、解讀調(diào)查表,幫助學(xué)生認(rèn)清研究性學(xué)習(xí)的目的與意義。2、幫助學(xué)生尋找活動中可能存在的問題與困難,并協(xié)助解決。3、確認(rèn)小組活動的研究方向及作業(yè)方式。教學(xué)對象:初中一年級教學(xué)課時:第一課時:活動安排第二課時:活動的總結(jié)與評價活動過程的設(shè)計: 撰寫調(diào)查小報告填寫調(diào)查表調(diào)查并記錄準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備:1、調(diào)查資料的相關(guān)網(wǎng)站與書籍2、家鄉(xiāng)自然環(huán)境對生產(chǎn)生活的影響調(diào)查表3、班級同學(xué)以村為單位的小組課堂座位安排教學(xué)過程:板書:研究性學(xué)習(xí) 家鄉(xiāng)自然環(huán)境對生產(chǎn)生活的影響一、什么是研究性學(xué)習(xí)?導(dǎo)入:通過法

9、國二年級的小朋友在做家中怎樣節(jié)能這項研究性學(xué)習(xí)作業(yè)時,對媽媽每天早上煮雞蛋進(jìn)行觀測,計算出了:雞蛋需要幾分鐘才可以煮熟?這一研究得到了老師的表揚并得到了推廣的小故事導(dǎo)入,告訴學(xué)生不是只有科學(xué)家才可以搞研究,只要你想做沒有什么是完不成的,提高他們對這種新的學(xué)習(xí)形式的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)的興趣。幫助學(xué)生明確研究性學(xué)習(xí)的目的與意義。3板書:二、怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)對活動目的、方法、步驟、調(diào)查表、作業(yè)形式、評價標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)查報告的寫進(jìn)行解讀?;顒右唬簳r間2分鐘小組成員進(jìn)行任務(wù)分工,分別選出:組長、成員、活動過程的記錄人、論文撰寫人及有意義活動的設(shè)計師。(附名單一份)5板書:1、活動中可能存在的問題活動

10、二:時間8分鐘由小組長帶領(lǐng)大家一起解讀調(diào)查表,預(yù)測調(diào)查活動中可能存在的問題,提出問題,小組討論解決或請老師提供參考意見。(記錄人記錄:提出的問題及解決方案并進(jìn)行整理)板書:2、解決方法將各組不能解決的問題進(jìn)行全班討論,總結(jié)調(diào)查方法。集體討論時間5分鐘實地考查法問訊法查閱資料法經(jīng)驗總結(jié)法板書: 講解:本次活動中有許多問題,可以到一些相關(guān)的網(wǎng)站或書籍上查找信息進(jìn)行分析解決。(教師準(zhǔn)備相關(guān)網(wǎng)站及書籍名錄一份)活動三:時間5分鐘1、明確了活動的目標(biāo)與方法,組長安排集體考查時間,集中地點,小組成員列出需要咨詢的問題(即采訪稿一份)。2、小組討論設(shè)計創(chuàng)新性作業(yè)形式,寫小論文的擬定題目;寫建議書的確定建議對

11、象;搞活動的設(shè)計活動形式(準(zhǔn)備照像機(jī)、錄像機(jī)工具等記錄活動)。3板書三、布置作業(yè):活動作業(yè):所有成員參與調(diào)查活動個人作業(yè):一篇活動心得體會小組作業(yè):調(diào)查小報告或小論文一篇 有創(chuàng)意有意義的作業(yè)總結(jié)1、說明活動的注意事項,強(qiáng)調(diào)活動中對水體進(jìn)行調(diào)查時的安全問題及注意交通安全。2、活動完畢由專人整理好活動記錄與作業(yè)(包括小組成員名單及分工一份、所有成員的調(diào)查表、心得體會一篇、小組調(diào)查小報告及有創(chuàng)意的作業(yè)各一份、活動圖片資料若干)。3、材料完成調(diào)查表及材料分析部分,打分部分將在活動評價課上由大家一起完成。4、強(qiáng)調(diào)活動時間:調(diào)查時間3天,星期五(21日)至星期天,作業(yè)時間兩星期?;顒釉u價課擬定于初一年課程

12、結(jié)束時進(jìn)行。5、對學(xué)生進(jìn)行活動前的激勵。 錯別字的診治一、思想目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識到使用錯別字的危害,有意識的避免使用錯別字,為純潔祖國語言文字做出貢獻(xiàn)。 情感目標(biāo):使學(xué)生熱愛祖國的語言文字。 知識目標(biāo):1。使學(xué)生明確錯別字的成因。 2使學(xué)生懂得根據(jù)詞語的意義和語境正確地使用漢字。 3初步掌握研究性學(xué)習(xí)查找資料、搜集信息、運用資料的基本方法。 4通過小組合作,分析加工處理資料并寫出簡單的研究報告。 能力目標(biāo):1。使學(xué)生懂得根據(jù)詞語的意義和語境正確使用漢字. 2. 初步掌握研究性學(xué)習(xí)查找資料、搜集信息、運用資料的方法。 方法目標(biāo):小組討論,制作演示文稿,寫簡單的研究報告。 重點:使學(xué)生懂得

13、根據(jù)詞語的意義和語境正確使用漢字。 突出重點的方法:學(xué)生制作演示文稿或?qū)懗鲅芯繄蟾?,在課上講解,并出練習(xí)題檢測。  難點:學(xué)生制作演示文稿或?qū)懷芯繄蟾?突破難點的方法:給學(xué)生多種形式的示范。 教法:小組研究討論法、示例法、學(xué)生演示法。 教具:多媒體、幻燈片、展板 學(xué)生準(zhǔn)備:1每個學(xué)生找初中生容易寫錯的字,逐個列舉,填寫個人研究報告單(課下)。 2以小組為單位研究討論:(1)進(jìn)行小組匯總并按出現(xiàn)頻率排序;(2)小組分析10個典型錯別字現(xiàn)象的成因分析及診治;(3)得出具有一定規(guī)律的結(jié)論;(4)填寫小組成員個人評價表2;(5)寫小組研究報告或制作演示文稿,出一些相關(guān)的練習(xí)題。 教學(xué)過程設(shè)計

14、: 一 導(dǎo)入:我們都知道漢字是表意文字,詞匯量相當(dāng)大,有很多同音、形似、近義的現(xiàn)象。這就使大家使用時,經(jīng)常覺得吃不大準(zhǔn),寫出錯別字來。寫錯字不僅影響我們的考試成績,也影響我們通過書面與人溝通。使用電腦時,也時常因為認(rèn)字不準(zhǔn),給我們帶來諸多不便。那么,我們經(jīng)常出現(xiàn)哪些錯別字?為什么出錯?又怎樣避免呢?我們看看同學(xué)整理的結(jié)果。 二 同學(xué)展示研究結(jié)果。 (多媒體、幻燈片或者大字報等等) 三 教師總結(jié): 幾個組的同學(xué)都上來展示了研究結(jié)果,各組都有自己的優(yōu)點。我想請同學(xué)評價一下,其它組的展示,對你們的研究分析有什么啟發(fā)?(學(xué)生談其他組的同學(xué)想到的,而自己沒想到的) 好,我把

15、大家的研究結(jié)果總結(jié)一下: (一) 產(chǎn)生原因:多由于缺乏一絲不茍的態(tài)度以致形成多筆、少筆、改筆、替換而致錯。 1 因同音而寫錯: 舉例:“副和付” “帶和戴”“噪、燥和躁”“很和狠” 2 因形似而寫錯: (1) 偏旁形似:例“衤和礻”“豎心底和水字底”“戈和弋” “九和丸”(這一類實際上是寫了錯字,即寫了不成形的字) (2) 字形似 :例“竟和競”“戌、戍、戊、戎”  3 因義近而寫錯: 舉例:“反應(yīng)和反映”“需要和須要” “做和作” 4 因馬虎而寫錯: 有同學(xué)在引用陶淵明的詩

16、“草盛豆苗稀”時,竟寫成“草盛豆芽稀”;還有同學(xué)在寫助詞“著”時,總寫成“這”,“站著”就成了“站這”了。 (二) 避免方法:(1)明確偏旁、字和詞語的不同含義,根據(jù)不同的語言環(huán)境,選擇正確的漢字或詞語。 (2)寫字的時候要注意辨明形體相似的偏旁或部件,弄明白有關(guān)的字究竟用的那個偏旁或部件。 四 測驗。 1 改正下列各詞中的錯別字,并歸納出錯誤的類型。 (錯字略) 敝開 幸苦 膽心 按排 既使 即然 桓候 狼籍 晶螢 惡耗  2 改正下列成語中的錯別字: 如火如茶 

17、神彩飛揚 走頭無路  病入膏盲 自以為事 不能自己 情欲于中 與日具增 萬簌俱寂 穿流不息 3下列沒有錯別字的一項是: A 別看他倆在一起有說有笑,其實是貌和神離。 B 你們都迫不急待地想知道,究竟是誰能贏得最后的勝利。 C 這哥兒倆,一個標(biāo)新立異,一個循規(guī)蹈矩,差別太大了。 D 市場上商品琳瑯滿目,五顏六色,令人眼花潦亂。 合理安排周末的活動時間 研究課題名稱:合理安排周末的活動時間設(shè)計者姓名林翠玲所在學(xué)校南墅中學(xué)所教年級六年級研究學(xué)科英語聯(lián)系電話 電子郵件 一、

18、課題背景、意義及介紹1、背景說明(怎么會想到本課題的):在英語的學(xué)習(xí)過程中,當(dāng)老師問:“What do you do on the weekend?”時,大部分同學(xué)的回答都是把時間花費在娛樂上。因此,教師與家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生過積極的、有意義的雙休日。同時也希望同學(xué)們從今天起,抓住每一分、每一秒,不讓時間空白度過,安排好和珍惜好每分每秒的時光,做一個時間的小主人!2、課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究):通過這次活動,培養(yǎng)孩子的時間觀念,幫助學(xué)生養(yǎng)成合理的生活習(xí)慣。讓學(xué)生知道什么時候該做什么事情,把家庭同學(xué)校的作息制度銜接起來,有助于他們有序地生活和學(xué)習(xí),更有助于鍛煉他們的獨立性。3、課題介紹本

19、次活動從問題“What do you do from Monday to Friday?”入手,要求學(xué)生說出從星期一到星期五都干什么了。通過“What do you do on the weekend?”讓學(xué)生根據(jù)實際情況說出周未的時間與活動,找出可以一起度周未的同學(xué),從而培養(yǎng)同學(xué)之間友好相處的情感,通過一系列的探究性活動,讓學(xué)生們討論出最佳周未活動安排,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或布魯姆目標(biāo)分類法)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述) 1. 知識與技能:(1)能夠詢問別人作息時間和周未的活動安排,如

20、:“When do you get up on the weekend ? What do you do on the weekend?.”從而找到能在周未共同活動的伙伴。(2)能夠回答自己的作息時間和周未活動。如: I usually get up at 7:00. I often play computer games. Sometimes I go hiking(3) 能夠聽懂,會唱歌曲“Weekend.”2.過程與方法:(1)利用課件等媒體資源,讓學(xué)生掌握一些活動的短語。(2)通過班組調(diào)查學(xué)生周未的時間與活動安排?(3)通過小組查書籍、上網(wǎng)查找資料等方法,讓學(xué)生了解中西方小學(xué)生作息時間

21、安排上的異同。(4)利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。(5)通過和小組同伴的協(xié)作互助經(jīng)歷、合作學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神。3.情感態(tài)度與價值觀:(1)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。(2)引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查、詢問和學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會思考如何更好地安排作息時間與周末活動。(3)讓學(xué)生了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方小學(xué)生作息時間安排上的異同。  三、參與者特征分析(重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異,尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。)小學(xué)五年級的學(xué)生進(jìn)入了心理發(fā)展的新階段,學(xué)生思維活躍,對問卷調(diào)查、采訪等活動非常熟悉,善于和同學(xué)交流,樂于表達(dá)自己,渴望得到同學(xué)和

22、教師的贊許,對研究問題有著濃厚的興趣。他們敢于質(zhì)疑,敢于創(chuàng)新。自我意識進(jìn)一步發(fā)展,獨立性增強(qiáng)。不僅思維品質(zhì)有所發(fā)展,同時辯證思維能力也進(jìn)一步增強(qiáng)。參加本課學(xué)習(xí)的對象是五年級的學(xué)生,具有一定的計算機(jī)操作能力。 四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么,通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo))研究的目標(biāo):讓學(xué)生懂得如何更好地合理安排周末活動的時間,幫助學(xué)生養(yǎng)成合理的生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過小組之間的協(xié)作去收集資料,通過調(diào)查、訪談、展覽交流、上傳資料等活動來達(dá)到目標(biāo)。研究的內(nèi)容:1、調(diào)查同學(xué)及科任老師周末活動的時間并用英語表述出來。2、問卷調(diào)查:一天中

23、不同時間段內(nèi)學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)。3、完成調(diào)查表后思考:誰的時間安排更合理?How do you make you timetable better?4、上網(wǎng)查找有關(guān)西方小學(xué)生作息時間安排上的的資料。5、以My Day為題目寫一篇小作文,你一天的時間是怎樣安排的。6、詢問父母一天的時間安排并思考問題:Who is the busiest one in my family? 五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來,是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)研究的最終成果可以以多媒體、調(diào)查問卷、手抄報、展板、采訪筆記、實物、幻燈片的形式展現(xiàn)出來。

24、 六、資源準(zhǔn)備動畫、教材、錄音機(jī)、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)、與課題有關(guān)的實物、圖片、繪畫、掛圖。 七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計 研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段:動員和培訓(xùn)(初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法) 1.認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)的知識。2.學(xué)習(xí)鞏固單詞、短語以及相關(guān)的句型。3.就此話題提出自己的質(zhì)疑和想法。1.講解研究性學(xué)習(xí)的要點。2.教授本單元動詞短語和句型。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識研究目的及意思。第1周第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題根據(jù)研究的內(nèi)容全班討論,提出課題,多多交流。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣與能力選擇課題。第23周成立課題組1、學(xué)

25、生根據(jù)所選課題自愿形成小組。2各小組成立后,選定組長,學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)。3根據(jù)自己的選題,進(jìn)行小組分工。1合理調(diào)配各組成員,以利于能力較弱的學(xué)生也可以安排到工作。2制訂學(xué)習(xí)評價量規(guī),提供給學(xué)生。3指導(dǎo)小組明確分工。老師對每個小組進(jìn)行分工指導(dǎo),建立小組。形成小組實施方案各小組制定課題研究實施方案。1.為學(xué)生制定研究方案提供指引。2.設(shè)計調(diào)查表。3.為學(xué)生調(diào)查提供指引。第三階段:課題實施階段1采訪記錄、閱讀、上網(wǎng)收集各方面資料(有關(guān)活動安排、怎樣合理安排周末活動的時間、教師與家長應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生過積極的、有意義的雙休日等資料)。2拍好照片,有條件可以錄像。3寫一些活動的體會。 

26、;4. 各小組匯報研究情況。過程指導(dǎo):1.研究方法的使用指導(dǎo),鼓勵學(xué)生。2.老師通過面談、電子郵件等形式及時了解學(xué)生的活動情況,幫助學(xué)校解決困難。3.讓學(xué)生了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方小學(xué)生作息時間安排上的異同。4.向?qū)W生提供支持資料。第47周八、總結(jié)與反思(實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程,提出改進(jìn)意見)總結(jié)反思:在這段時間的研究學(xué)習(xí)中,大部分同學(xué)都對合理安排周末的時間這個話題興趣濃厚,都能認(rèn)真遵守,積極參與到活動中,表現(xiàn)得很出色,呈現(xiàn)的作品形式豐富多彩,經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)知道了什么時候該做什么事情,這充分顯示了同學(xué)們的聰明才智。但是也有個別學(xué)生的熱情是很容易冷卻,也不太積

27、極,所以老師應(yīng)及時對學(xué)生進(jìn)行鼓勵與幫助。學(xué)生在這次的研究性學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng),熱情高漲,思維更活躍,各小組更加團(tuán)結(jié)協(xié)助,因此,準(zhǔn)備在以后的教學(xué)過程中繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí),提供給學(xué)生更多的機(jī)會。改進(jìn)意見:1.要明確小組活動的要求,強(qiáng)調(diào)小組活動必須是組內(nèi)所以成員共同參與,組內(nèi)各成員之間要互相幫助。2.關(guān)注不主動參與學(xué)習(xí)的同學(xué),對他們進(jìn)行個別指導(dǎo),鼓勵,讓他們積極參與到活動中。廣告一、研究背景說明廣告作為一種信息傳遞工具,在商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天,正以其獨特的優(yōu)勢走進(jìn)千家萬戶,也走進(jìn)了人們的生活。在這眾多的廣告中,有經(jīng)典廣告,也有一些不法廣告,它誤導(dǎo)了消費者,擾亂了人們的警惕和有關(guān)部門的注意。二、

28、課題目的與意義使學(xué)生能正確地識別廣告、欣賞廣告,并能根據(jù)廣告的特點為身邊的事或物設(shè)計廣告語。三、課題研究流程1、調(diào)查、收集生活中有很多廣告在人們自覺或不自覺之中通過電視機(jī)、收音機(jī)、報刊雜志、街頭、公共汽車、上門散發(fā)等各種媒體、場合、渠道向人們鋪天蓋地襲來,其中有些廣告針對性強(qiáng),主旨突出,簡潔生動,好懂易記,為絕大多數(shù)人所接受,如:太平洋保險公司的廣告:“平時注入一滴水,難時擁有太平洋?!比毡矩S田汽車廣告:“車到山前必有路,有路必有豐田車?!倍行V告卻內(nèi)容庸俗,前后矛盾,不合實際,負(fù)面影響極大,如:“你想知道清嘴的味道嗎?”清嘴含片廣告語?!敖衲晡壹也皇芏Y,受禮只受腦白金?!蹦X白金廣告語。根據(jù)

29、這一情況,先讓學(xué)生進(jìn)行廣泛收集,選出你所討厭或喜歡的廣告語至少兩條并說明理由,為正確區(qū)分作好準(zhǔn)備。收 集 廣 告 語最喜歡的廣告語 理由 最討厭的廣告語 理 由 2、提煉觀點學(xué)生經(jīng)過了一段時間的留心和觀察,收集到了一部分不同類型的廣告,并能說出喜歡或不喜歡的理由,初步具備了鑒賞廣告的能力。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生對一些經(jīng)典廣告進(jìn)行比較、分析、提煉,從而明確經(jīng)典廣告詞所具備的一些特點:韻律與節(jié)奏要能給人留下強(qiáng)烈的印象;必須清晰明了地傳達(dá)產(chǎn)品或勞務(wù)信息;要簡潔、單純;有與眾不同的個性;內(nèi)容要健康。、展示精彩的廣告詞。 問:你喜歡哪一則廣告?說出你的理由。 (1)誰能懲治腐???(新飛牌冰箱廣告) (2)任

30、它歲月悠悠,好車永遠(yuǎn)風(fēng)流。(勞斯萊斯牌汽車廣告) (3)去歲足風(fēng)流,來年更瀟灑。(衫衫服裝集團(tuán)拜年廣告) (4)居然天上客,客上天然居。(北京天然居廣告) 化學(xué)元素與人體健康研究目標(biāo): 1.通過已有的生活經(jīng)驗理解化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系,感悟化學(xué)知識的重要性。2.了解人體元素的組成和一些元素對人體健康的作用。研究方法:學(xué)生主動參與,師生雙向互動。研究步驟:1、收集階段:查閱相關(guān)資料,并進(jìn)行訪問調(diào)查。2、整合與交流階段:將查到的資料進(jìn)行整理、分類、排序,并在課堂上展開交流與討論。3、總結(jié)階段:將資料整合與交流結(jié)果撰寫成稿。研究過程:1、查閱資料:    在

31、圖書室查找資料(參閱健康報)并仔細(xì)閱讀【參考資料】,對書面資料與網(wǎng)上資料整合。2、采訪記錄:將整合的資料進(jìn)行分析后,對學(xué)校生物教師劉興俊老師和校醫(yī)劉醫(yī)生進(jìn)行采訪。3、課堂交流與討論4、撰寫研究報告【參考資料】1.化學(xué)元素和人體健康成人體內(nèi)約含有鈣1.2kg。鈣是構(gòu)成骨、牙齒的重要成分,它使得骨骼和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架。幼兒及青少年缺鈣會引起生長遲緩、骨骼變形,出現(xiàn)佝僂病、牙齒發(fā)軟,易患齲齒等癥狀。成人缺鈣,發(fā)生骨質(zhì)軟化和骨質(zhì)疏松,容易骨折,因此人體必須攝入足夠的鈣。幼兒、青少年處于生長發(fā)育階段,需要攝入比成年人更多的鈣。我國營養(yǎng)學(xué)會1998年對每日膳食中的鈣供給量提出建議:嬰幼兒400 mg

32、800 mg,青少年1 000 mg1 200 mg,成年人800 mg,老年人1 000 mg1 200 mg。常用食物中的鈣含量(mg/100 g)在食物中鈣的來源以奶及奶制品最好,不但含量豐富而且吸收率高。不知大家有沒有聽說過“一杯牛奶拯救一個民族”的故事,故事說的是多年前日本人的平均身高比較矮小,但是近幾年日本青少年的身高已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中國青少年,這是為什么呢?當(dāng)然,除了生活水平存在差異以外,我想最值得一提的是這樣兩個數(shù)據(jù):日本目前每年人均牛奶消耗量達(dá)到68 L,而中國僅為6.6 L。造成身高差異的一個主要原因就是兩國青少年自牛奶中獲取的鈣量存在差別。2.晚餐最好這樣吃晚餐早吃:晚餐早

33、吃是醫(yī)學(xué)專家向人們推薦的保健良策。有關(guān)研究表明,晚餐早吃可大大降低尿路結(jié)石病的發(fā)病率。人的排鈣高峰期常在進(jìn)餐后4到5小時,若晚餐過晚,當(dāng)排鈣高峰期到來時,人已經(jīng)上床入睡,尿液便滯留在輸尿管、膀胱、尿道等尿路中,不能及時排出體外,致使尿中鈣的含量不斷增加,容易沉淀下來形成小晶體,久而久之,逐漸擴(kuò)大形成結(jié)石。所以下午6點左右吃晚餐較合適。晚餐素吃:晚餐一定要偏素,以富含碳水化合物的食物為主,而蛋白質(zhì)、脂肪類吃得越少越好。據(jù)美國研究報告,晚餐時吃大量的肉、蛋、奶等高蛋白食品,會使尿中鈣量增加,一方面降低體內(nèi)的鈣貯存,誘發(fā)兒童的佝僂病、青少年近視和中老年骨質(zhì)疏松癥,另一方面尿中鈣濃度高,患尿路結(jié)石病的

34、可能性就會大大的提高。3.鈉和鉀元素對人體起著重要的作用4.鐵元素對人體起著重要的作用5.缺碘也會對人體造成不良后果。6.一些微量元素在人體中的作用。硒:生命的奇效元素,有防癌和抗癌作用,能治療高血壓等疾病,但是攝入過量會使人中毒。鋅:智慧元素,微量的鋅可以強(qiáng)化記憶力,延緩腦的衰老,提高人體的免疫能力。鋰:能改善造血功能狀態(tài),提高人體免疫機(jī)能。鍶:可以強(qiáng)壯骨骼,降低人體鈉的吸收,有利于人體血管的活動。微量元素同其他元素一樣,受體內(nèi)平衡體制的調(diào)節(jié)和控制。攝入量過低,會發(fā)生某種元素缺乏癥;但是攝入量過多,微量元素積聚在生物體內(nèi)也會出現(xiàn)急、慢性中毒,甚至成為潛在的致癌物質(zhì)。大量流行病學(xué)調(diào)查證實,環(huán)境

35、中微量元素的含量對腫瘤的發(fā)生和發(fā)展有重大的影響。土壤和水中缺錳,可能是芬蘭和中國某些地區(qū)癌癥發(fā)病率高的原因。7.關(guān)于維生素與人體健康問題的調(diào)研一課題提出的背景     隨著科技的發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步,人們的生活節(jié)奏也變得愈加明快。于是,人們的飲食觀念也漸漸開始由以往的追求溫飽轉(zhuǎn)變?yōu)樽非鬆I養(yǎng)。而在營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,維生素起了不可代替的作用。 維生素是維持機(jī)體生命活動過程所必需的一類微量的低分子有機(jī)化合物。維生素的種類很多,化學(xué)結(jié)構(gòu)各不相同,在生理上既不是構(gòu)成各種組織的主要原料,也不是體內(nèi)的能量來源,然而它在能量產(chǎn)生的反應(yīng)中以及調(diào)節(jié)機(jī)體物質(zhì)代謝過程中起著十分重要的作用。 維

36、生素一般是以其本體形式或以能被機(jī)體利用的前體形式存在于天然食物中。由于大多數(shù)的維生素在機(jī)體內(nèi)不能合成,也不能大量儲存與機(jī)體組織中,因此雖然需要量很小,但必需由食物提供。少部分的維生素,如尼克酸和維生素D可由機(jī)體合成,維生素K和生物素可由腸道細(xì)菌合成,但合成的量并不能完全滿足機(jī)體的需要,因而不能替代從食物中獲得這些維生素。 于是我們小組開始了對維生素與人體健康問題的研究。雖然我們的調(diào)查和研究都是極表面極皮毛的,但是一切資料都是我們自己的雙手收集,一切數(shù)據(jù)都是通過我們的計算和比對而得出的。但愿我們的努力能夠反映維生素與人體健康的某些內(nèi)容,并且用這個點,給人們對如何合理搭配食物提出一些建議,使人們吸

37、收合理的維生素。 二課題研究的目的,內(nèi)容及現(xiàn)實意義     我們這次關(guān)于維生素與人體健康調(diào)查的主要內(nèi)容包括: 1  通過書籍和網(wǎng)絡(luò)的查詢,收集各種關(guān)于維生素與人體健康的信息和知識。 2  通過對校醫(yī)與醫(yī)生問訊,了解維生素與人體健康的內(nèi)容。 3  通過問卷調(diào)查,了解人們的飲食情況,及其原因。     4調(diào)查維生素藥品了,解其含量,及其成分     5分析數(shù)據(jù),為調(diào)查人群提出飲食及維生素的適量服用提出建議 我們希望可以通過自己的調(diào)查使維生素這位與我們的生活密切相關(guān)的“陌生人”的模

38、糊面紗被掀去,使人們進(jìn)一步了解維生素,懂得更多的維生素知識。同時通過各種問卷調(diào)查和社會調(diào)查的活動,鍛煉自身的各方面素質(zhì)。 三研究的方法和步驟(1)研究的方法A.  查詢有關(guān)這方面的書籍,資料收集 B.  訪問部分專家 C.  對不同人群問卷調(diào)查                        D.  上網(wǎng)查詢(

39、2)步驟與分析 維生素與人體健康的關(guān)系:我們通過自身努力,總結(jié)調(diào)查的結(jié)果,形成表格 維生素的食物來源:為了讓人們更好的吸收維生素,我們對各種維生素的食物來源進(jìn)行調(diào)查,為大家的飲食情況提供一個參考。 問卷調(diào)查問卷調(diào)查分析報告       【 附 】 食物及維生素與人體健康調(diào)查問卷 1 請選擇你屬于那種人群?(男 女)             A 兒童(12歲以下)  B 青少年(13歲18歲)  C 中青年(50歲以下

40、)  D 老年(50歲以上) 2 你經(jīng)常吃以下什么水果?                   A 蘋果 B 香蕉 C 桔子 D 葡萄 E 梨子 F 其它                (請寫出) 3 你吃水果的次數(shù)?    

41、60;            A 很少吃 B 一周三次數(shù) C 一周四次 D 一周五次 E 天天吃 4 你一般喝什么飲料?                    A 碳酸飲料 B 果汁 C 茶飲料 D 牛奶 E 咖啡 F 開水及其它        &#

42、160;    (請寫出) 5 你早餐一般吃什么?               A 面食 B 粥 C 面包牛奶 D 糯米飯 E 雞蛋 F 其它              (請寫出) 6 你是否知道維生素對人體的各種用途?       

43、60;            A 知道 B 不知道 C 一點點 7 你主餐一般吃什么食品?                    A 蔬菜  B 肉類  C 米  D 海鮮   E 面食   F 其它    &

44、#160;          (請寫出) 8 你覺得吃維生素保健品重要嗎?               A 重要   B 不重要   C 無所謂 9 你是否正在服用維生素?              

45、     A 正在服用   B 沒有   C 準(zhǔn)備服用(選B項后,以下幾題可不答) 10 你為什么要服用維生素?                A 身體需要   B 醫(yī)生要求   C 看人家補(bǔ)就跟著補(bǔ)   D 吃著玩 11 影響你選擇維生素補(bǔ)充劑的因素是什么?     

46、             A 廣告   B 醫(yī)生建議   C 品牌   D 朋友推薦   E 功效    F 外包裝 12 你如何選擇維生素產(chǎn)品?              A 在醫(yī)院憑醫(yī)生處方購買  B 藥店購買  C 朋友贈送

47、   D 超市購買 E 單位福利  F 家人購買 13 你服用哪種維生素?                 A 復(fù)合維生素    B 維生素C     C 維生素B族     E 葉酸    F 其它      

48、;    (請寫出) 14 以下這些品牌維生素產(chǎn)品你經(jīng)常服用哪幾種?                 .善存   .金施爾康   .多維片   .21金維他   .VC泡騰片  .金一多維元素片  .人參多維片   .果味VC  .安利維生素   .

49、黃金搭擋   .成長快樂  .維格爾維生素泡騰片   .聰爾壯  .賽金爾維體康   .善樂施多泡騰片  .寶力維 奶粉中的三聚氰胺 一課題提出的背景 “三鹿奶粉”事件:各個品牌奶粉中蛋白質(zhì)含量為15-20%(晚上在超市看到包裝上還有標(biāo)示為10-20%的),蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%。以某合格牛奶蛋白質(zhì)含量為2.8%計算,含氮量為0.44%,某合格奶粉蛋白質(zhì)含量為18%計算,含氮量為2.88%。而三聚氰胺含氮量為66.6%,是牛奶的151倍,是奶粉的23倍。每100g牛奶中添加0.1克三聚氰胺,就能提高0

50、.4%蛋白質(zhì)。民以食為天,食以安為本,奶粉事件震驚全國上下,食品行業(yè)事關(guān)生命安全,需要的不僅是技術(shù)和資金,更要講道德和良心。二課題研究的目的,內(nèi)容及現(xiàn)實意義了解三聚氰胺的主要性質(zhì)和對人體健康的影響,以及“三鹿奶粉”事件中為什么要將三聚氰胺添加到奶粉中。這一食品安全事件所引發(fā)的“三鹿”企業(yè)中出現(xiàn)的一系列連帶問題對我們有什么警示,怎樣杜絕類似情況發(fā)生。三研究的方法和步驟(1)研究的方法通過圖書室、網(wǎng)絡(luò)查閱和收集相關(guān)資料,并采訪醫(yī)務(wù)人員。(2)步驟與分析 了解三聚氰胺的主要性質(zhì):物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和毒性了解三聚氰胺對人體健康的影響 “三鹿奶粉”事件中將三聚氰胺添加到奶粉中的原因調(diào)查采訪記錄奶粉事件的

51、社會影響和政府對此事件采取的措施(3)撰寫研究報告【參考資料】一、三聚氰胺的主要性質(zhì):三聚氰胺(英文名:Melamine),是一種三嗪類含氮雜環(huán)有機(jī)化合物,重要的氮雜環(huán)有機(jī)化工原料。簡稱三胺,俗稱蜜胺、蛋白精,又叫2 ,4 ,6- 三氨基-1,3,5-三嗪、1,3,5-三嗪-2,4,6-三胺、2,4,6-三氨基脲、三聚氰酰胺、氰脲三酰胺?;瘜W(xué)式(分子式) C3H6N6 相對分子質(zhì)量 126.151. 物理性質(zhì):三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,無味,密度1.573g/cm3 (16)。常壓熔點354(分解);快速加熱升華,升華溫度300。在水中溶解度隨溫度升高而增大,在20時,約為3.3 g/L

52、,即微溶于冷水,溶于熱水,極微溶于熱乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等。低毒。在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物,分解時同時放出不支持燃燒的氮氣,因此可作阻燃劑。2. 化學(xué)性質(zhì):呈弱堿性(pKb=8),與鹽酸、硫酸、硝酸、乙酸、草酸等都能形成三聚氰胺鹽。在中性或微堿性情況下,與甲醛縮合而成各種羥甲基三聚氰胺,但在微酸性中(pH值5.56.5)與羥甲基的衍生物進(jìn)行縮聚反應(yīng)而生成樹脂產(chǎn)物。遇強(qiáng)酸或強(qiáng)堿水溶液水解,胺基逐步被羥基取代,先生成三聚氰酸二酰胺,進(jìn)一步水解生成三聚氰酸一酰胺,最后生成三聚氰酸。3.毒性:三聚氰胺本身為低毒性6,一般成

53、年人身體會排出大部分的三聚氰胺,不過如果與三聚氰酸并用,會形成無法溶解的氰尿酸三聚氰胺,造成嚴(yán)重的腎結(jié)石。二、三聚氰胺對人體健康的影響:臨床調(diào)查發(fā)現(xiàn),三聚氰胺對人體的影響是有可能在泌尿系統(tǒng)形成泥沙樣結(jié)晶或結(jié)石。如果攝入的三聚氰胺量大、時間長,可能會在泌尿系統(tǒng)如膀胱和腎臟形成泥沙樣結(jié)晶或結(jié)石。由于嬰幼兒生理結(jié)構(gòu)和飲食結(jié)構(gòu)與成人明顯不同,含三聚氰胺的奶粉對不同人群健康的影響也不同。嬰幼兒比較容易引起泌尿系統(tǒng)結(jié)石,而成人攝入三聚氰胺引起泌尿系統(tǒng)結(jié)石的可能性很小。三、為什么要添加到奶粉中:奶粉有毒是因為其中含三聚氰胺,可能是在奶粉中直接加入的,也可能是在原料奶中加入的。牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因

54、為它能冒充蛋白質(zhì)。食品都是要按規(guī)定檢測蛋白質(zhì)含量的。要是蛋白質(zhì)不夠多,說明牛奶兌水兌得太多,說明奶粉中有太多別的東西的粉。但是,蛋白質(zhì)太不容易檢測,生化學(xué)家們就想出個偷懶的辦法:因為蛋白質(zhì)是含氮的,所以只要測出食品中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量。因此添加過三聚氰胺的奶粉就很難檢測出其蛋白質(zhì)不合格了這就是三聚氰胺的假蛋白。由于食品和飼料工業(yè)蛋白質(zhì)含量測試方法的缺陷,三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加劑,以提升食品檢測中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo),因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”。蛋白質(zhì)主要由氨基酸組成,其含氮量一般不超過30%,而三聚氰胺的分子式含氮量為66左右。通用的蛋白質(zhì)測試方法“凱氏定氮法

55、”是通過測出含氮量來估算蛋白質(zhì)含量,因此,添加三聚氰胺會使得食品的蛋白質(zhì)測試含量偏高,從而使劣質(zhì)食品通過食品檢驗機(jī)構(gòu)的測試。有人估算在植物蛋白粉和飼料中使測試蛋白質(zhì)含量增加一個百分點,用三聚氰胺的花費只有真實蛋白原料的1/5。三聚氰胺作為一種白色結(jié)晶粉末,沒有什么氣味和味道,摻雜后不易被發(fā)現(xiàn)。奶粉事件:各個品牌奶粉中蛋白質(zhì)含量為15-20%(晚上在超市看到包裝上還有標(biāo)示為10-20%的),蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%。以某合格牛奶蛋白質(zhì)含量為2.8%計算,含氮量為0.44%,某合格奶粉蛋白質(zhì)含量為18%計算,含氮量為2.88%。而三聚氰胺含氮量為66.6%,是牛奶的151倍,是奶粉的23倍。每1

56、00g牛奶中添加0.1克三聚氰胺,就能提高0.4%蛋白質(zhì)。四、這一食品安全事件所引發(fā)的“三鹿”企業(yè)中出現(xiàn)的一系列連帶問題對我們的警示:民以食為天,食以安為本。食品行業(yè)事關(guān)生命安全,需要的不僅是技術(shù)和資金,更要講道德和良心。然而,通覽“三鹿奶粉”事件中一些企業(yè)的表現(xiàn),有見利忘義的沖動,有明知故犯的僥幸,有心知肚明的“默契”,就是沒有起碼的道德良知約束。為追求利潤,一些企業(yè)置嬰幼兒生命健康于不顧,做出了讓母親泣血、令社會蒙羞的行徑。這種行為重創(chuàng)了奶制品行業(yè),更重創(chuàng)了社會的誠信機(jī)制誠信是社會契約的前提,道德是商業(yè)文明的基石。作為人們共同的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,道德是構(gòu)成社會文明的重要因素,也是維系和諧人際

57、關(guān)系、良好社會秩序的基本條件。我們放心走路,是因為我們相信車流會在紅燈前停下來;我們安心睡覺,是因為相信屋頂不會無緣無故塌下來。沒有這種基本的信任,社會就不可能正常運行;市場經(jīng)濟(jì)的基本秩序,也就無從存在。如果誠信缺失、道德敗壞、是非不分、榮辱顛倒,文明底線失守,再好的制度也無法生效,再快的發(fā)展也會出問題。從三鹿奶粉事件中,我們看到了什么?又帶給了我們什么啟示呢?我想啟示之一是:錢確實是個好東西,正如魯褒的錢神論所言:“失之則貧弱,得之則富昌。無翼而飛,無足而走。解嚴(yán)毅之顏,開難發(fā)之口。錢多者處前,錢少者居后;處前者為君長,在后者為臣仆。君長者豐衍而有余,臣仆者窮竭而不足?!彼杂行┤吮惆奄嶅X作

58、為人生最大的奮斗目標(biāo)。早晨想的是錢,晚上想的是錢,生產(chǎn)想的是錢,銷售想的是錢。只要能賺錢,什么都敢干。他們忘了,還有一件比錢更重要的東西,那就是責(zé)任。你生活在這個世界上,就得對這個世界承擔(dān)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,民眾有民眾的責(zé)任,富人有富人的責(zé)任,窮人有窮人的責(zé)任。作為一個生產(chǎn)者,不摻雜,不使假,不違章,不留隱患,就是責(zé)任。你對別人負(fù)責(zé),別人才能對你負(fù)責(zé);你維護(hù)別人的安全,別人才能維護(hù)你的安全。我想啟示之二是:食品安全關(guān)系到所有人的切身利益,因而,從政府到企業(yè),再到消費者,其實都應(yīng)該各自承擔(dān)自己的職責(zé)。國家以及各級監(jiān)管部門,應(yīng)該建立健全各項食品安全監(jiān)督管理機(jī)制并嚴(yán)格把關(guān);各級企業(yè)應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)

59、準(zhǔn)生產(chǎn),自檢;消費者也應(yīng)該主動提高食品安全意識,不再稀里糊涂地受害。我想啟示之三是:三鹿奶粉安全事故的調(diào)查處理,充分體現(xiàn)了黨和政府對人民群眾生命安全的高度重視和對公共食品安全的高度負(fù)責(zé),充分體現(xiàn)了我們黨和政府實事求是、依法行政和對人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神!五、怎樣杜絕類似情況發(fā)生:尋求食品安全問題的解決之道,已經(jīng)成為我們當(dāng)前迫在眉睫的責(zé)任和任務(wù)。1.借鑒學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家關(guān)于食品藥品方面的法律監(jiān)管體系:作為中國公民,我們值得自豪的地方確實很多,但是應(yīng)該看到我們的不足,我們國家搞市場經(jīng)濟(jì)才20年左右的時間,美國已經(jīng)搞了200多年,英國、加拿大、法國也都好幾百年的時間,發(fā)達(dá)國家久做自明,他們在食品藥品監(jiān)管

60、體系上積累了豐富的經(jīng)驗,所以他們關(guān)于食品藥品違法的事件非常少,鳳毛麟角。我們應(yīng)該盡快學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,堵住我們的監(jiān)管漏洞。2.制定完善的適合我們國家的法律監(jiān)管體系:監(jiān)管機(jī)構(gòu)的設(shè)置:建議監(jiān)管機(jī)構(gòu)設(shè)置要遍及各個社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn),人員要高素質(zhì)高水平。食品藥品國家標(biāo)準(zhǔn):建議國家標(biāo)準(zhǔn)制定機(jī)構(gòu),要根據(jù)發(fā)生的事件,不斷提出對策,不斷探索新的安全措施,不斷對國家標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)更新。加大法律懲戒力度:一定要加大監(jiān)管官員瀆職方面的懲戒力度,一定要加大違法企業(yè)的法人代表和相關(guān)責(zé)任者的刑事和民事制裁力度。加大違法企業(yè)的民事賠償額度:不僅要追究違法企業(yè)的行政處罰責(zé)任,更要加大違法企業(yè)的民事賠償責(zé)任。3.各級政府要擺正位置:各級政府,

61、日常工作要積極履行監(jiān)管的職責(zé),不得消極,不得不作為,不得等到發(fā)生安全事件時,才充當(dāng)惡性事件的保護(hù)傘,要積極地、提前地防患與未然。4.補(bǔ)充新法律,要重點保護(hù)受害的消費者:建議法律界專家,要研究我國的目前法律,不僅要強(qiáng)調(diào)行政處罰,更要對受害的消費者,制定明確的實體法,加大損害賠償力度,還要制定快速的程序法,確保迅速獲得足夠醫(yī)療賠償和精神損害賠償。違法成本的加大,將促使企業(yè)經(jīng)營者不敢逾越鴻溝。5.鼓勵媒體參與食品藥品質(zhì)量監(jiān)管:要鼓勵各類媒體積極參與到食品藥品生產(chǎn)的監(jiān)管體系中,包括生產(chǎn)過程適當(dāng)監(jiān)督,安全事件發(fā)生后的緊密跟蹤,實時報道。而不象目前,媒體能不能報道,怎么樣報道,都需要政府的許可。6.鼓勵民間打假機(jī)構(gòu)參與打假:民政部門要積極鼓勵有興趣投入到

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