小升初語文模擬卷(二)

1、小升初模擬卷（二）一、下列三組音節(jié)都是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（ ）。（2 分）A.wu wa si ying B. yue yu zhi yun C. chi ri yang yue二、下列詞語中加點字的注音沒有錯誤的一組是（ ）。（3 分）A.庸俗（ymg）惹惱（r8埋怨（mS）曲線（qu）B.那收（qi m）則弄（hu）泛而（l mg）侵?。╯hi）C.淡泊（bo）間斷（jim）壓抑（yi）挫?。╟u三、下列幾組詞語中全都有錯別字的一組是（ ）。（3 分）A. 崇山峻嶺清澈見底不毛之地坐井觀天B. 箭拔弩張完壁歸趙驚慌失錯迫不急待C. 守株侍兔蜿蜒曲折陰謀鬼計面容慈祥D.震憾天地悲歡離合 一

2、 口同聲龍飛鳳舞四、給下列加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（ 4 分）道：路；方法，辦法，技術(shù)；線條；說。1. 勤勞守信是他的生財之道 。（）2. 讓我們向辛勤的老師道 一聲感謝。（ ）3. 弟弟在我的作文本上畫了不少橫道 。（）4. 這是一條崎嶇的山間小道 ，非常難走。（ ）五、下列說法不正確的一項是（ ）。（4 分）A. “背水一戰(zhàn)、望梅止渴、聞雞起舞、程門立雪”都是出自歷史故事的成語。B. “養(yǎng)尊處 優(yōu)、埋 頭苦干、哄 抬物價、三年五載 ”中的加點字都是多音字。C. “無獨有偶、舍本逐末、大智若愚、省吃儉用”都是含反義詞的成語。D. “舍己為人、德高望重、見義勇為、高風(fēng)亮節(jié)”都

3、是形容人的品質(zhì)的詞語。六、下列成語中運用同一種修辭方法的一組是（ ）。（4 分）A. 呆若木雞伶牙俐齒口是心非炮火連天B. 一日三秋怒發(fā)沖冠一字千金肝腸寸斷C. 草木皆兵何樂不為如夢初醒色厲內(nèi)荏D.如虎添翼星星之火杯水車薪事半功倍七、下列句子中標(biāo)點符號使用全部正確的一項是（ ）。（4 分）A. 是有人偷了他們罷： 那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷： 現(xiàn)在又到了哪里呢？B. 他們必須預(yù)備過年吃的、 喝的、 穿的、 用的、 好在新年時顯出萬象更新的氣象。C.精兵簡政這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。D.那是一雙很大的拖鞋那么大，一定是她媽媽穿

4、的。八、下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（ ）。（4 分）A. 采薇選自詩經(jīng)，詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集。B.史記是中國歷史上第一部自傳體通史，作者是西漢時期的司馬遷，史記 記事起于傳說的黃帝，迄于漢武帝，首尾共三千多年的歷史。C. 老舍， 原名舒慶春， 字舍予， 曾獲 “人民藝術(shù)家” 的榮譽稱號， 代表作品有 茶 館駱駝祥子和龍須溝等。D.魯迅寫的狂人日記是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說。九、按提示填寫名句。（ 6 分）1. 水至清則無魚， 。_2. 枯藤老樹昏鴉， 。_3. 從積累的古詩詞中，寫出含“酒”字的詩句： ，4. 生活中總會遇到困難和坎坷。 如果你堅持不懈地努力就可能會發(fā)現(xiàn)一個扭

5、轉(zhuǎn)局面的契機，這正如陸游所說：“ 十、閱讀下面的寓言故事，圍繞一點，結(jié)合實際談?wù)勀愕母惺堋＃?12 分）小船第一次下水，看著眼前茫茫的大海，不解地同： “大海呀，你的路在哪兒呢？”“你躺著不動， 我便沒有路， 但當(dāng)你邁開步子， 我便四處都是路。 ” 大海說。“大海呀，你的暗礁在哪兒呢？”小船問?！熬驮谀阌|礁的地方?！贝蠛Ｕf?！半y道不可以在我觸礁前，就預(yù)先告訴我暗礁在哪兒嗎？”“世上沒有預(yù)先的成功， 也沒有預(yù)先的失敗， 只有親身經(jīng)歷過， 才能總結(jié)出成功和失敗的經(jīng)驗?！薄叭绻冶灰粋€浪頭打翻了，怎么辦呢？”小船問?！叭?zhǔn)備迎接下一個浪頭，在下一個浪頭中，努力把自己扳轉(zhuǎn)過來?！贝蠛Ｕf。“大海呀，岸在

6、哪兒呢？”小船問?！鞍毒驮谶h(yuǎn)方?！贝蠛Ｕf。“遠(yuǎn)方又在哪兒呢？”“在你不懈的追求中?！笔?、現(xiàn)代文閱讀。（ 24 分）最精彩的一課諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士， 因此諾比斯便恥高氣揚， 目中無人。 他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。 昨天上午， 諾比斯跟班里最小的一個孩子燒炭工的兒子倍梯吵架了，諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐！”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告訴了父親。午飯過后， 全身黑乎乎、 個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校， 向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄

7、悄地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問是怎么回事。 “是這位工人先生在抱怨您兒子，您兒子對他兒子說： “你父是個乞丐！ ”老師回答。諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎？”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說： “快道聲對不起?！睙抗ひ跃徍偷目谖沁B聲說： “算了吧，算了吧?！笨杉澥恳廊徽佌亜駥?dǎo)兒子說：“照我的話說， 我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手， 那他將會感到非常榮幸！ ” 燒炭工做了個手勢，

8、好像在說：“不必了?！奔澥坑檬种钢鴥鹤幼屗罩k。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷 斷續(xù)續(xù)地說：“我說了一一愚昧無知的話，侮辱了一一你的一一父親，請一一你 原諒。如果我的父親一一能緊握你一一父親的手，那一一那他將會感到非常一一 榮幸！”紳士向燒炭工伸過手去，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把， 兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。“老師，請您幫個忙。讓他倆坐在一起，好嗎？ ”紳士問老師。于是，老 師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。 待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個招呼告辭 了。燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子， 然 后來到課桌前，帶著愛憐和歉意的表情端祥著

9、諾比斯， 仿佛想說些什么，可什么 也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下， 似乎又沒有這個膽量，只是用他那 粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。 他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一 眼，才慢慢走開了?！昂⒆觽儯銈円卫斡涀〗裉炜吹降氖虑椤！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本學(xué)期最精彩的一課！”1 .這篇短文是按（）寫的。（3分）A.先總后分的順序 B.時間先后的順序 C.先分后總的順序2 .我從諾比斯聽從父親的教誨這件事中，覺得他是一個 的孩子；從他賠禮道歉的言行舉止中，覺得他是一個 的孩子。（4分） 3.你從第自然段畫“ ”的句子中體會到了什么？ （ 5分）4 .結(jié)尾中“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情”指的是什么事情？ （6分）5 .諾比斯的父親和倍梯的父親并不是教師，為什么老師卻說“這是本學(xué)期最精彩 的一課”？ （ 6分）十二、習(xí)作。（30分）題目： 和提示：可以寫真實的人、物之間的事，也可以發(fā)揮想象寫一篇寓言或童話。6/6答案：1、 B2、 A3、 B4、 1. 2. 3. 4. 5、 C6、 B7、 A8、 B9、 1. 人至察則無徒 2. 小橋流水人家 3. 葡萄美酒夜光杯欲飲琵琶馬上催4. 山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村十、提示：圍繞“經(jīng)歷”“困難”“不懈追求”等來回答。十一、 1.B 2. 聽話 知錯能改 3. 倍梯的父親十分通情達(dá)理， 倍梯很善良、