初中語文文言文課外閱讀集錦六

1、初中語文文言文課外閱讀集錦（六）（二六）余幼時即嗜學(xué)甲余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皺裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。注?。盒傅　：D：書箱。舍：學(xué)舍，書館。媵人：服侍的人。（乙）任末年十四，負笈從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其

2、事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡日：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！弊ⅲ┤文喝嗣?。笈：書箱?；颍河袝r。庵：茅草小屋。荊：這里指荊的枝條。麻蒿：一種植物，點燃后可照明。悅：敬佩。易：交換。1 .請用“/”為下面兩個句子標(biāo)明朗讀停頓。手指不可屈伸（2）夫人好學(xué)2 .解釋下列句中加點的詞語。（1）媵人持湯沃灌湯：（2）以衾擁覆衾：（3）負笈從師負：（4）編茅為庵為：3 .翻譯下列兩個句子。（1）錄畢，走送之。（2）人若不學(xué)，則何以成？4 .甲乙兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？（二六）余幼時即嗜學(xué)答案1.略2.（1）湯：熱水（2）衾：被子（3）負：背（背著）（4）為：做（做

3、成）3 .（1）抄完了，趕緊（或跑著）把書還給人家。（2）人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功（成就事業(yè)）?（關(guān)鍵詞翻譯準確，語言通順。）4 .都表現(xiàn)了人物勤奮好學(xué)（嗜學(xué)、勤學(xué)）和求學(xué)不怕險阻（艱辛）的精神。（二七）六國破滅六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬骸傲鶉?，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也！”秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦國之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草棄。

4、今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救草，薪不盡火不滅。”此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。過秦論1.正面各句的加點詞，判斷正確的一項是（）（1）諸候之所亡（2）是故燕雖小國而后亡（3）奉之彌繁（4）侵之愈急A. （1）與（2）句意義不同，（3）與（4）句指代的對象相同。B. （1）與（2）句意義不

5、同，（3）與（4）句指代的對象不同。C. （1）與（2）句意義相同，（3）與（4）句指代的對象相同。D. （1）與（2）句意義相同，（3）與（4）句指代的對象不同。2 .下列各句中“以”字的用法與例句相同的一項是（）例句：以地事秦A.以有尺寸之地B.不賂者以賂者喪C.舉以予人，如棄草芥D.至丹以荊卿為計3 .選出翻譯正確的一項是（）然則諸候之地有限，暴秦之欲無厭A.然而諸候的土地有限，粗暴的秦國的要求沒有滿足。8 .然而諸候的土地有限，強暴的秦國的欲望沒有滿足。C.既然如此，那么諸候的土地有限，強暴的秦國的欲望沒有滿足。D.既然如此，就諸候的土地有限，暴躁的秦國的要求是沒有滿足的。4.文中引用

6、“抱薪救火”A.薪不盡，火不滅C.六國破滅，弊在賂秦,想要形象地證明的觀點是（）B.賂秦而力虧，破滅之道也（二七）六國破滅答案1.B2.D3.C4.BDo不賂者以賂者喪（二八）用兵八法用兵之法：高陵,（山頭）勿向.（仰攻），背丘（高地）勿逆.（迎擊），佯北（假裝失?。┪饏玻ㄗ分穑?，銳卒勿攻，餌兵.（用來誘敵上鉤的部隊）勿食，歸師勿遏.（6阻擊），圍師（包圍敵方部隊）必缺,（讓條出路），塞寇（走投無路的敵軍）勿迫.（逼迫）。此用兵之法也。（選自孫子今譯）1 .在長勺之戰(zhàn)中，曹劌兩次日“未可”，各與短文中哪一條法則相吻合？2 .結(jié)合“長勺之戰(zhàn)”，對“用兵八法”目的加以深入分析，試從中歸納出戰(zhàn)場上所

7、應(yīng)遵循的一條基本原則。（二八）用兵八法答案1 .第一次與“銳卒勿攻”吻合，第二次與“佯北勿從”吻合。2 .要打敗敵人，必先保存自己。（意對即可。）（二九）錢思公雖生長富貴錢思公雖生長富貴，而少.所嗜好。在西洛時，嘗語.僚屬，言平生惟.好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言:宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然聞于遠近，亦篤學(xué)如此。余因謂希深日:余平生所做文章，多在工上乃馬上、枕上、廁上也?！鄙w惟此尤.可以屬思爾。（三上”文章作者：歐陽修）注：（1）錢思公、謝希深、宋公垂：皆北宋人名。（2）屬思：聚精會神地思考，構(gòu)思。1 .解釋加點的詞：少（）語（）

8、惟（）尤（）2 .翻譯加橫線的兩個句子：（1）蓋未嘗頃刻釋卷也（2）諷誦之聲瑯然聞于遠近，亦篤學(xué)如此。3 .上文舉了（）件事，其共同點是：4 .請列舉一個同樣能體現(xiàn)上文這種治學(xué)精神的名人的例子。（二九）錢思公雖生長富貴答案1 .不多；告訴；只有；特別（尤其）。2 .（1）沒有片刻不拿書的。（2）讀書的聲音很清晰的傳到遠處近處，其刻苦學(xué)習(xí)到了這個地步。3 .三。共同點是：充分利用一切時間讀書學(xué)習(xí)（甚至連上廁所也讀書）?；颍汉V學(xué)。4 .（略）（三十）賈人渡河濟陰之人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號日：“我濟上之巨室也，能救我，予爾百金?！睗O者載而升諸陸，則予十金

9、。漁者日：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”賈人勃然作色日：“若，漁者也，一日之獲之何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人日：“盍救諸？”漁者日：“是許金不酬者也?！绷⒍^之，遂沒。1 .下列短語中加點字的注音釋義錯誤的一項是。（）A、賈人渡河（gu,經(jīng)商。）棲于浮苴（qi,停留。）B、予爾十金（yu,給以。）勃然作色（bao,蓬勃。）C、向許百金（xiang,剛才。）黯然而退（an,不舒服。）D、舟薄于石（bo,迫近。）許金不酬（xu,答應(yīng)。）2 .查古漢語常用字字典，“號”有兩種讀音，并有若干不同義項。一讀“hao”，義項有：作名

10、詞，表某一名稱。作量詞，表人數(shù)及次數(shù)。作動詞：如“號脈”。一讀“hao”，義項有:拖長聲音大聲叫喊，在聲哭?！疤枴痹谝陨衔恼轮谐霈F(xiàn)兩次，請根據(jù)文意參考字典分別指出其讀音并解釋其意義。（1）棲于海苴之上，號（）焉。）曰：（2）未至，賈人急號（3 .文中“漁者載而升諸陸”一句中的“諸”與愚公移山一文中“”一句中的“諸”意思相同，可解釋為：“若，漁者也”一句中的“若”與陳涉世家一文中”句中的“若”意思也相同，可解釋為：4 .文中與“向許百金”中的“向”相對的詞是：與“舟簿于石又覆”中的“又”相呼應(yīng)的語句是：5 .賈人許百金而酬十金的原因是：（用文中語作答。）漁者見死不救的原因是：（用文中語作答。）對此，你的看法是：（三十）賈人渡河答案1.B2.（1）hao,大聲哭；