初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思案例名稱：Iusedtobeafraidofdark.Iusedtobeafraidofdark.科目：英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象：九年級(jí)課時(shí)：1 1提供者：許紹燕單位：涅中縣上五莊初級(jí)中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說明課題來、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本單元是人教版九年級(jí)第二單元，學(xué)習(xí)過去常常即 usedtousedto 的用法，本節(jié)課是通過現(xiàn)在時(shí)與過去時(shí)的對(duì)比，讓學(xué)生了解 usedtousedto 的用法。二、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述）知識(shí)目標(biāo)：1 1.學(xué)會(huì)陳述自己過去常做的事情。2 2.

2、學(xué)會(huì)陳述自己過去的愛好等。3 3.能夠表達(dá)自己現(xiàn)在和過去在外表、性格、娛樂等方面的變化。4 4. .能夠表達(dá)朋友、家人等現(xiàn)在和過去的變化認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能運(yùn)用 usedtousedto 結(jié)構(gòu)，談?wù)搶W(xué)生自己怎樣與過去/、同，能準(zhǔn)確地描述自己的外貌、性格的變化，靈活運(yùn)用 usedtousedto 結(jié)構(gòu)處理和傳遞信息。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心態(tài)，學(xué)會(huì)談?wù)撌挛锏陌l(fā)展和變化，明白事物是不斷發(fā)展、變化的道理。三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時(shí)的觀察、了解；或是通過

3、預(yù)測(cè)題目的編制使用等）學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)較為熟悉，但在過渡到 usedtousedto 的用法上較為陌生，SHMSHM 引入了一般過去時(shí)。同時(shí)讓學(xué)生從較為直觀的外貌比較過渡到性格比較，層層深入。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略）本節(jié)課采用多媒體進(jìn)行輔助，學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在和過去的對(duì)比能肩較為直觀的了解，有助于掌握 usedtousedto 的用法。之后讓學(xué)生以自己和同學(xué)為例自編對(duì)話，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（說明本課題的重難點(diǎn)）短語(yǔ) usedtousedto 的用法六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，

4、要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語(yǔ)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖出小 ppt,ppt,搜集有關(guān)外貌描寫的字詞展 7K7K 預(yù)習(xí)結(jié)果，出示肩關(guān)外貌的詞語(yǔ)短語(yǔ)復(fù)習(xí)舊知，同時(shí)引入新課，而且方便之后描寫外貌句子時(shí)運(yùn)用出示明星過去與現(xiàn)在的/、同外貌的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比用一般現(xiàn)在時(shí)與一過去時(shí)分別造句，體會(huì) usedtousedto 的用法新舊進(jìn)行對(duì)比，體會(huì) usedusedtoto 的用法出小小首聽錄首，按要求做出答案訓(xùn)練學(xué)生聽力巧，要求學(xué)生根據(jù)聽力造出自己的對(duì)話按要求自編對(duì)話鞏固所學(xué)知識(shí)出示圖片，要求學(xué)生用 usedtousedto 體現(xiàn)人物性格與愛好

5、的變化看圖片說出人物性格與愛好上的變化鞏固所學(xué)usedtousedto 的用法， 拓展到性格愛好的變化要求學(xué)生就本班同學(xué)的外貌、性格、愛好進(jìn)彳 L 個(gè)調(diào)查就本班同學(xué)的外貌、性格、愛好進(jìn)行一個(gè)調(diào)查既鞏固了本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，也提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載八、板書設(shè)計(jì)（本節(jié)課的主板書）九.教學(xué)反思可以從如下角度進(jìn)行反思（不少于 200200 字）：本節(jié)課從外貌、性格、愛好等不同方面一再?gòu)?qiáng)調(diào) usedtousedto 的用法，學(xué)生反應(yīng)較好， 可見掌握度還可以。 PptPpt 的使用既增加了課堂含量， 也讓學(xué)生在進(jìn)行過去與現(xiàn)在對(duì)比時(shí)有了更為直觀的感受，一定程度上有助于對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。但在說及對(duì)人物外貌描寫時(shí)所要用的 bebe 和 havehashavehas 在表達(dá)與用法上的區(qū)別