小升初語(yǔ)文考試綜合復(fù)習(xí)題

1、 1 / 7 小升初語(yǔ)文考試綜合復(fù)習(xí)題 迎戰(zhàn)考試，我們需要自信，我們要一如既往地堅(jiān)持，讓學(xué)習(xí)始終充滿動(dòng)力，富有效率，直到最后征服考試。下面是為大家收集的小升初語(yǔ)文考試綜合復(fù)習(xí)題，供大家參考。 一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(50分) 1、請(qǐng)給下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(每空0.5分，共計(jì)5分) (1)我們趨( )行在人生這個(gè)亙( )古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫( )折里涅( )盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇;我們苦，卻無(wú)法回bì()。 (2)人要高瞻( )遠(yuǎn)zh( )，應(yīng)走出生活里的山谷與陰影，進(jìn)入一望無(wú)際的高原，然后沉浸( )在那陽(yáng)光里，讓靈魂áo

2、( )翔，讓內(nèi)心充滿偉大的夢(mèng)想，讓生命、生活和熱情恣( )意奔放。 2、找出下面詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，改正在下面的括號(hào)里。(每字0.5分，共計(jì)5分) 風(fēng)生鶴唳忘自尊大世外桃園聲名狼籍豐燭殘年（）司空見(jiàn)貫在截難逃舉一返三無(wú)精打彩慪心瀝血( )3、選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(2分)() A、晚飯過(guò)后，與會(huì)代表們興致勃勃地觀賞了美麗如畫的南通夜景。B、聽(tīng)到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。 C、巴金的文學(xué)作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。 D、青藏鐵路建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就。 4、下面句子中表達(dá)意思沒(méi)有歧義

3、的一句是。(2分)()A.這個(gè)人連校長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)。B.兩個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生舉行了聯(lián)歡會(huì)。 2 / 7 C.李明走了一個(gè)多鐘頭了。D.校門口一邊站著一個(gè)學(xué)生。 5、填入畫橫線處的句子與上文最連貫的一項(xiàng)是(3分)()有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時(shí)，在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于 山重水復(fù)疑無(wú)路的境地時(shí)，_。 A.能幫助我們走出困境，使我們柳暗花明又一村。橋，就是這種東西。 B.使我們柳暗花明又一村，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。 C.能幫助我們走出困境，使我們柳暗花明又一村。它就是橋。 D.使我們柳暗花明又一村，幫助我們走出困境，它，就是橋。6、下面一段話，只要改動(dòng)一句就連貫順暢了

4、，請(qǐng)將這句話改寫在橫線上。(2分) 生命要是只有一種經(jīng)歷，就失去了它特有的美。有喜與憂的交織，有淚也有笑，有嘆息也有歡歌，有鮮花也有荊棘，這才是生命。 把句修改為 7、請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)在原句上修改病句。(4分)(1)只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。 (2)這是一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競(jìng)爭(zhēng)者。 (3)你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。 (4)在這次班隊(duì)活動(dòng)中，使我充分地認(rèn)識(shí)了集體的重要。 8、一個(gè)老和尚有兩個(gè)徒弟-大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小報(bào)告，說(shuō)二和尚洗碗時(shí)把碗打破了一個(gè)。 老和尚手捻佛珠，雙眼微閉，說(shuō)道：我相信你永遠(yuǎn)也不會(huì)打破碗

5、。老和尚的言外之意是。(2分) 9、請(qǐng)仿照句式，把下面的句子補(bǔ)寫完整。(3分)如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破敗的花園，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)變得繁花似錦;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑 3 / 7 的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)變得;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)變得 10、詩(shī)文名句積累與運(yùn)用。(每空1分，共12分)(1)莫愁前路無(wú)知己，。(2)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。(3)人生自古誰(shuí)無(wú)死，。(4)，欲飲琵琶馬上催。 (5)關(guān)公斗李逵-。(6)半夜三更放大炮- (7)我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句詩(shī)，_，_，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋 放，寫法要不拘

6、一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。 (8)老師，你可記得我-一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的小淘氣。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。_，_，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢? (9)看那_，_，梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。 (10)中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在北京的表弟，心里默默祈禱著：_，_。 11、.根據(jù)提供的相關(guān)事件，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入人物姓名。 雪夜上梁山水滸大戰(zhàn)流沙河西游記舌戰(zhàn)群儒三國(guó)演義 12、語(yǔ)言積累與運(yùn)用： (1)小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車路過(guò)大戈壁，她看到了高大

7、的白楊樹，傍晚，她看到太陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：詩(shī)句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：，來(lái)贊美。 4 / 7 (2)汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用竹石的：來(lái)鼓勵(lì)最好! 二、閱讀題。(20分) (一)閱讀下文言度文，完成文后各題。(共8分) 齊桓公好服紫，一國(guó)盡服紫。當(dāng)是時(shí)也，五素不得一紫。 桓公患之，謂管仲曰：寡人好服紫，紫貴甚，一國(guó)百姓好服紫不已，寡人奈何?管仲曰：君何不試勿衣紫也，謂左右曰：'吾甚惡紫之臭。&

8、#39;于是左右適有衣紫而進(jìn)者，公必曰：'少卻，吾惡紫臭。'公曰：諾。于是日郎中莫衣紫，其明日國(guó)中莫衣紫，三日境內(nèi)莫衣紫也。 1、解釋下列句中的字。(每個(gè)1分，共4分) (1)桓公患之患：(2)謂左右曰左右： (2)君何不試勿衣紫也衣：(4)于是左右適有衣紫而進(jìn)者適： 2、翻譯于是日郎中莫衣紫(2分)譯文： 3、我們學(xué)過(guò)一個(gè)與此故事所講的道理相關(guān)的成語(yǔ)是，(1分)還有一篇寓言故事說(shuō)的也是這個(gè)道理，這個(gè)寓言故事叫做(1分) (二)閱讀文章，完成文后各題。(19分) (1)女兒的同學(xué)都管她叫23號(hào)。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)。我和她爸

9、覺(jué)得這外號(hào)刺耳，女兒卻欣然接受。 (2)中秋節(jié)，親友相聚，眾人的話題朝向各家的兒女。趁著酒興，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不qiè場(chǎng)，連那個(gè)4歲半的女孩，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。 (3)12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè)乎。人們忽然想起，只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：長(zhǎng)大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲。眾人禮 5 / 7 貌地表示贊許，緊接著追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō)：我想做媽媽，穿著印有叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星。

10、親友愕然，面面相qù，不知道該說(shuō)些什么。 (4)其實(shí)，我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺(jué)放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個(gè)輔導(dǎo)班趕到另一個(gè)輔導(dǎo)班，卷子、練習(xí)冊(cè)，一沓沓地做。可期末考試的成績(jī)，仍然是讓我們哭笑不得的23名。后來(lái)，我們也曾試過(guò)增加營(yíng)養(yǎng)、物質(zhì)激勵(lì)等等，幾次三番地折騰下來(lái)，女兒的小臉越來(lái)越蒼白。而且，一說(shuō)考試，她就開(kāi)始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們chng目結(jié)舌的23名。 (5)我和她爸悄無(wú)聲息地放棄了轟轟烈烈的yà苗助長(zhǎng)活動(dòng)，恢復(fù)了她正常的作息時(shí)間。我們對(duì)女兒，

11、是心疼的，可面對(duì)她的成績(jī)，又有說(shuō)不出的困惑。 (6)周末，一群同事攜家小結(jié)伴去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng)，只是開(kāi)心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個(gè)奧數(shù)尖子，一個(gè)英語(yǔ)高手，同時(shí)夾住盤子里的一塊糯米餅，誰(shuí)也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局。 (7)期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先女兒的成績(jī)。不過(guò)他說(shuō)，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名

12、字。理由很多：守信用，不愛(ài)生氣，等等，寫得最多的是樂(lè)觀幽默。班主任還說(shuō)，很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。他感嘆道：你這個(gè)女兒，雖說(shuō)，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。 (8)我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說(shuō)，老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō)：媽媽，我不想，我想成為的人。 (9)我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是 6 / 7 驀地一暖。那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。如果健康，如果快樂(lè)，如果沒(méi)有違背自己的心意，我們

13、的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。 1、請(qǐng)結(jié)合你的理解，給文章命一個(gè)標(biāo)題，。(2分)2、請(qǐng)根據(jù)文中的拼音，補(bǔ)寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)或給加點(diǎn)的字注音。(每空0.5分，共3分) 毫不qiè( )場(chǎng)面面相qù( ) chng( )目結(jié)舌yà( )苗助長(zhǎng)悄( )無(wú)聲息擲( )硬幣 3、請(qǐng)先用一句話概括第6自然段的主要內(nèi)容，(1分)然后思考：如果你是那個(gè)奧數(shù)尖子或英語(yǔ)高手，當(dāng)大人們又笑又嘆，連勸帶哄時(shí)在想些什么才導(dǎo)致你不愿退讓?(2分) 答：主要內(nèi)容： 我會(huì)想： 4、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文段內(nèi)容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方補(bǔ)寫完整。(每空0.5分，共3分) 5、她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾一句運(yùn)用了什么修辭?(1分)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本句的理解?(3分) 答： 6、文中女孩的媽媽先是開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)，你快要成為英雄了，后來(lái)聽(tīng)了女孩的回答