人教部編版語文九年級下冊第三單元《課外古詩詞誦讀》同步練習(xí)題

1、課外古詩詞誦讀同步測試閱讀下面這首詞，然后回答問題。定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。1 下面對詞的內(nèi)容的理解有誤的一項是（）A.詞的上片向讀者展現(xiàn)了一個在人生道路上履險如夷，泰然自若，任天而動的詞人形象。B.詞的下片的前三句既點明了時間，又描繪了雨后清新的風(fēng)光。C.這首詞借助一件途中遇雨的生活小事來抒寫詞人此時獨特的人生體驗與處世態(tài)度。D.這首詞上下兩片都是從寫景到抒情，作者的感受，襟懷，見解和個

2、性，都是緊密聯(lián)系途 中遇雨這件生活小事形象地體現(xiàn)出來的。2上片連續(xù)用了“莫聽”“何妨”“誰怕”“任”等詞語，表達了詞人什么感情3“山頭斜照卻相迎”句中運用了哪種修辭手法?試簡析其表達效果。4下片末句“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”。詞人借此要表達怎樣的人生感悟 ?又能夠體現(xiàn)出詞人怎樣的性格特征?。5這首詞寫蘇軾在路途中遇到下雨的事情，但他卻從這芝麻大的小事中想到了人生，從而寫到自己的處事態(tài)度，這叫什么寫法?試作分析?！敬鸢浮? D2寫出了詞人面對自然風(fēng)雨時的從容心態(tài)，也寫出了他面對人生風(fēng)雨時的曠達和樂觀。進而言之，這便是面對苦難時一種可貴的超脫精神。3擬人。把斜陽當(dāng)作人來寫，表現(xiàn)了詞人

3、經(jīng)歷風(fēng)雨之后，感受到斜陽給他帶來的雨后無限喜悅之情。4感悟：自然界如此，人生亦如此。一切的風(fēng)雨都會過去，經(jīng)過暴風(fēng)驟雨的洗禮，得到的常常是輕松與平靜。性格：表現(xiàn)出了詞人曠達，開朗，積極樂觀的性格。5以小見大。詞中記敘的只是出游時途中遇雨的一件小事，但從中卻表達了作者灑脫，放達的人生態(tài)度。【解析】1 D. “這首詞上下兩片都是從寫景到抒情”理解有誤。應(yīng)該是“這首詞上下兩片都是從敘事到抒情”。故選D。2上片詩句的意思是：不必去理會那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠著、長嘯著，一邊悠然地行走。竹杖和草鞋輕捷得更勝過馬，怕什么！一身蓑衣，足夠在風(fēng)雨中過上它一生。連續(xù)用了“莫聽”“何妨”“誰怕”“任”等詞語，

4、 寫出了蘇軾面對自然風(fēng)雨時的從容的心理感受， 也寫出了他面對人生風(fēng)雨時的曠達和樂觀，進而言之，這便是面對苦難時一種可貴的超脫精神。3 考查對詩句的賞析。根據(jù)對詞句大意的理解“山頭初晴的斜陽卻應(yīng)時相迎”， 關(guān)鍵詞“相迎”可確定為擬人。 “山頭斜照卻”寫雨過天晴， 又見陽光。遠處山頭溫暖的夕陽讓作者感到了些許暖意，也增添了他戰(zhàn)勝逆境的信心。 “相迎”一詞， 表現(xiàn)出詩人經(jīng)過風(fēng)雨之后，夕陽斜照給他帶來的雨后清新的喜悅。4考查對作者的人生感悟和性格特點的理解。人生感悟要結(jié)合詞句大意來分析；性格特征要緊扣“也無風(fēng)雨也無晴”體會。結(jié)尾“回首向來蕭瑟處，歸去， 也無風(fēng)雨也無晴?！币馑际腔仡^望一眼走過來遇到風(fēng)雨

5、的地方，我信步歸去，既無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴。這飽含人生哲理意味的點睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界如此，人生的旅程何嘗不是如此！一切政治風(fēng)雨都會過去，經(jīng)過了陣風(fēng)驟雨的洗禮，得到的常 常是輕松與平靜。表現(xiàn)出詩人曠達的胸懷、開朗的性格及其超脫的人生觀。5考查對詩詞寫作手法的理解。根據(jù)題干的提示“從這芝麻大的小事中想到了人生”可確定寫法是“以小見大”。 這首詞作于蘇軾黃州被貶后的第三個春天，通過野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事，于簡樸中見深意，于尋常處生奇警，表現(xiàn)出曠達超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生理想。6.臨江仙夜登小閣憶洛中舊游宋陳與義憶昔午橋 橋上飲，坐中多

6、是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更 。注：陳與義（1090-1138）,宋代河南洛陽人。北宋末、南宋初年的杰出詩人。午橋：在 洛陽城南。漁唱起三更：漁歌在夜半響起。（ 1 ）上闋使用了哪些意象，描繪了一幅什么樣的圖景?（ 2）試分析這首詞作者表達的思想感情?！敬鸢浮?（ 1 ）詩人選取了午橋、流水、月影、杏花、笛聲等意象，描繪了一幅恬靜歡愉的夜晚宴飲圖景。（2）回憶往昔好友歡聚宴飲而生的歡樂閑適之情。今昔對比歷經(jīng)家國之變而產(chǎn)生的悲 傷感慨之情。試圖排遺想要看破世情而產(chǎn)生的曠達悠遠（或避世消極）之情?！窘馕觥俊驹斀?/p>

7、】（ 1 ）考查對詩歌內(nèi)容的理解?！皯浳粑鐦驑蛏巷?，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明?！狈g為：回憶當(dāng)年在午橋暢飲，在座的都是英雄豪杰。月光映在河面， 隨水悄悄流逝，在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明。根據(jù)以上內(nèi)容進行做答即可。（ 2）考查對詩歌主旨的理解。這首詞通過回憶在洛陽的游樂來抒發(fā)作者對國家淪陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。以對比的手法，明快的筆調(diào)，通過對舊游生活的回憶，抒發(fā)了北宋亡國后深沉的感慨。寥寥幾筆，勾畫出來的自我形象相當(dāng)豐滿。點睛：上片憶舊。“憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英?！被叵胪粼谖鐦驑蛏涎顼嫞谝黄鸷染频娜舜蠖嗍怯⑿酆澜?。用“憶”字開篇， 直接了當(dāng)把往事

8、展開來。 “長溝流月去無聲，杏花疏影里，吹笛到天明。 ”白天和朋友們在午橋暢飲， 晚上圍坐在杏樹底下盡情地吹著悠揚的笛子，一直玩到天明，竟然不知道碧空的月光隨著流水靜悄悄地消失了。橋上歡歌笑語，橋下一片寧靜，以靜襯動?！靶踊ㄊ栌袄铮档训教烀鳌眱删?， “杏花”則點明在春天的夜晚， 豪杰們撫琴弄笛，那情致高雅的笛聲此起彼伏。作者以初春的樹林為背景，利用明月的清輝照射在杏花枝上所撒落下來的稀疏花影，與花影下吹奏出來的悠揚笛聲，組成一幅富有空間感的恬靜、清婉、 奇麗的畫面，將作者那種充滿閑情雅興的生活情景真實地反映了出來。下片感懷。 “二十余年如一夢， 此身雖在堪驚。 ”作者在政和三年 （ 1113

9、 年） 做官后，曾遭謫貶；特別是靖康之變，北宋淪亡，他逃到南方，飽嘗了顛沛流離、國破家亡的痛苦。殘酷的現(xiàn)實和往昔的一切形成鮮明的對照，很自然會有一場惡夢的感觸。這兩旬概括了這段時間里國家和個人的激劇變化的情況。 “閑登小閣看新晴。 古今多少事，漁唱起三更。 ”“閑登”句是說：我閑散無聊地登上小閣，觀看這雨后新晴的月色。這旬點題， 寫明作此詞的時間、 地點和心境。 “新晴”與“長溝流月”照應(yīng)， 巧妙地將憶中之事與目前的處境聯(lián)系起來，作者今昔不同的精神狀況從中得以再現(xiàn)。 “古今多少事， 漁唱起三更。 ”把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，進一步表達作者內(nèi)心寂寞悲涼的心情，這種看破世情、回避現(xiàn)實的消

10、極態(tài)度，從側(cè)面顯示詩人對現(xiàn)實的極度不滿，這是亂世懷古傷今的主題?？筛鶕?jù)以上內(nèi)容做答。閱讀下面這首詞，然后回答問題。太常引建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。注 本詞約作于宋孝宗淳熙元年，作者時在江東安撫司參議任上。7下列對這首詞作的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検茿.開篇破題，寫中秋圓月皎潔似金波，升高后逐漸變得像重新磨過的銅鏡般明亮。B.作者舉杯賞月，由月亮聯(lián)想到月中仙女，向嫦娥勸酒提問，浪漫而有意趣。C.下片中作者想乘風(fēng)直上長空，俯瞰壯麗山河，內(nèi)心充滿了激昂樂觀的豪情壯志。D.結(jié)句展現(xiàn)了作者奇

11、特的想象：要飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間。E.作為豪放派詞人，作者在本詞中運用象征等手法托物言志，浪漫主義風(fēng)格明顯。8詞中有對“白發(fā)欺人”的感嘆，有“俯瞰山河”“斫去桂樹”的宏愿，請對其寓意作簡要分析。9“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”運用了怎樣的表現(xiàn)手法?請簡要賞析。10作者是如何通過浪漫主義手法抒寫自己的情感的?請結(jié)合全詞簡要賞析。【答案】7 BC8 （ 1）“白發(fā)欺人”的感嘆，表達了自己對時光流逝的感慨與功業(yè)難成的憤懣。 （2）“俯瞰山河”表達了對故國家園的縈念。 （ 3） “斫去桂樹”表現(xiàn)了堅定的報國理想： 掃清朝廷的妥協(xié)投降力量，驅(qū)除入侵中原的外敵勢力，把光明帶到人間。（

12、意對即可）9運用了想象，象征（或比喻，托物言志）的手法。作者幻想飛人月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹， 灑向人間的月光就會更多，形象，委婉地表達了作者要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念。10 作者運用浪漫主義的創(chuàng)作手法，在詞中展開了奇妙的想象：以金波四射的轉(zhuǎn)輪比月之圓，以重新磨光的飛鏡喻月之新，更想到了舉杯邀嫦娥，向她求教如何對付白發(fā)的欺侮，還想到了乘風(fēng)直上萬里長空，俯瞰大好河山，再飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間。（比喻和想象各舉兩例）7 B. “向嫦娥勸酒”理解有誤，作者只是“舉起酒杯問那月中的嫦娥”；C. “內(nèi)心充滿了激昂樂觀的豪情壯志”概括不當(dāng)，應(yīng)為“對故國家園

13、的縈念”；故選BC。8 考查對詩歌詞語的理解。要在理解全詞大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合寫作背景，抓住題干中的“感嘆”“宏愿”， 結(jié)合語境，依次分析“感嘆”和“宏愿”分別表達了怎樣的情感。 這首中秋抒懷的小詞，寫于宋孝宗趙春淳熙元年，此時作者在建康（今南京市）任江東安撫司參議官。當(dāng)時的南宋朝廷根本沒有收復(fù)中原的決心，反而對金人屈辱求和，排斥和打擊抗金的愛國志士。對此，作者十分痛心，在中秋節(jié)夜晚與友人呂叔潛飲酒賞月時，就寫下了這首詞，以抒情懷。 作者感嘆“白發(fā)欺人”， 表達了作者因歲月流逝、功業(yè)無成而生的愁思與抑郁，更表達了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦。 “俯看山河”， 表達了對故國家園的縈念；詞中的

14、“桂婆娑”應(yīng)該指南宋朝廷內(nèi)外的投降勢力， 也包括金人的勢力， “斫去桂樹”寓有鏟除一切黑暗勢力的宏愿。9考查對詩詞表現(xiàn)手法的理解?！绊饺ス鹌沛?，人道是，清光更多”詞句大意為：就象吳剛那樣一心要砍去月宮中的桂花樹，為的是讓潔白、清純的月光，更多地灑向大地、人間。詞人巧妙地運用神話傳說以寄托自己的理想和情懷，含蓄地表達了要鏟除投降派的阻礙，才能取得抗金和收復(fù)中原事業(yè)的勝利。表面是寫“斫去桂樹”一事及其結(jié)果， 實際是要借此表達內(nèi)心的堅定信念，據(jù)此可確定采用的表現(xiàn)手法是運用了想象、象征（或托物言志）。10考查對詩詞浪漫主義手法寫法的理解。浪漫主義手法的具體體現(xiàn)形式有想象，夸張、比喻等。結(jié)合對詞句大意的

15、理解，找出采用了想象，夸張、比喻手法的詞句，結(jié)合詞句內(nèi)容具體分析想象了怎樣的場景，是怎樣運用比喻或夸張修辭的。詞中展開了奇妙的想象。 “飛鏡又重磨”作者把月亮比作磨過的飛鏡。 金色的波光，像重新磨過的銅鏡那樣明亮了。上片中作者在中秋之夜對月抒懷，自然地想到與月有關(guān)的神話傳說中的嫦娥，并大膽地對月發(fā)問，表達了內(nèi)心的憤懣愁思，展示了一個有抱負、有才干而不被重用的英雄的內(nèi)心矛盾；下片作者大膽想像，利用一個神話傳說，更直接、強烈地表現(xiàn)了詞人的現(xiàn)實理想和為實現(xiàn)理想的堅強意志。11 .辛棄疾的太常引建康中秋夜為呂叔潛賦中“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”運用了怎樣的表現(xiàn)手法？請簡要賞析。運用了想象、象征的手

16、法。作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹，灑向人間的月光會更多；形象、 委婉地表達了作者要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查了分析作品的表現(xiàn)手法。分析時第一步準(zhǔn)確說出表現(xiàn)手法，再結(jié)合詩句分析，最后點明表達效果。 “斫去桂婆娑， 人道是清光更多”意思是砍去月中搖曳的桂樹枝條， 這樣可以將更多的月的光輝灑向人間。此句是詞人想象之景。他幻想自己來到月宮，他覺得人間太過黑暗了，索性決定砍去遮擋清輝的桂樹，讓人間有更多的光亮，這是詞人的美好愿望，希望人間充滿光明。這里較為生動委婉地表現(xiàn)了詞人希望為朝廷掃除一切投降勢力，掃除金人， 還大宋子民一個太平世界

17、的美好愿望，表現(xiàn)了詞人堅定的信念，這又是運用了象征的表現(xiàn)手法。據(jù)此作答即可。【點睛】此題考查詩歌的表現(xiàn)手法。詩歌的表現(xiàn)手法有：象征、比興、襯托、烘托、渲染、寓情于事、寓情于景、托物言志、用典、虛實結(jié)合等。詩歌賞析浣溪沙納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲。深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！12簡要賞析“北風(fēng)吹斷馬嘶聲”一句中“斷”字的妙處。13這闋詞下片開頭兩句的量詞“一”“半”極富表現(xiàn)力，請結(jié)合詩句簡要賞析?！敬鸢浮?2 “北風(fēng)吹斷馬嘶聲”， 引人入寒風(fēng)凜冽之境， “斷”字不僅生動地描繪了馬嘶聲在北風(fēng)中被阻斷的現(xiàn)象，更描繪了人被阻絕在荒涼之地的感覺。13“一”

18、“半”兩個量詞，寫出了與豐富、繁多完全相反的蕭疏、稀薄之感，映襯塞外的空闊荒涼?！窘馕觥?2本題考查學(xué)生對詩歌中關(guān)鍵詞語的理解與分析的能力。答題時需要通曉詩歌大意，理解相關(guān)詩句的意思，分析關(guān)鍵詞語的含義即可。 “北風(fēng)吹斷馬嘶聲”的意思是凜冽的北方吹散了駿馬的嘶鳴，教人聽不真切。 “斷”字描繪出凜冽的北風(fēng)阻斷馬嘶叫的現(xiàn)象， 聽了這肅殺之聲，只會使人愁緒紛亂，心情悲傷，突出了人被阻絕在荒涼之地的感覺。13此題考查品析詩句中的關(guān)鍵詞語。結(jié)合詩句的意思來思考即可?！耙荒ㄍ頍熁氖鶋?，半竿斜日舊關(guān)城”的意思是夕陽下， 荒煙飄在廢棄的營壘和關(guān)隘上，半竿紅日斜掛在舊時關(guān)城。這兩句話以簡古疏墨之筆勾勒了一幅充滿

19、蕭索之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光側(cè)面。晚煙一抹，落日半斜，給人以蕭疏、稀薄之感，“一”“半”兩個量詞，突出了塞外的空闊荒涼。閱讀下面這首詞，然后回答問題。浣溪沙納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！14請用自己的話描述這首詞所展現(xiàn)的畫面。15賞析“北風(fēng)吹斷馬嘶聲”- 句的表達效果。16談?wù)勀銓@首詞末句“古今幽恨幾時平”的理解?！敬鸢浮?4我向著那高聳入云的山的方向前行，凜冽的北風(fēng)呼嘯，淹沒了戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。在遙遠的邊塞， 蕭瑟的深秋使人不禁情傷。一抹晚煙裊裊升起，在這邊地的城堡上顯得尤其荒涼。夕陽西下，斜斜地照射在山海關(guān)城頭的旗桿上。古往今來

20、，胸中的怨恨何時能平！15“北風(fēng)”言明時節(jié)為秋，亦稱“秋聲”?！按禂唷倍謱懕M了北國秋冬之險惡。16這是這首詞的主旨句，抒發(fā)了出塞遠行的“幽恨”之情，是納蘭對浩渺的宇宙，紛繁的人生以及無常的世事的獨特感悟?！窘馕觥?4描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯， 要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。此題抓住景物“云山”“北風(fēng)”“馬嘶聲”“深秋”“遠塞”“晚煙”“堡壘”“落日”等特點加以描繪即可。15考查對詩句的賞析。抓住關(guān)鍵詞，分析該詞句寫了什么內(nèi)容，寫出了景物怎

21、樣的特點即可。 “北風(fēng)吹斷馬嘶聲”意思是“凜冽的北風(fēng)吹散了駿馬的嘶鳴”。 “北風(fēng)”點明時節(jié)為秋，亦稱“秋聲”。邊地北風(fēng)，從來都音聲肅殺，“斷”字不僅生動描繪北國秋冬環(huán)境之險惡，更描繪出人被隔絕在荒涼地的感覺。16考查對詩詞主旨句的理解。“古今幽恨幾時平”，極寫出塞遠行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍關(guān)外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是衛(wèi)邊士卒萬里懷鄉(xiāng)之浩嘆，而是納蘭對浩渺的宇宙，紛繁的人生以及無常的世事的獨特感悟。17對蘇軾的定風(fēng)波賞析有誤的一項是（）A. “莫聽”二字點明外物不足掛懷之意，”何妨"二字透出一點俏皮的味道，又增加了一絲挑戰(zhàn)的意味。B. “竹杖芒鞋”句寫詞人憑竹杖芒鞋從容前行

22、，“輕勝馬”傳達出一種不懼苦難的輕松、喜悅和豪邁之情。C. “山頭斜照卻相迎”是說傍晚西斜的太陽已出現(xiàn)，這與“夕陽無限好，只是近黃昏”所傳達的情感相似。D 末尾“風(fēng)雨”二字，一語雙關(guān)，既指野外途中所遇風(fēng)雨，又暗指詞人所遇的政治“風(fēng)雨”和人生險途?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查對詩詞內(nèi)容和主旨的理解掌握。結(jié)合詩句的意思來思考。C.有誤，“山頭斜照卻相迎”是說傍晚西斜的太陽已出現(xiàn)，表現(xiàn)了作者積極的人生態(tài)度，而“夕陽無限好，只是近黃昏”卻有一些人生向晚的悲涼之意。兩者并不相同。故選 C。18.下列對陳與義的臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游的理解，不正確的一項是（）A.全詞上下片都以寫回憶為主，描寫了詞人往昔在家鄉(xiāng)與朋友一次宴飲的場景。B