初三年級物理物態(tài)變化知識點總結

1、.初三年級物理物態(tài)變化知識點總結一提到物理，很多同學們都覺得它很枯燥，繁瑣。為了擴展大家的物理知識小編準備了這篇初三年級物理物態(tài)變化知識點總結以供參考。透過怪現(xiàn)象，認清真本質在物態(tài)變化現(xiàn)象中，有許多看似不合理的怪現(xiàn)象，對這些現(xiàn)象的進一步認識，會大大增強我們對物態(tài)變化本質的理解。一、白氣不是氣例1、2019年北京夏天翻開冰箱時，在冰箱門附近會形成白氣，形成白氣的物態(tài)變化過程是 A.升華 B.汽化 C.液化 D.熔化分析：要判斷白氣的物態(tài)變化過程，我們首先要認識白氣是什么?是氣體還是液體?由于氣體的水蒸氣人眼是看不到的，故白氣不是水蒸氣，用手白氣中停一會兒，手上有濕漉漉的感覺，說明它是由霧狀的小液

2、滴組成的，是液體。由于小液滴的體積非常小，能懸浮于空中，好似氣一樣，但它不是氣體。所以白氣是水蒸氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化現(xiàn)象，應選C。二、出汗并不熱例2、2019年桂林夏天，從冰箱中取出瓶裝礦泉水時，會發(fā)現(xiàn)瓶外壁出汗，這是 A.水從瓶內滲出來的結果 B.空氣中水蒸氣遇冷的液化現(xiàn)象C.空氣中水蒸氣的汽化現(xiàn)象 D.瓶外壁上的水汽化產生的現(xiàn)象分析：冰箱中礦泉水的溫度相對于空氣中的水蒸氣來說是較低的，取出礦泉水時，空氣中的水蒸氣遇冷會液化成小液滴而附著在瓶壁上，形成了出汗現(xiàn)象，應選B?？梢姡龊沟奈矬w本身并不熱，而是溫度較低。三、多包幾層是為降溫例3、2019年益陽某年盛夏，在巴爾干地區(qū)，一農

3、婦看見在野外考察有一位植物學家熱得汗流浹背，便決定送杯牛奶給他喝。于是，農婦將盛牛奶的瓦罐用濕毛巾左一層右一層包嚴實后，放在太陽底下曬了一會兒，然后倒給植物學家喝，她這樣做的目的是 A.濕毛巾上的水在太陽光下曝曬迅速蒸發(fā)吸熱，使牛奶溫度降低B.這是為了給牛奶加熱C.牛奶蒸發(fā)吸熱，溫度降低D.這是利用太陽光殺菌分析：由題意可知，濕毛巾左一層右一層地把瓦罐包嚴實后，放在太陽底下曬，可以加快濕毛巾中水分的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，會使瓦罐中牛奶的溫度降低，應選A。該題外表看好似會使牛奶的溫度升高，但其實是在加快水分蒸發(fā)而為牛奶降溫。四、80的水也能沸騰例5、80的水能不能沸騰?為什么?分析：由于液體的沸點與壓

4、強有關，壓強越大，沸點越高;壓強越小，沸點越低，所以在壓強較低的情況下，80的水也可以沸騰。高山上的氣壓低，水在低于100時就沸騰，所以在高山上煮飯需用高壓鍋。五、冷水化凍快例5、當我們買來凍魚、凍雞、凍肉等食品時，為了使冰快速化開常把它放在涼水中浸泡。泡到相當長時間，就會發(fā)現(xiàn)凍魚外面結了一層冰。當這層冰的厚度不再增加時，揭掉魚身的冰層可見到魚已化凍，有人把這種現(xiàn)象說成是冷水拔冰。請你解釋為什么要用冷水而不用熱水?分析：將冷凍食品放在冷水中時，由于食品的溫度低于水，食品吸熱，水放出熱量，冷水由于放出熱量而使自己變成冰，當冰的厚度不再增加時，說明食品與水都到達了0，食品己化開;假如在熱水中浸泡，熱水很容易將食品外表燙熟，燙熟的外表是熱的不良導體，不易進展傳熱，所以不能用熱水。六、電冰箱并不降室溫例6、一位同學想利用電冰箱降低室溫，他先將冰箱的門翻開，然后接通電源，這樣做，能否到達降溫的目的?為什么?分析：電冰箱工作時，實際上是將冰箱內的熱搬運到冰箱外的過程，冰箱內的溫度是變低了，但它卻升高了冰箱外的溫度。所以在室內將冰箱門翻開，接通電源，是不能降低室溫的，相反，由于壓縮機在電流的作用下工作，室內的溫度還有可能升高。但假如把冰箱的冷凝器放在室外，蒸發(fā)器放在室內，就可以到達將室內的熱搬運