江蘇單招高三語文試卷

1、校際聯(lián)考2016年秋學期第一次考試考試時間：150分鐘 分值：150分 一、基礎(chǔ)知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1下列選項中加點字讀音完全正確的一項（ ）A懷戀（liàn） 霎時（shà） 媛（yuán）女 斂裾（liàn）B絳（jiàng）紫 跋（bá）涉 山脊（jí） 銅器作（zu）C緙絲（kè） 勻稱（chèng） 攥握（zuàn） 嫉恨（jí）D戕害（qing） 拗開（o） 撣去（dn） 慰藉（jiè）2下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）A可見

2、當時嘻游的光景了。這真實有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。 B但是我們沒有人根據(jù)“禮上往來”的儀節(jié)，說道：拿來！ C直到晚上，我還在害怕。然而，家里輕松而熱烈的氣氛感染了我，大家都在等待舉行舞會。大廳里燈火通明，充滿了花香和不尋常的氣味。D一個在自家和單位里受到不公平待遇的人， 當他走進市場， 會明顯感到心靈得到拂慰， 因為，那里是一個平等社會。3下列對加點詞解釋正確的一項是（ ）A誰主沉?。ㄖ髟祝?層巒疊嶂（重疊的山峰） 妖童媛女（艷麗）B推陳出新（推出） 小心翼翼（恭敬謹慎） 不倫不類（同類）C無足輕重（充足） 不計其數(shù)（計算） 恍然大悟（心里明白）D望洋興嘆（仰視的樣子） 息息相通（

3、呼吸） 置之度外（考慮，打算）4依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?#160;    ）微風過處，送來_清香，仿佛遠處高樓上_的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是_的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見_了。 A淡淡    悠揚    靜靜    風韻 B縷縷    渺茫    脈脈 &

4、#160;  風致    C絲絲    清揚    清清    景致 D陣陣    清幽    靜靜    豐姿5下列句子中沒有語病的一項是（ ）A9月26日下午，獲悉云南省昆明市盤龍區(qū)明通小學發(fā)生踩踏事故后，教育部要求各級各類學校深刻汲取這次事故教訓，舉一反三，切實加強校園安全工作，嚴防此類事故再次發(fā)生。B毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證看待

5、，因此，王冰認為趙亮關(guān)于原生態(tài)藝術(shù)的那篇文章有錯誤的觀點是值得商榷的。C“揚州八怪”并非都是揚州人，其實指的是形成于揚州的八位畫家的某些共同特征。D中國古老的智慧、經(jīng)典的知識盡管難以具有實際的功效，但它有著益人心智、 怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價值同樣不可小視。6下列各句中標點符號使用正確的一項是（ ）A這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界。我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處。 B天地相連的那一道弧線，是另一沖無形的圍墻，也圍住那些花，那些花有朵狀、有片狀、有紅、有白、有絢爛、也有飄落。 C各國政府無論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者無論保守派或極端民主派，都

6、競相誹謗他，詛咒他。 D當我們行動時我們必須保證向前進。我們不能倒退。現(xiàn)在有人問熱心民權(quán)運動的人，“你們在什么時候才滿足”？7下列各句中，修辭手法不同于其他三項的一項是 （ ）A這是因為，四肢和附器就像散熱片一樣，越短或越小，散熱也就越少。 B咬起的大包，小核桃似的，至少十幾天才能消下去。 C望著它那圓圓的身影，像是一個絨球似的，我不禁覺得好笑。 D小溪流一直在唱著那首快樂的歌。8下列各句中表達方式，判斷錯誤的一項是（ ）A人們只要從洶涌浪濤中掌握一條前進的途徑，也就戰(zhàn)勝大自然了。（議論）B正是他第一次使現(xiàn)代無產(chǎn)階級意識到自身的地位和需要，意識到自身解放的條件。（議論）C江隨壁轉(zhuǎn)，前面天空上露

7、出一片金黃的陽光，像橫著一條金帶。其余各處還是云海茫茫。（描寫）D十分清新，十分自然。我的小屋玲瓏的立于山脊的一個柔和的角度上。（說明）9下列作品、文體、作者及國籍對應(yīng)不正確的一項是（ ）A沁園春·長沙 詞 毛澤東 中國B長江三峽 散文 位夢華 中國C景泰藍的制作 說明文 葉圣陶 中國D警察與贊美詩 小說 歐亨利 美國10下列有關(guān)課文的表述不正確的一項是（ ）A景泰藍的制作是一篇事理說明文，在說明景泰藍的制作過程中，詳盡的解說了其中的重要的工序之一掐絲圖案取繁筆的科學原理。B長江三峽以游蹤為引線，描寫了作者在長江三峽乘船游覽時看到的瑰麗景象，淋漓盡致的描繪了波濤洶涌的長江和雄偉壯麗的

8、三峽，抒發(fā)了作者對祖國山河的深情熱愛。C獲得教養(yǎng)的途徑一文中，作者闡述了閱讀經(jīng)典作品的作用，有深入的理性思考，卻又能深入淺出。一方面作者緊扣中心，多角度深入論證。另一方面運用實例論證，以親身體驗說明問題，真實可信又頗具說服力。D在馬克思墓前的講話一文綜合運用了敘述、議論、抒情等多種表達方式，使事、理、情三者水乳交融。二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2小題，9小題，每小題2分，共18分） （一）譬如罷，我們之中的一個窮青年，因為祖上的陰功（姑且讓我這么說說罷），得了一所大宅子，且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的。那么，怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來”！但是，

9、如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過因為原是羨慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進臥室，大吸剩下的鴉片，那當然更是廢物。“拿來主義”者是全不這樣的。他占有，挑選?？匆婔~翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在茅廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除

10、了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機。11對文中的“孱頭”“昏蛋”“廢物”分別代表的態(tài)度，闡述正確的一項是（     ）A逃避主義 虛無主義 投降主義    B投降主義 逃避主義 虛無主義C虛無主義 投降主義 逃避主義     D逃避主義、投降主義、虛無主義12下列對文中劃線句子理解正確的一項（  ）A應(yīng)當充分利用魚翅的養(yǎng)料。B魚翅只能提供給少數(shù)人。C提倡別把魚翅看得太貴重，應(yīng)該像吃蘿卜白菜

11、一樣多吃魚翅。D說明應(yīng)吸收文化遺產(chǎn)中的精華。13下列選項中，最符合“拿來”要求的一項是（    ）A百花齊放，百家爭鳴                 B取其精華，去其糟粕C全面占有，精挑細選                 D充分吸收，妥善保管14

12、下列選項中，對語段分析有誤的一項是（      ）A作者認為拿來主義者的基本原則是“不管三七二十一，拿來”！ B作者運用比喻論證，將文化遺產(chǎn)比作具體可感的“大宅子”，闡明了為什么要“拿來”。C對如何占有，作者是從正反兩方面闡明的：主張拿來，反對不拿。D對如何挑選，作者用生動貼切的比喻（魚翅、鴉片、煙槍和煙燈、姨太太），闡明了應(yīng)根據(jù)不同情況采取的不同態(tài)度。（二）現(xiàn)代自然科學，不是單單研究一個個事物，一個個現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物相互之間的關(guān)系。這就使自然科學發(fā)展成為嚴密的綜合起來的體系。這是現(xiàn)代自然科學的重要特點。  &#

13、160; 工程技術(shù)的科學叫做應(yīng)用科學，是應(yīng)用自然科學中基礎(chǔ)學科的理論來解決生產(chǎn)斗爭中出現(xiàn)的問題的學問。當然，基礎(chǔ)學科中也有好多道理是從生產(chǎn)實踐中總結(jié)提高而來的；而且沒有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，基礎(chǔ)學科研究也無法搞下去。所以基礎(chǔ)學科之為基礎(chǔ)是就其在現(xiàn)代自然科學體系中的位置而言的。我們一般提六門基礎(chǔ)學科：天文，地學，生物，數(shù)學，物理，化學。這六門是不是都是一樣的基礎(chǔ)呢？也不是。從嚴密的綜合科學體系講，最基礎(chǔ)的是兩門學問。一門物理，是研究物質(zhì)運動基本規(guī)律的學問。一門數(shù)學，是指導(dǎo)我們推理、演算的學問。 15第一段中兩個加點的“這”，依次指代內(nèi)容正確的一項（ ）A第一個“這”指代“研究一個個事物

14、，一個個現(xiàn)象”，第二個“這”指代“研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物相互之間的關(guān)系”。B第一個“這”指代“研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程”，第二個“這”指代“研究事物相互之間的關(guān)系”。C第一個“這”指代“研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物相互之間的關(guān)系”。第二個“這”指代“嚴密的綜合起來的體系”。D第一個“這”指代“嚴密的綜合起來的體系”。第二個“這”指代“研究一個個事物，一個個現(xiàn)象”。16本文是一篇事理說明文，主要采用的說明順序是（ ）A時間順序 B空間順序C邏輯順序 D程序順序17下列判斷符合原文意思的一項是（ ）A從嚴密的綜合體系講，天文、地學、生物、數(shù)學、物理、化學是現(xiàn)代自然科學

15、體系中最基礎(chǔ)的六門學科。B基礎(chǔ)科學之為基礎(chǔ)，是因為其理論可以解決生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)的問題；而應(yīng)用科學對基礎(chǔ)學科卻提供不了幫助。C工程技術(shù)科學包含現(xiàn)代自然科學，因此，現(xiàn)代自然科學中的基礎(chǔ)學科能解決生產(chǎn)實踐中的問題。D現(xiàn)代自然科學重的基礎(chǔ)學科有六門，其中天文、地學、生物、化學是一般的基礎(chǔ)學科，數(shù)學、物理兩門學科是根本的基礎(chǔ)學科。18對第段與第段的關(guān)系判斷正確的一項是（ ）A總分關(guān)系 B并列關(guān)系C遞進關(guān)系 D因果關(guān)系19下列判斷不能體現(xiàn)“自然科學發(fā)展成為嚴密的綜合起來的體系”的一項是（ ）A從嚴密的綜合體系講，最基礎(chǔ)的是兩門學問。一門物理，是研究物質(zhì)運動基本規(guī)律的學問。一門數(shù)學，是指導(dǎo)我們推理、演算的學

16、問。 B基礎(chǔ)學科中也有好多道理是從生產(chǎn)實踐中總結(jié)提高而來的；而且沒有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，基礎(chǔ)學科研究也無法搞下去。C基礎(chǔ)學科之為基礎(chǔ)是就其在現(xiàn)代自然科學體系中的位置而言的。D現(xiàn)代自然科學，不是單單研究一個個事物，一個個現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物相互之間的關(guān)系。三、文言詩詞單項選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分）20下列各句中“為”字用法與其他三項不同的是（ ）A匪女之為美 B請君為我傾耳聽 C烹羊宰牛且為樂 D白帝高為三峽鎮(zhèn)21下列各句中，沒有通假字的一項（ ）A愛而不見 B說懌女美 C自牧歸荑 D搔首踟躇22下列各句中句式不同于其他三項的是（ ）A因擊沛公于坐

17、 B以吾一日長乎爾 C主人何為言少錢 D俟我與城隅23下列各句中沒有詞類活用的一項是（ ）A糞土當年萬戶侯 B鐘鼓饌玉不足貴 C守拙歸園田 D雞鳴桑樹巔24下列各句中加點字古今意義相同的一項是（ ）A約為婚宴 B古之學者必有師C六國破亡之故事 D久在樊籠里25下列表述不正確的一項是（ ）A靜女描寫一對情侶密約幽會，贈送禮物，留下無限的遐想和愛戀。詩從相見場面寫起，寫未見之時的焦急，生動的展示了內(nèi)心的渴望，具有先聲多人的效果。B將進酒開篇的一組排比長句既有比意以河水的一去不復(fù)返喻人生易逝。又有反襯作用以黃河的偉大永恒形容生命的渺小脆弱。C歸園田居五首(其一)表現(xiàn)了作者深感自己身處的社會是充滿著物

18、欲和名利之爭的，而他懷揣著與世同流合污的心態(tài)，選擇歸隱山林。D旅夜書懷中用廣闊的“天地”，映襯一微小的“沙鷗”愈顯出自己飄零不遇的身世的可悲與可嘆。四、簡答題（本大題共2題，7小題，共20分）（一）歸園田居五首（其一） 陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。 。26請補寫出歸園田居（其一）空缺的句子。（2分） 27賞析前四句，說說詩人為什么“歸園田”？ （2分） 28“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”運用了什么修辭手法，

19、表達了作者什么樣的情感？（2分） 29、這首詩是怎樣描繪農(nóng)村環(huán)境和生活的？試進行簡要分析。（4分） （二）出入的交通要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退；歸來時帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊！ 我把一切應(yīng)用的東西當做藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個夜幕深垂的晚上，山下

20、亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣！30選文第二段文字營造的意境有什么特點？（2分） 31選文中劃線的句子應(yīng)該怎樣理解？（4分） 32我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點。作者為什么說是快樂的起點？又為什么說是幸福的終站？明明在山路上往返，怎么說往返于快樂和幸福之間？（4分） 五、古詩文閱讀（本大題共4小題，共10分）將進酒李白君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪

21、。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。33解釋下列加點的詞語。（共2小題，每小題1分，共2分）會須一飲三百杯： 斗酒十千恣歡謔 34“陳王昔時宴平樂”是什么句式？（2分） 35用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（共2小題，每小題2分，共4分）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。 36文章的主旨句是什么？表達了詩人怎樣的情感？（2分） 六、口語交際（8分）37你班張亮同學即將參加全市技能大賽，班級召開歡送會，請你作為班級代表作即席發(fā)言，字數(shù)為150字左右。文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息。七、綜合實踐活動（8分）38組織學生閱讀魯迅的作品，以“走近魯迅”為活動主題