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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對課文的朗讀、感悟，懂得其中的道理。2.有感情地分角色朗讀課文。自學(xué)提示1.出聲朗讀第一自然段，說一說：狼在小溪邊遇見了誰？2.用自己喜歡的方式朗讀二至六自然段，找出狼想吃小羊三次找碴兒說的話，并把它用“”畫出來；把小羊爭辯的話用“” 畫出來。 狼狼 吃小羊，吃小羊，就故意就故意 ，說：，說：“你把我喝的水弄臟了！你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？你安的什么心？”很想很想找找 碴碴 兒兒小羊吃了一驚，溫和地說：小羊吃了一驚，溫和地說：“親愛的親愛的狼先生，狼先生， 您在上游，我在下游，水是不會倒流您在上游，我在下游，水是不會倒流的呀！的呀！”上游上游下游下游 我怎么會把您喝的水

2、弄臟呢？我怎么會把您喝的水弄臟呢？ 狼 地說：“就算這樣吧，你總是個壞家伙！我聽說，去年你經(jīng)常在背地里罵我，是不是？”氣沖沖氣沖沖可憐可憐的小羊喊道：的小羊喊道：“啊啊，這是，這是不可能的，不可能的，去年我還去年我還沒出生呢沒出生呢！” 狼狼不想再爭辯了，不想再爭辯了，大聲喊道：大聲喊道：“你這個小你這個小壞蛋！罵我的不是你就壞蛋！罵我的不是你就是你爸爸，是你爸爸，反正都一反正都一樣！樣！” 說著，就往小說著，就往小羊身上羊身上 撲撲 去去 想一想想一想 學(xué)習(xí)了這篇寓言故事，學(xué)習(xí)了這篇寓言故事，你有什么收獲呢？你有什么收獲呢？拓展延伸 生活中遇見像狼一樣的壞人，跟他講道理有用嗎？你會怎么做呢？課堂檢測1.課文寫了（ ）想吃（ ），就（ ）次找碴兒，（ ）和（ ）講理的故事。這個寓言故事告訴我們（ ）。課后作業(yè)1、把這個故事講給家長聽。、把

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