第三部分第一單元 第二課文化對人的影響 知能演練場

1、第三部分 第一單元 第二課 文化對人的影響知能演練場命 題 報 告考查點難易度及題號簡單中等較難文化對人影響的表現(xiàn)74、5、11、1312文化對人影響的特點1、28、11、1310、12文化塑造人生69、11、133一、單項選擇題1“徜徉于山林泉石之間，而塵心漸息；夷猶于詩書圖畫之內(nèi)，而俗氣潛消?！边@告訴我們 ()A要積極參加各種文化活動B文化對人的影響是潛移默化的C文化活動使人高雅D文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展解析：題干旨在表明文化對人的影響是潛移默化的，B項符合題意；并非所有的文化活動都是健康有益的，A、C表述不科學(xué)；只有優(yōu)秀的文化才能促進(jìn)人的全面發(fā)展，D錯誤。答案：B2電影孔子公映以來，引起

2、各方熱議?！凹核挥?，勿施于人”、“非禮勿視、勿聽、勿言、勿動”，這些影響中國人兩千多年的孔子經(jīng)典語句在影院中回蕩時，讓人的心靈再次得到凈化與升華。一位母親專程帶孩子來看孔子，希望孩子多了解一些儒家思想、為人之道。由此可見 ()A中華傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性和相對穩(wěn)定性B中華傳統(tǒng)文化對我們的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的C我們要全面繼承中華傳統(tǒng)文化D中華傳統(tǒng)文化是世界最優(yōu)秀的文化解析：兩千多年前的儒家思想仍然影響著現(xiàn)代人，因此，B符合題意。A與題意無關(guān)，C、D說法錯誤。答案：B3動畫片喜羊羊和灰太狼在孩子和年輕白領(lǐng)中迅速走紅，有人喜歡喜羊羊，因為喜羊羊聰明勇敢；有人喜歡臨危不亂的懶羊羊，說做人要做

3、懶羊羊；有人喜歡灰太狼，說要學(xué)習(xí)灰太狼屢敗屢戰(zhàn)的精神。從文化生活的角度，這說明 ()A文化是人所創(chuàng)造出來的一種價值B文化影響人們的實踐活動C人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人D文化環(huán)境決定人的思維方式解析：通過材料可知，文化是人創(chuàng)造出來的，反過來文化也會影響著人，故B正確。A、D說法錯誤，C不符合題意。答案：C4美國人能夠較為輕松地對待子女的教育，并不刻意追求高學(xué)歷、好職業(yè)的功利性目標(biāo)；而中國人一般希望把孩子培養(yǎng)成“才”，將來有出息、有好職業(yè)，一生能在順境中度過。中美兩國教育方式的差異表明 ()A文化差異體現(xiàn)了民族文化的優(yōu)劣B文化差異反映了不同的社會意識形態(tài)C一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式D

4、文化環(huán)境影響人們的思維方式和行為方式解析：中美兩國教育方式的差異與兩國的文化環(huán)境有關(guān)，D項符合題意。其余三項本身錯誤。答案：D5中國人待客時“聊備薄酒”的自謙，可能被外國人誤解為“慢待客人”；西方人聚餐時各付各的賬，往往被東方人視為吝嗇小氣；東西方用語習(xí)慣的不同，常常產(chǎn)生誤解，鬧出笑話。這說明 ()A文化的差異影響人們之間的交往B文化的差異體現(xiàn)民族文化的優(yōu)劣C文化的差異是不同意識形態(tài)的反映D文化的差異是交往不可逾越的障礙解析：文化影響人們的交往行為和交往方式，A項符合題意。B、C、D三項均錯誤。答案：A6清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”、南京大學(xué)的“誠樸雄偉，勵學(xué)敦行”、北京師范大學(xué)的“學(xué)為人

5、師，行為世范”等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說明優(yōu)秀文化能夠 ()促進(jìn)社會的全面發(fā)展 豐富人的精神世界增強(qiáng)人的精神力量 促進(jìn)人的全面發(fā)展A BC D解析：材料中的校訓(xùn)屬于優(yōu)秀文化，對人的發(fā)展具有積極的影響。中的“促進(jìn)社會全面發(fā)展”不符合題目要求，正確的是。答案：D7文化對人的影響主要表現(xiàn)在 ()文化影響人們的交往行為和交往方式文化為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供方向保證文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式文化決定人們的生活質(zhì)量和生活水平A BC D解析：本題考查教材基礎(chǔ)知識，符合題意。與題意不符，表述錯誤。答案：C8文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點。下列詩句的寓意最能體現(xiàn)這一特點的是 ()A忽如一夜春風(fēng)來

6、，千樹萬樹梨花開B隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲C少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰D渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇解析：“鄉(xiāng)音無改”表明經(jīng)年累月形成的文化習(xí)俗對人的影響是難以抹去的，體現(xiàn)了文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點，故選C。答案：C9(2010·衢州模擬)2009年2月28日，國務(wù)院總理溫家寶與網(wǎng)友在線交流指出：“我一直認(rèn)為一個國家要真正贏得尊嚴(yán)，除了要有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和繁榮的社會事業(yè)之外，還要有深厚的文化底蘊(yùn)，要有比較高的文明素質(zhì)和道德的力量。”關(guān)于文化的作用和意義，以下說法正確的有 ()文化是一種重要的物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響文化有助于一個國家自尊、自信、自強(qiáng)地屹立于世界民族之

7、林文化作為精神力量能塑造人、豐富人的精神世界文化對人的世界觀、人生觀、價值觀的形成有重大影響A BC D解析：錯誤，文化不是一種物質(zhì)力量；分別從文化對社會、對個人兩個方面的影響進(jìn)行了說明，符合題意，入選。答案：B10(2010·佛山模擬)荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！睆奈幕瘜θ说挠绊懡嵌瓤?，下列典故和成語體現(xiàn)的道理與之一致的是 ()孟母三遷 耳濡目染東施效顰 近朱者赤，近墨者黑A BC D解析：題干中荀子的話從文化角度看，強(qiáng)調(diào)了文化對人的影響具有潛移默化的特點，故入選。答案：B二、非選擇題11“如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個孩子生活在敵意之

8、中，他就學(xué)會了爭斗；如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激；如果一個孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛；如果一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛”從文化對人的影響角度，談?wù)勆鲜霾牧纤w現(xiàn)的文化生活道理。解析：本題關(guān)鍵是獲取和解讀信息，認(rèn)真閱讀材料并回扣教材知識便可得出答案。答案：(1)文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動。(2)文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。(3)文化對人的影響，具有潛移默化的特點。(4)文化塑造人生，優(yōu)秀、健康的文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展，落后、腐朽的文化則會阻礙人的全面發(fā)展。12(2010&

9、#183;臨沂模擬)隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)悄然走進(jìn)人們的生活，在給人們帶來便利的同時，也帶來了許多問題，一些格調(diào)不高甚至低俗的內(nèi)容在網(wǎng)上傳播，對人們特別是青少年造成不良影響。為進(jìn)一步凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，國家七部委于2009年1月5日開展了整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項行動，并取得了階段性的成果，得到社會各界的一致好評。據(jù)此，有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)對人的影響是潛移默化的，個人無法抗拒，抵制低俗網(wǎng)絡(luò)文化關(guān)鍵在于國家。請從文化對人的影響角度，談?wù)勀銓@一觀點的認(rèn)識。解析：回答該問題不要偏離“文化對人的影響角度”這一要求。首先從文化對人影響的來源角度，肯定國家加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理的必要性；其次要從文化對人影響的特點角度，指出個人要

10、在文化生活中作出正確選擇。答案：(1)文化對人的影響來源于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。落后的、腐朽的文化阻礙個人的發(fā)展。因此，國家必須加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，推動互聯(lián)網(wǎng)健康有序發(fā)展。(2)文化對人的影響具有潛移默化的特點，但人接受文化的影響并不都是消極被動的。我們要提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，自覺接受健康向上的文化的熏陶，增強(qiáng)抵御落后、腐朽文化的能力。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高思想道德修養(yǎng)，樹立社會主義榮辱觀，作出正確的文化選擇。13(2010·溫州模擬)文化的作用有什么？某中學(xué)高二學(xué)生圍繞這個問題展開了激烈的討論，并紛紛舉例論證。甲同學(xué)：透過禮儀折射文化作用

11、。奧運會上，歐美國家的頒獎嘉賓習(xí)慣以擁抱和吻面禮的方式對獲獎運動員表示祝賀；來自泰國的運動員則習(xí)慣用“合十禮”向觀眾和裁判表示感謝。乙同學(xué)：透過國歌印證文化作用。2009年3月3日5日的全國“兩會”上，以往的“奏國歌”改成了“唱國歌”，這一小的變動引發(fā)了政協(xié)委員和人大代表們的共鳴。他們齊贊“唱”國歌可以增加民族自尊心、自信心和自豪感，特別是在當(dāng)前國際金融危機(jī)背景下，有助于提振全民士氣，喚起對國家和人民的責(zé)任感。丙同學(xué)：透過校園“讀書節(jié)”說明文化作用?！白x書節(jié)”可以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)品位，形成健康高雅的校園文化氛圍。丁同學(xué)：透過“神舟七號”實證文化作用?！吧衿摺睂崿F(xiàn)國人太空行走的偉大夢想，對于進(jìn)一步提升我國的國際地位，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實力、科技實力、國防實力和民族凝聚力，鼓舞全國各族人民緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。甲、乙、丙、丁同學(xué)分別從哪些角度揭示了文化的作用？解析：本題主要考查學(xué)生的理解及歸納、概括能力。在仔細(xì)閱讀和理