小學(xué)S版四年級(jí)下冊(cè)《衛(wèi)星比武》第二課時(shí)

1、 說(shuō)是星，不是星， 陽(yáng)光照得亮晶晶。 會(huì)說(shuō)會(huì)唱會(huì)拍照， 科學(xué)天地顯本領(lǐng)。 （打一先進(jìn)科技物） 猜謎語(yǔ)： 讀課文第四自然段讀課文第四自然段,畫出描寫偵察衛(wèi)星的畫出描寫偵察衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能的句子。特點(diǎn)和功能的句子。 衛(wèi)星比武開始了。銀幕上首先登場(chǎng)的是身插雙翅、形似大鵬的偵察衛(wèi)星。它舉起照相機(jī)，警覺(jué)地搜索軍事目標(biāo)，一會(huì)兒拍攝飛機(jī)、潛艇，一會(huì)兒拍攝隱蔽在樹林里的坦克、大炮。 _ 偵察衛(wèi)星偵察衛(wèi)星填寫下表填寫下表： 名稱名稱特點(diǎn)特點(diǎn)功能功能偵察衛(wèi)星偵察衛(wèi)星 身插雙翅、身插雙翅、形似大鵬形似大鵬搜索軍事目標(biāo)搜索軍事目標(biāo) 它十分得意地說(shuō)：它十分得意地說(shuō)：“我能看到士兵在營(yíng)我能看到士兵在營(yíng)房里走動(dòng)，人們?cè)跇涫a

2、下歇息；還能從汽車房里走動(dòng)，人們?cè)跇涫a下歇息；還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上，推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上，推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的位置。情況和指揮部所在的位置?！?（1 1）它指誰(shuí)呢？）它指誰(shuí)呢？ （2 2）它說(shuō)話的語(yǔ)氣怎樣呢？）它說(shuō)話的語(yǔ)氣怎樣呢？ （3 3）為什么十分得意？）為什么十分得意？ 學(xué)法小結(jié)：學(xué)法小結(jié)： 讀課文讀課文找詞語(yǔ)找詞語(yǔ)填表格填表格 讀中感受讀中感受 按照這種方法小組討論學(xué)習(xí)按照這種方法小組討論學(xué)習(xí)58 自然段，填寫表格。自然段，填寫表格。名稱名稱特點(diǎn)特點(diǎn)功能功能討論總結(jié)討論總結(jié)名稱名稱特點(diǎn)特點(diǎn)功能功能氣象衛(wèi)星氣象衛(wèi)星扇動(dòng)著雙翼，慢悠扇動(dòng)著雙翼，慢悠悠

3、悠地飛來(lái)悠悠地飛來(lái) 把拍下來(lái)的云圖把拍下來(lái)的云圖編成電碼，發(fā)出編成電碼，發(fā)出緊急信號(hào)，預(yù)報(bào)緊急信號(hào)，預(yù)報(bào)天氣情況天氣情況導(dǎo)航衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星像懸掛在天上的像懸掛在天上的宮燈，有節(jié)奏地宮燈，有節(jié)奏地?cái)[來(lái)擺去，還發(fā)擺來(lái)擺去，還發(fā)出銀鈴般的叫聲出銀鈴般的叫聲靠它發(fā)出的聲音靠它發(fā)出的聲音為船舶、潛艇、為船舶、潛艇、飛機(jī)指引航線，飛機(jī)指引航線，引導(dǎo)它們準(zhǔn)確地引導(dǎo)它們準(zhǔn)確地開往目的地開往目的地氣象衛(wèi)星氣象衛(wèi)星氣象衛(wèi)星氣象衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星討論總結(jié)討論總結(jié)名稱名稱特點(diǎn)特點(diǎn)功能功能通信衛(wèi)星通信衛(wèi)星身上貼滿了太陽(yáng)身上貼滿了太陽(yáng)能電池，頭上有能電池，頭上有一個(gè)喇叭形天線一個(gè)喇叭形天線裝置裝置敏捷、準(zhǔn)確無(wú)誤地敏捷、準(zhǔn)

4、確無(wú)誤地轉(zhuǎn)發(fā)大量電報(bào)、轉(zhuǎn)發(fā)大量電報(bào)、電話和電視信息電話和電視信息資源衛(wèi)星資源衛(wèi)星挺著大肚皮，捧挺著大肚皮，捧著各種照相機(jī)和著各種照相機(jī)和其他儀器其他儀器給地球上的陸地給地球上的陸地和海洋拍照，再和海洋拍照，再把得到的各種信把得到的各種信息進(jìn)行整理，分息進(jìn)行整理，分發(fā)給地球上的各發(fā)給地球上的各個(gè)用戶個(gè)用戶通信衛(wèi)星通信衛(wèi)星 后來(lái)，銀幕上又接連出現(xiàn)了各式各樣后來(lái)，銀幕上又接連出現(xiàn)了各式各樣的衛(wèi)星。的衛(wèi)星。它們的外形千姿百態(tài)，它們的外形千姿百態(tài)，有的有的是球體，是球體，有的有的是長(zhǎng)方體，是長(zhǎng)方體，有的有的是圓柱是圓柱體，體，有的有的是多面棱體是多面棱體真是琳瑯滿真是琳瑯滿目，使人目不暇接。目，使人目不

5、暇接。這句話運(yùn)用了什么這句話運(yùn)用了什么修辭手法？說(shuō)明修辭手法？說(shuō)明了什么？了什么？用文中藍(lán)色用文中藍(lán)色的字造句。的字造句。 后來(lái)，銀幕上又接連出現(xiàn)了各式各樣后來(lái)，銀幕上又接連出現(xiàn)了各式各樣的衛(wèi)星。它們的外形的衛(wèi)星。它們的外形千姿百態(tài)千姿百態(tài)，有的，有的是球體，有的是長(zhǎng)方體，有的是圓柱是球體，有的是長(zhǎng)方體，有的是圓柱體，有的是多面棱體體，有的是多面棱體真是真是琳瑯滿琳瑯滿目目，使人，使人目不暇接目不暇接。這三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)這三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？明了什么？ 課文的題目是課文的題目是衛(wèi)星比武衛(wèi)星比武，我們當(dāng)一個(gè)評(píng)判，你認(rèn)為哪一種衛(wèi)我們當(dāng)一個(gè)評(píng)判，你認(rèn)為哪一種衛(wèi)星在比武中獲得了冠軍？星在比武中獲得了冠軍？ 請(qǐng)勇敢地說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)！請(qǐng)勇敢地說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)！ 解說(shuō)員阿姨興奮地說(shuō)：解說(shuō)員阿姨興奮地說(shuō)：“衛(wèi)星比武，衛(wèi)星比武，難分高低。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)革命的浪潮里，難分高低。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)革命的浪潮里，它們各顯神通，都為人類做出了巨大的貢它們各顯神通，