5Bunit2第三課時課件

1、牛津小學英語牛津小學英語5BUnit 2 A telephone call(Part E, F, G, H) 第一部分第一部分 簡要提示簡要提示 教學目標：教學目標：1.1.進一步掌握句型進一步掌握句型How do you feel now? I still How do you feel now? I still feelfeel Whats wrong with you? Ive got Whats wrong with you? Ive got Im sorry to hear that. Im sorry to hear that. Sorry, wrong number. Sorry

2、, wrong number.2.2.能正確掌握詞匯的用法能正確掌握詞匯的用法. .3.3.熟讀對話，并初步改編或擴充本單元所學的對話。熟讀對話，并初步改編或擴充本單元所學的對話。4. Say a rhyme “Im ill”4. Say a rhyme “Im ill”5. 5. 了解元音字母了解元音字母o o在閉音節(jié)單詞中的讀音。在閉音節(jié)單詞中的讀音。教學重點難點：教學重點難點：能夠綜合運用本單元前兩課時的內容能夠綜合運用本單元前兩課時的內容第三部分第三部分 說明說明 本課時是本單元的復習課，在授課過程中，教師應注意前后知識的貫穿和運用。在復習階段，教師運用本課A部分的課文動畫引導學生復習

3、對話，既復習了A部分課文的內容又鞏了本課的重點句型。接下來設計“生病”，“看醫(yī)生”等一系列連貫的場景，將E、F、G、H版塊巧妙地串聯(lián)起來。通過大量圖片讓學生迅速操練,既進一步地復習和鞏固學生已經掌握的知識又拓展學生的思維。在必要的時候教師注意及時給予提示和幫助。最后運用動畫來學習E和H部分的內容，讓學生在獲得樂趣的同時也學習了新知識，一舉兩得。Who is not at school today?Whats wrong with Helen?What will Su Yang get for Helen?Who is not at school today?Whats wrong with H

4、elen?What will Su Yang get for Helen?Hello.May I speak to ?This is Why are you ?Im Whats wrong ?Ive got Im sorry to I hope you 根據(jù)情景編對話根據(jù)情景編對話 a cough a fever a cold a headache a stomach ache an earachea toothache a backache a cough a fever a cold a headache a stomach ache an earachea toothache a bac

5、kacheWhats wrong with you?Ive got How do you feel now?I feel 游戲步驟游戲步驟: :1 1、四人一小組、四人一小組, ,每個同學在紙上寫下自每個同學在紙上寫下自 己的電話號碼己的電話號碼, ,但不署名。但不署名。2 2、每個同學選擇你想要呼叫的同伴，、每個同學選擇你想要呼叫的同伴， 并在四個號碼中選擇你認為對的號并在四個號碼中選擇你認為對的號 碼碼, ,并報出號碼，被報到自己號碼的并報出號碼，被報到自己號碼的 同學準備應答同學準備應答( (雙方互相看不見雙方互相看不見) )。Play a game: 打電話打電話Play a game

6、: 打電話3 3、呼叫的同學說、呼叫的同學說May I speak to ? 接電話的同學根據(jù)他報出的名字接電話的同學根據(jù)他報出的名字 用用Yes, this is speaking.或者或者 Sorry, wrong number. 來應答。來應答。Whats wrong with you?Ive got a fever.Anything else?Ive got a bad cough, too.Listen and repeatOpen your mouth and say Ah.Ahhh.Youve got a cold. Take some medicine and have a lot of rest.OK. Thank you, doctor.Listen and repeatLearn the new word rest 休息休息Read and act 表演課文Im illWhats the matter?Ive