2020小學社會實踐活動方案

1、2020小學社會實踐活動方案社會實踐基地是小學生社會實踐順利開展的必要前提， 是擴大實踐成果、積累實踐經(jīng)驗的社會條件。 下面是有20xx 小學社會實踐活動方案， 歡迎參閱。20xx小學社會實踐活動 方案范文1為了全面貫徹黨的教育方針， 堅持以人為本、德育為先， 全面推進素質教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野， 豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質，減輕學生過重課 業(yè)負擔，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大 中小學生在社會實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立學 生社會責任感。為促進學生全面發(fā)展，特制定本實施方案：一、開展中小學生社會實踐活動的主要內(nèi)容及形式：中小學生社會實踐活動主

2、要包括開展“愛國主義教育基 地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、 社會服務和調查、 農(nóng)村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動”等內(nèi)容。各學校要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式，充分發(fā)揮中小學 生參與社會實踐的主動性和積極性，構筑全員參與、全面系 統(tǒng)的社會實踐平臺，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化、機制化。（一）開展愛國主義教育基地學習活動。我市是革命老 區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛國主義教育基地。學校要充分發(fā)揮周邊 愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，結合讓歷史告訴未來一書，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法 定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走 進愛國主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神

3、教育，增進 愛國情感，提高道德修養(yǎng)。（學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。）（二）開展綜合實踐教育基地體驗活動。各學校要充分利 用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有計劃地組 織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質 教育拓展訓練，培養(yǎng)學生自立、自理、自救、自護的能力。 綜合實踐教育基地校將結合不同年級的學生設置合理的綜 合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。 （各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排）（三）開展社會（社區(qū)）服務和調查活動。學校、家庭、社 區(qū)三結合是提高德育工作實效的重要途徑，各學校要主動加 強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學生到社區(qū)開

4、展文明創(chuàng)建、交 通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務和調查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增 強社會責任感。各學校要積極探索學生社會實踐活動的新途 徑和新方法。初中和高中要豉勵學生多參加社會服務和調查 活動。（學校每學期至少組織學生 1 2次社會實踐活動。）（四）開展農(nóng)村社會實踐活動。農(nóng)村社會實踐活動主要包 括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實踐體驗和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學習掌握基本的農(nóng)事操作技能；了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學知識，學 習黨和國家關于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開放以 來農(nóng)村建設的新面貌。（高中階段的農(nóng)村社會實踐原則上安 排在高二年級，要列入教學計劃，其中二分之一以上

5、時間應 安排學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。 初中和小學4-6年級在校期間， 都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動。（具體活動時間另行安排）（五）開展中小學生軍訓活動，加強學生體質和體能訓 練。各學校要保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體 育、藝術“ 2+1 ”活動，切實提高學生的體質和體能，掌握 兩項體育技能和一項藝術技能。在軍事技能方面，高中學生 軍訓要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的高級中學 學生軍事訓練教學大綱的要求，通過軍事訓練與教學使學 生掌握基本軍事知識和技能，增強愛國主義信念、國防觀念 和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)學校新生原則 上均應參加軍訓，高二、初中和小學學

6、生必須把參加國防教 育與訓練作為必修課。（各學校每學年至少開展一次國防、 民防教育活動的實踐體驗活動。）（六）開展走由校園、走進大自然體驗活動。各學校要遵 循學生成長規(guī)律，依據(jù)學生年齡、生理、心理特點，有計劃 地合理安排踏青、遠足活動，讓學生走由校園，走進大自然， 感受家鄉(xiāng)的美麗。進一步豐富學習生活、增長知識、陶冶情操、減輕學習壓力和課業(yè)負擔，使學生更加熱愛生活、熱愛 人生。（各學校每個學年度必須組織一次體驗大自然的活 動。）20xx小學社會實踐活動方案范文 2一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學 發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“實踐育人、活動育人”為目標。以“關 注社會、深入生活

7、、參與實踐”為主題。充分發(fā)揮社會實踐 活動的育人作用，讓學生在實踐活動中，了解國情鄉(xiāng)情，增 強社會責任感，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分析 思考、實踐創(chuàng)新能力，為學生成長、成才、成功奠基。二、活動目的：通過村居服務和社會實踐活動，使學生度過一個快樂、 安全、有意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深入社會， 體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養(yǎng)學生的社會 責任感和家庭責任感，提高學生的素質和綜合能力。三、活動時間：20XX年7月一20XX年9月四、活動參加人員：15年級全體學生五、組織領導組長：鄭寶銀副組長：黃新康葉新成 員：張世專 陳賽雪 陳水妹二、活動內(nèi)容：（一）、豉勵學生在假期里

8、參與村的文明創(chuàng)建活動，活動 的開展可以是個人，豉勵以假日小隊的形式開展，活動內(nèi)容 有：1、關愛弱勢群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去關懷和溫暖，定期為他們打掃衛(wèi)生、排憂解難。2、開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動。在村里定期開展清 除垃圾、清除污染、除掉各類牛皮癬、保護生態(tài)環(huán)境等活動, 在活動中增強環(huán)鏡保護意識。（二）、豉勵學生在假期里開展各種形式的環(huán)保活動，宣 傳環(huán)保知識，學會節(jié)能、環(huán)保，內(nèi)容有：1、與家人一起開展節(jié)能環(huán)保宣傳標語的設計活動。要 求每一名學生設計 1 2條環(huán)保標語，宣傳環(huán)保知識。標語 要簡潔易懂，朗朗上口。2、在假期里做一些節(jié)能環(huán)保的事情，并將自己所做的事情寫成體驗日記，如你是怎樣

9、節(jié)約用水，節(jié)約用電的， 你有哪些節(jié)能環(huán)保的好辦法等，并向家人、鄰居宣傳有關的 內(nèi)容。（三）、豉勵學生在假期里廣泛閱讀各種經(jīng)典書籍，并書 寫讀書筆記、讀后感等，內(nèi)容有：制作好書推薦卡。要求學生將自己閱讀的經(jīng)典書籍向大 家推薦，制作好書推薦卡，可自己再設計、制作精美，寫生 書名、作者、主要內(nèi)容、人物及推薦理由，每人制作 12 張。 各中隊要根據(jù)具體情況組織安排好暑假生活，各班主 任要認真做好每次活動的組織發(fā)動、活動的開展，要認真做 好記載，暑假中由現(xiàn)的典型事例， 先進事跡要及時予以表揚， 加強宣傳，并書面上報德育處。20xx小學社會實踐活動方案 范文3暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學

10、生 自由支配時間多、適宜戶外活動等特點， 為實現(xiàn)社會、學校、 家庭三位一體的和諧統(tǒng)一， 讓學生過一個文明、 有益、健康、 充實的暑假，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作 用，根據(jù)上級主管部門要求，制定小學暑假社會實踐活動提 由如下實施方案：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學 發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關 注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發(fā)揮社會實踐 活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中， 提高實踐能力， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國情鄉(xiāng)情，為學生成長、成才、成功奠 基。二、基本內(nèi)容緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”這一 原則來組

11、織暑假活動，體現(xiàn)參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、 奧運、關注四川地震災區(qū)等主題。因校制宜，結合學校特點 和周邊社會自然環(huán)境確定活動內(nèi)容和主題。主要包括：（一）社會參觀活動通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會，感知社 會，了解社會。在教師指導下，確立研究課題，撰寫調研報 告，從而培養(yǎng)學生探究社會問題能力和創(chuàng)新精神。（二）社會實踐活動1、社會調查社會調查是中小學生社會實踐活動的主要形式，也是行 之有效的一種形式，通過學生的親身參與，調查了解，從而 感受社會的變化，自己得由結論，如通過調查身邊人、身邊 事的環(huán)保節(jié)能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說 教效果要好得多。在小學高年級因地、因人布置不

12、同的調查 任務并寫由調研報告。2、體驗類活動體驗類活動使學生融入其中， 在不知不覺中感悟、了解、 認識、提高，學會“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識 積累，激發(fā)學習動力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、和有條件 的四JI災區(qū)小朋友聯(lián)誼活動、 節(jié)糧在我身邊一一20XX年青少 年科學調查體驗活動等。3、繼續(xù)開展讀書活動（三）社區(qū)服務活動社區(qū)服務活動是暑假中小學生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區(qū)、公園、車站等實踐基地參加環(huán)境 保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動，供 養(yǎng)社會新風尚，培養(yǎng)學生的社會責任意識、服務意識。（四）家庭服務活動號召學生孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理,

13、從而鍛煉學生的能力，使學生成為全面發(fā)展的人。三、活動原則及要求社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和 個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以 下原則：（一）安全第一。根據(jù)學生和地域實際，分析活動安全隱 患，提由詳細的安全工作方案，落實安全措施，并由家長把 好學生活動的安全關，確保活動安全。（二）就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校 周邊、學生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。規(guī)模 適中，不提倡開展跨區(qū)域的活動。（三）貼近生活。從社會生活中選定主題， 關注社會生活, 體驗社會角色，關注生活問題 ；從而學會健康愉悅、負責而 有創(chuàng)意地生活。（四）興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣， 培養(yǎng)特長，提高綜合素質。（五）自主協(xié)作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會 去自己體驗乃至創(chuàng)造。要充分