高中生物必修二染色體變異PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1高中生物必修二染色體變異高中生物必修二染色體變異缺失缺失重復(fù)重復(fù)易位易位倒位倒位 第1頁/共25頁染色體結(jié)構(gòu)變?nèi)旧w結(jié)構(gòu)變異異染色體上的基因的數(shù)目和排列順序改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目和排列順序改變生物性狀的變生物性狀的變異異大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是不利的，甚大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是不利的，甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。至?xí)?dǎo)致生物體死亡。第2頁/共25頁性腺發(fā)育不良（少了一條X染色體）21-三體綜合征（多了一條21號染色體）1、細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少、細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少：第3頁/共25頁 XXXY 2、以染色體組的形式成倍的增加或減少：、以染色體組的形式成倍的增加或減

2、少：第4頁/共25頁（無同源染色體）（無同源染色體）（不可多也不可少）（不可多也不可少）例例1：下列細胞中的染色體可以構(gòu)成果蠅的一：下列細胞中的染色體可以構(gòu)成果蠅的一個染色體組的是個染色體組的是2.形態(tài)、大小及功能不同形態(tài)、大小及功能不同 3.攜帶有控制生物生長、發(fā)育、遺傳攜帶有控制生物生長、發(fā)育、遺傳 和變異的全套遺傳物質(zhì)。和變異的全套遺傳物質(zhì)。第5頁/共25頁體細胞中含有三個或三個以上染色體組體細胞中含有三個或三個以上染色體組的叫做的叫做多倍體多倍體。其中含有三個染色體組的。其中含有三個染色體組的叫做叫做三倍體三倍體；體細胞中含有四個染色體組；體細胞中含有四個染色體組的叫做的叫做四倍體四倍

3、體。注意：注意：要判斷一個個體是幾倍體我們就要知道體要判斷一個個體是幾倍體我們就要知道體細胞中含有細胞中含有 染色體組染色體組幾個幾個第6頁/共25頁a.據(jù)染色體形態(tài)判定。其判斷依據(jù)是：形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。2個個2個個3個個第7頁/共25頁第8頁/共25頁跟蹤練習(xí)：跟蹤練習(xí)：1 1、分析對照圖，從、分析對照圖，從A A、B B、C C、D D中確認出表示含中確認出表示含一個染色體組的細胞，是圖中的（一個染色體組的細胞，是圖中的（ ）B BA BC D對照圖對照圖第9頁/共25頁24122、請說出下列細胞含有幾個染色體組、請說出下列細胞含有幾個染色體組第10頁/共25頁3

4、）單倍體單倍體：以染色體組的形式成倍的減少含一個染色體組含一個染色體組單倍體：體細胞中含有單倍體：體細胞中含有本物種配子本物種配子染色體數(shù)目的個體染色體數(shù)目的個體（？）受精卵受精卵（有絲分裂）精子精子蜂王、工蜂蜂王、工蜂蜂王蜂王減數(shù)分裂卵細胞卵細胞個體發(fā)育（有絲分裂）雄蜂雄蜂32條16條16條32條16條含兩個染色體組含兩個染色體組（二倍體二倍體）含兩個染色體組含兩個染色體組（二倍體二倍體）第11頁/共25頁注意注意：配子等同于單倍體么？配子等同于單倍體么？由由受精卵受精卵發(fā)育而成的個體發(fā)育而成的個體,體細胞中體細胞中含有幾個染色體組就叫含有幾個染色體組就叫幾倍體幾倍體;由由配子配子發(fā)育而成的

5、個體（不管含有幾發(fā)育而成的個體（不管含有幾個染色體組）叫個染色體組）叫單倍體單倍體。第12頁/共25頁1、多倍體的產(chǎn)生：、多倍體的產(chǎn)生：正常正常增加增加（四倍體）（四倍體）第13頁/共25頁多倍體形成的原理多倍體形成的原理:AaA Aa aAAaa第14頁/共25頁染色體加倍后的草莓（上）染色體加倍后的草莓（上）野生草莓（下）野生草莓（下）第15頁/共25頁2.2.莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大；糖類、蛋莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大；糖類、蛋 白質(zhì)等含量增高白質(zhì)等含量增高. .3.3.但發(fā)育延遲，結(jié)實率低。但發(fā)育延遲，結(jié)實率低。1.1.多倍體在植物中廣泛存在，而在動物中則較少見多倍體

6、在植物中廣泛存在，而在動物中則較少見優(yōu)點缺點第16頁/共25頁染色體變異和基因突變的區(qū)別：染色體變異和基因突變的區(qū)別： 基因突變基因突變是染色體的是染色體的某一個位點上基因某一個位點上基因的的改變（改變（發(fā)生于一個基因內(nèi)部發(fā)生于一個基因內(nèi)部），這種改變，這種改變在光學(xué)顯微鏡下是在光學(xué)顯微鏡下是看不見看不見的。的。 染色體變異是染色體變異是使基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生使基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生 改變，改變，可以用顯微鏡可以用顯微鏡直接直接觀察觀察到的比較明顯到的比較明顯的染色體變化（數(shù)目和結(jié)構(gòu)）。的染色體變化（數(shù)目和結(jié)構(gòu)）。 第17頁/共25頁體細胞中的染色體數(shù)配子中的染色體數(shù)體細胞中的染色體組數(shù)

7、配子中的染色體組數(shù)幾倍體普通小麥423小黑麥2882156641、二倍體生物中， 可能含有一個染色體組的細胞是A.子房壁細胞 B.珠被細胞 C.花粉細胞 D.柱頭細胞C2:12:1六倍體八倍體第18頁/共25頁2.下列有關(guān)單倍體的敘述正確的是：C3、因突變和染色體變異的一個重要區(qū)別是 A基因突變在光鏡下看不見 B染色體變異是定向的，基因突變是不定向的 C基因突變是可以遺傳的 D染色體變異是不能遺傳的 A4、下面有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是 A由未受精的卵細胞發(fā)育而成的個體 B花藥經(jīng)過離體培養(yǎng)而形成的個體 C凡是體細胞中含有奇數(shù)染色體組的個體 D普通小麥含6個染色體組，42條染色體，它的單倍體

8、含3個染色體組，21條染色體C第19頁/共25頁Q Q：可否人工誘導(dǎo)多倍體的形成呢？可否人工誘導(dǎo)多倍體的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低溫和秋水仙素處理法低溫和秋水仙素處理法Q Q：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素處理用秋水仙素處理_或或_。原理：原理：當秋水仙素作用于正在當秋水仙素作用于正在_的細胞時，能夠的細胞時，能夠 抑制抑制_的形成，導(dǎo)致的形成，導(dǎo)致_不能不能_， 從而引起細胞內(nèi)染色體從而引起細胞內(nèi)染色體_。染色體數(shù)目加倍。染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行的細胞繼續(xù)進行_分裂，將來就可能發(fā)育成分裂，

9、將來就可能發(fā)育成 _植株。植株。萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子幼苗幼苗分裂分裂紡錘絲紡錘絲染色體染色體移向兩極移向兩極數(shù)目加倍數(shù)目加倍有絲有絲多倍體多倍體Q Q：為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植：為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植 株可以不？株可以不？不行，秋水仙素的作用對象是正在有絲分裂的細胞，不行，秋水仙素的作用對象是正在有絲分裂的細胞，成熟的植株大多細胞不進行有絲分裂。成熟的植株大多細胞不進行有絲分裂。第20頁/共25頁二倍體西二倍體西瓜幼苗瓜幼苗二倍體西二倍體西瓜幼苗瓜幼苗秋水仙素處理秋水仙素處理二倍體西二倍體西瓜植株瓜植株四倍體西四倍體西瓜植株瓜植株聯(lián)會聯(lián)會紊亂紊亂三倍體西瓜種子三倍體西瓜種子無子西瓜無子西瓜雜雜交交雜雜交交自然長自然長成成二倍體西二倍體西瓜植株瓜植株第21頁/共25頁三倍體植株不能正常減數(shù)分裂形成生殖細胞三個三倍體受精卵（種子）四倍體二倍體幼苗時期萌發(fā)的種子秋水仙素染色體加倍的組織塊多倍體植株a無性繁殖b生長素處理雌蕊（注意套袋處