英語語用學(xué)關(guān)聯(lián)論

1、一、關(guān)聯(lián)論 Relevance二、順應(yīng)論 Adaptation三、模因論 Memeticsw語用學(xué)研究的核心是：w對(duì)語言的認(rèn)知w與語用學(xué)有關(guān)的新理論：w關(guān)聯(lián)論、順應(yīng)論和模因論 關(guān)聯(lián)論關(guān)聯(lián)論 Relevance 1. 關(guān)聯(lián)論的基本思想w A. 話語的明示、語境和暗含w B. 關(guān)聯(lián)論的動(dòng)態(tài)語境分析w C. 交際中的推理模式w D. 推理和關(guān)聯(lián)w E. 關(guān)聯(lián)性-關(guān)聯(lián)和認(rèn)知的關(guān)系w 2. 關(guān)聯(lián)論的啟示和應(yīng)用 w A. 收窄字面意義w B. 放寬字面意義w 3. 結(jié)語w語用學(xué)的目的：w弄清楚話語理解過程中語言的意義是如何與語境假設(shè)相互作用的wDan Sperber & Deirdre Wilso

2、nwRelevance: Communication and Cognition (1986/1995)(關(guān)聯(lián)性：交際與認(rèn)知)w w1. 1. 關(guān)聯(lián)論的基本思想關(guān)聯(lián)論的基本思想wA. A. 話語的明示、語境和暗含話語的明示、語境和暗含：w（1）A：我的面包哪去了？w B：你看狗兒那個(gè)得意的樣子。w關(guān)聯(lián)論是認(rèn)知語用學(xué)w為什么交際雙方各自的談話意圖會(huì)被對(duì)方識(shí)別？為什么交際雙方配合得如此自然，既能產(chǎn)生話語，又能識(shí)別對(duì)方的話語？w第一、交際雙方說話都是為了讓對(duì)方明白，所以要求“互明”mutual manifestness；w第二、交際是一個(gè)認(rèn)知過程：雙方之所以能配合默契，明白對(duì)方話語的暗含，主要靠“關(guān)

3、聯(lián)性”。這就是說，要找到對(duì)方話語同語境假設(shè)的最佳關(guān)聯(lián)optimal relevance，通過推理推斷出語境暗含，最終取得語境效果contextual effect，達(dá)到交際成功。w第三、語境受關(guān)聯(lián)原則支配，因而是可變的。wB.關(guān)聯(lián)論的動(dòng)態(tài)語境分析關(guān)聯(lián)論的動(dòng)態(tài)語境分析：w語境假設(shè)信息：邏輯信息、百科信息、詞語信息w(2)A：Do you want some coffee? B：Coffee would keep me awake. w一系列的語境假設(shè)：w1B不想喝咖啡w2B怕喝了咖啡就睡不著，而他不想睡不著。w3B想熬夜；B想挺住不打瞌睡。w4B想喝咖啡。w(3) I always treat

4、other peoples money as if it were my own. (我花別人的錢從來就像花我自己的錢一樣。)w(4）A：Do you drink whisky? (你喝威士忌嗎？)w B：I dont drink alcohol. (我不喝烈酒。)w。 wC.交際中的推理模式交際中的推理模式w關(guān)聯(lián)理論主張“明示-推理”的交際模式，認(rèn)為“明示” (ostension)和“推理” (inference)是交際過程的兩個(gè)方面。 例如：w(4）A：Do you drink whisky? (你喝威士忌嗎？)w B：I dont drink alcohol. (我不喝烈酒。)w(6)A

5、: Is there any shopping to do?w B: Well be away for most of the weekend.w A: Is there any shopping to do?w B: Well be away for most of the weekend. wa. If we are away for the weekend, then we wont need food.wb. If we are away for the weekend, then we wont be able to go shopping.wc. If we dont go sho

6、pping, then we wont have any food on our return.w D. 推理和關(guān)聯(lián)推理和關(guān)聯(lián)w(7) Barbara plays the violin.wa. You see Barbara carrying a violin case.wb. You hear the strains of a violin coming from Barbaras house. wc. You see (and hear) Barbara playing a violin. wd. Somebody tells you that Barbara cannot play th

7、e violin. we. Barbara tells you that she cannot play the violin.wE. 關(guān)聯(lián)性關(guān)聯(lián)性-關(guān)聯(lián)和認(rèn)知的關(guān)系關(guān)聯(lián)和認(rèn)知的關(guān)系：w a）認(rèn)知效果越大，關(guān)聯(lián)性就越強(qiáng)；w b）為加工處理而付出的努力越少，關(guān)聯(lián)性就越強(qiáng)。 w (8) wa. You are ill. wb. You have the flu. wc. You have the flu or 29 is the square root of 843. （9）wa. The next plane to Boston is at 5.30.wb. The next plane to

8、Boston is sometime after 4.00.wc. The next plane to Boston leaves 7,500 seconds after 3.25.w 2. 2. 關(guān)聯(lián)理論的啟示和應(yīng)用關(guān)聯(lián)理論的啟示和應(yīng)用w關(guān)聯(lián)的交際原則與最佳關(guān)聯(lián)性提示了一個(gè)實(shí)際的理解過程：聽話人先理解作為語碼的句子意義，然后以最少的努力在明說的層面上對(duì)這個(gè)句子意義加以充實(shí)，在暗含的層面上對(duì)它加以補(bǔ)足，最后使理解符合自己所期待的關(guān)聯(lián)為止。w關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為，要正確理解話語，首先了解明說，還要在明說的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理，在這個(gè)過程中消除歧義、確定指稱等。交際中詞語表示的概念可能會(huì)大大超出它按字面表示的意

9、義，它可能收窄收窄或者放寬放寬了字面原意。在理解話語時(shí)，無論收窄或放寬字面原意都是自發(fā)的、自動(dòng)的過程，理解時(shí)要依靠關(guān)聯(lián)。w A. 收窄字面意義：w我們以bird（鳥）一詞的理解為例來說明收窄這個(gè)概念：w(10) At Christmas, the bird was delicious.w(11) The birds circled above the waves, searching for fish.w(12) A bird, high in the sky, invisible, sang its sweet song.w(10)的bird具體為fowl, (11)的bird具體為sea-bird, (12)的bird則具體為song-bird w B. 放寬字面意義w(13) My ironing board is flat.w(14) My garden is flat.w(15) My neighbourhood is flat. w(16) My country is flat. w詞語的字面意義僅是推理理解的起點(diǎn)，它放寬和收窄字面意義的目的是通推理和尋找關(guān)聯(lián)，得出說話人意