如何治理班級紀(jì)律學(xué)習(xí)教案

1、如何治理班級如何治理班級(bnj)紀(jì)律紀(jì)律第一頁，共9頁。第一招：讓教室安靜。老師要在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門口，吸引學(xué)生注意力，使教室安靜下來。鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對你視而不見，依然我行我素，亂哄哄的，你不要(byo)發(fā)脾氣，而要靜靜地觀察每個人，目光不要(byo)嚴(yán)厲，但要犀利，靈活，有神。一般情況下，片刻之后，多數(shù)學(xué)生會安靜下來。此時(shí)，你一定要及時(shí)給同學(xué)們一個滿意的表情，表揚(yáng)表現(xiàn)好的人，表揚(yáng)要具體，指出哪一排，哪一組的同學(xué)安靜，哪些學(xué)生坐得端正。第1頁/共8頁第二頁，共9頁。第一招：讓教室安靜教育技巧。1、請不要大聲叫！如果還是沒有安靜下來，請一定要克制住大聲叫出“安靜點(diǎn)”的沖

2、動。先跟幾個看上去已經(jīng)準(zhǔn)備好聽課的學(xué)生安靜的聊上幾句。2、利用人類的好奇心小聲說話。與離你最近的幾個學(xué)生小聲說話，剩下的很多學(xué)生也將會停止談話，想聽到你們在說什么。3、先布置(bzh)一點(diǎn)任務(wù)。上課前先找點(diǎn)事情讓學(xué)生們做。把這些任務(wù)印在紙上發(fā)下去，或者是題簽寫在黑板上。 第2頁/共8頁第三頁，共9頁。如果還有人在說話，甚至打鬧，則用一種期待的或者嚴(yán)厲的目光“盯”住他。無效，則點(diǎn)明某一排某一人正在做影響大家上課的事。因?yàn)槟悴豢赡苤浪麄兊拿帧Ｔ贌o效，迅速地走到他們眼前，請他們站起來，嚴(yán)肅但措詞文明地告訴他，之所以請他們站起來，是因?yàn)樗麄儫o視課堂紀(jì)律，影響了別人(birn)學(xué)習(xí)。必要時(shí)，則請他們

3、把名字寫在黑板上，然后說一句：“噢，我知道了，你叫李勇，你叫王強(qiáng)。”（心中一定要記住他們的名字）不要指責(zé)，更不能挖苦，特別是高年級的孩子，他們會知道老師這樣做這樣說的意思。這叫“殺雞給猴看” 。殺雞駭猴殺雞駭猴(sh j hi hu)第二招第二招第3頁/共8頁第四頁，共9頁。第三招：約法三章。第三招：約法三章。 千萬不要不管班級當(dāng)時(shí)怎么樣亂七八糟，傻千萬不要不管班級當(dāng)時(shí)怎么樣亂七八糟，傻呼呼地走進(jìn)教室。否則，你很難把課上下去。真呼呼地走進(jìn)教室。否則，你很難把課上下去。真的，有些小朋友不是你想象得那么可愛。兒童的的，有些小朋友不是你想象得那么可愛。兒童的天性是好動天性是好動(ho dn)(ho

4、dn)、好說、好問，有人一刻、好說、好問，有人一刻也坐不住。低年級的兒童不懂什么叫也坐不住。低年級的兒童不懂什么叫“權(quán)威權(quán)威”，什么叫什么叫“尊重尊重”，什么叫，什么叫“民主民主”，所以一定要，所以一定要給他們立規(guī)矩，是規(guī)矩，就帶有強(qiáng)制性，約束性，給他們立規(guī)矩，是規(guī)矩，就帶有強(qiáng)制性，約束性，開始，就要和學(xué)生約法三章開始，就要和學(xué)生約法三章上課就應(yīng)該怎么上課就應(yīng)該怎么樣做，不能怎么樣做，違反了，老師要怎樣處分樣做，不能怎么樣做，違反了，老師要怎樣處分等。等。 第4頁/共8頁第五頁，共9頁。第四招：善調(diào)控。第四招：善調(diào)控。 要善于用眼神等姿態(tài)語言表要善于用眼神等姿態(tài)語言表達(dá)你的滿意、生氣和憤怒。盡

5、量不達(dá)你的滿意、生氣和憤怒。盡量不要吼叫，訓(xùn)斥只可偶爾。目光要吼叫，訓(xùn)斥只可偶爾。目光(mgung)(mgung)要經(jīng)常瞥向那些神不守要經(jīng)常瞥向那些神不守舍、好動、好說的學(xué)生，可以請他舍、好動、好說的學(xué)生，可以請他們做點(diǎn)事們做點(diǎn)事比如讀書、讀單詞、比如讀書、讀單詞、表演、到黑板上默字等，這叫表演、到黑板上默字等，這叫“以以動治動動治動”。 第5頁/共8頁第六頁，共9頁。第五招：多表揚(yáng)。第五招：多表揚(yáng)。 要不斷地鼓勵、表揚(yáng)、提醒要不斷地鼓勵、表揚(yáng)、提醒學(xué)生，但話要簡潔明了，忌婆婆學(xué)生，但話要簡潔明了，忌婆婆媽媽式的嘮叨。媽媽式的嘮叨。 這樣的表揚(yáng)會更有效：這樣的表揚(yáng)會更有效： “ “第二組同學(xué)坐

6、得最端正。第二組同學(xué)坐得最端正?！比绻嗉壚锬骋唤锹涑霈F(xiàn)如果班級里某一角落出現(xiàn)“騷動騷動(sodng)”(sodng)”。 “ “小明的眼睛一直看著老小明的眼睛一直看著老師。師。”如果小明的同桌走神如果小明的同桌走神了，或者在做小動作。了，或者在做小動作。 “ “小強(qiáng)同學(xué)善于思考。小強(qiáng)同學(xué)善于思考?！比绻?qiáng)的同桌讀書心不在如果小強(qiáng)的同桌讀書心不在焉。焉。 第6頁/共8頁第七頁，共9頁。第六招：巧評比。第六招：巧評比。 把全班分為幾個組（如四個把全班分為幾個組（如四個組），上課時(shí)，不論哪個組），上課時(shí)，不論哪個(n ge)(n ge)同同學(xué)在哪些方面表現(xiàn)好，都在他所在學(xué)在哪些方面表現(xiàn)好，都在他所在的組上畫一面紅旗或一只蘋果；有的組上畫一面紅旗或一只蘋果；有人表現(xiàn)不好則擦掉一面紅旗或一個人表現(xiàn)不好則擦掉一面紅旗或一個蘋果。下課時(shí)，表揚(yáng)表現(xiàn)特別好的蘋果。