廣東省汕尾市林偉華中學(xué)2012-2013學(xué)年高一語文下學(xué)期第二次月考試題粵教版

1、汕尾市林偉華中學(xué)2012-2013學(xué)年度高一第二學(xué)期月考（二）語文試卷注意事項(xiàng)：     1、答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和班別、座位號（學(xué)號）填寫在答題卡上。     2、非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。     3、作答選做題時(shí)，請選一類作答，兩類都答的考生答案無效。  

2、60;  4、考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、 基礎(chǔ)知識（每題3分，共12分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一組是（ ）A、尸骸（hái） 賃屋（ lìn） 平仄（zè） 長歌當(dāng)哭（dng）B、蹊蹺（qio） 坍弛（dn） 虔誠 （qián） 放蕩不羈（j）C、攢射（cuán） 桀驁（ào） 雋永（juàn） 朔風(fēng)凜冽（liè）D、廿四（èr） 歆慕（xn） 自詡（x） 蕓蕓眾生（yún）下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是：（ ） 、社稷靛青膏腴文武爭馳、騏驥諂媚駑

3、馬買瀆還珠、餓莩逡巡壅蔽忠貞不渝、參省句讀荒謬棄甲曳兵下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）、要學(xué)好一門語言很不容易，但只要鍥而不舍總會有收獲的。、敵人進(jìn)了包圍圈，已成了甕中捉鱉。、你只比人家早到一會兒，但也是遲到，你卻對人家說三道四，真是五十步笑百步。、只有居安思危、銳意進(jìn)取的青年，才有可能攀登事業(yè)的高峰。4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是：（ ）、在最近報(bào)刊上發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個(gè)十分有益的啟示：要形成一個(gè)良好的社會風(fēng)氣，就必須加強(qiáng)國民素質(zhì)教育。、通過“機(jī)遇”號火星車對一塊火星巖石的分析，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在的條件下才會形成的礦物質(zhì)。、寒流侵入我國的路

4、徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，哪一部分氣壓最低所決定的。、據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命能活至八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。二、古詩文閱讀、積累（共36分）（一）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(7分)待儲光羲不至唐 王維重門朝已啟， 起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。注 要欲：好像。了自：已經(jīng)明了。5王維是唐代 詩派的代表作家，蘇軾曾評介他的作品“ ” 。（1分）6作者根據(jù)什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己？請結(jié)合作品作簡要分析。（2分）7全詩表達(dá)了

5、一種什么樣的感情？作者是通過哪些細(xì)節(jié)來表達(dá)這種感情的？(4分)(二)文言文閱讀(21分) 閱讀下面的文言文，完成812題。（21分）及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之高，臨不測之淵以為固。良將勁弩，而守要害之處，信臣精卒，陳利兵而誰何。天下已定，始

6、皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。始皇既沒，余威震于殊俗。然而陳涉，甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富。躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。斬木為兵，揭竿為旗，天下云合而響應(yīng)，贏糧而景從，山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非銛于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非亢九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。

7、然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合為家，崤函為宮。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施，攻守之勢異也。8、選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)（ ）（3分） 、追亡逐北秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)。 、振長策而御宇內(nèi)。蒙故業(yè)，因遺策。 、秦有余力而制其弊。履至尊而制六合。 、會盟而謀弱秦。以弱天下之民。9、選出名詞活用不同類的一項(xiàng)（ ）（3分） 、然陳涉甕牖繩樞之子。 、席卷天下，包舉宇內(nèi)。 、天下云合而響應(yīng)。 、子孫帝王萬世之業(yè)也。10、選出沒有通假字的一項(xiàng)（ ）（3分） 、 百有余年矣。、合從締交。、贏糧而景從。、攻守之勢異也。11、下列表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（ ）（

8、3分） 、文章從出身、職業(yè)、才干、智能、家境等五個(gè)方面介紹陳涉。 、陳涉的三個(gè)不利方面是：戰(zhàn)斗力低下，人員少，武器差。有利的一個(gè)方面是：氓隸之人，而遷徙之徒也。 、全文的中心論點(diǎn)是“仁義不施，攻守之勢異也”。 、作者寫作過秦論，明為“過秦”，實(shí)為“規(guī)漢”，希望漢朝統(tǒng)治者以秦為鑒，施行仁政，改革政治，緩和矛盾，避免社會危機(jī)。12、翻譯下面文言句式（9分）胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。（分） 譯文: 試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。（分） 譯文: 。 身死人手，為天下笑者，何也？（3分） 譯文: （三）名句名篇默寫(8分) 13補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分（任選4

9、題作答，每題2分，共8分）（1）故木受繩則直，金就礪則利， ， 。（2）夫如是， _，_。既來之，則安之。（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，_ _，_，如是而已。（4）寡人之于國也中，孟子在勸說梁惠王時(shí)，提到施行王道要在教化方面采取的措施是“ ， ，頒白者不負(fù)戴于道路矣?！保?）白居易琵琶行中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“_，_ _?！保?）寫文章形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，我們總習(xí)慣引用魯迅先生自嘲里的“ ， ?！保?）“_，_”(蘇軾水調(diào)歌頭)這兩句詩，深深祝愿自己和遠(yuǎn)在千里之外的親人能健康長壽，共賞明月。借此寄托對親人的殷切思念。（8）滄海月明珠有淚

10、，藍(lán)田日暖玉生煙。 ， 。三、現(xiàn)代文閱讀(15分) 閱讀下面的論述文，完成1417題。論幸運(yùn) 培根 不容否認(rèn)，一些偶然性常常會影響到一個(gè)人的命運(yùn)例如長相漂亮、機(jī)緣湊巧、某人的死亡，以及施展才能的機(jī)會等等；但另一方面，人之命運(yùn)也往往是由人自己造成的。正如古代詩人所說：“每個(gè)人都是自身的設(shè)計(jì)師。” 有的時(shí)候，一個(gè)人的愚蠢恰是另一個(gè)人的幸運(yùn)，一方的錯(cuò)誤恰好造成了另一方的機(jī)會。正如諺語所說：“蛇吃蛇，變成龍?！?炫耀于外表的才干徒然令人贊美，而深藏不露的才干則能帶來幸運(yùn)，這需要一種難以言傳的自制與自信。西班牙人把這種本領(lǐng)叫做“潛能”。一個(gè)人具有優(yōu)良的素質(zhì)，能在必要時(shí)發(fā)揮這種素質(zhì)，從而推動(dòng)幸運(yùn)的車輪轉(zhuǎn)動(dòng)

11、，這就叫“潛能”。 歷史學(xué)家李維曾這樣形容老加圖說：“他的精神與體力都是那樣優(yōu)美博大。因此無論他出身于什么家庭，都一定可以為自己開辟開辟出一條道路?！币?yàn)榧訄D具有多方面的才能。這話說明，只要對一個(gè)人深入觀察，是可以發(fā)現(xiàn)對他是否可以期待遭際幸運(yùn)的。因?yàn)樾疫\(yùn)之神雖然是盲目的，卻并非無形的。 幸運(yùn)的機(jī)會好像銀河，他們作為個(gè)體是不顯眼的，但作為整體卻光輝燦爛。同樣，一個(gè)人也可以通過不斷作出細(xì)小的努力來達(dá)到幸福，這就是不斷地增進(jìn)美德。 意大利人在評論真正聰明的人時(shí)，除了夸贊他別的優(yōu)點(diǎn)外，有時(shí)會說他表面上帶一點(diǎn)“傻”氣。是的，有一點(diǎn)傻氣，但并不是呆氣，再沒有比這對人更幸運(yùn)的了。然而，一個(gè)民族至上或君主至上

12、主義者將是不幸的。因?yàn)樗麄儼阉伎紮?quán)交付給他人，就不會走自己的路了。 意外的幸運(yùn)會使人冒失、狂妄，然而來之不易的幸運(yùn)卻使人成為偉器。 命運(yùn)之神值得我們崇敬，至少這是為了她的兩個(gè)女兒一位叫自信，一位叫光榮。她們都是幸運(yùn)所產(chǎn)生的。前者誕生在自我的心中，后者降生在他人的心目中。 智者不夸耀自己的成功。他們把光榮歸功于“命運(yùn)之賜”。事實(shí)上，也只有偉大人物才能得到命運(yùn)的護(hù)佑。愷撒對暴風(fēng)雨中的水手說：“放心吧，有愷撒坐在你的船上！”而蘇拉則不敢自稱為“偉大”，只稱自己為“幸運(yùn)的”。從歷史可以看到，凡把成功完全歸于自己的人，常常得到不幸的結(jié)局。例如，雅典人泰摩索斯總把他的成就說成：“這決非幸運(yùn)所賜?！苯Y(jié)果他以

13、后沒有一件事是順利的。世間確有一些人，他們的幸運(yùn)流暢得有如荷馬的詩句。例如普魯塔克就曾以泰摩列昂的好運(yùn)氣與阿蓋西勞斯和埃帕米農(nóng)達(dá)的運(yùn)氣相對比。但這種幸運(yùn)的原因還是可以從他們的性格中得到發(fā)現(xiàn)。14、作者在文中用一段話表述了自己關(guān)于幸運(yùn)的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)是什么?(3分) 15、第二段中“蛇吃蛇，變成龍”，第五段中“幸運(yùn)的機(jī)會好像銀河，他們作為個(gè)體是不 顯眼的但作為整體卻光輝燦爛”，這兩個(gè)比喻分別表達(dá)了什么意思?(4分)(1)第一個(gè)比喻：(不超過28個(gè)字) (2)第二個(gè)比喻：(不超過22個(gè)字) 16、“只要對一個(gè)人深人觀察，是可以發(fā)現(xiàn)對他是否可以期待遭際幸運(yùn)的?！边@是為什么？這句話強(qiáng)調(diào)什么因素必然在決

14、定一個(gè)人的命運(yùn)中起作用?(4分) 17、下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是( )( )。(4分) A.文中有“幸運(yùn)”、“機(jī)緣”、“命運(yùn)”等詞語，這三個(gè)詞語的意思有關(guān)，但各不相同。 B.作者認(rèn)為，一個(gè)人的命運(yùn)是由這個(gè)人自己決定的。 C.文中所說的“傻氣”，是老實(shí)勤懇而不取巧的意思。 D.在文章最后一段，作者批評了那種把成功完全歸于自己的人，認(rèn)為他們不是智者，因?yàn)樗麄兎穸恕懊\(yùn)之神”的作用。這就顯得前后矛盾。 E.這是一篇隨筆性質(zhì)的文章，因此不要求結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)和論證的充分。 F.從文中可以看到作者知識的淵博，見解的深刻。四、選考題(15分)請?jiān)谝韵挛膶W(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀中任選一類作答。兩

15、類都答的考生答案無效。（一）、文學(xué)類文本閱讀(15分) 閱讀下面的小說，完成1821題。虛掩著的門一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工“誰也不要走進(jìn)樓那個(gè)沒掛牌的房間”，但他沒解釋為什么在這家效益相當(dāng)不錯(cuò)的公司里，員工都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰也不去樓那個(gè)沒掛門牌的房間。一個(gè)月后，公司又招聘了一批員工，總經(jīng)理對新員工又交代了一次不要走進(jìn)那個(gè)沒掛門牌的房間。這時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經(jīng)理滿臉嚴(yán)肅地答道：“不為什么。”回到崗位上，那個(gè)年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，別的不用瞎操心，聽總經(jīng)理的，沒錯(cuò)。年輕人好奇地偏要刨根問底。

16、眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗。可年輕人偏偏來了犟脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看。他輕輕叩門，沒有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門開了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫著幾個(gè)字“把紙牌送給總經(jīng)理”。年輕人十分困惑地拿起那個(gè)已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。這時(shí)，聞知年輕人闖入了那個(gè)禁止進(jìn)去的房間，又拿出一張紙牌，有人開始為他擔(dān)憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去大家同情地表示：一定替他保密，誰也不說他曾進(jìn)入那個(gè)房間?？赡贻p人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔樓的總經(jīng)理辦公室當(dāng)他將那個(gè)紙牌交到總經(jīng)理的手中時(shí)，總經(jīng)理一臉笑意地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果“從現(xiàn)

17、在起，你被任命為銷售總經(jīng)理?！薄熬鸵?yàn)槲野堰@個(gè)紙牌拿來了？”年輕人不解地追問?！皼]錯(cuò)，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作?！笨偨?jīng)理充滿自信地看著年輕人。那個(gè)年輕人果然不負(fù)厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火。事后，總經(jīng)理向眾人解答道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是一個(gè)富有開拓精神的成功者所具備的良好品質(zhì)。”眾人恍然大悟：18、請指出小說在情節(jié)安排上的一個(gè)最大特點(diǎn)并分析其作用。（3分）答：特點(diǎn)： 作用： 19、第二段中“習(xí)慣了服從”的潛在含義是什么？第段中總經(jīng)理為什么滿臉嚴(yán)肅？（4分）答： 20、結(jié)合小說題目，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，在結(jié)尾橫線上補(bǔ)寫一句話，揭示小說蘊(yùn)含的人生哲理。

18、（4分）答： 21、下列對這篇小說的賞析，不正確的兩項(xiàng)是：（ ） （ ）（分）A、虛掩著的門既是實(shí)寫又是虛寫，虛實(shí)結(jié)合的方式使小說更有哲理。B、題目虛掩著的門運(yùn)用了雙關(guān)的修辭方法，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，耐人尋味。C、虛掩著的門塑造了一個(gè)敢想敢說敢為，只求變革不計(jì)后果的年輕人。D、虛掩著的門是一種暗示，暗示著成功的機(jī)遇就在身邊，關(guān)鍵在于如何把握。E、總經(jīng)理事后的解釋表明：只要不為條條框框束縛，敢于突破一切禁區(qū)，就能成為一個(gè)富有開拓精神的人（二）、實(shí)用類文本閱讀(15分) 閱讀下面的文字，完成18一21題。晚清學(xué)人楊守敬    楊守敬(1839一1915)，湖北宜都人。少年時(shí)代聰

19、明好學(xué)，刻苦用功。青年時(shí)代有兩件事對他影響很大：19歲時(shí)，聽譚大勛講授汪中的述學(xué)，開始接觸乾嘉考據(jù)之學(xué)；20歲那年，偶然得見清人六嚴(yán)縮摹的輿地圖。便借來臨摹，這成為他研究歷史地理學(xué)的開端。    楊守敬曾經(jīng)熱衷科舉，25歲起先后六次赴京參加會試。雖然名落孫山，但因此結(jié)識了許多名流學(xué)人，大大拓展了學(xué)術(shù)視野。42歲時(shí)，他作為清政府外交官的隨員前往日本，這成為他學(xué)術(shù)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在日本四年，他搜訪闕佚，爬羅剔抉收集到我國大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為留真譜。日本人森立之所撰的清客筆話，翔實(shí)記載了他在日本訪書之事，楊守敬自己也寫了日本訪書志。清政府出使日本大臣黎庶昌也

20、搜集了許多稀見珍本和國內(nèi)久已絕跡的古籍殘本，與楊守敬志趣相投。因此：當(dāng)黎庶昌有了編纂古逸叢書的設(shè)想時(shí)，立即決定請他主持?？?。古逸叢書在日本刊印后。產(chǎn)生了很大的影響。他還擅長書法，對書法理論也很有研究，在日本影響巨大。被尊為“日本書道現(xiàn)代化之父”。    從日本回國的第二年，年已48歲的楊守敬第七次參加會試，仍以失敗告終，從此絕意科舉，專注學(xué)問。楊守敬博覽群書，潛心研究，在輿地、版本、目錄、金石、小學(xué)、經(jīng)學(xué)、輯佚等學(xué)術(shù)領(lǐng)域都取得了很大的成績，留下的著作就有83種。在楊守敬的學(xué)術(shù)研究中，輿地學(xué)的成就最為突出。他編撰了輿地學(xué)著作20多種，這些論著幾乎涵蓋了中國傳統(tǒng)地理學(xué)

21、的各個(gè)方面，充分展示了他的杰出才華。    楊守敬的學(xué)術(shù)代表作是完成于1904年的水經(jīng)注疏。明清以來，水經(jīng)注研究成果很多。楊守敬的這部著作具有全面總結(jié)的性質(zhì)。他對水經(jīng)注中所記裁的1200多條水道進(jìn)行了詳盡的考證；對征引的故實(shí)都一一注明出處；對清代學(xué)者全祖望、戴震等人的校釋也多有訂正。楊守敬既有堅(jiān)實(shí)的考據(jù)學(xué)基礎(chǔ)，又運(yùn)用了當(dāng)時(shí)地理學(xué)的新知識，所以在水經(jīng)注研究中有所突破，有所創(chuàng)新。楊守敬還編制了古今對照的水經(jīng)注圖，圖文互證，相得益彰。18下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說，不正確的一項(xiàng)是(2分)  A楊守敬的書法藝術(shù)和書法理論研究影響很大，他被尊為“日本書道現(xiàn)代化之

22、父”。  B楊守敬在日本訪書之事被日本人森立之記載在清客筆話中。      C楊守敬?？惫乓輩矔w現(xiàn)了他在版本、目錄等方面的學(xué)術(shù)造詣。  D楊守敬搜訪闕佚收集到我國的古籍珍本留真譜，并將它影印摹刻。19下列有關(guān)楊守敬輿地學(xué)研究的表述，不正確的一項(xiàng)是(2分)  A楊守敬的水經(jīng)注疏是在全面總結(jié)明清兩代水經(jīng)注研究成果的基礎(chǔ)上完成的。  B運(yùn)用當(dāng)時(shí)地理學(xué)的新知識，是楊守敬水經(jīng)注研究取得成功的基礎(chǔ)。  C在楊守敬留下的83種著作中有一部分是中國傳統(tǒng)地理學(xué)方面的研究成果。  D楊守敬對水經(jīng)注記載的1200

23、多條水道進(jìn)行了詳盡考證，還編制了水經(jīng)注圖。20、從文中看，哪幾件事對楊守敬的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生了重要影響?(5分)答： 21根據(jù)文章內(nèi)容，請概括楊守敬取得多方面學(xué)術(shù)成就的原因。(6分)答： 五、語言運(yùn)用題（12分）22、下列兩個(gè)句子用的標(biāo)點(diǎn)不同，導(dǎo)致二者意思有哪些差異？（3分）由于舊城改造，市政府決定仿照法律規(guī)定對城南區(qū)的部分土地實(shí)行征用，并給予補(bǔ)償。由于舊城改造，市政府決定仿照法律規(guī)定對城南區(qū)的部分土地實(shí)行征用并給予補(bǔ)償。答： 。23、水滸傳寫武松打虎之前，有這么一段話：當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑渴，望見前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個(gè)字：三碗不過岡。 從現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看，“三

24、碗不過岡”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊(yùn)含著酒店主人怎樣的用心？（要求寫出三點(diǎn)）（3分） 答：（1）_（2）_ （3）_ 24、下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。(6分)第一題安定萬民喜，_。青山披錦繡，_。第二題春回大地楊柳依依風(fēng)光美， _。六、寫作（60分）25、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫文章。 有人說，人生就是不斷擁有和尋找的過程。不曾擁有，你會努力去尋找；失去擁有，你又會四處去追尋；有時(shí)，拼命尋找，你卻失去了原來的擁有；有時(shí)，你苦尋不得，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”你有這樣的體驗(yàn)、感受和認(rèn)識嗎？請以“擁有與尋找”為話題，寫一篇文章。注意：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。立意自定。

25、文體自選。題目自擬。不少于800字。不得抄襲汕尾市林偉華中學(xué)2012-2013學(xué)年度高一第二學(xué)期月考（二）語文參考答案一、 基礎(chǔ)知識（每題3分，共12分）C B、瀆櫝B、應(yīng)為“甕中之鱉”?！爱Y中捉鱉”為動(dòng)詞性短語，“甕中之鱉”為名詞性短語。4.B、A項(xiàng)缺主語，可去掉“在”和“里”。C句式雜糅，可去掉“所決定的”。D重復(fù)贅余，可去掉“的壽命”。二、古詩文閱讀、積累（共36分）（一）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(7分)5.山水(田園 ) 詩中有畫，畫中有詩（1分，每空0.5分）6.天色已晚?？邸巴礴婙Q上苑”加以說明。下起細(xì)雨?？邸笆栌赀^春城”加以說明。（2分，每點(diǎn)1分。意思對即可。）7.盼好

26、友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。（1分。意思對即可?？删o扣詩題中"待"字或體味全篇詩情回答）清早就已經(jīng)打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音；以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯(cuò)了。（3分，答對一點(diǎn)1分，答對兩點(diǎn)給3分，意思對即可。三點(diǎn)可分別扣“重門朝已啟”、“起坐聽車聲”和頷聯(lián)作答。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）(二)文言文閱讀(21分) 閱讀下面的文言文，完成711題。（21分）8、D、A中“亡”為逃兵，為遺失；B中“策”為鞭子，為政策；C中“制”為制服，為控制；D 中“弱”都是使衰弱的意思。9、D。A、B、C都是名詞作狀語，D用作動(dòng)詞。10、D。A中“有”通“又”，B中“從”和“縱”，C中“景”通“影”。11、B、有利的一個(gè)方面應(yīng)是：“深得民心”。12、胡人不敢到南邊來放馬，胡兵不敢拉滿弓箭來報(bào)仇。 試著讓山東六國跟陳涉比量一下長短大小，較量一下權(quán)勢和力量，那就不能夠相提并論了。 （秦王子?jì)耄┳约阂菜涝谌思业氖掷?，被天下人恥笑，這是什么原因呢？（三）名句名篇默寫(8分)（任選4題作答，每題2分，共