西安市高三語文第五次模擬考試試卷B卷

1、西安市高三語文第五次模擬考試試卷B卷姓名:班級:成績:一、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共42分）1. （6分）（2016 吉林模擬）閱讀下面文字，回答后面的題。論述20世紀(jì)最初三十年中國小說轉(zhuǎn)型中傳統(tǒng)文學(xué)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化所起的作用，面臨的第一個(gè)難題就是，研究對 象不只很少提供可資直接引用的論據(jù)，反而冒出許多反面的證詞。也就是說，新小說家不大論及他們接受西洋小說 的影響，而強(qiáng)調(diào)其與傳統(tǒng)中國小說的聯(lián)系：反之，“五四”作家則大都否認(rèn)他們的創(chuàng)作與傳統(tǒng)小說有直接的聯(lián)系， 而突出域外小說的影響。關(guān)鍵不在于對吳歷人、林紓或者魯迅、葉圣陶的說法加以辯證，而是必須說明，為何那么 多真誠而且精明的作家，會(huì)同時(shí)產(chǎn)生這么一種顯而

2、易見的“錯(cuò)覺”。除了策略的考慮，作家們之所以不大談?wù)搨鹘y(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，主要原因在于，這種“轉(zhuǎn)化”，是在作家不自覺 的狀態(tài)下完成的。對于“五四”作家來說，幼年時(shí)代熟讀經(jīng)史、背誦詩詞，以及明里暗里翻看三國水滸，只是一種必要的 人文修養(yǎng)，或無功利的娛樂，并沒想到從中學(xué)習(xí)什么寫作技巧。而青年時(shí)代如癡如醉地哨讀域外小說，卻頗具學(xué)習(xí) 借鑒之心。這就難怪他們創(chuàng)作小說時(shí)，理直氣壯地以域外小說為榜樣。偶爾也會(huì)師法“傳統(tǒng)”，但有意無意間將其 西洋化進(jìn)而合理化。一方是無意中接受，一方卻是有意去模仿。盡管后世的研究者可能對那無意中接受的觀念如何 歪曲模仿的對象、限制模仿的效果更感興趣，“五四”作家則大多只意識到后者而

3、忽略了前者。還不只是前者“得 來全不費(fèi)工夫”，故視而不見，后者“踏破鐵鞋無覓處”，故彌足珍貴：更因?yàn)閭鹘y(tǒng)文學(xué)更多地作為一種修養(yǎng)、一 種趣味、一種眼光，化在作家的整個(gè)文學(xué)活動(dòng)中，而不是落實(shí)在某一具體表現(xiàn)手法的運(yùn)用上。無疑，具體而可視的 “手法”，比起抽象而隱晦的“趣味”，更容易為作家和讀者所感知。新小說家的情況恰好相反。梁啟超、吳跖人、劉鸚等人的實(shí)際創(chuàng)作，已經(jīng)突破了舊的格局，可仍喜歡使用傳統(tǒng) 的批評術(shù)語。大家似乎都有“以中化西”的愿望，只不過不像林紓表達(dá)得那么直白而已。在借鑒域外小說技巧的同 時(shí)，盡量在傳統(tǒng)文學(xué)中尋找對應(yīng)物：一旦證明古已有之，用起來自然更得心應(yīng)手。接受外來文化，本來就有重新選 擇

4、、解釋傳統(tǒng)的權(quán)利，“以中化西”也無可厚非，只要不過于離譜?？蛇@么一來，很容易造成一種錯(cuò)覺，似乎并沒 接受什么新東西，只不過是“出土文物”。殊不知“文物”之所以“出土”，也必須借助新的眼光。不理解這一點(diǎn), 單從言論及術(shù)語判斷，新小說可能顯得很舊。也許更重要的是，新小說家和“五四”作家接受的不僅僅是中國古典小說，而是整個(gè)中國文學(xué)傳統(tǒng)的影響。單 從小說的承傳，確實(shí)無法說清從儒林外史到狂人日記的她變。只有將其置于20世紀(jì)初整個(gè)文化變遷的大 背景下，才能糾正上述并不輕微的''錯(cuò)覺”。在東西方文化碰撞與交匯中演進(jìn)的中國小說，既不可能完全固守傳統(tǒng), 又不可能被西方小說所同化，而是在諸多個(gè)平行

5、四邊形的合力作用下蹣跚前進(jìn)。(選自陳平原中國散文小說史(1)下列各項(xiàng)中，不屬于“不大談?wù)搨鹘y(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的原因的一項(xiàng)是A .作家們之所以對傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化談?wù)摰蒙伲簭淖陨韺用嬷v，有出于策略的考慮：從受傳統(tǒng)影響層面講， 主要是這種“轉(zhuǎn)化”是在其不自覺的狀態(tài)下完成的。B.對于“五四”作家來說，他們對待傳統(tǒng)小說與域外小說的態(tài)度截然不同：一個(gè)是無功利性的娛樂，無意中 接受：一個(gè)是帶有功利性的借鑒，有意去模仿。C.作家們通過不斷地熟讀、背誦、翻看等方式將傳統(tǒng)文學(xué)變成了自身的一種人文修養(yǎng)、趣味、眼光，并將其 化在整個(gè)文學(xué)活動(dòng)中，變成了下意識的行為。D.相對于域外小說在“手法”上的具體且可視而言，傳統(tǒng)文學(xué)

6、則顯得過于抽象而隱晦，這使得作家和讀者不 容易感知，而作為后世的研窕者也未能幸免。(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.在對待傳統(tǒng)小說與西洋小說的問題上，新小說家與“五四”作家的表現(xiàn)恰恰相反，前者強(qiáng)調(diào)其與傳統(tǒng)中國 小說的聯(lián)系，而后者則突出域外小說對其影響。B.梁啟超等人的實(shí)際創(chuàng)作雖已突破了舊的格局，但仍喜歡使用傳統(tǒng)的批評術(shù)語，這種表現(xiàn)是他們“以中化西” 的愿望的體現(xiàn)，其中林紓表達(dá)得最為直白。C.新小說家在借鑒域外小說的技巧時(shí)，是有所選擇的，一般選擇那些在傳統(tǒng)文學(xué)中存在對應(yīng)物的技巧，而在 證明其古已有之后，用起來也更得心應(yīng)手。D.在接受外來文化時(shí)，新小說家有重新選擇、解釋傳統(tǒng)的權(quán)利，但

7、不可過于離譜地“以中化西”，即便這樣其作品也容易給人造成“出土文物”樣的錯(cuò)覺。(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A .研究對象不只很少提供可資直接引用的論據(jù)，反而冒出不少的反面證詞，這些是在論述20世紀(jì)初中國小 說轉(zhuǎn)型中傳統(tǒng)文學(xué)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化所起的作用時(shí)面臨的第一個(gè)難題。B .對新小說家和“五四”作家產(chǎn)生重要影響的不僅僅有像三國水滸這樣的中國古典小說，還有包括 經(jīng)史、詩詞等在內(nèi)的整個(gè)中國文學(xué)傳統(tǒng)。C .雖然單從小說的傳承，無法說清從儒林外史到狂人日記的媽變，但只要將這個(gè)姬變置于20世紀(jì) 初整個(gè)文化變遷的大背景下，就能將其說清楚。D .在20世紀(jì)初東西方文碰撞與交匯中，中國小說的演進(jìn)

8、，既離不開傳統(tǒng)小說，也離不開西方小說，準(zhǔn)確地 說，是以兩者為代表的合力作用促成的。2. （18分）（2016高二下中山期中）閱讀下面的文字，完成下列各題。洪業(yè)：季世儒者【美】陳毓賢洪先生生于一八九三年十月二十七日，譜名正繼，學(xué)名業(yè)，號煨蓮，煨蓮諧音于他英文學(xué)名，是他二十三歲到 美國留學(xué)時(shí)自己取的。洪業(yè)曾發(fā)表失敗者一文。他從小經(jīng)淘汰過程而成為“勝利者”，但他因受儒家傳統(tǒng)思想熏染而深感野心與 操守是對立的。他一生中好幾次有機(jī)會(huì)可青云直上，大有作為，但每次都本能地往后退。一九二二年，司徒雷登到美國聘洪業(yè)為燕京大學(xué)教會(huì)歷史學(xué)助理教授。洪業(yè)答應(yīng)在美國多留一年，幫助燕京大 學(xué)副校長路思義為學(xué)校募款。每到一

9、處，洪業(yè)便先演說，講中國文化、中國語言、中國在歷史上的地位等等，解除 一般美國人的誤解。他講完了，路思義便要求聽眾捐錢資助北京這新設(shè)的基督教大學(xué)（即燕京大學(xué)）.洪業(yè)笑說：“換句話說，我是在街頭演戲的猴子，路思義是拉著手風(fēng)琴，等猴子演完戲向觀眾要錢的乞丐?！币荒臧胫g，二人募得兩百萬美元左右，作燕京大學(xué)建筑校舍之用?；貒螅虝?，洪業(yè)還致力于改進(jìn)燕大圖書館。他深感燕大需要那么多基本參考書而沒錢買，便多方募捐, 燕大圖書館后來成為中國最好的圖書館之一。第3頁共17頁三十歲的洪業(yè)被任命為燕大文理科科長（又稱教務(wù)長）.他深知燕京大學(xué)在國內(nèi)大學(xué)間立足的資本是中文系， 便把教中文的幾個(gè)懵懂老師一塊兒辭

10、掉，重新聘請資歷高深的教授。他定了規(guī)矩，學(xué)生成績平均不夠乙等的話，就 得退學(xué)；實(shí)施第一年四百多個(gè)學(xué)生中有九十三個(gè)被迫退學(xué)。以后學(xué)生入學(xué)競爭非常激烈。洪業(yè)于一九二七年辭去文理科科長的職位，他說：“司徒雷登當(dāng)然要留我，但我猜疑他心中一而也為我辭職而 松了一口氣。他覺得在中國辦事得變通一點(diǎn)?！彼就嚼椎且苍S對洪業(yè)的功勞不完全了解。一九五四年他寫成自傳，只提過洪業(yè)一次。燕京大學(xué)在洪業(yè)為教務(wù)長 期間，從一間默默無聞的教會(huì)學(xué)校，搖身而為中國知識界舉足輕重的一個(gè)機(jī)構(gòu)，洪業(yè)功不可沒。司徒雷登請胡適替 他作序，胡適對洪業(yè)的功勞給予了極大的肯定：“我趁此向燕京的中國學(xué)人致敬，特別要向洪業(yè)博士致敬；他建立燕京的中文圖

11、書館，出版燕京學(xué)報(bào)，而 且創(chuàng)辦一項(xiàng)有用的哈佛燕京引得叢書，功勞特別大?！焙闃I(yè)自學(xué)校行政退下來的那短短十年中.學(xué)術(shù)著作的分量相當(dāng)驚人。他創(chuàng)辦的哈佛燕京學(xué)社引得編幕處出版的 一系列參考書，可說是二十世紀(jì)上半葉研究中國文化最重要的參考書之一。引得編幕處整理了十三經(jīng)中的十二經(jīng)，獨(dú)沒有尚書，顧頡剛的尚書通檢另由燕大出版。因?yàn)轭欕m贊同 編幕處的宗旨，但不愿意用洪業(yè)“引得”這兩個(gè)字，也不喜歡洪業(yè)的“中國皮擷檢字法”，但他用的是引得編幕處 的人，體例也按照引得編幕處的慣例。洪業(yè)隨時(shí)留意可栽培做歷史工作的學(xué)生。據(jù)劉子健洪業(yè)先生：少為人知的史家和教育家回憶，他培養(yǎng)歷史 人才是很有計(jì)劃的，他的目標(biāo)是培養(yǎng)一群具世界觀

12、的中國歷史家。翁獨(dú)健是洪業(yè)發(fā)掘出的學(xué)生之一。洪業(yè)看他資質(zhì) 很好，便暗暗寫信到哈佛燕京學(xué)社推薦他到哈佛深造。當(dāng)哈佛來電接洽時(shí)，洪業(yè)笑著把電報(bào)交給翁，翁不敢置信：“你為這件事奔走怎么一點(diǎn)都沒讓我知道呢？”“我恐怕事不成?！焙闃I(yè)大笑說。在這段時(shí)期，洪業(yè)寫的禮記引得序贏得法蘭西文學(xué)院的贊賞，榮獲一九三七年度的儒蓮獎(jiǎng)金。但很多學(xué) 者卻認(rèn)為洪業(yè)春秋經(jīng)傳引得序一文更優(yōu)異。此文討論春秋公羊谷梁左傳的可靠性、出現(xiàn)的日期、 作者、各版本的關(guān)系，證實(shí)春秋的確是當(dāng)時(shí)的史錄，不是憑空偽撰的。洪業(yè)回國后全力投注于學(xué)術(shù)工作。當(dāng)時(shí)不少人抨擊歷史學(xué)家們，國家快要滅亡了，而且民不聊生，他們還閉門 在舊東西上花心思，簡直逃離現(xiàn)實(shí)。

13、他們在那種情況下應(yīng)否埋頭做那些事，姑且別論，但卻做得很及時(shí)。不久中日 展開生死搏斗，接著是內(nèi)戰(zhàn)，以及一連串的政治運(yùn)動(dòng)。一整代的知識分子死的死了，幸存的工作能力也大為削減。第4頁共17頁（摘編自陳毓賢洪業(yè)傳）【注釋】：季世：一個(gè)歷史時(shí)段的末段：末代。引得：即“索引”。儒蓮獎(jiǎng)：由法國法蘭西學(xué)院為紀(jì)念法國籍猶太漢學(xué)家儒蓮而設(shè)，故名。有“國際漢學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)”之稱。相關(guān)鏈接：先生平素與人論學(xué)，無論是同輩或晚輩，絕對“實(shí)事求是”他博聞強(qiáng)記，最善于批評但洪先生卻又 深受中國“溫柔敦厚”的詩教傳統(tǒng)的熏陶，對古人不肯稍涉輕薄。（余英時(shí)顧頡剛、洪業(yè)與中國現(xiàn)代史學(xué)）洪業(yè)是史學(xué)大家，著作等身，但他那本英文著作中國最

14、偉大 的詩人杜甫仍是他在漢學(xué)界最具影響的一本杰作。（白先厚）拜讀大序，則愧惑彌甚。感會(huì)惠隆，愧我功薄。圖書之收集，多由田洪都、薛流白、顧起潛諸君 之力。學(xué)報(bào)之校訂，幾全由榮希白、八媛兄妹之勞。引得之編纂則尤聶崇岐一人之功業(yè)隨諸君之后，雖亦薄貢其微, 不過欲稍滌昔年教會(huì)學(xué)校忽視國學(xué)之羞爾。（洪業(yè)回胡適信胡適手稿第六集）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A .洪業(yè)的禮記引得序榮獲一九三七年度儒蓮獎(jiǎng)金，但比較而言，春秋經(jīng)傳引得序以充分的事實(shí)有理 有據(jù)地批駁了春秋是偽造的說法，更為優(yōu)異。B.抗戰(zhàn)前夕，洪業(yè)等人全力整理國故，被時(shí)人諷刺逃避現(xiàn)實(shí)。通過分析日后的國家形勢，作者認(rèn)為洪業(yè)等

15、人 當(dāng)時(shí)的研究及時(shí)且必要，那些評價(jià)有失公允。C.燕京大學(xué)由默默無聞的教會(huì)學(xué)校，一躍而為全國知名的學(xué)府，凝聚了很多人的心血。其中，作為教務(wù)長的 洪業(yè)功不可沒。胡適也許比司徒雷登更了解這一點(diǎn)。D.顧頡剛因不贊同洪業(yè)采用的“引得”二字以及洪業(yè)的檢字法，便創(chuàng)建了全新的體例來整理尚書，尚書通檢另由燕大出版，其他十二經(jīng)則都由引得編纂處整理。E .作者回顧了洪業(yè)從燕京大學(xué)建校到抗戰(zhàn)前夕的經(jīng)歷，突出了這位學(xué)者所作出的不可磨滅的歷史貢獻(xiàn)，使 讀者領(lǐng)略到一位杰出史學(xué)家、教育家的風(fēng)采。(2)請概括出洪業(yè)先生作為“史家和教育家”的主要貢獻(xiàn)(3)人物傳記，是通過文字對人物歷史形象的重塑。清結(jié)合材料，具體分析作者是怎樣重

16、現(xiàn)洪業(yè)豐富飽滿的形象的。(4)作者為何稱洪業(yè)為“季世儒者”？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?. (18分)(2016高三上順德期中)閱讀下面的文字，完成下題。意外的勒索【美】比爾普洛奇尼站在門廊上的男子高高瘦瘦，濃密的眉毛像是額頭上一塊幾乎無間斷的黑色長條。他身穿海軍藍(lán)色的商務(wù)西服, 打著深色領(lǐng)帶：細(xì)長的嘴巴彎曲，露著笑容，但一對猶如鋰亮的黑石子的狡黠眼睛卻一如平常。男子令我聯(lián)想到殯 葬承辦人。他說道：”是索普先生么？埃米特-索普先生？ ”“你有何貴干？ ”“我叫伊恩布坎南。是生意上的事，先生?！薄芭?，這樣啊，"我說，“很抱歉，但我從來不在辦公室以外的地方談?wù)摴??；蛟S你可以一一”“這件事

17、絕非小事，索普先生。”“是關(guān)于什么的呢？ ”“萊山德制藥公司?！薄拔也碌搅耍?quot;我說，“布坎南先生，準(zhǔn)確地道明你到這兒來的目的吧?！彼男θ萦用黠@了?！拔铱梢赃M(jìn)屋嗎？外而有點(diǎn)兒冷一一實(shí)際上是冷得刺竹?！薄拔铱床怀鲇惺裁丛蜃屇氵M(jìn)入我家，除非你表明此行的目的。"我說道。我開始有點(diǎn)惱怒?！八髌障壬?，簡單地說，我到這兒來為的是勒索你。”我猶豫了片刻，隨后一聲不吭地站到一邊。我倆走進(jìn)了客廳。布坎南坐到一把厚軟墊椅子上，目光一掃，將客廳內(nèi)的擺設(shè)收入眼底：桃花心木與皮革裝飾的厚重家具，粗石 壁爐，兩邊是高低交錯(cuò)的架子，上面放著些顯然讀過不止一遍的書，立體聲音響的部件嵌入對而鋪有面板的墻

18、壁中。 “索普先生，真是令人印象深刻的客廳啊，其實(shí)是數(shù)一數(shù)二的了，"他說道，“我必須贊賞下你的品味?！薄安伎材?，你該切入正題了。”“正題就是勒索，對吧？ ”“你是這么說的?！薄拔乙彩沁@么做的。勒索是個(gè)令人遺憾的詞匯，但事兒就是這樣。我本可以說我喜歡默不作聲地敲詐，但我討 厭委婉的說辭，更喜歡直截了當(dāng)?！薄霸撍赖模阌X得你了解我多少情況？ ”“索普先生，我所知道的，足夠我索要每月區(qū)區(qū)一千五百美元?！薄斑@是無禮的要求！ ”“在某些情況下就不是?！薄笆裁辞闆r？ ”“你那不算小的秘密，先生。需要我提醒你那些令人不悅的細(xì)行嗎？ ”我僵硬地說道：“攤牌吧?！薄叭缒闼?，”布坎南靠在椅背上，雙手搭

19、成尖塔狀，“1977年4月，你與一位背景可疑的投機(jī)商人亞瑟鮑 威爾先生合謀，通過對某些房地產(chǎn)物業(yè)所做的欺詐性不實(shí)陳述而竊取了五十萬美元。你們成功地實(shí)施了陰謀，并且 平分了那筆贓款?！彼ｎD了一會(huì)兒，注視著我。見我一聲不吭，他笑了笑，繼續(xù)講道：“鮑威爾先生把他那份錢揮霍在許多高風(fēng) 險(xiǎn)的投機(jī)交易上。他于1982年因突發(fā)心臟病死于洛杉磯一一死的時(shí)候基本上身無分文了。另一方面，你以那份錢 為資本，用宸懾戰(zhàn)略獲取了萊山德制藥公司的控制權(quán)。震懾戰(zhàn)略用得很成功，你如今不僅成了公司首腦，還是商界 里受人尊敬的成員，競選公職時(shí)也是排名領(lǐng)先的候選人。你在競選參議員，對吧？ ”我深吸一口氣，屏住氣，再緩緩呼出?！昂?/p>

20、吧，”我說，“好吧，布坎南，我會(huì)付你錢?！薄懊髦堑臎Q定，索普先生！沒有躲閃，也沒有虛張聲勢或者恫嚇，正符合我對你的期望，先生?！蔽易呦驎?，挪走幾卷托爾斯泰作品，據(jù)下書后面墻上的一個(gè)小按鈕，一塊面板滑開，露出保險(xiǎn)箱。幾秒鐘之 后，我打開了保險(xiǎn)箱。一把點(diǎn)三二的左輪手槍與一搠重要文件是箱內(nèi)僅有的東西。我的手指摸到了手槍，我閉上眼睛，思考了片刻。我有沒有另一種選擇？沒有，我疲倦地判斷道，這是唯一的 辦法了。我舉起手槍，轉(zhuǎn)過身，對準(zhǔn)了布坎南。“你你不能殺我！ ”男子幾乎尖叫出來，“我手頭的證據(jù)在同伙的手上。如果有人發(fā)現(xiàn)我死了，所有 證據(jù)都會(huì)移交當(dāng)局”“閉嘴?！蔽屹駸o憎恨地說道。在那一刻，我覺得自己特別

21、老邁?！拔也淮蛩銡⒘四??！薄澳敲茨闶且?”“報(bào)警?！蔽艺f?！皥?bào)警！別傻了，索普！如果你把我交給警方，我只得告訴他們你的秘密?！薄拔視?huì)省去你的麻煩，”我走向電話機(jī)，“我打算親自告訴警方。所有一切，無一遺漏?！薄跋胂肽阍谧鍪裁?，伙計(jì)！ ”布坎南絕望地叫道，“你會(huì)丟臉蒙羞，事業(yè)盡毀！為了什么呢？區(qū)區(qū)每月一千五 百美元嗎？看在上帝的份上，索普，你負(fù)擔(dān)得起每月一千五百美元！”“我負(fù)擔(dān)得起么？ "我說，“我現(xiàn)在每月要付兩千美元給一名男子，他的叔叔在房地產(chǎn)騙局里上過當(dāng)，他又不 知怎么發(fā)現(xiàn)了我與騙局有關(guān)；要付一千兩百美元給一位小會(huì)計(jì)師，他碰巧發(fā)現(xiàn)并正確地理解了一些舊記錄；還要付 一千美元給一個(gè)女人

22、，她是亞瑟鮑威爾過世之前的情婦一一所有這些，都是為了讓他們繼續(xù)沉默下去?！蔽覈@息了一聲，那是接受現(xiàn)實(shí)后的嘆息聲?！安唬伎材?。我負(fù)擔(dān)不起每月付你一千五百美元。就算我負(fù)擔(dān)得 起，我也不會(huì)給。一個(gè)男人只能承受這么多壓力與內(nèi)疚，再多就達(dá)到忍耐極限了。布坎南，第四名勒索者就是我的第8頁共17頁極限：你就是壓垮駱駝的那根稻草?！蔽矣每罩哪侵皇帜闷鹪捦?，撥打起報(bào)警電話。（選自微型小說選刊，有刪改）（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A.小說以一次“意外的勒索”為寫作內(nèi)容，通過布坎南對索普先生的敲詐，表現(xiàn)出有時(shí)候人做了違法之事后 所承受的精神壓力比坐牢的痛苦還要大這一中心。B.當(dāng)布坎南

23、說出了索普先生的秘密后，索普先生“深吸一口氣，屏住氣，再緩緩呼出"，這說明他的精神防 線己經(jīng)被完全擊潰，他只好向布坎南屈服，答應(yīng)付錢給他。C.索普先生拿到槍之后，也曾矛盾過。他閉上眼睛問自己''有沒有另一種選擇”，但他立即提醒自己，只有 殺死布坎南，自己才能解脫。D.在描寫索普先生這一形象時(shí)，作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了語言、神態(tài)、心理描寫等方法，生動(dòng)表現(xiàn)出他的形象特點(diǎn), 使情節(jié)一步步發(fā)展。E.布坎南在米勒索索普先生之前把自己掌握的證據(jù)交給了同伙，而在索普先生拿槍對著他時(shí)，他想以此作為 保命的手段。（2）小說開篇對布坎南的肖像描寫有什么作用？請簡要分析。（3）請簡要概括索普先生的

24、形象。（4）小說結(jié)尾說：“你就是壓垮駱駝的那根稻草?！睂Υ耍阌性鯓拥恼J(rèn)識？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。二、古代詩文閱讀（共3題；共25分）4. （11分）（2019 貴州模擬）閱讀下面的文言文，完成各題。第9頁共17頁方逢時(shí)，字行之，嘉魚人。嘉靖二十年進(jìn)士。授宜興知縣，再徙寧津、曲周。擢戶部主事，歷工部郎中，遷 寧國知府。廣東、江西盜起，擢逢時(shí)廣東兵備副使，與參將俞大猷鎮(zhèn)之。已而程鄉(xiāng)賊平，移巡惠州。隆慶四年正月， 移大同。俺答犯威遠(yuǎn)堡，別部千余騎攻靖鹵，伏兵卻之。其冬，俺答孫把漢那吉來降，逢時(shí)告總督王崇古臼：“機(jī) 不可失也。”遣中軍康綸率騎五百往受之。與崇古定計(jì)，挾把漢以索叛人趙全等。遣百戶鮑

25、崇德出云石堡語俺答部 下五奴柱曰：“欲還把漢則速納款，若以兵來，是趣之死矣。"五奴柱白俺答，邀入營，說以執(zhí)趙全易把漢。俺答 心動(dòng)，遣火力亦致書逢時(shí)。而全方從臾用兵，俺答又惑之，令其子辛愛將二萬騎入弘賜堡，兄子永那卜趨威遠(yuǎn)堡， 自率眾犯平虜城。逢時(shí)日：“此必趙全謀也?！比珖L投書逢時(shí)，言悔禍思漢，欲復(fù)歸中國。逢時(shí)以示俺答，俺答大 驚，有執(zhí)全意。及戰(zhàn)，又不利，乃引退。辛愛猶未知，奄至大同。逢時(shí)使人持把漢箭示之曰：“吾已與而父約，以 報(bào)汝。"辛愛執(zhí)箭泣日：“此吾弟鐵背臺吉故物也，我來求把漢，把漢既授宜，又有成約，當(dāng)更計(jì)之?！蹦饲膊肯?啞都善入見。逢時(shí)曉以大義，犒而遣之。辛愛喜因使求

26、幣逢時(shí)笑日臺吉豪杰也若納款方重加爵賞何愛此區(qū)區(qū)損盛名 辛愛大慚。逢時(shí)以功進(jìn)兵部右侍郎兼右僉都御史。甫拜命，以憂歸。后崇古入理京營，神宗問誰可代者，大學(xué)士張 居正以逢時(shí)對。尋代崇古為尚書，署吏部事。以平兩廣功，進(jìn)少保。累疏致仕歸，御書“盡忠”字賜之。二十四年 卒。（選自明史方逢時(shí)傳，有刪減）（1）下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A .辛愛喜/因使求幣逢時(shí)/笑曰/令吉豪杰也/若納款/方重加爵賞/何愛此區(qū)區(qū)損盛名/B .辛愛喜/因使求幣逢時(shí)/笑曰/臺吉豪杰也/若納款/方重加爵賞何愛此區(qū)區(qū)/損盛名/C .辛愛喜/因使求幣逢時(shí)笑日/臺吉/豪杰也/若納款/方重加爵賞何愛此區(qū)區(qū)/損盛名/D .辛愛

27、喜/因使求幣/逢時(shí)笑日/臺吉/豪杰也/若納款/方重加爵賞/何愛此/區(qū)區(qū)損盛名/（2）下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A .進(jìn)士，中國古代科舉制度中，對通過了州、縣一級科舉考試的應(yīng)試者的稱呼。B .知縣，文中指一縣的長官。知縣官秩一般為七品，俗稱“七品芝麻官”。C .工部，官署名，我國古代六部之一，掌管全國工程、交通、水利和屯田等事。D .憂，父母的喪事。我國古代，父母去世時(shí)，官員通常要停職回家守喪。A.方逢時(shí)擢升軍職，平定盜賊。廣東、江西盜賊蜂起，他被朝廷擢升為廣東兵備副使，和參將俞大猷鎮(zhèn)守在 那里：在程鄉(xiāng)盜賊平定后，他調(diào)任惠州巡撫。B.方逢時(shí)當(dāng)機(jī)立斷，抓住時(shí)機(jī)。隆慶四年

28、冬天，俺答的孫子把漢那吉前來投降，方逢時(shí)告訴總督王崇古機(jī)不 可失，派遣中軍康綸率領(lǐng)人馬前往接受投降。C.方逢時(shí)利用計(jì)謀，巧退敵兵。叛徒趙全慫思俺答發(fā)兵，俺答被迷惑，舉兵侵犯，方逢時(shí)就把趙全曾經(jīng)給他 的信給俺答，俺答捉住趙全后帶兵退回去了。D.方逢時(shí)盡忠國事，得到褒揚(yáng)。因?yàn)槠蕉▋蓮V的功勞，方逢時(shí)升任為少保：他多次上疏，要求退休回去，于 是皇帝寫下了 “盡忠兩字賜給他，以示褒揚(yáng)。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。欲還把漢則速納款，若以兵來，是趣之死矣。我來求把漢，把漢既授官，又有成約，當(dāng)更計(jì)之。5. （10分）（2017高三上赤峰月考）閱讀下面這首宋詞，完成后而題目。東溪梅堯臣行到東溪看水時(shí)

29、，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲?！咀⑨尅棵穲虺迹?002-1060） 一生仕途坎坷、官居下僚。至和二年（1055年）作者晚年丁母憂居鄉(xiāng)，守制 即將結(jié)束準(zhǔn)備出仕時(shí)寫下此詩。（1）有人認(rèn)為頷聯(lián)為“當(dāng)世名句”請從“景”與“情”的角度作簡要賞析。(2)第11頁共17頁這首詩尾聯(lián)的“不厭”之“情”蘊(yùn)含哪些情感？清結(jié)合全詩簡要分析。6. （4分）（2017 浙江模擬）補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。故木受繩則直，。（荀子勸學(xué)）三歲為婦，靡室勞矣： ,靡有朝矣。（詩經(jīng)氓）千呼萬喚始出來，。（白居易琵琶行并序）人間如夢，。（蘇軾念奴嬌

30、赤壁懷古）三、語言文字運(yùn)用（共5題；共14分）7. （2分）（2017高一上寧夏月考）下列各句中劃線成語的使用，不正確的一項(xiàng)是（）A.日本宇航機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對中國的航天技術(shù)不以為意，事實(shí)上“長征”運(yùn)載火箭已發(fā)射了 100多次，而日本 的主力火箭“H-2A”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)才不過13次。B.戊戌變法后，廢科舉，興學(xué)校，已成為歷史發(fā)展的必然，西方的教育體系也登堂入室，私塾成了布滿歷 史塵轂的老朽，科學(xué)成了新寵。C.二戰(zhàn)爆發(fā)后，一直實(shí)行綏靖政策的張伯倫政府引起人們的強(qiáng)烈不滿。在對政府的信任投票中，張伯倫慘遭 失敗。隨后，丘吉爾臨危受命，在困難時(shí)期挑起了國家的大梁。D.在南中國海問題上，世界上許多國家都站在正

31、義的立場，為中國發(fā)生，他們的危言危行，受到中國人民 的一致好評。8. （2分）下列各句中，沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是（）A.電商已進(jìn)入成熟期，未來靠打價(jià)格戰(zhàn)的方式將難以為繼，純電商時(shí)代會(huì)很快結(jié)束，將出現(xiàn)線上、線下、現(xiàn) 代物流結(jié)合在一起。B.據(jù)中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)展開的一項(xiàng)調(diào)查顯示，64. 2%的受訪者反映自己身邊存在“咆哮 媽媽”，媽媽們歇斯底里的批評，對孩子造成的傷害非常嚴(yán)重。C.籃球比賽不只是隊(duì)員的事情，教練指揮、智囊思考、體能管理、后勤保障等都是一支球隊(duì)能否在比賽中獲勝的決定性因素。D.供暖的第二天，橙色警報(bào)級別的霧霾就出現(xiàn)在河北省和遼寧省的部分地區(qū)，這使我們充分認(rèn)識到霧霾

32、防治 工作形勢嚴(yán)峻9. （2分）（2016高一上成安期中）依次填入下而一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）心理學(xué)上有一種現(xiàn)象叫做過度理由效應(yīng)。，, ，。 心 理學(xué)上的自我知覺理論對這種過度理由效應(yīng)的解釋是簡單地說，外在動(dòng)機(jī)，例如金錢或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)降低一個(gè) 人工作表現(xiàn)的內(nèi)部動(dòng)機(jī) 而削弱了本來存在的內(nèi)部動(dòng)機(jī) 當(dāng)外在動(dòng)機(jī)出現(xiàn)時(shí)，人們會(huì)將注意更多地放在外在動(dòng) 機(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)上而減少了對活動(dòng)本身的享受和對滿足感的關(guān)心這種效應(yīng)將人們的動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為外部因素A .®©B .©©C .©©10. （3分）（2016高二上舒城期中）在下面一段文字橫線處補(bǔ)

33、寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫； 內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。雖說中國有五千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營養(yǎng)師們看來，這是因?yàn)椤罢簟辈粌H能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存食材的各種營養(yǎng)，更符合健康飲食的要 求。，因此我國一直就有“無菜不蒸”的說法。在河北、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸， 蒸出來的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化的原則。，以便能更快地蒸熟。比如將蘿 卜、紫甘藍(lán)切成絲，山藥、南瓜切成段。蒸熟后，依個(gè)人口味，可調(diào)汁拌著食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻醬等。11. （5分）（2017高一下柳州期末）下面是某中學(xué)團(tuán)

34、委為即將參加高考的學(xué)生開展的主題為“走進(jìn)高考” 的心理調(diào)試咨詢會(huì)框架圖，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。四、寫作（共1題；共5分）12. （5分）（2017高三上沈陽期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。葉圣陶說：“教育是什么？簡單地說，就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”隨著教育改革的不斷深入，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)愈來愈受到人們的關(guān)注。有專家根據(jù)教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大致包括以下幾個(gè)方面：一是認(rèn)真閱讀的 習(xí)慣：二是善于思考的習(xí)慣；三是與人交流的習(xí)慣。請根據(jù)材料，選擇你體會(huì)最深的一個(gè)方面，聯(lián)系實(shí)際，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體, 自擬題目，不得泄露個(gè)人信息。