福建省廈門市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題

1、福建省廈門第一中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二年語文試卷第卷（選擇題）一、選擇題（38分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)（共20分，每小題2分）1.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A沽酒 剜心 薰陶 天理昭然B拮據(jù) 泅水 強(qiáng)橫 戎馬生涯C熟稔 惆倀 猖狂 涸轍之鮒D拔擢 優(yōu)渥 伏惟 趨之若騖2下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A砥礪 傷腦筋 陪禮道歉 煊赫一時(shí)B徇私 菩提樹 貌和神離 拾人牙慧C商榷 辨證法 振聾發(fā)聵 要言不繁D廝殺 文縐縐 功虧一簣 投桃報(bào)李3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是既然政府還沒有發(fā)出 ，允許做這種事，那就做不得。為了避免我們的談話被人家誤解 鬧出什么亂

2、子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長。發(fā)生在喜馬拉雅南麓的強(qiáng)烈地震，波及中國西藏。大自然的 與一波接一波的余震，讓尼泊爾飽受蹂躪。李克強(qiáng)總理對(duì)與會(huì)者 地說：“現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)變?yōu)橐粋€(gè)透明度很高的社會(huì)。在座的各位部長要主動(dòng)回應(yīng)媒體關(guān)切的問題！”A通知 以至 變幻莫測 苦口婆心B通知 以致 千變?nèi)f化 語重心長C通告 以至 千變?nèi)f化 苦口婆心D通告 以致 變幻莫測 語重心長4依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是閑情，是 ，什么也不做，也不想了。也是 ，去水邊品茗。有時(shí)，從午后一直坐到日暮黃昏， 。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫人散后，一鉤新月天如水，只見天空淡月一彎，竹簾半卷

3、，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是 。偷得浮生半日閑，邀三兩知己 不見一個(gè)人，卻有說不出的意境不知不覺，一彎月兒掛上柳梢 三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴A B C D5下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A王勃，唐代詩人，字子安。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。滕王閣序以駢文寫就，句式長短不一，靈活多變，多用典故，詞彩華美，音韻和諧。B莊子是戰(zhàn)國中期思想家莊周及他的門人以及后學(xué)者所著，包括內(nèi)篇、外篇與雜篇。其逍遙游中有“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的句子，其中“晦”指農(nóng)歷月末最后一天，“朔”指農(nóng)歷每月初一。C李密，一名虔，字令伯，晉初散文家。曾仕蜀漢，多

4、次出使吳國，頗有辯才。蜀亡后，晉武帝征他為太子洗馬時(shí)，他寫了陳情表，辭語懇切，委婉動(dòng)人。D陶淵明，字元亮，自號(hào)五柳先生，世稱靖節(jié)先生。東晉詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。歸去來兮辭是一篇賦，文中流露了其回歸田園之初的激動(dòng)與欣喜之情。6下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是A覺宇宙之無窮鵬之徙于南冥也B去以六月息者也但以劉日薄西山C極娛游于暇日 覆杯水于坳堂之上D泉涓涓而始流 我決起而飛7對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的活用類型分類正確的一項(xiàng)是或棹孤舟 竄梁鴻于海曲 雄州霧列 賓主盡東南之美時(shí)則不至 而后乃今將圖南 則劉病日篤 謹(jǐn)拜表以聞A/B/C/D/8下列句子中的加點(diǎn)詞，古今意義相同的一項(xiàng)是A勃

5、，三尺微命，一介書生B眾人匹之，不亦悲乎C欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許D悅親戚之情話9下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是A曷不委心任去留B云銷雨霽C辯乎榮辱之境D常在床蓐10下列各句句式類型與例句相同的一項(xiàng)是例句：彼且惡乎待哉A農(nóng)人告予以春及B都督閻公之雅望C而莫之夭閼者D今臣亡國賤俘（二）現(xiàn)代文閱讀（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1113題。逍遙游是莊子內(nèi)7篇之首，又是整部莊子的開卷第一篇。不管內(nèi)篇是否莊子手訂，把逍遙游放在首篇，客觀上也的確顯示了它在整個(gè)莊子中的突出地位。這足以證明編書者是一位對(duì)莊子思想理解極深又有高明見解的人。莊子是中國文化史上一種獨(dú)特的思想學(xué)說逍遙哲學(xué)的開創(chuàng)者?！板羞b”一

6、詞在詩經(jīng)中就已經(jīng)出現(xiàn)，但作為哲學(xué)概念和對(duì)人生心理狀態(tài)的抽象哲學(xué)概括來使用，卻始于莊子。它的內(nèi)涵雖然繼承了詩經(jīng)中的基本義項(xiàng)，但總體而言又不同于詩經(jīng)中的“逍遙”，而是更豐富了。從逍遙游的內(nèi)容來看，“逍遙”在這里是指一種超凡脫俗，不為身外之物所累的一種心理狀態(tài)和精神境界，近乎我們今天所說的“絕對(duì)自由”。追求“逍遙”是莊子人生哲學(xué)的主要內(nèi)容，也是整個(gè)莊子思想的核心。莊子思想的龐大體系，就是圍繞著這個(gè)核心構(gòu)建起來的，其他一切思想觀念和理論元素?zé)o不與這一核心存在著緊密聯(lián)系。正是在這個(gè)基本點(diǎn)上，顯示了莊子思想?yún)^(qū)別于其他任何一種思想體系的主要特質(zhì)。因此我們可以說，莊子的整個(gè)思想體系就是一整套關(guān)于追求“逍遙”的

7、“逍遙哲學(xué)”。若從“逍遙哲學(xué)”這個(gè)角度來觀察莊子思想的各個(gè)部分，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，莊子的自然哲學(xué)是它的理論基礎(chǔ)，莊子的相對(duì)主義是它的認(rèn)識(shí)論根源和走向逍遙境界的思想方法，莊子的社會(huì)思想是它產(chǎn)生及形成的心理土壤，莊子的文學(xué)思想和創(chuàng)作風(fēng)格是它的具體表現(xiàn)和外化形式。莊子認(rèn)為，宇宙中包括人類在內(nèi)的萬事萬物都是不逍遙的，因?yàn)樗拇嬖诤蜕罘绞蕉际恰坝兴钡模从袟l件的、受限制的，因而都是不自由的，即使那些自以為逍遙，表面上看去也貌似逍遙的人與物，也是如此。比如，在逍遙游中描寫的貌似逍遙的大鵬，是很不自由的，因?yàn)轶w型太大，飛翔時(shí)不僅需憑颶風(fēng)之力來托負(fù)，而且還必須有大的空間才能展翅。正是由于這個(gè)原因，它才受到小

8、鳥斥鴳的嘲笑。斥鴳認(rèn)為自己的生活方式比大鵬優(yōu)越，是最自由的。其實(shí)這正反映了它由于生活環(huán)境的狹小所帶來的局限，因?yàn)樗鼰o能力到廣闊天地中去遨游，形成了目光短淺的習(xí)性。這講的是萬物在空間上的局限。在時(shí)間上也是如此。朝菌不可能了解一天之外發(fā)生的事情，寒蟬不可能知道一年四季的變化，而生命長的靈龜和大椿也不能知道其生前死后的事。這講的就是萬物在時(shí)間上的局限。至于人類，看上去似乎比動(dòng)、植物自由得多，實(shí)際上他們所受的限制也更多，除了名、利、富、貴之外，還有倫理道德、感情欲望等多種牽累，而且對(duì)死亡的恐懼和擔(dān)憂的精神負(fù)擔(dān)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他生物。從受限制這個(gè)角度來審視人生，人是世界上所有事物之中最不自由的。所以莊子認(rèn)為

9、只有“無己”的“至人”、“無功”的“神人”、“無名”的“圣人”才是進(jìn)入絕對(duì)自由境界的人，這就是莊子的理想人格，而“逍遙游”也就成了莊子理想的人生境界。（節(jié)選于智通莊子游心于物之初）11下面關(guān)于莊子及其逍遙游的敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是A莊子把逍遙游放在莊子開卷第一篇，客觀上顯示了逍遙游在整部莊子中的突出地位。B從逍遙游的內(nèi)容我們可以獲知，“逍遙”指的是一種超凡脫俗，不為身外之物所累的一種心理狀態(tài)和精神境界，幾乎相當(dāng)于我們今天所說的“絕對(duì)自由”。C逍遙游中的大鵬鳥看似很逍遙，斥鴳看似隨心所欲，但它們同樣都沒有得到真正的逍遙自由。D“逍遙游”是莊子的理想人格，是莊子理想的人生境界，它在現(xiàn)實(shí)中是不可

10、能實(shí)現(xiàn)的。12下面對(duì)文章的分析和理解，符合原文意思的一項(xiàng)是A“逍遙”一詞并非莊子首創(chuàng)，而是繼承于詩經(jīng)，但莊子的“逍遙”與詩經(jīng)的“逍遙”內(nèi)涵相差很大。B莊子的自然哲學(xué)是莊子哲學(xué)的理論基礎(chǔ)，莊子的相對(duì)主義是他的哲學(xué)的認(rèn)識(shí)論根源和走向逍遙境界的思想方法。C宇宙中的萬物都是不能真正逍遙的，因此他們的存在和表現(xiàn)都是有“所待的”，都是不自由的。D人雖然被稱為萬物之靈，但他和其他動(dòng)植物一樣都是深受外界條件限制的，都是不自由的，因此也就談不上真正的逍遙。13根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A莊子思想的主要內(nèi)容是追求“逍遙”，這也是莊子思想?yún)^(qū)別于其他所有思想的特質(zhì)。B“逍遙”是一種不受外界所困的境界，

11、那么只要我們不為功名、紅塵所累就可以達(dá)到真正的“逍遙”。C從莊子的逍遙游我們可以知道，人要想獲得更多的自由，那我們就得回歸自然的懷抱，與自然融為一體。D因?yàn)榍f子真正理解了“逍遙”于人生的意義，所以才在妻子死后放聲高歌，才在高官厚祿面前自愿躬耕于田間。（三）閱讀下面的文言文，完成1416題。（共9分，每小題3分）申甫傳汪琬申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時(shí)，常系鼠媐于途。有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學(xué)之乎？”甫時(shí)尚幼，不解其語，即應(yīng)曰：“不愿也”。道人遂去。

12、明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見道人，乞其術(shù)，師事之。道人瀕行，投以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰(zhàn)甚具。甫遽留山中，習(xí)之逾年，不復(fù)為浮屠學(xué)矣。 己而瘞其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁故潁州大俠也門下食客數(shù)百人皆好言兵然無一人及甫者劉翁資遣甫之京師甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實(shí)無兵予甫，

13、聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶人子不知操兵者，而甫所授術(shù)，又長于用車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當(dāng)是時(shí)，權(quán)貴人俱不習(xí)兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當(dāng)敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會(huì)武經(jīng)略滿桂敗歿于安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至蘆溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。于是權(quán)貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復(fù)八路出師，趨遵化，獨(dú)率麾下營娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。 （選自堯峰文鈔卷

14、三十四，有刪改）【注】 媐（x）:嬉戲。瘞（yì）:埋葬 窶（j）:貧窮。14對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A且言車戰(zhàn)甚具具：詳細(xì)B遽薄京師?。罕平麮又長于用車，卒不能辦 卒：步兵D夜引其眾縋城出縋：系在繩子上放下去15給文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是A劉翁故潁州大俠也/門下食客數(shù)百人/皆好言兵/然無一人及/甫者劉翁資遣/甫之京師/ 甫數(shù)以其術(shù)干/諸公卿常不見聽信B劉翁/故潁州大俠也/門下食客數(shù)百人/皆好言兵/然無一人及甫者/劉翁資遣甫之京師/甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿/常不見聽信C劉翁/故潁州大俠也/門下食客/數(shù)百人皆好言兵/然無一人及/甫者劉翁資遣/甫之京師/甫數(shù)以其術(shù)干/

15、諸公卿常不見聽信D劉翁故潁州大俠也/門下食客/數(shù)百人皆好言兵/然無一人及甫者/劉翁資遣甫之京師/甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿/常不見聽信16下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A申甫小時(shí)候曾路遇一位道人，道人通過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打算傳授給他。但由于年幼無知，申甫不愿意學(xué)習(xí)。B申甫學(xué)佛不成而改學(xué)道人所傳兵書。潁州大俠劉廷傳的數(shù)百門客雖然喜歡談?wù)摫?，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識(shí)。C申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國效力。D在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時(shí)，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數(shù)十箭

16、，為國捐軀，最后卻沒有得到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。第卷二、文言文翻譯（10分）17把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下。（2分）（2）于是權(quán)貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。（2分）18把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（2分）（2）奚以之九萬里而南為？（2分）（3）母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（2分）三、名句名篇默寫（12分）19 補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1） ，眄庭柯以怡顏。（陶淵明歸去來兮辭）（2）鶴汀鳧渚， ；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。（王勃滕王閣序）（3）夫列子御風(fēng)而

17、行， ，旬有五日而后反。（莊子逍遙游）（4） ，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（李密陳情表）（5）陶淵明在歸去來兮辭一文中，描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的兩句“ ， ”表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。（6）王勃在滕王閣序里用“ ， ”的詩句形象地表現(xiàn)了古代的江南水鄉(xiāng)在夕陽西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動(dòng)人畫面。（7）莊子逍遙游指出“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。（8）李密陳情表中開頭用“ ， ”來概括自己坎坷命運(yùn)。用“既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息”表明家門衰弱、福分淺薄、人丁稀少。四、文學(xué)類文本閱讀（21分）20閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。感恩節(jié)

18、的荊棘花束迎著十一月的寒風(fēng)，推開街邊一家花店大門的時(shí)候，珊德拉的情緒低落到了極點(diǎn)。一直以來，她都過著一帆風(fēng)順的愜意生活。但是今年，就在她懷孕4個(gè)月的時(shí)候，一場交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命。緊接著，她的丈夫又失去了工作。這一連串的打擊令她幾乎要崩潰了?！案卸鞴?jié)？為什么感恩呢？為了那個(gè)不小心撞了我的粗心司機(jī)？還是為那個(gè)救了我一命卻沒能幫我保住孩子的氣囊？”珊德拉困惑地想著，不知不覺中來到一團(tuán)團(tuán)鮮花面前?！拔蚁胗喕ā鄙旱吕q豫著說?！笆歉卸鞴?jié)用的嗎？”店員問，“您一定想要那種能傳遞感激之情的花吧？”“不！”珊德拉脫口而出，“在過去的五個(gè)月里，我沒有一件事是順心的?！薄拔抑朗裁磳?duì)您最合適了。

19、”店員接過話來說。珊德拉大感驚訝。這時(shí)，花店的門鈴響了起來?！班?，芭芭拉，我這就去把您訂的東西給您拿過來?！钡陠T一邊對(duì)進(jìn)來的女士打著招呼，一邊讓珊德拉在此稍候，然后就走進(jìn)了里面的一個(gè)小工作間里。沒過多久，當(dāng)她再次出來的時(shí)候，懷里抱滿了一大堆的綠葉、蝴蝶結(jié)和一把又長又多刺的玫瑰花枝那些玫瑰花枝被修得整整齊齊，只是上面一朵花也沒有。珊德拉狐疑地看著這一切，這不是在開玩笑吧？誰會(huì)要沒有花的枝子呢！她以為那顧客一定會(huì)很生氣，然而，她錯(cuò)了。她清楚地聽到那個(gè)叫芭芭拉的女人向店員道謝?！班牛鄙旱吕滩蛔￠_口了，聲音變得有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴的，“那女士帶著她的嗯她走了，卻沒拿花！”“是的，”店員說道，“我把花都給剪

20、掉了。那就是我們店里的特別奉獻(xiàn)，我把它叫做感恩節(jié)的荊棘花束?！薄芭叮昧税?，你不是要告訴我居然有人愿意花錢買這玩意吧？”珊德拉不理解地大聲說道。“3年前，當(dāng)芭芭拉走進(jìn)我們花店的時(shí)候，感覺就跟你現(xiàn)在一樣，認(rèn)為生活中沒有什么值得感恩的。”店員解釋道，“當(dāng)時(shí)，她父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜；兒子在吸毒，她自己又正面臨一個(gè)大手術(shù)。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店員繼續(xù)說道，“我一生當(dāng)中頭一回一個(gè)人過感恩節(jié)。我沒有孩子，沒有丈夫，沒有家人，也沒有錢去旅游?！薄澳悄阍趺崔k呢？”珊德拉問道?！拔覍W(xué)會(huì)了為生命中的荊棘感恩?！钡陠T沉靜地答道，“我過去一直為生活當(dāng)中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什

21、么自己會(huì)得到那么多的好東西。但是，這次厄運(yùn)降臨的時(shí)候，我問了。我花了很長一段時(shí)間才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的?！闭谶@時(shí)，又有人走了進(jìn)來，是一個(gè)頭頂光禿的矮個(gè)子胖男人?！拔姨屛襾砣∥覀兊母卸鞴?jié)的荊棘花束12根帶刺的長枝！”那個(gè)叫菲利的男人一邊接過店員從冰箱里取出來的用紙巾包扎好的花枝，一邊笑著說。“這是給您太太的？”珊德拉難以置信地問道，“如果您不介意的話，我想知道您太太為什么會(huì)想要這個(gè)東西?！薄芭?，不介意我很高興你這么問，”菲利回答道。“四年前，我和我太太差一點(diǎn)兒就離婚了。在結(jié)婚四十多年之后，我們的婚姻陷入了僵局。但是現(xiàn)在，我們總算把問題給解決了，我們又和好如初。這兒的店員告訴我

22、，為了讓自己牢記在荊棘花束里學(xué)到的功課，她總是擺著一瓶子的玫瑰花枝。這正合我意，因此就捎了些回家。”“我誠摯地向你推薦這一特別奉獻(xiàn)！”菲利一邊付賬，一邊對(duì)珊德拉說?！拔覍?shí)在不知道我能不能夠?yàn)槲疑械那G棘感恩。”珊德拉對(duì)店員說道，“這有點(diǎn)兒不可思議?！薄班?，”店員小心翼翼地說，“我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴。人在遇到麻煩的時(shí)候，會(huì)更加珍視上帝的慈愛和幫助，我、芭芭拉，還有菲利夫婦，都是這么走過來的。因此，不要惱恨荊棘?！毖蹨I從珊德拉的面頰上滑落，她拋開她的怨恨，哽咽道：“我要買下這樣一束帶刺的花枝，該付多少錢？”“不要錢，你只要答應(yīng)我把你內(nèi)心的傷口治好就行了。這里所有顧客第一年

23、的特別奉獻(xiàn)都是由我免費(fèi)贈(zèng)送的?！钡陠T微笑著遞給珊德拉一張卡片。珊德拉打開卡片，上面寫著：我的上帝啊，我曾無數(shù)次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來沒有為我生命中的荊棘而感謝過你。請你教導(dǎo)我關(guān)于荊棘的價(jià)值，通過我的眼淚，幫助我看到那更加明亮的彩虹眼淚再一次從珊德拉的臉頰上滑落。（1）下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A珊德拉遭遇了一場交通事故，失去了自己的孩子，她的丈夫也失去了工作。因此，她到花店買花，想要使自己的心情好起來。B不幸的遭遇使店員懂得了生命中“荊棘”的價(jià)值，于是她開始售賣荊棘花束。為招攬生意，她決定第一年向顧客免費(fèi)贈(zèng)送。C盡管店員一直向珊德拉推薦這

24、種感恩節(jié)特別奉獻(xiàn)的荊棘花束，芭芭拉和菲利夫婦的經(jīng)歷也證明了花束的意義，但珊德拉始終將信將疑。D“荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴”，這樸實(shí)無華的話語，卻道出店員對(duì)人生的深刻領(lǐng)悟，令人深思。文中類似的語言描寫不止一處。E卡片上的“玫瑰”與前文“生活當(dāng)中美好的事物”遙相呼應(yīng)，而“荊棘”則象征著生活中遇到的麻煩、挫折、不幸和苦難等等。（2）小說以“感恩節(jié)的荊棘花束”為題，有什么作用？請簡要分析。（5分） （3）小說在刻畫店員這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。（5分） （4）小說的主人公，有人認(rèn)為是珊德拉，有人認(rèn)為是店員。你同意哪一種看法？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分） 五、語言文字運(yùn)用

25、（共9分）21在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。（5分）當(dāng)前，一些人的價(jià)值觀出現(xiàn)功利化傾向，心態(tài)變得浮躁，“讀書有沒有用”的問題往往被簡化為“讀書能不能幫我迅速成功”。很少有人可以通過閱讀幾本書就迅速成功,因此， ，僅僅依靠法律法規(guī)促進(jìn)全民閱讀，不可能收到明顯效果。同樣道理，設(shè)立讀書節(jié)也未必就能帶動(dòng)讀書熱、促進(jìn)全民閱讀。讀書節(jié)并不罕見，譬如1979年開始的美國紐約讀書節(jié)“紐約是書鄉(xiāng)”、 創(chuàng)辦于1989年的法國讀書節(jié)等都有較大影響。但是， ，很大程度上是由于它們本身是全民自發(fā)閱讀的產(chǎn)物。全民閱讀是“因”，讀書節(jié)是“果”，是先有全民

26、閱讀的“土壤”, 。從這個(gè)意義上說，如果不重視營造全民閱讀的氛圍，讀書節(jié)就有可能成為一種形式、一個(gè)符號(hào)。22古代抒情散文單元中的四篇文章，時(shí)代不同，文體不一，所抒發(fā)的感情也各有不同。但都是古人真情實(shí)感的自然流露，至今讀來仍能感人肺腑。請從歸去來兮辭、滕王閣序、逍遙游和陳情表中任選一篇文章，寫一則100-150字的推薦語，可以從文體風(fēng)格、語言韻味、情感表達(dá)等方面介紹。（4分） 六、作文（60分）23閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2015年10月23日，江蘇省揚(yáng)州市旅游局、中國烹飪聯(lián)合會(huì)等單位用4192公斤重的“最大份揚(yáng)州炒飯”刷新吉尼斯世界紀(jì)錄，以此來紀(jì)念揚(yáng)州建城2500年

27、。當(dāng)日11時(shí)30分，吉尼斯世界紀(jì)錄認(rèn)證官程?hào)|宣布：揚(yáng)州誕生“最大份炒飯”吉尼斯世界新紀(jì)錄。新紀(jì)錄結(jié)果宣布后，據(jù)北京晚報(bào)報(bào)道，當(dāng)日11時(shí)30分炒飯被大量裝進(jìn)垃圾車?yán)?。揚(yáng)州市旅游局26日證實(shí)，該局針對(duì)“4噸揚(yáng)州炒飯破紀(jì)錄后裝垃圾車”事件進(jìn)行核查后確認(rèn)，總重量約150公斤左右炒飯被送至養(yǎng)殖場處理，其余的炒飯?jiān)诨顒?dòng)當(dāng)天已經(jīng)按原計(jì)劃送到接收單位。吉尼斯世界紀(jì)錄官方26日對(duì)記者表示，揚(yáng)州市舉行的“最大份炒飯”挑戰(zhàn)活動(dòng)由于存在浪費(fèi)食物情況，其挑戰(zhàn)紀(jì)錄無效。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。福建省廈門第一中學(xué)

28、2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試參考答案第卷（選擇題）一、選擇題（1-10每題2分，11-16每題3分,共38分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)1答案：選B。A項(xiàng)，薰熏；C項(xiàng)，倀悵；D項(xiàng)，騖鶩。2答案：選D。A項(xiàng)，陪賠；B項(xiàng)，和合；C項(xiàng)，辨辯，繁煩。3答案：選D。通知：通知事項(xiàng)的文書或口信；通告：普遍通知的文告。以至：用在下半句的開頭，表示由于上文所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果，多指好的結(jié)果；以致：用在下半句的開頭，表示下文是上述原因形成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果。變幻莫測：指變化多端，難以揣測；千變?nèi)f化：形容變化極多。語重心長：言辭誠懇，情誼深切，語意側(cè)重教誨引導(dǎo)；苦口婆心：形容懷著好心再三懇切

29、勸告，勸說不辭煩勞，用心像老太太那樣慈愛。4答案：選C。本段內(nèi)容是寫文人在困境中保持優(yōu)雅、閑逸心態(tài)的做法。根據(jù)“瞻前顧后看語境”的原則，第一空與“做與想”對(duì)應(yīng)的是“看與聽”，排除A和D；第三空“從午后一直坐到日暮黃昏”緊接“月兒掛上柳梢”，寫出時(shí)間變化；第四空“只見”對(duì)應(yīng)“不見”，點(diǎn)出意境。選定C。5答案：選A。滕王閣序以駢文寫就，句式講究對(duì)偶。6答案：選B。B項(xiàng)分別是介詞，用、憑借；介詞，因?yàn)?。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)，都是介詞，在。D項(xiàng)都是連詞，表示修飾關(guān)系。7答案：選D。分別是名詞作動(dòng)詞、使動(dòng)用法、名詞作狀語、形容詞作名詞。8答案：選A，“一介”古今義皆指“一個(gè)

30、”。B項(xiàng)，古義：一般人。今義：大家，許多人。C項(xiàng)，古義：申訴。今義：說給人聽，使人知道。D項(xiàng)，古義：包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬。今義：指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血緣關(guān)系的家庭或它的成員。9答案：選A。B項(xiàng)，“銷”通“消”。C項(xiàng)，“辯”通“辨”。D項(xiàng)，“蓐”通“褥”。10答案：選C，例句和C項(xiàng)都是賓語前置句。A項(xiàng)是狀語后置。B項(xiàng)是定語后置。D項(xiàng)是判斷句。（二）現(xiàn)代文閱讀11答案：選A 解析 張冠李戴，不是莊子把逍遙游放在第一篇，原文第一段可找到答案，是編者這樣安排的。12答案：選D 解析 A.范圍擴(kuò)大。B偷換概念，文章第二段說莊子的自然哲學(xué)是其“逍遙哲學(xué)”的基礎(chǔ)。C.因果倒置。13答案：選B 解析

31、 程度言重了，由文章最后一段可知，我們是無法達(dá)到真正的自由的。（三）文言文閱讀14答案：選C。卒，通“猝”，倉猝。15答案：選B。16答案：選C。應(yīng)該是被皇帝召見后，申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國效力，皇帝立刻授予申甫京營副總兵的官職。第卷二、文言文翻譯（10分）17（1）愍帝把申甫招到便殿上來，用溫和懇切的詔諭來慰問申甫，申甫感激涕零，在殿上叩頭匍匐謝恩。（2）于是權(quán)貴們爭相責(zé)怪申甫，又譏諷劉之綸、金聲不懂鑒察人。18.（1）老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼時(shí)改變自己的心志？處境艱難反而更加堅(jiān)強(qiáng)，不放棄遠(yuǎn)大崇高的志向。 （2）哪里用得著飛到九萬里的高空才向南飛呢？（3）祖孫二人，相依為命，因此我

32、的一點(diǎn)私心是不愿停止奉養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離她。三、名句名篇默寫（12分）19. （1）引壺觴以自酌（2）窮島嶼之縈回（3）泠然善也（4）愿陛下矜憫愚誠（5）舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣（6）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱（7）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力（8）臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇四、文學(xué)類文本閱讀（21分）20（1）答D給3分，答E給2分，答B(yǎng)給1分；答A、C不給分。（A“想要使自己的心情好起來”無中生有。B招攬生意并非店員的主要目的，她是想要幫助別人治好內(nèi)心的傷口。C “一直向珊德拉推薦”錯(cuò)；“始終將信將疑”不準(zhǔn)確，結(jié)尾處珊德拉已經(jīng)不再懷疑）（2）它是貫穿全篇的線索，串聯(lián)起小說中四個(gè)人的生活經(jīng)歷，也見證了

33、珊德拉由困惑、怨恨到落淚、感恩的心理變化過程；突出了小說對(duì)生命中的荊棘感恩這一主題，昭示了苦難對(duì)于人生的意義；制造懸念，激起讀者的閱讀興趣。（每點(diǎn)2分，大意即可）（3）樂于助人(真誠善良)。熱情主動(dòng)地幫助那些遭遇不幸的人，不僅僅只是為了賺錢；勇敢堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)人生中的不幸,不抱怨，不逃避，樂觀面對(duì)生活；懂得感恩。不僅為生活中的美好感恩，更為生活中的不幸而感恩；思想深刻。飽受苦難之后，擁有對(duì)生命深刻的領(lǐng)悟，富有哲理。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可滿分）（4）珊德拉。珊德拉這一人物貫穿小說始終；小說是從珊德拉的視角來敘述故事，展開情節(jié)；她的遭遇及心理變化的過程，集中體現(xiàn)了小說的主題；小說對(duì)珊德拉的正面描寫尤

34、其是心理描寫特別突出。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)，言之成理即可）店員。店員是聯(lián)系小說其他三個(gè)人物的紐帶；她對(duì)自己人生遭遇的思考以及對(duì)別人的幫助，最能體現(xiàn)小說的主題；情節(jié)方面，正是店員的幫助，才使珊德拉等人走出了人生的困境；她別出心裁地用帶刺的玫瑰花枝來撫慰遭遇不幸的人，還有她富于哲理性的語言，是小說的亮點(diǎn)。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)，言之成理即可；如將二者對(duì)比分析得出結(jié)論，也可酌情給分）五、語言文字運(yùn)用（共9分）21【參考答案】不改變?nèi)藗兊墓瘍r(jià)值觀和浮躁心態(tài)，這些讀書節(jié)之所以能夠產(chǎn)生很大影響，才栽種出讀書節(jié)的“果子”。（答出一處給1分，兩處3分，三處5分。其他答案，內(nèi)容和邏輯關(guān)系準(zhǔn)確，可以酌情給分）22參考答案：略六、作文（共60分）【參考譯文】申甫，云南人，能見義勇為并且善辯有口才，申甫還是孩子的時(shí)候，曾經(jīng)在道路上把老鼠系起來嬉戲