小學(xué)體育六年水平三《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育六年級水平三快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目構(gòu) 思 設(shè) 計(jì)指導(dǎo)思想本課根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的以“健康第一”和“身體、心理、社會適應(yīng)三維健康理念”為指導(dǎo)思想。學(xué)情分析在教學(xué)中,以跑的各種游戲來教學(xué),培養(yǎng)正確身體姿勢,發(fā)展學(xué)生的能力,結(jié)合趣味性強(qiáng),體驗(yàn)參加體育運(yùn)動的樂趣,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教材分析水平三的學(xué)生,處在長身體的時期,身體發(fā)育還不完善,但是對走和跑方法有一定的了解,具有一定的奔跑能力.在教學(xué)中,以跑的游戲來教學(xué),使學(xué)生在活動中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)正確身體姿勢 ,發(fā)展學(xué)生的能力 ,讓身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足.動作要領(lǐng)一蹲二蹬三跨步,擺臂自然向前沖， 跑時上體正直稍前傾，頭要正

2、，眼看前方，以前腳掌著地（腳尖向前），自然地邁開步子向前快跑，同時兩臂屈肘（大約成直角）自然前后擺動。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：提高位移速度的能力。難點(diǎn)：在快速跑中保持正確的身體姿勢。創(chuàng)新思路本節(jié)課的對象是六年級學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，通過各種游戲的跑使學(xué)生在活動中掌握跑的正確方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與到體育活動中。教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：第一階段：激發(fā)興趣，教師用英語與數(shù)學(xué)計(jì)算方法讓讓學(xué)生練習(xí)叫號快跑。第二階段：進(jìn)入教學(xué)情境，教師運(yùn)用多種形式方法的追逐跑，讓學(xué)生在活動中體會動作。為了發(fā)展學(xué)生上、下肢力量的協(xié)調(diào)性，在此安排了一個游戲：打老鼠。第三階段：師生一起放松舞歌聲與微笑在舒緩的音樂聲

3、中，進(jìn)行全身心的放松，從而達(dá)到了恢復(fù)身心的目的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的意識和態(tài)度，體驗(yàn)跑的方法，發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，掌握跑的基本方法，提高位移速度和耐力。2、樂于展示自己的動作，使學(xué)生生動活潑、積極主動地參與游戲，在游戲中增強(qiáng)自信心和自尊心，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競爭與創(chuàng)新意識和能力，提高社會適應(yīng)能力。教學(xué)方法本節(jié)課采用了情境教學(xué)法、講解示范法、游戲練習(xí)法、比賽練習(xí)法等方法。教學(xué)過程本節(jié)課的對象是六年級學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，整堂課運(yùn)用情境教學(xué)法，通過游戲活動讓學(xué)生在樂中練、趣中練、玩

4、中練，通過各種游戲的跑使學(xué)生在活動中掌握跑的正確方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與到體育活動中。教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下。第一階段：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。在該階段中，教師用英語與數(shù)學(xué)計(jì)算方法讓讓學(xué)生練習(xí)叫號快跑，激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的興趣。第二階段：進(jìn)入教學(xué)情境，教師運(yùn)用多種形式方法，讓學(xué)生在活動中體會動作，在比較中突破重、難點(diǎn)。首先設(shè)計(jì)了趣味跑：后轉(zhuǎn)身跑、自然跑。然后組織學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論。接著，讓學(xué)生進(jìn)行多次體驗(yàn),通過方形隊(duì)進(jìn)行趣味跑、反應(yīng)跑、小組跑、男女分組追逐跑、男女混合分組追逐跑、男女分組交叉錯位跑、男女混合交叉錯位追逐跑，能使學(xué)生保持濃厚的興趣，始終在良性的環(huán)境中自覺、能動地學(xué)習(xí)、練

5、習(xí)。為了發(fā)展學(xué)生上、下肢力量的協(xié)調(diào)性，在此安排了一個游戲：打老鼠。第三階段：師生一起放松舞歌聲與微笑在舒緩的音樂聲中，進(jìn)行全身心的放松，從而達(dá)到了恢復(fù)身心的目的。小學(xué)體育與健康課時教學(xué)計(jì)劃水平 三 教學(xué)單元（模塊）： 田徑（短跑） ；課次：第 4 課時執(zhí)教老師： 班級： 六(2) 班；人數(shù)： 42 人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 通過游戲活動，體驗(yàn)快速起動身體動作的感受，提高奔跑反應(yīng)速度的能力。2、 發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和位移速度能力。3、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自信心，不斷克服困難、敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)。場地器材籃球場1個乒乓球42個木牌4塊音響1套教學(xué)內(nèi)容1、追逐跑。2、游戲：打老鼠重

6、點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：提高位移速度的能力。難點(diǎn)：在快速跑中保持正確的身體姿勢。教學(xué)流程集合整隊(duì)準(zhǔn)備活動站立式起跑男女分組追逐跑男女混合追逐跑迎面錯位跑游戲（打老鼠）身體放松練習(xí)小結(jié)部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)開始2分鐘集合整隊(duì)，課堂常規(guī)。體學(xué)生，精神飽滿，注意力集中。講清本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。集中注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)準(zhǔn) 備8分鐘1、徒手操：上肢運(yùn)動全身運(yùn)動下肢運(yùn)動跳躍運(yùn)動跑的附助練習(xí)。2、叫號快跑1、 全班成徒手操隊(duì)形練習(xí)。2、 全班成一個同心圓隊(duì)形1、講解、示范，引導(dǎo)、啟發(fā)。2、語言激勵全班一起活動練習(xí)。各四個八拍基 本19分鐘1、站立式起

7、跑。2、男女分組追逐跑。3、男女混合分組追逐跑。4、男女分組交叉錯位跑5、男女混合交叉錯位跑1、9-12人一組，小組練習(xí)。2、男女分組練習(xí)3、男女混合練習(xí)1、教師講解、示范快速動作要領(lǐng)。2、語言激勵。3、教師組織學(xué)生練習(xí)。1、 全體學(xué)生一齊練習(xí)。2、 分小組練習(xí)每項(xiàng)四次部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)基 本8分鐘游戲：打老鼠1、先出一只小老鼠，讓學(xué)生投打。2、再出一只大老鼠，讓學(xué)生投打。3、然后一大一老鼠前后出現(xiàn)。4、老鼠媽媽找孩子5、老鼠媽媽帶著一小老鼠出來。1、全班男女分組練習(xí)。2、全班成一個“圓形” 隊(duì)形練習(xí)1、 講解示范動作要領(lǐng)。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3、教師集中學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。1、全體學(xué)生齊練習(xí)每項(xiàng)一次結(jié) 束3分鐘1、放松活動。2、小結(jié)。1、全班成“圓形” 隊(duì)形練習(xí).1、師生一起放松舞“歌聲與微笑”。2、語言引導(dǎo)。3、總結(jié)本課情況1、全體學(xué)生齊練習(xí)四個八拍預(yù)計(jì)運(yùn)動負(fù)荷平均心率： 125-135 次/分練習(xí)密度： 4555 運(yùn)動負(fù)荷表征1.臉紅( )2.出汗( )3.氣喘( )4肌肉疼痛( )教師課后反思本課能較好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。在本課所運(yùn)用的練習(xí)方法中，通過