鄭華華教學(xué)設(shè)計《最后一分鐘》

1、最后一分鐘教學(xué)設(shè)計基本信息學(xué) 科語文年 級五年級教學(xué)形式新授教 師鄭華華單 位甌北二小課題名稱最后一分鐘最后一分鐘一、 導(dǎo)入（激起感情）1、 同學(xué)們，請靜靜地觀看一段視頻。2、同學(xué)們，知道我們剛才看的是什么場景嗎？對，是年7月1日零點(diǎn)中英兩國政府進(jìn)行香港政權(quán)交接儀式的錄像資料。與祖國分離多年的香港，在那一刻重新回到了祖國母親的懷抱。這是多么激動人心的一刻??！這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)詩歌最后一分鐘二、 自學(xué)1、 請同學(xué)們打開書本第126頁，有感情地朗讀詩歌，邊讀邊想：每個小節(jié)你讀懂了什么？不懂的地方，作個記號，讀完后和同學(xué)討論。（師巡視，點(diǎn)撥學(xué)法：“學(xué)而不思則罔”，讀書做記號就是留下你思考的痕

2、跡。2、 這些詞語你會讀嗎？叩問 脊梁 硝煙 深入骨髓 悄然落地（1） 讀準(zhǔn)確。（2） “脊梁”和”骨髓”都是人身體的一部分，你知道在詩中分別是什么意思嗎？（出示詞語所在的句子）脊梁：指氣節(jié)、骨氣?！巴χ钡闹袊说募沽骸敝傅氖侵袊藞詮?qiáng)不屈的氣節(jié)，頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓菤?。深入骨髓：指刻骨銘心、難以忘懷的意思。（3）像這樣的用法還有很多，誰也來試一試？眉目 首腦 腰桿 骨頭你別急，這件事情已經(jīng)有了（ ）。我們要挺直（ ）做人。各國（ ）陸續(xù)抵達(dá)了會場。不論敵人如何嚴(yán)刑拷打，李大釗始終沒有屈服，真是一個硬“( )”。三、引子切入1、同學(xué)們，詩歌是一種最能抒發(fā)強(qiáng)烈感情的文學(xué)形式，學(xué)習(xí)一首詩，最重要的方法就是

3、朗讀，要讀出它的抑揚(yáng)頓挫來，才能體會詩歌所表達(dá)的情感。誰愿意給大家讀讀這首詩？（指名分小節(jié)讀，并歸納每節(jié)的主要意思）2、同學(xué)們很厲害，這么難讀的詩，你們剛開始讀就能做到字正腔圓，響亮流暢，很不簡單吶！我看到還有很多同學(xué)想讀，來，讓我們一起讀讀詩歌的第一節(jié)引子(齊讀第一節(jié))2、 “叩問”是什么意思？（熱切地詢問）3、所有的中國人在叩問什么呢 ？（預(yù)設(shè)：香港為什么會離開祖國母親的懷抱？為什么到現(xiàn)在才回來？是怎樣回來的？香港在離開母親的這段時光走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨？）四、學(xué)習(xí)第三節(jié)1、問得好啊！百年前，香港到底遭受了怎樣的屈辱，她為什么會離開祖國母親的懷抱呢？請同學(xué)們仔細(xì)讀讀詩歌第三節(jié)，抓住關(guān)鍵詞語，

4、說說這節(jié)都提到了哪些歷史事件？（教師指導(dǎo)：一邊讀，一邊思考，“讀書切忌在慌忙，潛于功夫興味長”要靜心、專心讀書。）2、交流，點(diǎn)撥。 (1)你知道這里提到了哪些歷史事件？你了解這些歷史事件嗎？誰來說說？（虎門銷煙和鴉片戰(zhàn)爭，簽訂不平等條約）抓住“虎門、硝煙、血和刀光、舊條約”等詞語板書：虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭、不平等條約師小結(jié)：這就是詩歌的特點(diǎn)，它用最凝練、最概括的語言，展現(xiàn)了豐富的內(nèi)容和事件。（3）此刻，讓我們靜默地，再次回顧這段屈辱的歷史（課件出示：虎門銷煙:清朝末年，英帝國主義大量向中國販賣鴉片。1839年6月3日,林則徐在廣州附近的虎門海灘,把繳獲的鴉片全部當(dāng)眾銷毀。鴉片戰(zhàn)爭：英國侵略者為保

5、護(hù)自己的利益，依仗堅船利炮，發(fā)動了罪惡的鴉片戰(zhàn)爭不平等條約：懦弱的清政府被逼與英軍議和,并于1841年8月29日,與英國簽訂了中國近代史上第一個不平等條約南京條約。將香港割讓給英國。1860年又締結(jié)了北京條約，永久割讓九龍半島界限街以南的地方。1898年簽訂展拓香港界址專條，強(qiáng)行租借九龍半島大片土地以及附件二百多個島嶼，租期99年，1997年6月30日期滿。至此，香港完全離開了祖國的懷抱。）（3）讀著這些資料，你有什么感受？是啊，就像是眼睜睜地看著自己親生的孩子被人抱走一樣，香港就這樣硬生生地被奪走了！作為華夏子孫，回想起這段屈辱的歷史，我們每個人的心頭怎不沉痛而悲憤?。∧銜鯓幼x這段話（多讀

6、幾人，再齊讀）我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡；被撕碎的歷史教科書，第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂。（3） 是的，這深入骨髓的傷痕我們永遠(yuǎn)也無法忘記！你聽，祖國的孩子香港，也在痛苦地呼喚?。。ǔ鍪静R讀聞一多的七子之歌香港篇：我好比鳳閣階前守夜的黃豹， 母親呀，我身份雖微，地位險要。 如今獰惡的海獅撲在我身上， 啖著我的骨肉，咽著我的脂膏，母親呀，我哭泣號淘，呼你不應(yīng)。 母親呀，快讓我躲入你的懷抱！ 母親！我要回來，母親！（4）今天，在這最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱了！壓在中華兒女心頭百年來的恥辱終于被雪洗！當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約

7、悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來的長城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌（生接讀：百年的痛苦和歡樂，都穿過這一滴淚珠，使大海沸騰?。?）為什么說這是痛苦的淚珠？又為什么說這是歡樂的淚珠？（5）是啊，香港離開祖國，是因舊中國的腐敗無能而造成；如今香港回歸祖國，恰恰是新中國日益強(qiáng)大與繁榮的有力見證，是對所有炎黃子孫的巨大激勵與鼓舞！誰來讀當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來的長城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌百年的痛苦和歡樂，都穿過這一滴淚珠，使大海沸騰！師點(diǎn)評：你的朗讀也使大家沸騰！激情可以點(diǎn)燃激情，有了你的示范，我相信其他同學(xué)會讀得更好！3、 寫話練習(xí)：此時此刻，香港已近在眼前。此時此刻，作為中國人的你，想對香港說些什么？想對香港的未來說些什么？想給香港怎樣的祝福呢？拿起你們手中的筆，把你們的心聲寫下來。（有寫詩的嗎，咱們班有詩人嗎？）交流朗讀：同學(xué)們，把你所寫的，有感情地，大聲地讀給大家聽吧！四、齊誦全詩。1、風(fēng)雨過后，新一輪太陽升起來了，香港，這顆東方明珠在祖國母親的懷抱里必將更加耀眼璀璨，香港的明天一定會更加美好！3、音樂響起公元一九九七，讓