《轉(zhuǎn)告》教學設計

1、.?轉(zhuǎn)告?教學設計教學目的：1、 能聽清并記住別人要你轉(zhuǎn)告的話的要點。2、 能簡要地、正確的地把要求轉(zhuǎn)告的話說清楚。3、 認識“轉(zhuǎn)告這項訓練和我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系非常親密，激發(fā)學生參與聽說訓練的興趣。教學難點：聽話時，記住要點;說話時，說得正確、簡要。特別是轉(zhuǎn)告時，有時要轉(zhuǎn)換人稱，學生可能會感到困難。教學時間：1課時教學過程：一、導入方案1：創(chuàng)設情景。上課鈴響，語文老師暫不進班，請其他老師進班級，問學生：“你們班的語文老師呢?學生：“還沒有來，您有事嗎?老師：“請轉(zhuǎn)告你們班的語文老師，下午一點半在會議室開會，請他帶上紙筆準時參加。謝謝!1當學生七嘴八舌轉(zhuǎn)告時，揭題：轉(zhuǎn)告2生活中碰到過這樣的事嗎?

2、老師簡介“轉(zhuǎn)告。方案2：出示：轉(zhuǎn)告1 請學生說說對“轉(zhuǎn)告的理解。什么是轉(zhuǎn)告?重要嗎?2 讓學生說說這方面的經(jīng)歷，誰要你轉(zhuǎn)告什么話。談談體會與經(jīng)歷。二、怎樣學會轉(zhuǎn)告。1、 看短文。說說讀后感受： 在這個故事中，誰請誰轉(zhuǎn)告什么話? 他是怎樣向媽媽轉(zhuǎn)告的? 為什么媽媽晚飯后只能去東街找沈叔叔問個明白?2、 老師小結(jié)重要性。小事轉(zhuǎn)告不清，會增加費事;大事轉(zhuǎn)告不清，更加糟糕。三、明確轉(zhuǎn)告要求。1、自學課文第二部分，整理要點。討論后要明確3點。板書A、 要聽清、記住別人要你轉(zhuǎn)告的話。特別是事情的時間、地點以及有關(guān)的人、物的名稱、數(shù)量等。B、要有禮貌地聽別人要你轉(zhuǎn)告的話。沒聽清的地方，要問清楚。C、轉(zhuǎn)告時，

3、要轉(zhuǎn)換人稱，話要說得簡明扼要。四、聽錄音，練習轉(zhuǎn)告。1、 錄音：?鄰居轉(zhuǎn)告李峰?1 聽第一遍錄音，說說王敏對鄰居說的話。例：阿姨，原來我和李峰約好，請他買兩張星期天下午的?開國大典?的電影票，可是，我媽媽已經(jīng)給我們買好了兩張星期六晚上六點半的電影票。所以，星期天的電影票就不用買了。請您轉(zhuǎn)告李峰。對不起，費事您了，謝謝!2 聽第二遍錄音，說說鄰居轉(zhuǎn)告李峰同學的話。例：李峰，王敏來找過你了，你不在。她要我轉(zhuǎn)告你：她的媽媽已經(jīng)給你們買好了兩張星期六晚上六點半?開國大典?的電影票。原來請你去買兩張星期天的票，如今不用買了。2、 錄音?李伯伯轉(zhuǎn)告胡老師?1討論：李伯伯接到一個什么內(nèi)容的 ?2指名說說李伯伯轉(zhuǎn)告胡老師的話。例：胡老師，你女兒幼兒園來 ，你在上課所以沒請你接聽。你女兒病了，已送進人民醫(yī)院觀察室，病情不太嚴重，請放心。下班后請你直接去人民醫(yī)院接你女兒回家。五、根據(jù)學生創(chuàng)設的生活情境，上臺表演，