小學語文教學案例：《北京的春節(jié)》教學案例

1、小學語文教學案例：北京的春節(jié)教學案例一、了解單元內(nèi)容，導入新課1、了解單元導語。從今天開始，我們要進入第二組課文 的學習了。請同學們讀一讀單元導語，看看這組課文安排了什么內(nèi) 容？本組課文主要是講不同地區(qū)的民風民俗。我們可以結(jié)合課文的學習開展調(diào)查活動，去了解節(jié)日、 服飾、飲食、民居等方面的民風民俗。2、了解課文安排。我們再看看課文的題目，看看圍繞“民 風民俗”，本組教材安排了哪些內(nèi)容？3、學生回憶過春節(jié)的情景：可以讓學生先回憶：我們是怎么過春節(jié)的？借此引導學生 感受春節(jié)是喜慶的節(jié)日，是團圓的節(jié)日！從而引發(fā)學生的學習興趣。二、初讀課文，整體感知，解答疑問請同學們自由地讀一讀北京的春節(jié)，把自然段標出

2、來, 同時想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理 解的地方，等會兒提出來。1、整體感知：說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？2、交流讀懂的地方和不懂的地方：在學習過程中，自己讀懂了哪些地方？如：臘月：農(nóng)歷的十二月。臘月的最后一天，就是我們說的除 夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是我們說的過年。初旬：一個月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個 月的開頭十天。還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決。如：空竹：可以看看錄像或圖片，了解空竹有不同種類，玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩逛天橋：不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個非常熱鬧的地方，當時有河也有橋，所以叫

3、天橋。天橋是一個非常 大的市場，有很多民間藝人在賣藝，有很多北京小吃，還有很多說書 的，還可以買賣各種東西等。殘燈末廟：結(jié)合注釋，聯(lián)系課文內(nèi)容，可以知道是指春節(jié) 結(jié)束的時候。三、默讀填表，了解春節(jié)的時間和風俗習慣1、了解北京的春節(jié)有多長時間：北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？（課文在第一自然段開頭寫了 “照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差 不多從臘月初旬就開始了” ，在最后一段又寫了 “春節(jié)在正月十九結(jié) 束了"?？梢姳本┑拇汗?jié)時間特別長，有一個多月。）2、默讀課文，合作填表:在這一個多月的時間里，老舍先生寫到了哪些天的事情 呢？請同學們默讀課文，把老舍先生寫到的時間畫出來，填在表格的 左邊

4、；再看看在這些時間里具體有哪些風俗習慣，填在表格的右邊。 填表的時候可以同桌合作，一會兒再向大家匯報。時間風俗習慣3、匯報交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習俗：請同學們一邊聽一邊對照自己填寫的表格看看， 有哪些 地方不一樣，做上記號，等會兒一起討論討論。（“風俗習慣” 一欄不強求填得全面細致，表格內(nèi)容供參 考。）根據(jù)表格的提示，同學們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)?的嗎？（時間順序）四、自由朗讀，練習難讀的句段1、自由練讀:通過閱讀填表，互相交流，我們對北京春節(jié)的習俗了解得 更清楚了?，F(xiàn)在自由練習朗讀課文。如果有覺得難讀的地方，多讀幾 遍，爭取讀好。2、展示朗讀：剛才自己著重練讀了哪些難讀的地方，讀給

5、大家聽聽。五、結(jié)束語與作業(yè)布置這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習俗，了解了課文的寫作 順序，理解了不懂的地方，練習了難讀的語句。這篇課文中有很多生 字新詞，下課后請同學們認真抄寫，準備在下節(jié)課聽寫。一、聽寫新詞，對照課文，檢查改錯初旬、蒜瓣、翡翠、色味雙美、餃子、雜拌兒、榛子、栗 子、鞭炮、風箏、截然、寺院、逛廟會、張燈結(jié)彩。二、回顧寫作順序和主要內(nèi)容上節(jié)課填寫了表格，進行了匯報交流。現(xiàn)在回憶回憶，同 桌互相說說：老舍先生是按什么順序來寫的？主要寫了什么？1、寫作順序：時間順序。2、主要內(nèi)容：主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才 結(jié)束。人們在臘八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過

6、小年， 除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高 潮。直到正月十九，春節(jié)結(jié)束。三、分清詳略，練習朗讀1、分清詳略：文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡 略？默讀思考：請同學們默讀課文，把詳寫的部分做上記號。集體交流：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個部分2、練習朗讀：朗讀詳寫的四個部分，注意讀得正確、流自由練讀。展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪個部分。在朗讀、評價、 集體練習中達到把課文讀得正確流利的目標。四、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表 達方法在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地 讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)

7、合自己過年的感受，做一些 批注，準備和大家交流交流。整個交流過程要注意讀悟結(jié)合，在深入了解北京春節(jié)的習 俗的同時，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會老舍先生語言的魅力。交 流重點如：1、臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜:熬臘八粥:“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！斌w會到老舍先生語言的通俗和有趣。泡臘八蒜:“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美,使人忍不住要多吃幾個餃子?！敝赝怀觥吧玺浯洹焙汀吧峨p美” 兩個詞，體會到老舍先生語言簡練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面, 這也是老舍先生語言的魅力。2、除夕，抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會:從人們活動的角度來體

8、會:“家家趕做年菜” “男女老少都穿起新衣” “在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯”，還有“除了很小的孩 子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當然 熱鬧了。從“味、色、音”的角度來體會:“到處是酒肉的香味” “紅紅的對聯(lián)” “各色的年畫” “家 家燈火通宵” “鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進 行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的 細膩。3、正月初一，主要通過人們的活動來體會：與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張。人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待 客人。小販們在寺廟外邊

9、擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參 加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個人都沒閑著，或者走親訪友，或 者逛街、比賽，可謂輕松自在。4、元宵，主要通過對燈的描寫來體會:勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。談?wù)勛约旱捏w會：燈的數(shù)量多：從“處處張燈結(jié)彩” “整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。燈的種類多：從“各形各色” “有的一律是玻璃的” “家中 也有燈”可以感受到。老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節(jié)的又一個高潮”，突出“元宵的確 是美好快樂的日子”。這也是寫元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的 是總分一一總的段落結(jié)構(gòu)。五、回顧全文，體會詳寫略寫的好處引導學生經(jīng)過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習俗的同 時，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風 俗習