沿著紅軍走過(guò)的路教學(xué)設(shè)計(jì)

1、沿著紅軍走過(guò)的路教學(xué)設(shè)計(jì)（一）、教材分析課文記敘了年紅軍長(zhǎng)征期間，四川省蒼溪海外縣兒童團(tuán)員們沿著紅軍走過(guò)的路，跋山涉水，風(fēng)餐露宿，機(jī)警地躲過(guò)野獸的襲擊，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了病痛的折磨，歷時(shí)個(gè)月，行程多千米，克服了種種因難，終于趕上了紅軍大部隊(duì)的事跡，表現(xiàn)了后代從小有志氣、有毅力、不怕困難的革命精神。課文背景離現(xiàn)實(shí)的學(xué)生生活有些遙遠(yuǎn)，所以很有必要讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的歷史背景，從而引導(dǎo)學(xué)生再去理解當(dāng)時(shí)環(huán)境下的兒童團(tuán)員們的行為，從而對(duì)那種精神有學(xué)生自己的理解。課文可分成三部分：第一段（、段），寫(xiě)兒童團(tuán)員們因下鄉(xiāng)宣傳，回來(lái)時(shí)紅軍大部隊(duì)已經(jīng)開(kāi)走，他們就沿著紅軍走過(guò)的路，趕大部隊(duì)去。第二段（段），寫(xiě)兒童團(tuán)員們?yōu)榱粟s大

2、部隊(duì)，跋山涉水，風(fēng)餐露宿，頑強(qiáng)、樂(lè)觀地戰(zhàn)勝種種困難。第三段（段），寫(xiě)兒童團(tuán)員們趕上了紅軍大部隊(duì)，婦女部長(zhǎng)贊揚(yáng)他們是革命的好后代，是黨教育出來(lái)的英雄少年。（二）、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、熟讀課文，學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解新詞的意思，會(huì)在具體的語(yǔ)境中熟練運(yùn)用春意盎然、心急如焚、跋山涉水等詞語(yǔ)。、按事情發(fā)展順序給課文分段，概括段落大意。、通過(guò)感受文章中富有感情色彩的詞句，體會(huì)兒童團(tuán)員們有志氣、有毅力、勇于面對(duì)困難的精神，并能做到感情朗讀。教學(xué)重點(diǎn)理清文章敘事的順序，并找到富有感情的詞句，體會(huì)其中的感情。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)能反映兒童團(tuán)員有志氣、有毅力、勇于面對(duì)困難的語(yǔ)句，體會(huì)詞句蘊(yùn)含著的感情色彩。課前準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)。教學(xué)課

3、時(shí)：課時(shí)第一課時(shí)一、揭題鋪墊、師簡(jiǎn)介：在中國(guó)的革命史上，曾有一個(gè)這樣的事件年到年，中國(guó)百萬(wàn)工農(nóng)紅軍主力為了躲避敵人的圍捕，過(guò)草地、爬雪山，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，行走兩萬(wàn)五千里，這就是長(zhǎng)征。今天，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)的是在長(zhǎng)征的過(guò)程中，一群兒童團(tuán)員們的故事。、板書(shū)課題，齊讀二、初讀、初讀課文，要求：（）自由大聲讀，讀通、讀準(zhǔn)（）想一想，課文主要描寫(xiě)了誰(shuí)？、初讀感知（）課文主要描寫(xiě)了誰(shuí)干什么？把課題也說(shuō)進(jìn)去課文描寫(xiě)了一群紅小鬼們（兒童團(tuán)員）沿著紅軍走過(guò)的路趕大部隊(duì)。解決：紅小鬼（）可以把課文按照事情的發(fā)展順序分一下段嗎？分段并概括段落大意，訓(xùn)練概括能力，指名答。（）二讀課文，自由讀。讀準(zhǔn)、讀好。指名分段讀課文。三

4、、重點(diǎn)突破，學(xué)習(xí)第二段。、春意盎然與心急如焚的對(duì)比，進(jìn)行體會(huì)。（）師引：孩子們離開(kāi)大部隊(duì)已經(jīng)半個(gè)多月，于是他們決心沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)。雖然四月的川北，春意盎然，但是孩子們（生）心急如焚，只顧趕路。板書(shū)：心急如焚（）你從哪讀出了他們的心急如焚？從春意盎然的環(huán)境與孩子們的行為進(jìn)行對(duì)比，理解對(duì)比的寫(xiě)作方法。板書(shū)：春意盎然（）朗讀指導(dǎo)：注意對(duì)比的部分朗讀上的變化。、出示問(wèn)題：他們?cè)谘刂t軍走過(guò)的路前進(jìn)時(shí)，遇見(jiàn)了哪些困難呢？（自學(xué)：默讀為主，劃一劃，標(biāo)一標(biāo)）、交流：（板書(shū)）累壯膽睡大廟怕緊挨靠著坐餓吃供品饅頭四、小結(jié)、作業(yè)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查說(shuō)說(shuō)紅小鬼們?cè)谇斑M(jìn)時(shí)遇到了什么困難？二、研讀第二段，體會(huì)詞句

5、的感情色彩、最使你感動(dòng)的哪一點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)僮x一讀課文第二段、交流，說(shuō)明理由，感情朗讀：（1）夜宿神廟：著重體會(huì)環(huán)境的烘托作用說(shuō)神廟可怕，理解愈發(fā)、聳立、齜牙咧嘴、兇神惡煞用自己的話說(shuō)說(shuō)神廟可怕談?wù)勛约旱母惺?，或質(zhì)疑，結(jié)合自己的生活體會(huì)感情朗讀（2）朝食供品：體會(huì)以苦為樂(lè)的樂(lè)觀精神用換詞法領(lǐng)會(huì)嚼字的妙用分角色朗讀（3）點(diǎn)拔：進(jìn)行困難描述時(shí)，都是先描寫(xiě)遇見(jiàn)了什么困難，再寫(xiě)紅小鬼們是如何克服的，詞句間透露出紅小鬼們可貴的精神品質(zhì)。（4）感情朗讀：指名任選的一節(jié)進(jìn)行朗讀三、交流升華，完善人物品質(zhì)引語(yǔ)：他們的困難就這些嗎？還會(huì)有哪些？他們又是怎樣克服的？指名答，引出第七自然段第一句板書(shū)：跋山涉水風(fēng)餐露宿機(jī)警頑強(qiáng)、他們可能還會(huì)遇到哪些困難呢？（自由交流、討論）、指名說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)：先說(shuō)遇到了什么困難，再說(shuō)紅小鬼們是如何解決的。說(shuō)的過(guò)程中注意語(yǔ)句通順、用詞準(zhǔn)確、有層次。、寫(xiě)一寫(xiě)：把剛才的段落寫(xiě)下來(lái)。、學(xué)到這里，你有什么話想對(duì)這些兒童團(tuán)員們說(shuō)的？聯(lián)系婦女部長(zhǎng)的話：有志氣、有毅力聯(lián)系歷時(shí)個(gè)月，