陜科版三年級下冊《信息技術(shù)》教案(共31頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教 學(xué) 計 劃 2011-2012 學(xué)年度 第 二 學(xué)期 班 級 三年級 學(xué)生現(xiàn)狀分析通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)使學(xué)生對計算機(jī)有了一定的了解，大部分學(xué)生能夠熟練進(jìn)行操作，但個別學(xué)生操作能力較差，有待于進(jìn)一步提高。主 要 任 務(wù)和 要 求1、認(rèn)識鍵盤。2、掌握正確的指法和姿勢。3、能過熟練進(jìn)行漢字輸入。教 材 重 點難 點1、掌握掙得的指法及打字姿勢；2、能夠熟練進(jìn)行漢字輸入。提高質(zhì)量措施1、根據(jù)學(xué)生實際，因材施教；2、注重實踐操作，以能力為目標(biāo)；3、由表及里，逐層深入，逐步提高。備 注 2011-2012 學(xué)年度 第 二 學(xué)期 班 級 三年級 周次起止日期內(nèi)容周課時備注13.3

2、3.5第1課 認(rèn)識鍵盤223.83.14第2課 修改和保存233.153.21第3課 標(biāo)準(zhǔn)指法243.223.28第4課 指法分區(qū)253.294.4第5課 打字游戲264.54.11第6課 再練指法274.124.18單元回放 綜合演練284.194.25第7課 漢字輸入法294.265.2五 一 假2105.35.9中 考115.105.16第8課 詞組的輸入2125.175.23第9課 簡拼、混拼輸入2135.245.30第10課 中英文混合輸入2145.316.6第11課 聯(lián)想輸入2156.76.13第12課 語音輸入2166.146.20單元回放 綜合演練2第一單元 鍵盤與指法練習(xí)第1

3、課 認(rèn)識鍵盤學(xué)習(xí)目標(biāo) ：知識與技能目標(biāo): （1）了解鍵盤分區(qū)。（2）掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律。（3）能在“記事本”中輸入字符，學(xué)會使用幾個常用的控制鍵。 過程與方法目標(biāo): 學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。情感態(tài)度價值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣和保持樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點：鍵盤區(qū)的四個控制鍵Enter Backpace Shift Capslock教學(xué)難點：雙字符鍵、Backpace Shift 鍵。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時：一、導(dǎo)入：課件出示小學(xué)生用鍵盤打字的動畫讓學(xué)生欣賞。1、請問同學(xué)們這個小朋友在做什

4、么？學(xué)生觀看、回答。2、問同學(xué)們小朋友是用什么打字的呢？學(xué)生回答:鍵盤。看看這位小朋友在鍵盤上運(yùn)指如飛,同學(xué)們想學(xué)他的本領(lǐng)嗎?在學(xué)之前,我們要一起來認(rèn)識一下鍵盤。揭題：認(rèn)識鍵盤二、新授：（一）打開寫字板。1、打開寫字板的的步驟：“開始/程序/附件/寫字板”。2、熟悉寫字板的操作窗口。（二）認(rèn)識鍵盤。鍵盤屬于計算機(jī)的輸入設(shè)備之一，目前人們通常用鍵盤輸入各種文字，完成各樣工作?，F(xiàn)在我們就來親自接觸一下鍵盤吧！1、請同學(xué)們把自己的鍵盤從電腦桌里拉出來，認(rèn)真觀察一下自己的鍵盤，看會有什么發(fā)現(xiàn)？2、通過觀察，你能給鍵盤上的鍵分一分類嗎？學(xué)生回答3、教學(xué)鍵盤分區(qū)。A、出示分區(qū)圖（四個區(qū)，分別用不同色彩的線

5、框圖）。B、出示四個區(qū)名稱，讓學(xué)生說說應(yīng)該是哪個區(qū)。C、出示每個區(qū)及其名稱。D、讀一讀、指一指。E、你想認(rèn)識哪個區(qū)，我們就先來認(rèn)識一個它。F、學(xué)生選擇，教師簡單介紹各區(qū)。（三）認(rèn)識功能鍵區(qū)功能鍵區(qū)是在鍵盤的上端第一排鍵，共有13個鍵，分別是Esc鍵、F1-F12。這個區(qū)的鍵主要是執(zhí)行一些指令，在鍵盤上完成使用者的任務(wù)。教師簡單地說說這些鍵的用途。（四）認(rèn)識主鍵盤區(qū)1、學(xué)生借助課件、課本等工具學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)要求：、知道主鍵盤區(qū)是有哪些鍵組成的。、你認(rèn)識了主鍵盤區(qū)哪些特殊控制鍵。2、教師介紹所認(rèn)識的鍵并體會各鍵功能 、學(xué)生回答主鍵盤區(qū)的組成、啟動學(xué)生電腦，講解使用方式、學(xué)

6、生試嘗輸入：abcdef（主鍵盤區(qū)的數(shù)字）、教學(xué)雙字符鍵：讓學(xué)生觀察輸入數(shù)字的鍵有沒有特別的地方,一個鍵上有兩個字符的我們把它叫做雙字符鍵。、教學(xué)特殊控制鍵介紹認(rèn)識的特殊控制鍵（教師根據(jù)學(xué)生的回答教學(xué)用法，讓學(xué)生體會特殊控制鍵的功能）、Enter換行功能學(xué)生介紹Enter中文名稱、所在位置及其作用練習(xí)：體驗Enter的作用、Backpace刪除功能學(xué)生介紹Backpace中文名稱、所在位置及其作用練習(xí)：體驗Backpace的作用、引導(dǎo)學(xué)習(xí)Caps Lock鍵學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，掌握Caps Lock鍵的作用及使用方法。師：請小朋友擊一下這個鍵，再擊字母鍵A，你發(fā)現(xiàn)了屏幕上有什么變化？鍵盤上的c

7、apslock指示燈又有什么變化？生：字母變成大寫，指示燈變亮。師：那你能再把字母再變回小寫嗎？快試試看！學(xué)生嘗試、交流。、引導(dǎo)學(xué)習(xí)Shift鍵1、教師引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試，體會Shift鍵的使用方法。師：Shift 鍵，我們叫它換檔鍵或上檔鍵！這個鍵有什么神奇的作用呢？我們一起來試試看吧！（1）用小指按住shift 不放，再敲擊數(shù)字鍵1、2、3，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）請繼續(xù)按住shift 鍵不放，再敲擊字母鍵A，你又有什么新發(fā)現(xiàn)？2、師生小結(jié)shift鍵的作用及使用方法。注：排序不分先后（五）認(rèn)識編輯控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。1、課件出示編輯控制區(qū)，讓學(xué)生去尋找。2、提問：你會發(fā)現(xiàn)這個區(qū)有什么特別？學(xué)生

8、自己發(fā)現(xiàn)，回答。3、簡單講授這個區(qū)的鍵有什么功能。4、出示小鍵盤區(qū)（數(shù)字鍵區(qū)）。師講解：這塊區(qū)域主要是方便我們輸入數(shù)字和進(jìn)行數(shù)學(xué)計算的。它的開啟由在它左上角的“Num Lock”這個鍵控制，當(dāng)“Num Lock”指示燈亮了，表示數(shù)字鍵區(qū)的數(shù)字和符號可以輸入了。5、讓學(xué)生體驗一下“Num Lock”鍵。（六）關(guān)閉寫字板。三、總結(jié)：今天我們一起認(rèn)識了鍵盤，知道了一個鍵盤由功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯控制區(qū)以及小鍵盤區(qū)這四部分組成，并且還略知了一些鍵的用途。今后我們還會學(xué)習(xí)更多的知識，希望同學(xué)們能掌握更多的電腦知識，成為有用的棟梁。第二課時：（操作練習(xí)課）綜合運(yùn)用：1、完成第7頁試一試。2、完成第7頁練

9、一練。3、輸入一些有趣的符號圖形，如笑臉。示例： Q_Q（QQ笑臉）_ （戴眼睛的笑臉） *_* _ 教師演示操作；4、學(xué)生練習(xí) （有能力的學(xué)生可以讓他自主設(shè)計）。第2課 修改和保存學(xué)習(xí)目標(biāo) ：知識與技能目標(biāo): （1）會使用光標(biāo)移動鍵、退格鍵和刪除鍵對多余或錯誤的字符進(jìn)行刪除。（2）掌握保存和重新打開寫字板的方法。過程與方法目標(biāo): 學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。情感態(tài)度價值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣和保持樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點：能熟練使用移動鍵、退格鍵、刪除鍵。教學(xué)難點：能熟練進(jìn)行修改和保存操作。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時：一、導(dǎo)

10、入：上節(jié)課我們認(rèn)識了鍵盤，了解了鍵盤上各鍵的作用，今天我們來學(xué)習(xí)利用編輯鍵進(jìn)行修改的方法。二、新授：1、修改內(nèi)容：1）認(rèn)識光標(biāo)移動鍵。2）使用的方法。小知識：要移動光標(biāo)位置，可以通過鍵盤的方向鍵，也可以通過單擊鼠標(biāo)來實現(xiàn)。3）試一試：用方向鍵移動光標(biāo)到1與5之間。用鼠標(biāo)將光標(biāo)移到第三行的行首。4）認(rèn)識刪除鍵。5）退格鍵與刪除鍵的區(qū)別。退格鍵是刪除光標(biāo)簽的字符，而刪除鍵是刪除光標(biāo)后的字符。2、保存內(nèi)容：方法：1）單擊工具欄中的“保存”按鈕；2）病木上出現(xiàn)“另存為”對話框，用鼠標(biāo)單擊“文件名”輸入框，輸入文件名，注意“保存在”列表框中顯示的位置：我的文檔；3）單擊“保存”按鈕，對話框會消失，而寫字

11、板上的內(nèi)容就被保存到“我的文檔”文件夾中。保存內(nèi)容后就可以單擊“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉寫字板，這時不會再出現(xiàn)提示保存的對話框。三、學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第二課時:四、打開已保存的文件內(nèi)容。方法是：1、打開寫字板，用鼠標(biāo)單擊工具欄中的“打開”按鈕；2、屏幕上出現(xiàn)“打開”對話框，在“查找范圍”列表框中找到“我的文檔”，然后在文件列表框中找到需要打開的文件，并單擊選定它；3、單擊按鈕“打開”，對話框消失，文件內(nèi)容就顯示在文本區(qū)中。五、練一練:完成P11至P12頁練一練內(nèi)容。六、學(xué)習(xí)評價。第3課 標(biāo)準(zhǔn)指法學(xué)習(xí)目標(biāo) ：知識與技能目標(biāo): (1)掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。(2)掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的

12、鍵盤操作習(xí)慣。過程與方法目標(biāo): 學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。情感態(tài)度價值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣和保持樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點：正確的指法、熟練的輸入。教學(xué)難點：速度、準(zhǔn)確率、鍵位識記。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：鍵盤上密密麻麻那么多鍵。同學(xué)們是不是為了找一個鍵在哪里而花費(fèi)了不少時間呢？怎樣才能雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？一要熟練地使用鍵盤一要有標(biāo)準(zhǔn)的指法，二是要刻苦練習(xí)。二、新授：1操作鍵盤的標(biāo)準(zhǔn)指法操作鍵盤的標(biāo)準(zhǔn)指法是針對主鍵盤來說的。將雙手的十個手指像下面的示范圖那樣輕放在鍵盤上，左手的小指到食指依次輕放在 A 、 S 、

13、D 、 F 、鍵上，右手的食指到小指依次輕放在 J 、 K 、 L 、 ； 鍵上，這八個鍵叫做基本鍵，(板書：基本鍵： A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ； )。大拇指擱到空格鍵上。小技巧：用食指摸一下 F 和 J 鍵，你會感到有凸起的點，這兩個點有什么作用？可以幫助你不看鍵盤就能找到基本鍵。想一想：1）基本鍵有（ ）個，它們分別是（ ） 。2）標(biāo)準(zhǔn)指法中，左手食指和無名指分別放在（ ）鍵上；右手的中指和小指分別放在（ ）鍵上；大拇指放在（ ）鍵上。 2操作鍵盤的正確姿勢(出示手指分工示意圖) 操作鍵盤的正確姿勢姿勢是必要的：一方面有利于身體健康，不易疲勞；另一方面可以保

14、證你的輸入速度，要注意以下幾點。(教師說明，學(xué)生跟著做)(1) 坐姿端正；(2) 肩部放松；(3) 手指稍微彎曲，手指始終輕放在基本鍵和空格鍵上，擊其他鍵后要迅速回到原位。(4) 擊鍵不要過重，要有彈性。學(xué)生擺好姿勢，教師檢查糾正。第二課時：練一練（1）打開寫字板，練習(xí)操作基本鍵 F 、 S 、 J 、 L 和空格鍵。（2）打開寫字板，練習(xí)操作基本鍵A 、 D 、 K 、 ；和空格鍵練習(xí)過程中巡視，糾正學(xué)生的姿勢和指法。小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會大字的正確姿勢還練習(xí)了基本健的指法。收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。第4課 指法分區(qū)學(xué)習(xí)目標(biāo) ：知識與技能目標(biāo):

15、(1)學(xué)習(xí)鍵盤位和手指的分工。(2)掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。過程與方法目標(biāo): 通過觀察讓學(xué)生了解基本鍵位、熟悉指法分區(qū)，掌握正確的打字姿勢及擊鍵方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作的能力，提高其信息素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：正確的指法、熟練的輸入。教學(xué)難點：速度、準(zhǔn)確率、鍵位識記。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入要想彈鋼琴般的快速打字，還要考慮其他鍵該由哪個手指來操作。讓我們來了解鍵盤的指法分區(qū)吧。二、新授1、手指分工(出示手指分工示意圖)左手 食指分管：F G R T V B 4 5中指分管：D E C 3無名指分管：S W

16、 X 2小指分管：A Q Z 1等 右手 食指分管：J H Y U N M 6 7中指分管：K I ，8無名指分管：L O 。9小指分管： ；P / 0等2、擊鍵方法從鍵盤的分區(qū)來看，各個手指的任務(wù)各不相同，如何操作鍵盤呢？下面就以中指操作為例來說明。在指法分區(qū)中，左手中指管字母鍵D、C、E和數(shù)字鍵3，中指就定在基本鍵D上。要輸入字母d，中指抬起直接往下?lián)簟Ｒ斎胱帜竎，中指從D鍵往右下方移動到C鍵，擊一下立即返回D鍵。要輸入字母e，中指從D鍵往左上方移動到E鍵，擊一下立即返回D鍵。要輸入字母3，中指從D鍵越過上排字母鍵，往左上方移動到3鍵，擊一下立即返回D鍵。三、練一練：其他手指擊鍵方法與左

17、手中指的差不多，都試一試吧。第二課時：四、想一想1、在指法分區(qū)中，右手食指移管 個鍵，分別是 。2、在指法分區(qū)中，哪個手指只管一個字母鍵，該字母鍵是 ，它還管的符號鍵是 ，3、說出左手各手指分別管哪幾個字母鍵。五、練一練1、打開定字板，按標(biāo)準(zhǔn)指法輸入下面字符。（要求：擊鍵要準(zhǔn)，有彈性，不要貪快，擊鍵后立即返回基本鍵。） (學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)糾正指法)六、小結(jié)今天我們進(jìn)行了字母鍵練習(xí)。下面的幾節(jié)課我們將繼續(xù)使用學(xué)打字軟件練習(xí)指法。第5課 打字游戲?qū)W習(xí)目標(biāo) ：知識與技能目標(biāo): 通過打字游戲熟悉鍵盤的鍵位分布，明確手指分工；過程與方法目標(biāo): 掌握正確的鍵盤操作姿勢與擊鍵要領(lǐng)；情感態(tài)度價值觀目標(biāo): 培

18、養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，體驗游戲化學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：1、掌握正確的鍵盤操作姿勢和擊鍵要領(lǐng)；2、找準(zhǔn)基本鍵、明確手指分工；教學(xué)難點：提高擊鍵的速度和正確率。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 打字通軟件教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時（一）激趣導(dǎo)入師：通過前幾節(jié)課鍵位分區(qū)訓(xùn)練后，同學(xué)們基本上已掌握26個字母的位置了。這節(jié)課，我們要進(jìn)入打字游戲，進(jìn)行指法綜合運(yùn)用比賽，看誰能冠軍。（二）游戲準(zhǔn)備1、教師提出游戲的要求：（1）手指擊鍵要輕而快，然后迅速返回基本鍵；（2）遇有兩個以上可由同一手指連續(xù)輸入完成，則不必每次都返回，以提高速度；（3）每個手指要管好自己的領(lǐng)地，不可越位，否則視為犯規(guī)。2、啟動寫

19、字板，學(xué)生按照上述要求進(jìn)行練習(xí)，為游戲做好準(zhǔn)備。（三）游戲啟動1、打開金山打字通軟件，進(jìn)入打字游戲，選擇“鼴鼠的故事”。2、老師簡要介紹一下游戲規(guī)則：看到每個老鼠出現(xiàn)時都舉著一個牌子，上面標(biāo)有一個字母，只要從鍵盤上擊中該字母即可。3、廣播進(jìn)行游戲演示（四）游戲嘗試1、給學(xué)生10分鐘左右的時間自由練習(xí)。在游戲過程中，強(qiáng)調(diào)兩點，一要注意打字的正確姿勢和手指分工。因為這直接影響我們的眼睛和輸入速度。二是合理控制好情緒。遏制一些學(xué)生胡亂敲擊鍵盤現(xiàn)象。2、教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，主要是糾正學(xué)生的指法、擊鍵動作以及坐姿等。第二課時（五）游戲競賽 上節(jié)課，同學(xué)們進(jìn)行了幾種打字游戲的自主練習(xí)，可以看出大家都學(xué)得非常

20、開心。那大家想不想和其他同學(xué)比比，看看誰的打字水平更勝人一籌？！好，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場趣味打字比賽吧！1、設(shè)置游戲速度（廣播教學(xué)）要求：游戲時間設(shè)置為5分鐘鼴鼠出現(xiàn)時間間隔為3停留時間為7；2、比賽過程中，進(jìn)行巡視指導(dǎo)；3、公布比賽結(jié)果，給予一些小獎品。（六）游戲交流1、通過比賽，對自己鍵盤操作水平滿意嗎？2、玩打字游戲是為了讓指法更熟練，還是只圖游戲好玩？3、指法熟練了，有哪些好處？想一想，說一說以上問題，讓學(xué)生自主思考，相互討論，各抒己見。 第6課 再練指法學(xué)習(xí)目標(biāo) ：知識與技能目標(biāo): (1)熟悉各手指所控制的鍵位。(2)掌握操作要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。過程與方法目標(biāo):熟悉各手指所控

21、制的鍵位，掌握正確的打字姿勢及擊鍵方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作的能力，提高其信息素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：正確的指法、熟練的輸入。教學(xué)難點：速度、準(zhǔn)確率、鍵位識記。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時： 一、導(dǎo)入：主鍵盤區(qū)的鍵好多，每次練習(xí)如果什么鍵都練。急于求成?；蛘唠S隨便便、東敲西打，這樣是很難進(jìn)步的。要想熟練操作鍵盤，必須根據(jù)手指的分工，有針對性的分批進(jìn)行練習(xí)，而且要反復(fù)加強(qiáng)訓(xùn)練才行，今天我們就按這種方式來進(jìn)行練習(xí)。二、食指的練習(xí)。1、左右食指分工：左手食指管6個字母鍵（F、G、R、T、V、B）定位在F鍵上。右手食指管6個字母鍵（J、H

22、、U、Y、M、N）定位在J鍵上。2、練一練。三、中指、無名指、小指的練習(xí)。方法同上。第二課時：四、練習(xí)數(shù)字鍵。擊數(shù)字鍵時，因為手指要越過上排字母鍵，容易碰到字母鍵或擊錯鍵，而且手指移動距離較遠(yuǎn)，所以難度比較大，要多加練習(xí)才行。五、綜合練習(xí)。要求練習(xí)到能夠準(zhǔn)確盲打。單元回放學(xué)習(xí)目標(biāo) ：知識與技能目標(biāo): (1)進(jìn)一步熟悉鍵盤。(2)通過訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。過程與方法目標(biāo):熟悉各手指所控制的鍵位，掌握正確的打字姿勢及擊鍵方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作的能力，提高其信息素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：進(jìn)一步熟悉鍵盤。教學(xué)難點：能夠熟練進(jìn)行輸入。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教

23、學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，通過這段時間的學(xué)習(xí)，你能熟練操作鍵盤了嗎？下面對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容做個小結(jié)。二、知識回顧：1、進(jìn)一步認(rèn)識了鍵盤，知道鍵盤主要分成“主鍵盤區(qū)”、“小鍵盤區(qū)”、“功能鍵區(qū)”和“編輯鍵區(qū)”；而主鍵盤區(qū)最常用，上面有26個英文字母鍵、10個數(shù)字鍵、標(biāo)點符號等一些符號鍵，此外，還有“空格鍵”、“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵”、“上檔鍵”等。這些鍵各不相同，熟悉他們將對你今后繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦有很大的幫助。2、對各鍵分別進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第二課時：三、繼續(xù)回顧：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫字板的打開和關(guān)閉。2、教師演示，學(xué)生操作練習(xí)。3、學(xué)會修改錯漏。4、

24、熟悉操作鍵盤的標(biāo)準(zhǔn)指法分區(qū)，掌握正確的擊鍵方法。四、加強(qiáng)訓(xùn)練。要求學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)指法熟練操作鍵盤。綜合演練練習(xí)目標(biāo) ：知識與技能目標(biāo): (1)進(jìn)一步熟悉鍵盤。(2)通過練習(xí)，增強(qiáng)輸入的速度與準(zhǔn)確性。過程與方法目標(biāo):能夠熟練掌握正確的打字姿勢及擊鍵方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生積極動手操作的能力，提高其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：繼續(xù)鞏固打字的正確姿勢及擊鍵方法。教學(xué)難點：增強(qiáng)輸入的速度。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時：一、學(xué)生根據(jù)任務(wù)，進(jìn)行操作練習(xí)。1、打開寫字板，按標(biāo)準(zhǔn)指法輸入以下內(nèi)容，要求準(zhǔn)確無誤，每一次輸入完畢記下所用的時間，比較一下自己的成績。The Hong K

25、ong stock market has closed at another record high as Mark Tung reports Hong Kong Banks holding companies stormed anead of the crowd for the second day in a row.Its another record breaking day for the Hang Seng index which gainde 260 points to close at 15706.The market opende very strongly ,in fact,

26、reaching a high of 15783,but there was much profit-taking in the afternoon.2、選擇小學(xué)英語課本中的課文在寫字板上輸入，比比看，那一位同學(xué)又快又準(zhǔn)確。3、學(xué)生自由練習(xí)。第二課時：二、繼續(xù)進(jìn)行操作練習(xí)。4、在寫字板上錄入下面的英語單詞：Teachee,work,woter,name,red,one,cry,twe,new,old,hot,apple,big,book,desk,father,son,ten,schocl,pen,pencal,boy,girl這里面有幾個單詞拼寫錯了，請將他們改正。將改正后的文字保存起來，保

27、存時給他們的文件起個名字，比如“Dan Ci”。5、利用打字練習(xí)程序系統(tǒng)的進(jìn)行指法訓(xùn)練，注意了解練習(xí)的成績及出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整練習(xí)計劃，盡快提高自己的輸入速度。三、學(xué)生自由練習(xí)操作，教師巡視指導(dǎo)第9課 簡拼、混拼輸入教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo): （1） 掌握使用詞語輸入方式的3種方法；（2）通過比較3種詞語輸入方式，選擇采用合適的詞語輸入方式；過程與方法目標(biāo):自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。情感態(tài)度價值觀目標(biāo): （1）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣；（2）通過使用詞語輸入方式提高漢字輸入速度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：使學(xué)生了解漢字輸入法的一些基礎(chǔ)知識,學(xué)會使用簡拼 、混拼輸入法。教學(xué)

28、難點：創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生通過直觀的音像教學(xué)了解漢字輸入法的基礎(chǔ)知識;在教師的引導(dǎo)下,采用互幫互助的方法掌握簡拼 、混拼輸入的步驟和技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時： 一 導(dǎo)入新知。前面我們學(xué)習(xí)輸入單字或詞組都是輸入全拼字母，這種方法擊鍵次數(shù)較多，速度較慢。有沒有其它途徑能提高速度呢？當(dāng)然有，可以用簡拼 、混拼的方式來輸入，快來學(xué)習(xí)吧。二、學(xué)習(xí)新知。簡拼輸入。1、用“簡拼”輸入單字 “簡拼”輸入單字的規(guī)則：取該字拼音的第一個字母進(jìn)行輸入；如果該字的聲母是(zh xh sh)，可取前兩個字母。 如：輸入“成”，只輸入“c”，然后擊空格鍵，在選取框架中“成”字排在第5，

29、擊數(shù)字鍵5即可。 也可輸入“ch”來輸入“成”字。 2、簡拼輸入詞組 “簡拼”輸入詞組的規(guī)則：只要輸入詞組中各字拼音的第一個字母，既可輸入該詞組；如果該字的聲母是(zh xh sh)，可取前兩個字母。 例如：輸入“裝飾”這個詞，依次連續(xù)輸入字母“zs”，擊空格鍵即可。 輸入多字詞的方法與雙字詞一樣。 如：輸入“中央電視臺”一詞時，應(yīng)輸入“zydst”。 三、學(xué)生練習(xí)。第二課時：四、混拼輸入?；炱摧斎敕绞街挥糜谳斎朐~組，輸入的規(guī)則是：要輸入某個詞組，其中某個字的拼音用全拼，另外的字用簡拼。 如：電腦 dnao 計算機(jī) jisj或jsuanj或 jsji五、 練一練1、請用簡拼輸入以下詞組：交通

30、圖畫 網(wǎng)絡(luò) 太空 模型 宇宙 少先隊 電影院 興高采烈 全神貫注2、錄入自己學(xué)過的兩首小詩（要正確輸入標(biāo)點符號）。六、學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第10課 中英文混合輸入教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo): 1、掌握中英文輸入切換方法。2、會混合輸入中英文字符。過程與方法目標(biāo):自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。情感態(tài)度價值觀目標(biāo): （1）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣；（2）通過使用中英文混合輸入方式提高輸入速度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：掌握中英文輸入切換方法教學(xué)難點：會混合輸入中英文字符。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時：一、導(dǎo)入：觀察我們的英語課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語

31、課本中既有英文字符，也有中文字符。在進(jìn)行字符輸入時，我們經(jīng)常會遇到類似的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)中英文字符混合輸入的方法。二、新授：1、中英文輸入切換方法（1）用CH圖標(biāo)進(jìn)行中英文輸入切換單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標(biāo)。（2）用中文輸入法工具條進(jìn)行中英文輸入切換。單擊輸入工具條中的WIN圖標(biāo)按鈕，變成A按鈕，此時可輸入英文。返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標(biāo)。（3）用ctrl+空格鍵進(jìn)行中英文輸入切換。用左手小拇指按住CTRL鍵，同時用左手大拇指按下空格鍵。三、學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。四、小結(jié)。針對存

32、在的普遍問題進(jìn)行糾正。第二課時：五、做一做中英文字符混合輸入練習(xí)。1、在寫字板中輸入這段文字：WindowsXP是美國Microsoft公司開發(fā)的軟件，是一種計算機(jī)操作系統(tǒng)。2、在寫字板中輸入這段文字：小姑娘向他介紹拾到的貝克：“你看，這是沙蜊（li）子，這是大貓眼，還有小螺絲、金海螺這金色的海灘上貝殼真多。你要哪個？隨你挑！”3、學(xué)生自由練習(xí)。4、教師總結(jié)。表揚(yáng)優(yōu)點，指出不足。第11課 聯(lián)想輸入教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo): 1、掌握微軟拼音輸入法。2、能夠熟練使用微軟拼音輸入法輸入漢字。過程與方法目標(biāo):自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。情感態(tài)度價值觀目標(biāo): （1）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字

33、習(xí)慣；（2）通過使用微軟拼音輸入法提高輸入速度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：掌握微軟拼音輸入法的輸入方法。教學(xué)難點：能夠熟練運(yùn)用微軟拼音輸入法進(jìn)行漢字輸入。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時：一、導(dǎo)入：微軟拼音輸入法也是一種通過漢字拼音輸入漢字的方法，他的最大優(yōu)點是具有連續(xù)輸入和字詞自動選擇的功能。他可以連續(xù)輸入很長一段文字，并根據(jù)整段文字的上下文來判斷、選取正確的字、詞，省去了許多麻煩，提高了輸入速度。二、新授：（一）選擇“微軟拼音輸入法”。步驟：1、用鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄右下邊的輸入法指示器圖標(biāo)；2、在輸入法菜單中單擊“微軟拼音輸入法”，輸入法指示器圖標(biāo)變成有“MSPY”

34、字幕圖標(biāo)，這時就可以用微軟拼音輸入法輸入中文了。（二）輸入一段文字。輸入一句話：信息技術(shù)非常有用，我們一定要好好學(xué)習(xí)。依次擊鍵“xinxijishufeichangyouyong”。我們會發(fā)現(xiàn)，所敲擊的字幕出現(xiàn)在光標(biāo)的右下方，敲完一個漢字的拼音再敲下一個拼音時，光標(biāo)處彈出一個漢字，隨著字幕的不斷輸入，前面的漢字會在同音字之間變化，這就是電腦在根據(jù)上下文的意思進(jìn)行判斷和選擇。再依次敲擊字符“womenyidingyaohaohaoxuexi”，按回車鍵，輸入結(jié)果就會顯示。（三）學(xué)生根據(jù)教師演示，小組合作練習(xí)。第二課時：三、繼續(xù)新授：（一）修改文字。用微軟拼音輸入法輸入一段文字后，我們發(fā)現(xiàn)，按回車

35、鍵前文字下邊有一條虛線，它的用處是提示我們檢查一下輸入文字是否正確，如果有不正確的字、詞，可以及時修正。注意：用微軟拼音輸入法輸入漢字時，鍵入一段字母后不要輕易按空格鍵或回車鍵，營養(yǎng)成績是檢查的好習(xí)慣，這樣可以減少輸入錯誤。四、練一練。用微軟拼音輸入法輸入下面文字：我愛百花齊放的春天，愛生機(jī)盎然的夏天，也愛寒冬臘月的冬天，更愛秋高氣爽的秋天。 我們長武這里一到秋天，田野里有無邊無際的玉米，收獲的農(nóng)民伯伯樂得連嘴都和不攏了，果園里，有許多的果子，你看！有紅紅的蘋果，有金黃的鴨梨，火紅的柿子美麗極了。 我喜歡這豐收的秋天，它給大地繪出了一幅美麗的圖畫，它給人們帶來了豐收的歡樂。第12課 語音輸入教

36、學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo): 1、了解語音輸入的基本過程。2、掌握語音輸入的簡單使用。過程與方法目標(biāo):自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。情感態(tài)度價值觀目標(biāo): （1）規(guī)范學(xué)生普通話，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（2）通過使用語音輸入提高輸入速度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：掌握語音輸入的輸入方法。教學(xué)難點：能夠熟練運(yùn)用IBM語音識別系統(tǒng)進(jìn)行漢字輸入。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時：一、導(dǎo)入：語音輸入可以讓你和電腦進(jìn)行語音交流，讓電腦明白你在說些什么。語音輸入就是讓電腦把語音識別信號轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的文本或命令的高技術(shù)?，F(xiàn)在就讓我們使用IBM語音識別系統(tǒng)來體驗一下吧！二、語音訓(xùn)練。1、添加新

37、用戶。啟動“IBM ViaVoice語音中心”，點擊“開始”“程序”“IBM ViaVoice語音中心”。在屏幕上方出現(xiàn)“IBM ViaVoice語音中心”的工具欄，點擊“ViaVoice”“用戶選項”“ ViaVoice選項”。在“ ViaVoice選項”對話框中，選擇“用戶”選項卡，單擊“增加用戶”按鈕，啟動“ViaVoice用戶向?qū)А薄?、設(shè)置用戶名。3、完成麥克風(fēng)設(shè)置。4、創(chuàng)建個人的語音模型。三、學(xué)生根據(jù)演示，進(jìn)行設(shè)置。（教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)）第二課時：四、繼續(xù)新授：聽寫到Word。單擊“ ViaVoice工具欄”的“麥克風(fēng)”按鈕，開啟 ViaVoice的語音功能。然后對著麥克風(fēng)說“聽寫到

38、Word”，ViaVoice會自動打開Word。五、學(xué)生進(jìn)行語音輸入練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容：p49頁“四個太陽”。單元回放學(xué)習(xí)目標(biāo) ：知識與技能目標(biāo): (1)進(jìn)一步熟悉各種輸入法。(2)通過訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的輸入習(xí)慣。過程與方法目標(biāo):熟悉各種輸入方法，掌握正確的打字姿勢。情感態(tài)度價值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作的能力，提高其信息素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：進(jìn)一步熟悉智能ABC輸入法的各種輸入方法。教學(xué)難點：能夠熟練進(jìn)行中英文輸入。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們又學(xué)了一個單元的內(nèi)容。在這個單元中，主要學(xué)會了輸入漢字。下面我們來歸納一下。二、回顧舊知：1、了解用鍵盤不但可以輸入英文，還可以輸入漢字。2、懂得單擊任務(wù)欄中的輸入法指示圖標(biāo)，在彈出的輸入法菜單中選擇中文輸入法。3、學(xué)會用智能ABC輸入法輸入單個漢字和詞組。三、教師演示，