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文檔簡介
1、WOR/式21課堂作業(yè)新設計一、給句子中加點的字選擇正確的解釋.A.打擊樂器B.膨脹C.發(fā)動D.彈1 .鑼豉隊的隊員們給大家?guī)砹司实谋硌?2 .好政策讓村民們的腰包豉.起來了.3 .伯牙豉琴,錘子期聽之. .4 .老師豉勵我們堅持練字.L .1二、用自己的話寫由以下句子的意思.1. 巍巍乎假設太山.2. 以為世無足復為豉琴者.三、根據(jù)課文內容答復以下問題.1 .俞伯牙把錘子期看作知音,僅僅是由于錘子期能聽由他彈奏高山和流水的曲子嗎?2 . 錘子期死后,俞伯牙為什么把琴摔壞,終身不想再彈琴呢?【答案】一、1.A2.B3.D4.C二、1.像大山一樣高峻.2.認為世上再沒有讓他為之彈琴的人了.三
2、、1.不是,俞伯牙的心思錘子期全都能看懂.2.他認為世上再沒有讓他為之彈琴的人了,再也沒有像錘子期那樣真正聽懂他琴聲的人了.課堂作業(yè)新設計專業(yè)資料整理WOR/式一、給句子中加點的字注音.1 .蜀中有杜處土,好書畫,所寶以百數(shù)2 .斗牛,力在角.二、用自己的話寫由以下句子的意思.1.所寶以百數(shù).1 .耕當問奴,織當問婢.三、?書戴嵩畫牛?這那么古文告訴我們一個什么道理?【答案】一、1.ch th cosh C2.d 訓i由二、1.所珍藏的書畫有幾百種.2.耕種的事應該去問農(nóng)民,織布的事應該去問女傭.三、要認真、仔細地觀察事物,不能憑空想像.不能迷信權威,要從客觀事實由發(fā),要因事求人,大家都有自
3、己的特長.課后作業(yè)根底積累大穩(wěn)固一、給句子中加點的字選擇正確的解釋.1 .以為世無足復為豉琴者.A.能到達一定的重量或長度標準B.腳C.值得2 .伯牙破琴絕弦.*A.斷B.盡,窮盡C.極,極端的D. 一定的,肯定的3 .今乃掉尾而斗.A.減損,消失B.搖擺C.遺失,遺漏D.落下閱讀水平大提升二、讀?古文二那么?,選擇正確答案.1.俞伯牙和錘子期能夠成為“知音是由于A.錘子期能聽懂俞伯牙彈奏的高山和流水的樂曲.專業(yè)資料整理WOR/式B.錘子期能聽懂俞伯牙彈奏的所有的樂曲.C.兩人互相懂得對方的心思,關系十分親密.2. 一個小小的牧童竟然能夠指由大畫家畫上的錯誤,說明 A.牧童 有長時間細致的觀察,比大畫家更了解牛的情況.B.牧童比畫家聰明.C.牧童的知識比大畫家豐富.D.大畫家的畫經(jīng)常由現(xiàn)這樣或那樣的錯誤.思維創(chuàng)新大拓展三、?書戴嵩畫牛?這那么古文,講了牧童指由大畫家錯誤的故事.你在學習和生
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