三年級下冊班隊

1、 班隊活動課教案 三年級下冊如何使用壓歲錢一、班會背景：隨著社會經濟的不斷提高，春節(jié)期間孩子的壓歲錢數目也伴隨著逐漸增高，由于缺乏正確的引導，有些孩子在使用壓歲錢方面產生誤區(qū)，導致發(fā)生很多不該發(fā)生的行為。二、班會目的：1、讓學生懂得壓歲錢表達了長輩對自己的一種美好祝愿，應認識到其中所含的重要意義。2、教育學生要合理使用壓歲錢，學會正確理財的一些方法。3、營造健康積極向上的班級活動氛圍，學會正確處理實際問題。三、班會準備：1、有關壓歲錢方面的調查資料與案例。2、學生圍成U字型；3、教室前的黑板寫上主題并適當點綴。（一）程序1、班主任：過年，對我們在座的每一位學生來說，是最盼望、最高興的日子，除了

2、可以穿新衣、走親串友，大家還可以收到一筆不小數目的壓歲錢。2、介紹壓歲錢的來歷：最早的壓歲錢出現(xiàn)于漢代，又叫“壓勝錢”，并不在市面上流通，而是鑄成錢幣形式的玩賞物。錢幣正面一般鑄有“萬歲千秋”、“去殃除兇”等吉祥話和龍鳳、龜蛇、雙魚等吉祥圖案。關于壓歲錢有一個故事。傳說古代有一個叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年年三十夜里出來，專門摸睡熟的小孩的腦門。小孩被摸過后就會發(fā)高燒說夢話，退燒后也就變成“祟”。據說嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍愛。在年三十晚上，為防小偷，兩人將錢幣包了又拆，拆了又包，睡下以后，包著的八枚銅錢就放在枕邊。半夜里，一陣陰風吹過，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的

3、頭，突然孩子枕邊迸出一道金光，“祟”尖叫著逃跑了。于是“祟”不敢再來侵擾了。因“歲”、“祟”發(fā)音相同，日久天長，就被稱為“壓歲錢”了。小調查：自己今年過年收到多少壓歲錢？統(tǒng)計內容： 100元以下 100元以上 500元以上 1000元以上2人 28人 6人 2人二、班主任出示搜集的資料：近日有媒體對于上海孩子的壓歲錢問題進行了調查，結果令人吃驚，調查發(fā)現(xiàn)有一個有趣的現(xiàn)象，即孩子壓歲錢的金額與年齡呈反比：小學生的壓歲錢普遍在20005000元之間，初中生的壓歲錢數額則在2000元左右，相對年紀最長的高中生，壓歲錢則通常在10002000元之間。案例（一）：2月19日中午，記者在某處肯德基快餐店看

4、到，顧客多為中學生，他們議論著即將進口的美食。在肯德基店，3個十二三歲的女孩點了近200元的漢堡雞翅等食品，付款時，一位女孩從口袋中拿出2張嶄新的百元大鈔付款。其闊綽讓一位老者發(fā)出感嘆：“現(xiàn)在的小孩太會花錢了，花200元眼睛都不眨一下?！?案例（二）：在一家電腦公司里，有四五個中學生正在選購一款游戲機，這款游戲機價格高達800多元。 據該店一位員工稱，從初四開始，來買游戲機的幾乎都是中學生，而且，他們買的均為比較高檔的游戲機。他們不會講價，標價多少他們就給多少。 案例（三）：在電子科技廣場，一位賣MP3的老板向記者透露：“春節(jié)過后的生意比年前還要好，買MP3的學生哥很多，今天我已經賣出了8臺，

5、價格都在400元以上?！碧釂枺哼@些案例說明什么？當擁有這些壓歲錢后，你會怎樣用？（學生分小組討論并回答）三、在這些收到壓歲錢的學生中，有的能合理使用，有的上繳給父母一部分，也有的把留下的錢很大方很隨意地花掉。怎樣才是比較合理的使用方式呢？討論1：有人這樣說：“長輩給我的錢，就是我的，我想怎么花就怎么花，別人管不著。”針對這一問題，你是怎樣來看待的？討論2：怎樣以最合理的方式來使用壓歲錢？（學生討論并回答）四、老師在學生討論回答的基礎上，進行歸納，并給學生幾個招數，讓我們學生從小學會理財。招數一、交學費。（可以減輕家長的經濟負擔，培養(yǎng)自立精神和家庭責任感） 招數二、獻愛心。（拿出一部分來幫助其他

6、貧困孩子，又能助人為樂）招數三、表孝心。（給長輩或孤老禮物，養(yǎng)成敬老愛老的美德） 招數四、搞投資。（在銀行立個帳戶，搞教育儲蓄）招數五、買書報。（可以開闊眼見，又可以與同學交流閱讀、增進情誼）招數六、去旅游。（增長知識，陶冶情操）招數七、買保險。（為自己解除健康、升學等后顧之憂）五、班主任總結發(fā)言：今天，我們討論了怎樣合理使用壓歲錢這一內容，它使我們懂得生活水平提高了，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲、學會理財，不亂花錢財的道理。班會效果：通過本次主題班會的開展，同學們端正了思想，充分認識到壓歲錢所代表的真正含義，認識到壓歲錢應該用到有意義的地方，并初步學會了分析實際問題的能力，班級呈現(xiàn)出一種健康、

7、積極向上的良好氛圍。我愛你媽媽活動目的：通過活動，讓學生進一步懂得母愛是偉大的。父母把我們撫養(yǎng)長大很不容易，我們要孝敬父母，做懂事的孩子?；顒右c：、敘述媽媽對自己的愛。、送給媽媽的禮物。、向全體隊員發(fā)起孝敬父母的倡議書。活動準備：、節(jié)目排練。、做賀卡。一、笛子獨奏世上只有媽媽好。第二遍全班齊唱。二、主持人宣布活動開始母愛是偉大的，母愛是無私的，為了我們的成長，不知化了多少心血，為了我們幸福，寧可自己受苦受累。在這“三.八婦女節(jié)”來臨之際，讓我們說一聲：我愛您，媽媽?。ń沂菊n題：我愛您媽媽）三、故事：媽媽，我愛您剛才我們聽了一個特殊的故事，一個犯人同母親之間的故事，讓我也止不住要滴下眼淚。四、

8、朗誦我愛您，媽媽五、敘述媽媽對自己的愛我們的媽媽為我們付出了多少心血、多少愛呢？請俞承志、龔欣怡、張佳歡等同學上來說一說。六、討論議定孝敬父母的倡議書媽媽為我們做的太多太多，可是卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無私的愛??！可是我們又曾為媽媽做過什么呢？難道我們就這樣心安理得地接受媽媽無償的愛嗎？、討論議定孝敬父母倡議書、中隊長代表四（）班向全體隊員發(fā)出倡議書七、送給媽媽的禮物“三.八婦女節(jié)”一個平凡而又特殊的日子，你為媽媽準備了什么禮物？（展示親手做的送給媽媽的賀卡）。八、朗誦謝謝您，媽媽永不褪色的是你默默的關懷，無窮無盡的是你深深的愛心。祝福獻給我最親愛的媽媽，謝謝您媽媽！那愛

9、不會隨著光陰流失，那愛將伴隨我天涯海角，直到永遠。九、活動小結?！鞍踩?、安全，我愛你”活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。 活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。 活動過程： 引入：同學們，你們好！ 曙光小學二年級 “安全、安全，我愛你”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚

10、心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品踢球 小品表演：劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結：是??！這多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 下面我們來進行選擇題比賽。（小黑板出示） 1下課了，不能干什么：打球。追趕打鬧。跳繩。 2哪些東西不準帶進校門：皮球。三角尺。利器、易燃物品。 3哪種行為不對：跳高、跳遠。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩

11、秋千。 4上下樓梯怎樣行：靠右行?？孔笮?。左右行都可以。師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看家庭AB劇 小品表演：劇2 C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開電視機，唉，都不好看（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！ D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。 C1：（開門，讓D進來） D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？ C

12、1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來拿錢。 C1：（大吃一驚） D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。 C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D） 下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。 小品表演：劇3 C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。 C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。&#

13、160;C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。 D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。  C2：有絡腮胡子嗎？ D：沒有。 C2：戴眼鏡了嗎？D：戴了。 C2：哦，你是來拿公文包的吧。 D：是的。 C2：那你等著，我去拿。 D：哎，你開門呀！ C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。 師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生

14、在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板 快板表演：劇4 （人物：E、F）合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮； F：點炮引，要用香，別用火柴打火機； E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； F：沖天炮，危險大，引起火災害人家； E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； F：放鞭炮，害處大

15、，最好自己別放它； E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行； 合：來執(zhí)行！ 師說：我們小學生都很聰明。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形） 安全警句朗讀：劇5 （每人一句）(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。 (2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。 (3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。 (4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。 (5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。 (6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。 

16、(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。 (8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。 總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。  “防松散”主題班會一、目的要求：     每當期中考試過后，學生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學生期中考后重要的是認真總結經驗教訓，不能放松學習，不能放松紀律，在新的學習中再創(chuàng)佳績，達到自己教育自己的目的。二、教學方法：討論式。三、教學過程：    （一）主持人： 

17、0;  本次活動的目的及做法。    期中考已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。請大家暢所欲言。    （二）講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。    1一則為青年人而作的寓言失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。    2高處何處有學習貴在堅持，先苦后甜。    3留一只眼睛人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。 

18、;   （三）主要談期中考體會及未來期末新動向。期末考八科一條線，目前哪科都重要。    （四）分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補就得花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。    （五）闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則需堅決反對。    （六）小結，并提出要求?？己笳{整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入

19、學習，迎接期末考。    （七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。學生文明禮儀之尊師禮儀知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“

20、再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。對老師說實話、真話，不欺騙老師。珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。服從老師管理，不頂撞老師。與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。知識連接一日之師,終身為父。元.關漢卿事師之猶事父也。呂氏春秋勸學明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。晉.葛洪片言之賜,皆事師也。梁啟超為學莫重于尊師。譚嗣同 “程門立雪”的故事楊時、游酢二人有一天去拜見老師程頤，當時程頤瞑目而坐，二人不敢驚動，在旁侍立等待。程頤醒來，門外積雪已經一尺

21、深了。成語“程門立雪”即由此而來。漢明帝敬師 漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。毛澤東尊師毛澤東八歲進家鄉(xiāng)一個私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來，談起少年時的情形，他還特別感謝毛禹珠先生對他進行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東

22、給毛禹珠老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應該應該！”注重安全 關愛明天生命只屬于每個人一次，通過本次主題班會，讓同學們認識生命，尊重生命，理解生命，熱愛生命，珍惜生命，并且懂得如何提高自己的生命質量，讓生命更充實、美麗。一、活動目的 1、通過節(jié)目及游戲，使學生了解到生命的可貴。 2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。 3、通過活動，讓學生初步掌握一些安全常識、自護知識，樹立自護意識，學會保護自己。二、活動準備 1、收集資料。 2、組織學生排練節(jié)目。 3、制作多

23、媒體課件等。 4、讓同學們認真學習安全知識和自護技能。三、活動形式 小品、知識問答、演講、照片展示等。四、活動過程 致辭主持人宣布開始。 演講警鐘長鳴。 水火無情、逃生有方 1、火災安全知識問答 2、小組代表發(fā)言 3、小品火災現(xiàn)場 主張正義、自我防護 1、小品校園一角。 2、小組討論，明是非。 安全用電、快樂生活 1、小品觸電之后。 2、安全用電知識問答。 緊急電話要牢記 交通法規(guī)、守護生命 1、短片。 2、知識問答。 3、說說交通標志。 4、用英語說說交通法規(guī)。 全班朗誦。 班主任小結。 宣布結束。五、班主任小結 生命是如此的美好，我們的出生是父母生命的延續(xù)，所以我們應該小心呵護我們的生命。

24、生命對于我們每一個人來說，只有一次，但生命又是那樣的脆弱，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？ 本次主題班會目的在于讓同學們認識到生命的可貴，進而關愛生命，珍愛生命?；蛟S你覺得這個話題離你很遙遠，而其實危險就在不經意間發(fā)生，而我們所要做的就是防患于未來，讓平安永伴，讓我們的人生煥發(fā)光彩。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。未來屬于你們，未來的生活將是多么美好。關愛生命，關注安全，生活因平安而美好，生命因平安而精彩。 本次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學都表現(xiàn)非常棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意

25、識。 讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨著大家！謝謝同學們！六、效果與反饋 此次主題班會是圍繞了解、掌握各種安全知識，通過小品表演、知識問答、各抒己見的討論等環(huán)節(jié)串連而成。 主題班會圓滿結束后，我班同學在安全知識方面有了很大的進步。以前過馬路時，有些同學看到四周暫無車輛，便趁紅燈之際就穿過馬路；但打那以后，同學們看見紅燈就自覺地在人行道上進行等候。 在活動結束后，宣傳委員對同學們進行了采訪，聽說好幾位同學在活動結束回家后，都把這次活動的詳細過程告訴自己的父母，并同時告誡自己的父母在平時的生活中也要注意防火用電的安全。 這樣類似的例子還能舉出很多，這里就不一

26、一呈現(xiàn)了?？傊@次主題班會的成效是很大的，它讓同學們腦海中的警鐘敲響，給予了我們警戒和健康成長的幫助！小學生文明禮儀教案：問候教學目標：1知道日常生活中的常用問候語。2愿意學習并使用問候語。3以正確使用問候語為榮。4知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。教學重點、難點：讓學生愿意學習并正確使用問候語。教學準備：1多媒體課件2小紅花數朵。教學過程：一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件，感知禮貌用

27、語。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？板書：媽媽，早上好！如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？三、禮儀活動實踐：1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。A問聲：“您好！”B點頭微笑/C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？2、比比看，那個小朋友記得

28、快太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長大了。四、禮儀鏈接貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個美好的故事發(fā)生了美的回聲一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說我們是朋友！，聽聽他會說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你?！蔽?、課堂禮儀實踐1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？2、以組為單位排演課堂劇

29、：參觀的客人來到我們班板書：問候早晨好、晚上好、您好、辛苦了小學生文明禮儀之語言文明  教學目標：  、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。  、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。教學過程： 導入新課：  語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個

30、有教養(yǎng)的人。 活動一：常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語  學生對照教材自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用?；顒佣褐R問答  要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。  你想別人幫的忙，應該說什么？ （請幫個忙）  早上起床后見到別人說什么？ （早上好）  平時見到別人要說什么？ （您好）  晚上睡覺前對人要說什么？ （晚安）  分別應該說什么？ （再見）  別人送你時，你應說什么？ （請留步） 

31、; 別人幫了你的忙時要說什么？ （謝謝）  不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么？（對不起，請原諒，很抱歉）  對方向你道歉時你應說什么？ (別客氣，沒關系)  對老年人應該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶）活動三：語言文明的注意事項  要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜

32、而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。課堂小結  說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學生。小學生文明禮儀之遵守秩序教學目標認知：1知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。2知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。3懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。情感：1以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。2反感不遵守公共秩序的行為。行為：

33、1自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。2見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學過程：一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。想一想：同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？板書：公共場所2小組交流：假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？3小結：在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成

34、矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。板書：公共秩序師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？板書：自覺遵守二、激情明理1小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結果呢？（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；）2小結：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰?。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數人的共同利益，也是社會文明的標志。三、樹立榜樣，指導學生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。1放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

35、2說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？3全班交流4小結：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。板書：     為他人著想從自己做起師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽故事。5放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽電影”的故事6同桌互相說說：（1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床?/p>

36、站起來看電影？（2）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談談話，可以嗎？為什么？（3）如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現(xiàn)場會發(fā)生什么情況？7小結：每個人在公共場所都應該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。8在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？五、全課總結：1說說自己以后怎樣遵守公共秩序。2小結：公共秩序對我們每個人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的

37、生活正常進行。希望我們每一個同學都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。團結互助，讓友誼放光輝一、活動目的：    1.通過本次班會活動，增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。    2.讓學生學會換位思考，學會為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學習別人身上的優(yōu)點，學會關心別人，學會信任別人，學會團結同學，提高班集體的凝聚力。二、活動準備：    1.了解和熟悉學生情況，如學生活躍程度，根據學生的實際情況，準備活動，安排部分

38、學生參與準備工作。    2.編排活動，如話?。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。    3.準備道具    4.提前公布活動主題，安排學生出一期關于友誼、集體的墻報，營造氛圍。    5.根據活動，提前分組，讓不熟悉的同學走到一起。三、活動過程：    part  1  情景劇將心比心，換位得友誼    情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了&

39、#160;   情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不肯要    情景三：一個同學在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試    (教師引導大家換位思考)    換位思考后的情景：    情景一：道歉與諒解    情景二：無私和理解    情景三：主動與感激    part  2  從別人的優(yōu)點認識

40、自己的不足    由于班會之前作了分組，大家經過幾天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學分享。就像某某同學要贊美某同學，他該說：某同學，我要贊美你，我很佩服你的被贊美的同學接受：謝謝你的贊美。    part  3  信任團結力量    全班分四組，過三關，由各組的同學安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：    第一關：人生的導航燈友誼    每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一

41、個做導航指導其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力兩個來回后，另外的四個同學接力。    第二關：齊心合力賽過諸葛亮    這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。    第三關：團結就是勝利    四個同學，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結束，最快的一組為勝利。    part  4  合唱感

42、恩的心結束班會課，班主任總結活動。    后續(xù)：同學寫心得，體會，感受。愛科學，學科學一：活動背景 科學，作為人類認識世界，探索未知的一種實踐和精神活動方式及其結果，構成了人類文化的重要部分?？茖W富有革命性的力量，是一切社會變革的根源?？茖W的發(fā)展，改變著我們的物質生活，開闊了我們的視野，解放了我們的思想，變革了人們的精神。所以，科學，是一種生動的，基本的人類活動。科學已廣泛地滲透到經濟、社會、政治、外交、軍事、教育、藝術等各個領域，成為人類活動日益重要的基礎。因此，學習科學對我們的未來發(fā)展起到了不可忽視的作用。開展“愛科學，學科學”的活動，不僅能夠豐富學生的知識，

43、開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的科學興趣，而且對他們的成長也極為有利。二：設計目的 1.激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)學生的科學精神，激發(fā)學生學習科學的興趣。 2.開發(fā)學生的智力，讓學生從活動中感悟科學，繼而學習科學，應用科學。 3.豐富學生的科學生活，讓學生體會到科學給我們的生活帶來的巨大影響，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三：活動形式 討論發(fā)言，詩歌朗誦，講故事，觀看影片。四：活動準備 1.課前讓學生查閱與科學有關的資料，讓同學們做好準備。 2.可以選取一個口才較好，應變能力較強的學生擔當活動的主持人，讓他事前認真做好整個程序的準備工作。 3.選擇幾個普通話標準，閱讀能力強的同學進行詩歌朗誦和故事的

44、演講。 4.黑板上寫好課題，投影儀上播放圖片和輕柔的音樂作為背景。五：活動過程 開題： 08北京奧運會取得了成功，美麗的鳥巢，夢幻般的水立方都給人們帶來了心靈的震撼，而晴朗的天空，舒適的生活環(huán)境更是受到了各國人們的好評，北京奧運真正地實現(xiàn)了它的承諾“綠色奧運，科學奧運”。而這一切的實現(xiàn)都與科學的發(fā)展密切相關。鳥巢，水立方的設計需要有豐富的科學知識作為支撐，晴朗的天空是運用科學技術的結果，從開幕式上表演的造紙術，印刷術到天空中璀璨的煙火，無不與科學的發(fā)展密切相連?？茖W正在日益改變著我們的生活。因此，學習科學已成為我們立足社會的基礎。 討論：除此之外，科學還在哪些方面影響著我們的生活呢？請同學們根

45、據自己的生活經驗談談自己的看法。 詩歌朗誦：確實，科學在很多方面都與我們的生活息息相關，因此，我們應當要喜愛科學，努力的學習科學知識，下面請欣賞詩歌朗誦精彩人生-人民科學家頌 觀看影片：當我們學習了豐富的科學知識之后，很多我們以前感到不可思議，難以理解的事情都可以得到科學的解釋。下面我們可以來看一個短片夜半鬼拉燈，看看我們身邊的不可思議的事情其真相又是如何的呢。講故事：同學們是否也曾遇到過或者是聽說過相似的事情呢？有的話，請你們也說出來，讓大家也分享一下你們的感想吧。 勞動最光榮活動目的：認知目標：使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。技

46、能目標：培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。情感目標；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩?；顒訙蕚洌盒∑?、舞蹈、勞動技能競賽等?；顒舆^程出旗儀式一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始二、出旗、敬隊禮三、齊唱隊歌活動內容在勞動最光榮樂曲聲中，主持人走上講臺。主持人：勞動最光榮主題隊會現(xiàn)在開始！請聽歌曲好媽媽。全班同學聽錄音。主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢？同學甲：我們應幫媽媽整理房間。同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。主持人：大家

47、說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎？全班同學（齊）：是！主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。全班同學（齊）：對，說到做到。主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。表演小品幫媽媽做飯。全班同學熱烈鼓掌。主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈勞動最有滋味。學生表演舞蹈。主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？學生上臺講故事。主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。（投影儀出示名人名言）（齊讀）勞動是幸

48、福之文。富蘭克林我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。高爾基勞動創(chuàng)造世界。馬克思主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。組織委員：（1）服從裁判，要求在規(guī)定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。（2）遵守比賽時間。（3）遵守賽場紀律文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）快速穿衣文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間；2分鐘計時員：（吹哨）“嘟（時間到）”（參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋）計時員：（吹哨）“嘟（時間到）”裁判評定，宣布第一名名單。（接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽）主持人：現(xiàn)在給獲獎者發(fā)獎

49、。（奏頒獎曲）主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。今天的活動到此結束。退旗儀式一、呼號。（輔導員：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！隊員：時刻準備著！二、退旗。三、宣布活動結束。如何利用網絡活動背景： 眾所周知，網絡是一把雙刃劍。如若利用得好，它就是你人生路上的一把能夠劈除一路險阻的鋒銳寶劍；如若利用不當，它卻是一把能夠摧毀你學業(yè)前程甚至生命的魔刀。多少人，沉迷在網絡游戲里無法自拔以至走向犯

50、罪歧途，又有多少人，在網絡世界里如魚得水最終成就輝煌業(yè)績。網絡，對于初中生來說，存在更大的危險性。初中生正處在一個思維叛逆的時期，喜歡我行我素，而且缺乏是非明辯能力，容易受到某一方面的引誘（比如網絡游戲）而無法自拔，缺乏自我控制的能力。因此，面對初中生開展一個“如何利用網絡”的主題班會、讓學生明確正確利用網絡的途徑就顯得非常有必要。活動目的： 使學生了解網絡的利弊共存性，提高學生對網絡的認識，共同探討正確利用網絡的途徑及避免墜入網絡深淵的方法?；顒訙蕚洌?1、把學生分成五個小組，一組選一個學生代表以及記錄員（組員自定）。 2、讓各組學生統(tǒng)計歸納自己組員上網的具體情況，包括上網時間、地點、所做的

51、事情、心得體會等。 3、讓學生準備一些網絡給我們帶來弊端的例子，以及給我們帶來方便的例子。 4、準備一段在網上下載的巴黎風光的短視頻和介紹歐洲文化的資料；準備一段網絡公司的人員工作的視頻?；顒有问剑河懻?、談話?；顒映绦颍?一、先提問：同學們，你們說說看，上網能做什么？（能做的事情太多了，這部分要讓學生用最簡短語言概括，讓學生暢談，盡量讓他們從多個角度來說。盡量制造聊天式輕松的談話環(huán)境。） 二、先從第一組開始，學生代表具體地說自己那一組學生的上網情況（包括上網時間，上網時做的事情等），盡量要他們說得全面、具體，然后讓其他組的學生對其進行點評（有哪些好的方面，有哪些不好的方面，該如何改正）。這樣一

52、組一組輪著來（各組記錄員負責認真記錄）。最后，各組進行自我反省，討論總結如何更好地利用網絡，學生代表發(fā)言。 三、學生舉例說明網絡給我們帶來的危害（舉案例），并分析其原因網絡問題，責任在誰？最后教師總結。 四、學生舉例說明網絡給我們帶來的便利（舉案例），并分析其原因網絡之利，該如何利用。最后教師總結。 五、教師通過展示事先準備好的巴黎風光短視頻及介紹歐洲文化，說明網絡能很好的開拓我們的視野，只要我們好好利用，合理地利用，就能使網絡很好地為我們服務。通過展示網絡公司人員的短視頻，說明網絡工作的技術文化含量都很高，激發(fā)學生希望通過網絡學習高科技甚至從事網絡工作的愿望。啟發(fā)學生走正確的網絡軌道，遠離網

53、絡歧途。走近父母教學目的：     通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。教學方法：     討論法，說說、議議。教學程序     一. 課前填寫調查問卷     發(fā)一紙條，調查學生與自己父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。     a 親密 b 比較緊張 c 疏遠 d一般     填完馬上收齊，統(tǒng)計。    二根據課前統(tǒng)計情況，

54、導入     是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。    三出示一些圖片，內容是     1 不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；     2 放學遲遲不愿回家，貪玩。     3 經?！办译娫捴唷?    除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電

55、視，或與父母爭吵等情況？     請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？    如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。    被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看     四從父母角度看     投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。    請一個同學朗讀全文     五從自身找原因   

56、60; 是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？    六小組活動     寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？     想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？     議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？    說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。    說說，可以調換父母嗎？  

57、   七怎么與父母交流     既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？     1老師說說自己與父母孩子交流的情況？     2學生說說自己與父母交流的情況。     3選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。    由此可見，我們與父母的關系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主

58、動走近父母。     走近父母的方法     1.多向父母表達你愛他們。     主動承擔家務；     紀念日、節(jié)日送點小禮物；     遇特別情況寫一封信表達感激；    適時為父母倒杯茶、削個水果。     2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。    3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。     多向父母說說自己的情況，自己的愿望；     多傾聽父母的話；     遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。     4.回家和外出主動給父母打招呼。     5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。     只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。     八布置作業(yè)     1.做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時