江蘇省興化顧莊等三校2015屆九年級(jí)語文第三次模擬考試試題

1、2015年九年級(jí)語文試卷1、 積累與運(yùn)用（共30分）1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，并填空。（4分）人們深n：惻隱之心是落紅化泥的美，是山間野草的包容。惻隱之心是冰川消róng的流動(dòng)，是鮮花盛開的xuàn爛。有惻隱之心的人，總是會(huì)在播種陽光和春風(fēng)雨露。有惻隱之心的人，內(nèi)心有陽光，周身都是愛。對(duì)世間常懷惻隱之心，人生就不會(huì)輕浮。（1）根據(jù)拼音寫出漢字，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。（3分）（2）從造字法的角度可以推知“惻”的字義可能與 有關(guān)。(1分)2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 (2分)A.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良、乖巧、很討人喜歡。B.江蘇省興化中學(xué)以“正實(shí)”為校訓(xùn)：正，做

2、人之本；實(shí)，求學(xué)之道。做人要正派，要走正道，要光明正大；求學(xué)要扎實(shí)，要講實(shí)效，要實(shí)事求是。C.這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪，”若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。D.他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：老爺！3.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）A.截止三月份，現(xiàn)代汽車的全球銷量達(dá)到350萬輛，同比增長(zhǎng)9%。B.這一番樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)藏著人生哲理??！C.謠言的可怕就在于“三人成虎”，說的人一多，便會(huì)使你分不清真假。D.按照中央部署，北京對(duì)口援助四川地震災(zāi)區(qū)什邡市。北京市政府表示，對(duì)什邡市人民遇到的困難，我們將鼎力相助。4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句（8分,每題1分，

3、每題2分）根之茂者其實(shí)遂， 。 ，雖聽不自阿。樹德務(wù)滋， 。 現(xiàn)在我所謂希望， ？徜徉于古代詩(shī)文長(zhǎng)廊，展現(xiàn)在眼前的是一座座人生的豐碑。茅屋為秋風(fēng)所破歌中“ ， ！”強(qiáng)烈地表現(xiàn)了杜甫舍己為人，至死不悔的決心。行路難中“ ， ”體現(xiàn)了李白對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)未來充滿希望。5.名著閱讀。（7分）（1）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 格列佛游記是江奈生·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，以格列佛的口氣敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。B.朝花夕拾中提到，二十四孝

4、圖中最使魯迅先生不解甚至反感的是“老萊娛親”和“臥冰求鯉”。C. 水滸傳在塑造英雄人物時(shí)，有時(shí)把人物置在生死存亡的關(guān)頭，以其行動(dòng)和語言顯示其性格特點(diǎn)。如在“劫法場(chǎng)石秀跳樓”一回，通過石秀幾個(gè)異常敏捷動(dòng)作的白描，把他當(dāng)機(jī)立斷、臨危不懼的性格表現(xiàn)得入木三分。D.湯姆·索亞歷險(xiǎn)記中，湯姆在主日學(xué)校背誦圣經(jīng)這個(gè)項(xiàng)目上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于其他所有孩童，但他卻憑借物物交換的方式，得來了可資證聰明的小票，并在眾人矚目的情況下?lián)Q來了獎(jiǎng)品。（2）讀下列名著中的文字，完成填空。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒?！北娷姷溃骸疤敉抢锶?？”那漢子道：“挑出村里賣?！北娷姷溃骸岸嗌?/p>

5、錢一桶？”那漢子道：“五貫足錢?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚?，何不買些吃，也解暑氣?！闭谀抢餃愬X，他見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃?！彼{(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃!好大膽!”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事 也來打人!”他道：“你理會(huì)得甚么!到來只顧吃嘴!全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難!多少好漢被蒙汗藥麻翻了!”這段文字選自 （作者）的長(zhǎng)篇小說水滸傳，文中的“他”綽號(hào)是 。（2分）這段文字節(jié)選自課文 （寫題目），結(jié)合課文分析“智”體現(xiàn)在何處？（不少于兩點(diǎn)）（3分） 6.專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。（7分）5月25日，電影哺乳期的女人主創(chuàng)人員與觀眾的見面會(huì)

6、在興化幸福藍(lán)海影院舉行，到場(chǎng)嘉賓有楊亞洲、陶澤如、楊博等。哺乳期的女人根據(jù)作家畢飛宇的同名小說改編，著名導(dǎo)演楊亞洲、楊博執(zhí)導(dǎo)，金雞影帝陶澤如、影后余男攜小童星林浩聯(lián)袂主演。影片將視角鎖定在留守兒童身上，講述了留守兒童對(duì)母性和母愛的渴求，演繹了爺爺、媽媽、孩子三個(gè)不同年齡段的人物對(duì)于人性和愛的解讀。電影時(shí)長(zhǎng)約100分鐘，98%以上的取景在興化，有9成以上的戲份在興化拍攝。（1）請(qǐng)給上則新聞擬寫標(biāo)題。（不超過20字）（2分） （2）童星林浩在開演之初曾因害怕演不好而想放棄出演，假如你是導(dǎo)演，你怎么勸說他？（3分） （3）請(qǐng)以“關(guān)愛留守兒童”為主題擬寫一則公益廣告。（至少運(yùn)用一種修辭手法）（2分）

7、二、閱讀理解。（共60分）（一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成第7題。（6分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 送魏二唐·李白 唐·王昌齡楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)?！咀⑨尅克臀憾饔谕醪g貶龍標(biāo)尉時(shí)。憶：想，想象。7.下列詩(shī)句中與王昌齡送魏二“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”運(yùn)用的表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是：（2分） A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A B.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥C.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) D.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人兩首詩(shī)中都有“愁”字，但其在詩(shī)中的含義各不相同

8、，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分） 第一首詩(shī)中的“楊花落盡子規(guī)啼”與第二首詩(shī)中的“江風(fēng)引雨入舟涼”既是景語又是情語，請(qǐng)從借景抒情的角度分別簡(jiǎn)要賞析。（2分） （二）閱讀蒲松齡著書，完成811題。（14分）蒲留仙先生聊齋志異，用筆精簡(jiǎn)，寓意蘊(yùn)藉。蓋脫胎于諸子，非僅抗于左史、龍門也。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶，性尤怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。作此書時(shí)，每臨晨攜一大磁罌，中貯苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，煙茗置身畔。見行道者過，必強(qiáng)執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而筆粉飾之。如是二十余寒暑，此書方告蕆。故筆法超絕。王阮亭聞其名，特訪之，避不見，三訪皆然。

9、（節(jié)選自清·鄒弢三借廬筆談，有刪改）【注】落拓?zé)o偶：因不隨從世俗之見，顯得孤傲。罌（yng）：大腹小口的瓶或罐。淡巴菰：煙草。蕆（chn）：完成。8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）具淡巴菰一包( ) 煙茗置身畔( )必強(qiáng)執(zhí)與語 ( ) 渴則飲以茗( )（2）下列各句與例句中“其”的用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)例句：王阮亭聞其名A.欲窮其林(桃花源記) B.其真無馬邪(魚我所欲也)C.其一犬坐于前(出師表) D.門人弟子填其室(送東陽馬生序)9.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)每 臨 晨 攜 一 大 磁 罌10.翻譯下列句子。(

10、4分)（1）偶聞一事，歸而筆粉飾之。(2分)譯文： （2）忠之屬也，可以一戰(zhàn)。（曹劌論戰(zhàn)）(2分)譯文： 11.文中許多地方都表現(xiàn)了聊齋志異“筆法超絕”的原因，請(qǐng)你結(jié)合原文分別用四字短語概括出兩點(diǎn)。(2分) （三）閱讀動(dòng)物的自我意識(shí)一文，完成1214題。（10分）我們與動(dòng)物如何相處？應(yīng)該是一種什么樣的關(guān)系？也許最終落腳點(diǎn)，不是在道德層面，而是取決于我們的科學(xué)研究水平。讓我們感到幸運(yùn)的是，道義和科學(xué)這兩條路正在越走越近，有些人正試圖通過科學(xué)，來解放那些有可能會(huì)為科學(xué)獻(xiàn)身的動(dòng)物們。2012年7月，一群神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家聚集在劍橋大學(xué)，煞有其事地簽署了一份宣言。不為別的，只是為了宣布，章魚、鳥類和很多動(dòng)

11、物，也具有意識(shí)和自我意識(shí)。從某種程度上，意識(shí)和自我意識(shí)的存在，是我們不會(huì)被人造機(jī)器取代的關(guān)鍵。正因如此，其他非人類物種是否能擁有意識(shí)和自我意識(shí)，往往決定著我們對(duì)待它們的態(tài)度。1970年美國(guó)紐約州立大學(xué)做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)者將4只黑猩猩放在了鏡子前。一開始，黑猩猩以為鏡中的映像是別的黑猩猩，它們或怒目相向或視而不見。3天后，它們開始對(duì)鏡梳妝，表明已察覺鏡中的黑猩猩可能是自己。10天后，實(shí)驗(yàn)者將其麻醉，把紅點(diǎn)染在它們的前額和耳尖，待黑猩猩清醒后，記錄它們對(duì)著鏡子觸摸紅點(diǎn)的次數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，黑猩猩會(huì)反復(fù)觸摸紅點(diǎn)，說明它們已經(jīng)知道鏡子里的是自己。只有黑猩猩、海豚和人具有自我意識(shí)的觀點(diǎn)，曾一度保持了36年。

12、雖然各國(guó)的科學(xué)家們都孜孜不倦地在各種動(dòng)物面前擺上鏡子，但均以失敗告終。直到2006年，一頭名叫“快樂”的亞洲雌象才帶給了他們驚喜，證明并非只有黑猩猩、海豚這些動(dòng)物才有自我意識(shí)，大象也具有自我認(rèn)知能力，也會(huì)照鏡子！心理學(xué)家認(rèn)為，大多數(shù)動(dòng)物缺乏體會(huì)嫉妒、困窘、移情和內(nèi)疚等高級(jí)情感的自我意識(shí)，因?yàn)檫@些情感遠(yuǎn)比憤怒、欲望或高興等與即時(shí)反應(yīng)相關(guān)的情感復(fù)雜。而英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究卻發(fā)現(xiàn)，狗不愿看到主人對(duì)其他動(dòng)物，尤其是其他的狗表現(xiàn)出關(guān)注，當(dāng)主人把新男友或女友帶回家時(shí)，它們也會(huì)表現(xiàn)出抵觸情緒。此前研究人員還對(duì)牛、馬、貓、羊等動(dòng)物進(jìn)行了類似研究，結(jié)果表明，動(dòng)物的自我意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的意料。英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)從事動(dòng)物

13、情感研究的心理學(xué)家保羅莫里斯在接受星期日泰晤士報(bào)采訪時(shí)說：“我們發(fā)現(xiàn)狗、馬，可能還有其他很多動(dòng)物的情感比我們預(yù)想的豐富得多，它們同樣會(huì)表現(xiàn)出多種簡(jiǎn)單的感情形式，而之前我們以為只有靈長(zhǎng)類動(dòng)物才具有這樣的高級(jí)情感?！碑?dāng)一群科學(xué)家聚集在劍橋大學(xué)，簽署那份題為關(guān)于非人類動(dòng)物存在意識(shí)的劍橋宣言時(shí)，他們便已經(jīng)決定，不再輕易把動(dòng)物綁進(jìn)實(shí)驗(yàn)室?；蛟S對(duì)于喜愛動(dòng)物的人來說，也許在不久的將來，他們不僅可以挽救動(dòng)物的生命，也可以救助它們的尊嚴(yán)和靈魂。12“煞有其事”的詞典義是“好像真有那么回事似的”，請(qǐng)說說這個(gè)成語在第段中的含義。（3分） 13文章列舉了哪些具體的事例來說明動(dòng)物具有自我意識(shí)？請(qǐng)分別用簡(jiǎn)要的語言概括。(

14、4分) 14第段運(yùn)用了哪種說明方法？其說明作用是什么？（3分） （四）閱讀忍不能忍，成不能成一文，完成1517題。（10分）最近我把這句話送給了我媽的一個(gè)學(xué)生。小姑娘學(xué)的是服裝設(shè)計(jì)，在一家知名內(nèi)衣公司實(shí)習(xí)，她抱怨說，公司每年都要收到大量設(shè)計(jì)新人的方案，看上了的就低價(jià)買斷，從此這件設(shè)計(jì)就打上了公司的名號(hào)，無論它是否受市場(chǎng)歡迎，是否賺得名利雙收,都跟設(shè)計(jì)師本人再無關(guān)系。新人如果不賣,就連很少的錢都得不到，被大公司壓著，照樣沒法出頭。欺負(fù)新人，她憤憤不平。我十分理解她。寒窗十幾年，在學(xué)校學(xué)的都是黑白分明的道理，一下子適應(yīng)不了這灰蒙蒙的現(xiàn)實(shí)。于是我對(duì)她說，能忍人所不能忍，方能成人所不能成。我所說的“忍

15、”，不是忍氣吞聲，是忍苦耐勞。人生不過是等和忍的交替。如果職場(chǎng)新人能夠?qū)W會(huì)適時(shí)地等待和忍耐，就能從不公平的待遇和不理想的現(xiàn)實(shí)中獲得成長(zhǎng)需要的養(yǎng)料，最終逆襲。我有個(gè)學(xué)弟在一家小廣告公司工作，他的頂頭上司每次做方案，如能用舊方案拼湊，就絕不想新創(chuàng)意，能用下屬做好的，就絕不自己動(dòng)手，還次次署名在前。學(xué)弟懂得等待和忍耐，一邊修煉內(nèi)功，一邊尋找機(jī)會(huì)。一次提案，上司無暇插手，全案都是學(xué)弟帶著實(shí)習(xí)生辛苦完成。提案成功后，學(xué)弟拿著方案找老板談話，并不說上司的不是，只向老板證明自己的能力。他的確才華橫溢，得到了老板的認(rèn)可，很快就獲得升職，和原來的上司平級(jí)，再不用受轄制。在扁平化管理的小公司，找老板溝通申訴比較容

16、易，也不會(huì)被認(rèn)為是“越級(jí)”。懷才就像懷孕，時(shí)間久了總是看得出來的?！翱晌以诖蠊狙??！睂W(xué)設(shè)計(jì)的小姑娘，還是覺得她比較慘。但其實(shí)她已經(jīng)在實(shí)踐忍耐與等待，尋找自己的機(jī)會(huì)。她在微信上寫道：“一個(gè)月趕出四套泳衣，時(shí)間緊，得在火車上剪布，地鐵里穿肩帶，手縫縫到半夜三四點(diǎn)?！闭f的是她參加一個(gè)泳衣設(shè)計(jì)比賽，獲得第二名，在戛納展出了自己的作品，意大利版ELLE雜志還在網(wǎng)上推薦了她的設(shè)計(jì)。你看，無論你的前程被多少前輩和陳規(guī)阻擋著，都不能掩蓋真正的才華和實(shí)力發(fā)出光芒。一粒種子，忍耐了泥土中的黑暗和沉寂，總會(huì)等到破土而出的一天。15本文的主要觀點(diǎn)是什么？（3分） 16第段列舉學(xué)弟的事例有什么作用？（3分） 17下面

17、有【A】【B】?jī)蓚€(gè)材料，哪一個(gè)可以作為本文的論據(jù)來證明本文的主要觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。（4分）【A】操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。劉勰【B】吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲孫中山 （四）閱讀謝大光的花落枝頭一文，完成1822題。（20分）初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成眠，清晨推窗望去，雨卻停了，天地間彌漫著一層濕流流、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一些綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后的清晨，增添了不少生氣。咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈？循著被雨水潤(rùn)白的碎石小路走去

18、，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩(shī)：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！苯耙豢矗皇鞘窕?。早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看來，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個(gè)姊妹比肩的大家庭。有的亭亭玉立，含苞待放；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實(shí)新萌；也有的果實(shí)已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實(shí)，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子?？墒?，一陣微風(fēng)吹過，我感到點(diǎn)點(diǎn)水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，

19、那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，它的內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。昨天，也許它還在枝頭上為花蕊擋風(fēng)遮雨，那艷麗的容貌、芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長(zhǎng)了，為了讓果實(shí)得到更多的陽光和養(yǎng)料，它毫不留戀枝頭的繁華，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。躺在地上，它還在翹望枝頭，看到果實(shí)替代了它原來的位置，依然顯示著生命的美好，它放心了，落而無憾。它放心了，卻沒有忘記自己的歸宿，將自己和樸實(shí)的大地融為一體，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花了?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍的心和落花可謂相通。人常說：開花結(jié)果。殊不知，花落了

20、，果實(shí)才能成熟。從這個(gè)意義上來說，落花正是新生的標(biāo)志，實(shí)在值得大書特書。每個(gè)人都應(yīng)該是一朵花，該開時(shí)盡心竭力地開，該落時(shí)坦坦蕩蕩地落；無論是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來?！奥浠ㄞo樹雖無話，別倩（另請(qǐng)）黃鸝告訴春”，多情的落花在委托黃鸝向春天說些什么呢？請(qǐng)明年再向枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。（選自課外美文，有改動(dòng)）18.文章兩個(gè)自然段，作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象，而文章的標(biāo)題卻是“落花枝頭”，作者這樣寫有什么用意？（4分） 19.請(qǐng)閱讀第段，分點(diǎn)概括落花的“內(nèi)在的美好情操”。（3分） 20. 根據(jù)選文內(nèi)容，按

21、要求答題。（1）結(jié)合語境，請(qǐng)從修辭或其他角度賞析文中劃線的語句（4分） （2）“落花辭樹雖無話，別倩黃鸝告訴春”，結(jié)合上下文內(nèi)容，簡(jiǎn)述落花會(huì)委托黃鸝向春天說些什么。（3分） 21.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)片段同寫石榴，請(qǐng)比較它們?cè)趯懛ê颓楦蟹矫娴南嗤c(diǎn)和不同點(diǎn)。（6分）【1】 這滿樹密密層層的花果，真像是一個(gè)姊妹比肩的大家庭。有的亭亭玉立，含苞待放；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實(shí)新萌；也有的果實(shí)已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風(fēng)搖曳?！疽摇渴裼忻窐涞闹Ω?，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。最可愛的是它的花，那對(duì)于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣

22、的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 三、作文讀書學(xué)習(xí)，科技制作，問題愛好，社會(huì)實(shí)踐這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界，這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請(qǐng)你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600個(gè)字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。2015年九年級(jí)第三次適應(yīng)性訓(xùn)練語文試卷參考答案一、積累與運(yùn)用1（4分）諳 融 絢（3分，寫對(duì)一個(gè)給一分）；心情（或：感情、心情、心理、心情悲傷，對(duì)受苦難人的同情、內(nèi)心不忍等，意對(duì)即可）（1分）2.（2分）B（A項(xiàng)中后兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)中“麥浪”后逗號(hào)應(yīng)放

23、至后引號(hào)外；D項(xiàng)中“老爺”為直接引用，應(yīng)連同后面的標(biāo)點(diǎn)加上雙引號(hào)。）3.（2分）C【A搭配不當(dāng)，“截止”應(yīng)改為“截至”或“截止到”。截止與截至，這組詞分辨起來有點(diǎn)難度。雖然二者都是動(dòng)詞，可前者是“(到一定期限)停止/到此為止”的意思，是不及物動(dòng)詞，后面不能接賓語，一般只出現(xiàn)在句尾，例如：報(bào)名時(shí)間本月底截止；雖然有“截止日期”這種搭配，可“日期”不是“截止”動(dòng)作的對(duì)象(賓語)，“截止”是修飾、限制“日期”的定語，這個(gè)短語是偏正結(jié)構(gòu)（等于“截止的日期”）而不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。如果要加賓語，則應(yīng)在“截止”后加“到”，說“截止到”幾月幾號(hào)這就順了。而“截至”是及物動(dòng)詞，要接賓語，如：截至本月底、截至記者發(fā)稿

24、時(shí)、截至上周末等等。簡(jiǎn)單記憶：“截止”多出現(xiàn)在句尾，偶爾與日期(時(shí)間)搭配；“截至”后面要接表示時(shí)間一類的詞或句子，它不能出現(xiàn)在句尾。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“蘊(yùn)藏著”調(diào)至“多么深刻地”之前；D項(xiàng)“北京市政府表示，對(duì)什邡市人民遇到的困難，我們將鼎力相助”中，有三處錯(cuò)誤，在病句中都屬不合邏輯，(1)刪去“我們”或改為“他們”；（2）“對(duì)什邡市人民遇到的困難，我們將鼎力相助”中，“相助”的對(duì)象應(yīng)是“什邡市人民”，可改為“對(duì)遇到困難的什邡市人民”；（3）“鼎力相助”，鼎力：大力，指能夠扛（gng）鼎的巨大力氣、能力，是贊美他人之辭。屬于敬辭，不能用于自己?！岸αο嘀保罅ο嘀?。指別人對(duì)自己的大力幫助。一

25、般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話?！岸αο嘀笨筛臑椤叭ο嘀被颉按罅椭薄Ｈ缭诔烧Z題中考查，錯(cuò)誤類型屬于謙敬失當(dāng)?！?.（8分，一空1分，評(píng)分要求同中考）膏之沃者其光曄雖貴不茍為除惡務(wù)盡 不也是我自己手制的偶像么何時(shí)眼前突?，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 5.（1）（2分）B（“臥冰求鯉”應(yīng)是“郭巨埋兒”） （2）（5分）施耐庵 青面獸（2分，一個(gè)1分） （3分）智取生辰綱（1分） 地點(diǎn)選得智 時(shí)機(jī)選得智（等等，2分，意對(duì)即可）6.（7分）（1）（2分）哺乳期的女人主創(chuàng)人員在興與觀眾見面（或“電影哺乳期的女人主創(chuàng)在興與觀眾見面”）【說明：此題是概括題，又有字?jǐn)?shù)要求，有

26、難度，故本次閱卷時(shí)，學(xué)生答成“電影哺乳期的女人主創(chuàng)人員在興與觀眾見面”算對(duì)。但析卷時(shí)應(yīng)明確告訴學(xué)生：缺少關(guān)鍵信息應(yīng)扣分，多字應(yīng)扣分】 （2）略（3分，稱呼1分，扣題勸導(dǎo)1分，語言通順、得體1分）（3）（2分）示例:關(guān)愛像一盞燈照亮留守兒童的心只有您的愛才能讓他們不變成候鳥請(qǐng)關(guān)愛留守兒童溫暖孩子的心靈，讓留守之地陽光普照（等等，答案不唯一。突出主題1分，正確運(yùn)用修辭手法1分）二、閱讀理解7.（2分）B（題干和B都運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法）（2分）李白詩(shī)（或聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）中的“愁”，包含了詩(shī)人（作者）對(duì)友人（王昌齡）被貶遠(yuǎn)行（或遭遇）的憂慮（憤懣）和同情（慰藉）（1分，答到“憂慮”等感情詞

27、中的任一個(gè)即可，意對(duì)也可）；王昌齡詩(shī)（或送魏二）中的“愁”，包含了詩(shī)人（作者）對(duì)朋友（友人或魏二）的戀戀不舍（惜別）之情、友人離去后自己的孤獨(dú)惆悵之情【1分，答到“對(duì)朋友的戀戀不舍（惜別）之情、友人離去后自己的孤獨(dú)惆悵之情”中任一方面即可，意對(duì)也可】（說明，此題的設(shè)問，不夠嚴(yán)密，改為“兩首詩(shī)中都有愁字，但其在詩(shī)中的含義有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”。見諒?。?分）第一首借寫（或選?。皸罨浔M”“子規(guī)啼”的景象，（除了寫出了春光消逝時(shí)的蕭條景況，暗示了“王昌齡左遷”的時(shí)令，還渲染了無限悲涼感傷的氣氛，更包含或）抒發(fā)了飄零之感和離別之思，（切合當(dāng)時(shí)情事，景語中蘊(yùn)含著濃郁的情味。）【或借寫（選取）（漂泊

28、無定的）楊花、（叫著“不如歸去”的）子規(guī)（杜鵑）這兩種（含有飄零之感、離別之恨的）意象，（切合當(dāng)時(shí)情事，融情入景，景語中蘊(yùn)含著濃郁的情味，）表達(dá)了挽留、惜別、不舍之意和祝愿友人像隨地而生的楊花一樣在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之情；】（1分，只要涉及景、情兩面，意對(duì)即可，從寬給分。黑體字的內(nèi)容可作簡(jiǎn)潔答案）【析卷時(shí)，此題還可通過變形設(shè)問，一題多考。如第一首中“楊花落盡子規(guī)啼”是寫景句，在詩(shī)中有哪些作用?（答案：借鑒上答，稍加修改）】第二首借寫江風(fēng)夾雜著雨水吹入船中的景象和給人（身心）的感覺，（烘托了送別時(shí)的悲涼心境，）暗含對(duì)友人的不舍和對(duì)離別的傷懷。(或借寫送友人下船時(shí)，涼意逼人的風(fēng)雨入舟的凄涼

29、景象，寓含悲涼別緒，表達(dá)出作者送別魏二時(shí)難舍難分的情感。)（1分，只要涉及景、情兩面，意對(duì)即可，從寬給分，黑體字的內(nèi)容可作簡(jiǎn)潔答案）【析卷時(shí)，此題也可通過變形設(shè)問，一題多考。如第二首詩(shī)“江風(fēng)引雨入舟涼”中的“涼”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？（不僅寫出了秋風(fēng)秋雨中詩(shī)人身體上感受到的寒冷，更寫出了詩(shī)人因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受）】8（6分=4分+2分）準(zhǔn)備 旁邊，邊 說話，談話 給喝【如“飲馬”譯為“給馬喝水”?！翱蕜t飲以茗”等于“渴則以茗飲（之）”】（4分，一個(gè)1分） （2分）D（例句和D，代詞，他的。A.代詞，那 B.副詞，表反問，難道 C.代詞，其中）9.（2分）每 臨 晨 攜 一 大 磁

30、 罌（評(píng)分要求同中考）10（4分=2分+2分）（1）（2分）偶爾聽到一件（有趣的）事，回到家里就用文筆加工潤(rùn)飾?！净颉懊柯犝f一件（有趣的）事，回到家里就用文筆加工潤(rùn)飾?！薄浚ā肮P”“粉飾”的翻譯1分，句意1分。）（2）（2分）這是盡了本職的一類事情，可以憑借（這個(gè)條件）打一仗。11（2分）(1)搜奇說異；(2)歸而粉飾；(3)持之以恒。（答出兩點(diǎn)即可以給全分）【譯文】蒲松齡先生的聊齋志異，用筆精確簡(jiǎn)約，他寓意的地方不著痕跡，他的筆法脫胎于諸子百家的文章，不只是與左丘明和司馬遷的文章相當(dāng)。傳說蒲松齡先生住在鄉(xiāng)下，境遇落魄，沒有朋友，性格特別怪僻，當(dāng)村中孩子的私塾先生，家中貧窮，自食其力，從不向別

31、人求助。創(chuàng)作這本書時(shí)，每到清晨就拿一個(gè)大罐子，里面泡著苦茶，（而且還）準(zhǔn)備一包煙草，放到行人大道旁，煙和茶放在身邊。見行人經(jīng)過，一定強(qiáng)留他們和自己談話，搜集奇說異聞，讓對(duì)方知道什么就談什么；行人渴了就給他茶喝，或者奉上煙，一定讓對(duì)方暢談才停止。偶爾（每）聽說一件（有趣的）事，回到家里就用文筆加工潤(rùn)飾。像這樣經(jīng)過二十多個(gè)嚴(yán)寒酷暑（年），這本書才完成。所以他的筆法非常絕妙。王阮亭聽說先生的大名后后，特地來拜訪他，他卻避而不見，（王阮亭）拜訪了多次（他）都是這樣。12.（3分）“煞有其事”，含貶義，文中是貶詞褒用，有“鄭重其事”的意味。（1分，點(diǎn)到“貶義”或“貶詞褒用”即可）動(dòng)物有意識(shí)和自我意識(shí)，在

32、一般人看來有點(diǎn)小題大做，但文中這些科學(xué)家認(rèn)為宣布動(dòng)物有意識(shí)和自我意識(shí)很重要，（1分，點(diǎn)到“科學(xué)家認(rèn)為宣布動(dòng)物有意識(shí)和自我意識(shí)很重要”即可），形容（表現(xiàn)）這些科學(xué)家對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。（1分，點(diǎn)到“認(rèn)真”即可，全題從寬給分，如前兩點(diǎn)未涉及，只點(diǎn)到“科學(xué)家對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真”，可給2分）13.（4分）答案示例：1.黑猩猩對(duì)鏡梳妝，還會(huì)反復(fù)觸摸前額和耳尖上的紅點(diǎn)；2.亞洲象也會(huì)照鏡子；3.狗對(duì)主人關(guān)注的其他動(dòng)物和新朋友表現(xiàn)出抵觸情緒；4.牛、馬、貓、羊等動(dòng)物的自我意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的意料。（每個(gè)事例1分。）14.（3分）運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體說明了狗具有嫉妒這種高級(jí)情感的自我意識(shí)。（方法1分，

33、作用2分）15（2分）能忍人所不能忍，方能成人所不能成。16（4分）運(yùn)用舉例論證(或例證法，1分），列舉了學(xué)弟因?yàn)槎玫却腿棠停プC(jī)會(huì)，才華終于得到認(rèn)可的事例（1分），具體地論證了如果職場(chǎng)新人能夠?qū)W會(huì)適時(shí)地等待和忍耐，就能從不公平的待遇和不理想的現(xiàn)實(shí)中獲得成長(zhǎng)需要的養(yǎng)料，最終逆襲的觀點(diǎn)（1分），從而論證了能忍人所不能忍，方能成人所不能成的中心論點(diǎn)【1分，這一點(diǎn)學(xué)生易忽略。析卷時(shí)要告訴學(xué)生；局部的觀點(diǎn)（有時(shí)是分論點(diǎn)）是支撐中心論點(diǎn)的，也是為中心論點(diǎn)服務(wù)的；論證了局部的觀點(diǎn)（有時(shí)是分論點(diǎn)），同時(shí)也就論證了中心論點(diǎn)】（全題意對(duì)即可，從寬給分）。17（4分）選B，（因?yàn)椋O中山（先生）的話（或B句

34、）的意思是強(qiáng)調(diào)（激勵(lì)）我們只有向著目標(biāo)前進(jìn),一直向前走,要能忍受并戰(zhàn)勝挫折，挫折越多，我們就愈堅(jiān)強(qiáng)，這樣通過一次又一次地加倍努力，才能獲得成功。（1分）這與本文“能忍人所不能忍，方能成人所不能成”的主要觀點(diǎn)基本相符；(1分)而劉勰的話（或A句）是說做任何事情,沒有一定的經(jīng)驗(yàn)積累,就不會(huì)有很高的造詣,（1分）與主要本文觀點(diǎn)不符。所以選B。（1分）（如選A，則全題0分。全題意對(duì)即可，從寬給分。析卷時(shí)要強(qiáng)調(diào)答題的格式和層次）18（4分）（1）結(jié)構(gòu)上：為下文寫“落花”及其無私奉獻(xiàn)的精神等內(nèi)容作鋪墊（1分）。（2）內(nèi)容上：既突出了石榴花果滿枝的美麗壯觀，表達(dá)了作者對(duì)石榴樹的喜愛贊美之情；（1分）又通過花

35、果滿枝景象的描寫，自然地引出落花壯麗景象的描寫、引發(fā)對(duì)落花無私奉獻(xiàn)精神的稱頌，從而由物及人巧妙地表達(dá)了主題（2分）。19（3分）（1）未落時(shí)，它（在枝頭上）為花蕊擋風(fēng)遮雨；（2）為了讓果實(shí)得到更多的陽光和養(yǎng)料，它不留戀枝頭的繁華（，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落）；（3）落下后，它（坦然、安寧，和大地融為一體，）準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花；（一點(diǎn)1分,意對(duì)即可。注意：“落花”的完整過程應(yīng)包括未落時(shí)的花。）20（7分）（1）（4分）運(yùn)用比喻（比擬）和通感的修辭手法（2分，1個(gè)手法1分），（新穎別致而又生動(dòng)形象地）寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開放盛況，為后文張本（鋪墊），（1分）表達(dá)了作者對(duì)石榴花的喜愛之情（1分，

36、意對(duì)即可）。（2）（3分）向春天訴說自己的愿望：希望自己凋謝（落下）后，石榴果實(shí)累累；（1分）來年繼續(xù)綻放護(hù)蕊，（1分）繼續(xù)為果落下，（1分）繼續(xù)滋養(yǎng)明年的花（意對(duì)即可，答到1點(diǎn)得1分，3分為止）21（6分）相同點(diǎn)（2分）：（1）都運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，（生動(dòng)形象地寫出了石榴花開放的美麗、鮮艷、熱烈）（1分，答對(duì)手法即可）；（2）都表達(dá)了作者對(duì)石榴的喜愛和贊美之情。（1分）不同點(diǎn)（4分）：（1）【甲】段還運(yùn)用了排比的修辭手法（1分），【乙】段還運(yùn)用了對(duì)偶和反問的修辭手法（1分）；（2）【甲】段還暗含了對(duì)石榴花落花的無私奉獻(xiàn)精神的贊美之情；（1分）【乙】段突出了作者對(duì)石榴花敢于同驕陽抗?fàn)?、?/p>

37、不示弱的精神的贊美之情。（1分）（意對(duì)即可，從寬給分）三、作文（一）關(guān)于審題與寫法“這里”是指“讀書學(xué)習(xí)，科技制作，問題愛好，社會(huì)實(shí)踐”等等與學(xué)生生活相關(guān)的經(jīng)歷或場(chǎng)景；“有屬于我的世界”則強(qiáng)調(diào)“我”在相關(guān)的生活經(jīng)歷或場(chǎng)景中，通過或曲折、或痛苦、或枯燥、或漫長(zhǎng)、或開心、或驚心的過程，獲得的在情感、理智或心理等方面的，個(gè)體的獨(dú)特的具體體驗(yàn)、心得或感悟，可以是性情的陶冶，可以是境界的提升，可以是興趣的培養(yǎng)，可以是經(jīng)驗(yàn)的獲得，可以是哲理的頓悟，等等，總之，是利于“我”成長(zhǎng)發(fā)展的“正能量”。選擇感悟類作文或書信體感悟類作文，可能更好操作，特別是書信體感悟類作文，可能寫來更易切題（如書信體的人稱要求，書信體的表達(dá)特點(diǎn)）。（二）評(píng)分建議1.作文60分，包括書寫分和作文分兩塊，書寫分為4分（錯(cuò)別字包含在內(nèi)，每錯(cuò)3字扣1分，扣滿4分為止），作文分為56分。關(guān)于書寫分的判分，建議：書寫美觀合體，4分；書寫規(guī)范工整，3分；書寫一般，能夠辨認(rèn)，2分；書寫馬虎潦草，難以辨認(rèn)，0-1分。2.評(píng)分應(yīng)以立意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，公平公正，確保一定的區(qū)分度。文體基本規(guī)范，主題（中心）基本明確（正確），內(nèi)容基本扣題，語言基本通順，結(jié)構(gòu)基