2022年五年級(jí)班主任工作總結(jié)4篇

1、高品質(zhì)文檔2022年五年級(jí)班主任工作總結(jié)4篇 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班始終穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作： 一、日常行為規(guī)范的落實(shí)： 雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特殊到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)狀況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。 二、干部隊(duì)伍的組建和培育： 大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹(shù)立威信;在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人

2、在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面;培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以面帶面。 三、狠抓訓(xùn)練教學(xué)工作： 利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及抱負(fù)訓(xùn)練，跟科任任老師親密協(xié)作，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好訓(xùn)練教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書(shū)聲瑯瑯了。 四、規(guī)劃了班級(jí)與個(gè)人的奮斗目標(biāo)： 有目標(biāo)才有動(dòng)力。我依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、力量、情感等方

3、面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增加集體的分散力和動(dòng)力。然后，對(duì)每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，關(guān)心和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。 五、注意了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作： 在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是王小飛、衛(wèi)磊等僅學(xué)習(xí)成果差的;一種是劉鑄、胡偉等行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的緣由，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)訓(xùn)練他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。 六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展： 在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，我注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈

4、魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外，依據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上消失的狀況，準(zhǔn)時(shí)自擬主題召開(kāi)針對(duì)性的班會(huì)和隊(duì)會(huì)，起到了很大的收效。 七、培育學(xué)生共性特長(zhǎng)和制造力量： 這個(gè)時(shí)代需要的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的、復(fù)合型的、有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分進(jìn)展學(xué)生的共性特長(zhǎng)、培育制造力量。我給學(xué)生供應(yīng)各種進(jìn)展平臺(tái)，支持和鼓舞他們進(jìn)展特長(zhǎng)，不放過(guò)任何一個(gè)培育學(xué)生力量的機(jī)會(huì)。 八、親密聯(lián)系科任老師和家長(zhǎng)，建立豐富的管理方法： 我僅憑自己的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練勝利的，必需力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全

5、都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。通過(guò)電話、家訪、面談等形式準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)觀看、談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時(shí)把握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。 反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是： 一、學(xué)生大了，訓(xùn)練教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們; 二、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有愛(ài)好不厭學(xué)? 三、青春期到了，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過(guò)渡學(xué)習(xí)進(jìn)步? 花的事業(yè)甜美，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)

6、吧，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭。 -學(xué)年五班級(jí)班主任工作總結(jié)五班級(jí)班主任工作總結(jié)（2） | 返回名目 杜澤學(xué)校五（3）班 李羽 踏上工作崗位的第一年我很幸運(yùn)地當(dāng)了班主任，這一年，我深刻地體會(huì)到要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，回報(bào)或許很少，但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的敬重，會(huì)給你的人生留下許很多多難以忘記的回憶。依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)受，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。 一、培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。 班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又

7、能抽出更多的時(shí)間，討論備課，討論課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的力量，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培育小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。我支配班里的每一個(gè)孩子輪番擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子的管理力量得到熬煉。看到他們自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，我也特殊快樂(lè)。 二、培育學(xué)生的愛(ài)好，進(jìn)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。 除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的

8、工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留意有意識(shí)地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，這一次學(xué)校開(kāi)展的首屆“科技小制作”競(jìng)賽，當(dāng)陳楠提出他的構(gòu)思時(shí)，我著實(shí)嚇了一跳，因?yàn)橐郧拔以鴩L試用一次性筷子和502膠水粘過(guò)小筆筒，小小的工程已經(jīng)把手弄得傷痕累累，他要造這樣一個(gè)大房子那得花費(fèi)多少時(shí)間很精力啊！但是我被他的創(chuàng)意和決心感動(dòng)了，看著他把一堆筷子一根一根地粘在一起，又用鉗子剪刀弄出各種外形，搭成小屋時(shí)，我真的贊嘆這幾個(gè)孩子的急躁和細(xì)心！我自愧不如！ 三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不到位 我班里的孩子狀況比較特別，兩極分化的現(xiàn)象特殊嚴(yán)峻，好的同學(xué)特別好，差的

9、特別差，由于中間插班的同學(xué)比較多，后進(jìn)生特殊多。面對(duì)這些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)愛(ài)好淡薄，又貪玩難以管教，我用了許多方法。上課時(shí)特殊關(guān)注后進(jìn)生，支配他們輪番坐在班級(jí)前面的位置，監(jiān)督他們背書(shū)作業(yè)，支配優(yōu)等生同桌關(guān)心等等，都好像收效甚微，期末考試還是大大地拖了班級(jí)的后腿。為此，我給自己做了一個(gè)反思，下個(gè)學(xué)期我將把工作的中心放在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行不同的方法，盡最大的努力提高他們的學(xué)習(xí)成果。我想他們的成果提高了，其他的行為規(guī)范也肯定會(huì)有說(shuō)好轉(zhuǎn)。 總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松拘束，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求無(wú)愧于

10、心。下個(gè)學(xué)年，以及將來(lái)的班主任工作中，我將連續(xù)努力探究，積累閱歷，把班主任工作做到位。 學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)五班級(jí)班主任工作總結(jié)（3） | 返回名目 班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生共性進(jìn)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先喜愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的敬重，會(huì)給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，更會(huì)增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬美妙生活的信念和士氣。

11、依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)受，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。 一、培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。 1，班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，討論備課，討論課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的力量，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培育小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)支配檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與

12、學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。 2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。消失問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)開(kāi)。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特別狀況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的樂(lè)觀性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)?/p>

13、眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次進(jìn)行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能樂(lè)觀參加并取得了優(yōu)異的成果。 二、培育學(xué)生的愛(ài)好，進(jìn)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。 1，組織、開(kāi)展各種活動(dòng)。除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留意有意識(shí)地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們樂(lè)觀的參與培訓(xùn)。有了這些"小人才"，無(wú)論是出黑板報(bào)，進(jìn)行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成

14、果。如在全鎮(zhèn)的五班級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽中，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);在全校的平安學(xué)問(wèn)手抄報(bào)競(jìng)賽中史裕來(lái)等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成果。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過(guò)的。 2，注意學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有愛(ài)好的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起溝通，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參與學(xué)校象棋隊(duì)，棋藝也不錯(cuò)，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自查找?guī)讉€(gè)得意門生，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。 三、早

15、到校，勤溝通。 作為班主任，許多狀況下需要早到校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。 做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任老師的關(guān)心支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和關(guān)心。學(xué)生的家訪工作特別重要，與長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，消失問(wèn)題也簡(jiǎn)單解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的預(yù)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出盼望，增加家長(zhǎng)的信念，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他布滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果特別好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般實(shí)行

16、電話溝通，便利準(zhǔn)時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，消失波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭消失裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。 總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松拘束，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的"小卡通"就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。 7月五班級(jí)班主任工作總結(jié)五班級(jí)班主任工作總結(jié)（4） | 返回名目 細(xì)心整理

17、了XX年7月五班級(jí)班主任工作總結(jié)，望給大家?guī)?lái)關(guān)心! 對(duì)我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期擔(dān)當(dāng)五(1)班的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)中有好幾個(gè)難管的學(xué)生會(huì)讓老師很頭疼。 看過(guò)李鎮(zhèn)西的一篇文章中講到這么一句話：一個(gè)班級(jí)里假如沒(méi)有讓老師頭疼的學(xué)生，倒是讓他最頭疼的事。對(duì)此很是佩服，于是欣然接受這個(gè)班級(jí)。其實(shí)我班并不算一個(gè)壞班(學(xué)校里也沒(méi)有這樣的分類)，好的學(xué)生不少(其中女生占絕大多數(shù))，但是淘氣的那幾個(gè)學(xué)生是屢教不改，嚴(yán)峻影響了班風(fēng)。所以我打算要從改進(jìn)后進(jìn)生方面著手。經(jīng)過(guò)調(diào)查和我對(duì)這個(gè)班級(jí)一年的任教，我發(fā)覺(jué)那幾個(gè)學(xué)生各方面的不如人意跟家長(zhǎng)的關(guān)懷程度很有關(guān)系。這幾個(gè)學(xué)生都是獨(dú)生子，父母很是寵愛(ài)，也知道自己的孩子

18、不受歡迎，所以就很少主動(dòng)找各老師溝通。這不僅造成了家長(zhǎng)和老師間的隔閡，也間接影響了雙方對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。針對(duì)這一狀況，我打算要先做學(xué)生本人的工作，再和父母進(jìn)行交談。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)老師寫(xiě)得論文，里面講到一個(gè)抓后進(jìn)生的技巧：必需要一個(gè)個(gè)抓，花大工程的抓，并且要少量的抓。我覺(jué)得很有道理。每個(gè)學(xué)生都想一起抓，這樣會(huì)毫無(wú)效果，究竟精力有限。這個(gè)學(xué)期，我著重抓了一個(gè)叫瑞杰的學(xué)生。以下是我跟這個(gè)學(xué)生的一些經(jīng)受。我始終邊做思想工作邊記錄在一個(gè)學(xué)生的改進(jìn)中： 剛開(kāi)學(xué)，我就找了班級(jí)里的這個(gè)學(xué)生-瑞杰。他是個(gè)讓老師說(shuō)不得半點(diǎn)壞話的學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習(xí)，基本上不做作業(yè)，淘氣，常戲弄同學(xué)。因?yàn)槲医塘诉@班一年了。在以前的科學(xué)課上，我

19、也忍不住批判過(guò)他，所以他對(duì)我也是有意見(jiàn)的。但是現(xiàn)在當(dāng)了班主任，我打算花大精力去改善他。所以第一天，我找到他，就跟他先說(shuō)：對(duì)不起。然后我?guī)退治隽藸顩r：你是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，你的墮落是因?yàn)槔蠋煹倪^(guò)多批判和自己內(nèi)心的怨恨造成的，但是我信任你的內(nèi)心還是盼望自己能好起來(lái)的。說(shuō)到這里，他開(kāi)頭不怎么抵抗跟我溝通了，他悄悄的聽(tīng)著，我乘勝追擊：老師保證以后不在課堂上當(dāng)面點(diǎn)名批判你，但你也給老師面子，這樣我們之間就定個(gè)小隱秘，等你忍不住不仔細(xì)上課時(shí)，老師看你下或走到你身旁，你就想起我們的商定，然后坐好，好嗎?說(shuō)句實(shí)話，你情愿改嗎?他好像聽(tīng)的也有點(diǎn)反映了，輕輕的點(diǎn)頭。第一次的溝通讓我感到，這個(gè)學(xué)生的內(nèi)心也是很難

20、過(guò)的，就因?yàn)樗J(rèn)為每個(gè)老師都厭煩他，而他就自然的當(dāng)了這樣的學(xué)生。我打算要用愛(ài)去真正感化他。我也做好了預(yù)備。 第二天上課時(shí)，他又忍不住跑出教室。我遵守諾言，沒(méi)發(fā)脾氣，只微笑著招了招手。他還是呆在走廊上，我就走過(guò)去說(shuō)了句：老師在用眼睛看了你哦。他快速的跑進(jìn)教室了。在上課，他時(shí)常做小動(dòng)作，甚至影響旁邊的學(xué)生。學(xué)生都抗議：老師，把瑞杰調(diào)走把。他也不以為然。我知道把他調(diào)到哪里，學(xué)生都是不歡迎他的，這樣即鋪張時(shí)間，又損害他的自尊心，或許他正在考應(yīng)老師對(duì)他是否真心。所以我很嚴(yán)厲的說(shuō)：請(qǐng)我們班的同學(xué)都能以一顆寬容的心去對(duì)待別人，不要消失排斥同學(xué)的現(xiàn)象。下課后，我沒(méi)有再提這事，但很隨便的拉住他，問(wèn)了下，上課聽(tīng)的

21、懂嗎?聽(tīng)不懂隨時(shí)來(lái)找我，不管是哪門學(xué)科。他聽(tīng)完就跑開(kāi)了，我也沒(méi)牽強(qiáng)。 第三次去上課，他沒(méi)有跑出教室，盡管在教室里也擔(dān)心分，但我覺(jué)得他給我一些盼望，因?yàn)槲铱此麜r(shí)他能準(zhǔn)時(shí)的坐好。但讓人頭疼的是：常聽(tīng)到同學(xué)對(duì)他的數(shù)落。我想：習(xí)慣成自然，要給他更多的時(shí)間。這樣過(guò)了一個(gè)星期，老師節(jié)那天，他偷偷的把賀卡放到了我的書(shū)本里，又怕我沒(méi)看到，就叫另一個(gè)同學(xué)告知有張賀卡在我書(shū)里。我打開(kāi)一看：老師您好：祝您節(jié)日歡樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意 雖然寫(xiě)的有點(diǎn)差，我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí) 池瑞杰。這是我那天收到最讓我欣慰的禮物，一個(gè)讓每個(gè)老師甚至他自己都認(rèn)為無(wú)藥可救的學(xué)生寫(xiě)出自己的心聲，第一次送給了老師。我感覺(jué)自己立刻有了一種很大的力氣

22、，叫我千萬(wàn)別放棄他。在上課時(shí)，他竟然象變了一個(gè)人，聽(tīng)的很仔細(xì)，還舉手發(fā)言正確。放學(xué)時(shí)，我將一紙條靜靜塞到他手里：收到你的祝愿讓老師很受感動(dòng)，我信任你的努力會(huì)有成果的一天，還有，你最近做的不錯(cuò)!加油!我想：此時(shí)應(yīng)當(dāng)是無(wú)聲勝有聲把，我們彼此的心理都明白了自己的決心。 第二天班隊(duì)課選班委，我要求上來(lái)的學(xué)生寫(xiě)上自己的名并簡(jiǎn)潔說(shuō)兩句。讓人出乎意料的事又發(fā)生了，瑞杰上來(lái)了，當(dāng)他在寫(xiě)自己名的時(shí)候，下面的同學(xué)發(fā)出很大的稱贊聲。他沒(méi)擦掉，但寫(xiě)完后他沒(méi)說(shuō)任何話就下去了。我知道，同學(xué)們的不認(rèn)可讓他心理感到恥辱和受傷。于是，我準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充了句：我可以確定今日瑞杰上來(lái)競(jìng)選是出自真心，并不是玩玩的。雖然他沒(méi)說(shuō)一句話，我盼望同

23、學(xué)們能以仁愛(ài)之心接納曾經(jīng)表現(xiàn)不好的同學(xué)。在最終的選票中，他如愿的當(dāng)上了體育委員，知道選票結(jié)果時(shí)，我沒(méi)看到他歡呼，而是望著黑板深思的樣子，有驕傲但不張揚(yáng)。但是他的選上也使一個(gè)大方又自尊心很強(qiáng)的男生落選了(上屆的體育委員)。我準(zhǔn)時(shí)對(duì)這位學(xué)生做了心理舒緩。接著我覺(jué)得給瑞杰這時(shí)候做訓(xùn)練是個(gè)好時(shí)機(jī)。我說(shuō)明當(dāng)上委員后他的任務(wù)重大，首先要調(diào)整自己的表現(xiàn)，讓同學(xué)們真正的認(rèn)可你。他聽(tīng)得很仔細(xì)，也表示肯定會(huì)努力做好。最終我提出能不能讓申闖和他一起安排當(dāng)好體育委員，一個(gè)做操一個(gè)是體育課管理。他很懂事的表示自己理解申闖，并沒(méi)有因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手而厭煩他。所以很開(kāi)心的接受了我的提案。學(xué)生思想做好后，晚上，我打電話給體育老師(這班上任班主任)，跟她說(shuō)明瑞杰的狀況，并盼望能給他多鼓舞和信念，給他急躁的指導(dǎo)。體育老師也表示會(huì)協(xié)作好。 這段時(shí)間，我聽(tīng)到各位老師對(duì)他都有些贊許，很是欣慰。但是有一天，他上課又開(kāi)頭耍脾氣影響全班學(xué)生了，被老師批判了。在他寫(xiě)保證書(shū)的的時(shí)候，看著他媽媽的眼淚，我當(dāng)時(shí)很辛酸。覺(jué)得自己對(duì)他如此傾心，怎么還是讓我絕望呢?但是轉(zhuǎn)念一想：此時(shí)