2019年天津語(yǔ)文中考試題及答案

1、2019年天津市語(yǔ)文中考試題及答案1 .每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo) 號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào) 的信息點(diǎn)。2 .本卷共11題，共29分。一、（本大題共11小題，共29分。14小題，每題2分；511小題，每題3分）1 .下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是A.寬恕(sh u)B.熾痛(ch 1 )C.闊綽(chu o )D.頷首(h m)漣漪（y i）朔方（shu o ）詰責(zé)（j i ）不遜（x Un）根深蒂固（t i ）鍥而不舍（qi 3 ）即物起興（x ng ）廣袤無(wú)垠（m ao）2 .依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，

2、最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是文學(xué)如泉，越品越見(jiàn) ;文學(xué)如茶，越品越如;文學(xué) 如酒，越品越感。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮 躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故， 多了一份純真。A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香 C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚 3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A,忽視母語(yǔ)修養(yǎng)會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中 日漸逐步消退B.為提高市民行車(chē)的舒適度，有關(guān)部門(mén)對(duì)多處路井部位進(jìn)行了整修， 解決了顛簸現(xiàn)象。C.教育行政部門(mén)提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng) 地參加升學(xué)考試。D.日前，分藏兩岸六十余年的國(guó)畫(huà)名作 富春山居圖在臺(tái)北故宮

3、博 物院“合璧”展出。4 .下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是A,不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種 子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！8. “泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以 形傳神，達(dá)到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。C.紅色歌曲，唱響津城活動(dòng)，表達(dá)了天津人民對(duì)紅色歷史的緬懷， 對(duì)革命英雄的崇敬，對(duì)幸福生活的贊美D,沿著汽車(chē)行進(jìn)的方向，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈 現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。5 .下面對(duì)詩(shī)句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。（蘇軾江城子？密州出獵表達(dá)了詞人渴望為國(guó)御敵立功，然而壯志難酬的悲傷憤

4、恨之情。B.問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵飲酒（其五）»）“心遠(yuǎn)地自偏”表明因?yàn)樵?shī)人心情閑適，心志高遠(yuǎn)，所以居所也顯得 偏僻安靜。C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）“愁云” 一句既是寫(xiě)景，又是寫(xiě)情，由寫(xiě)愁云的慘淡引出下面的送 別場(chǎng)景。D.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉（艾青我愛(ài)這土地）這兩句是全詩(shī)的精華，是那個(gè)苦難年代的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)最 真摯的愛(ài)的表白。閱讀蘇州園林一文的節(jié)選文字，回答 68題。我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房， 絕大部分是對(duì)稱(chēng) 的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故 意避免似的。東邊有了

5、一個(gè)亭子或者一道回廊， 西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同 樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方， 對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自 然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而 不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全 在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷， 胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的 時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有 些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。 水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那 就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊

6、沿很少砌齊整的石岸，總 是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草: 這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。 池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。6 .下面不能體現(xiàn)“美術(shù)畫(huà)”特點(diǎn)的一項(xiàng)是A.假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。B.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，在哪個(gè)是高低屈曲任其自 然。C.我國(guó)的建筑，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。D,東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或 者一道同樣的回廊。7 .下面對(duì)選文第一段使用的說(shuō)明方法及其作用的分析，正確的一項(xiàng)是A.使用分

7、類(lèi)別、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明蘇州園林追求圖案之美的 特點(diǎn)。8 .使用作比較、打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明近代的一般住房絕大部分是 對(duì)稱(chēng)的。C.使用分類(lèi)別、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明我國(guó)古代宮殿和一般住房的 共同特點(diǎn)。D.使用作比較、打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明蘇州園林的布局充滿(mǎn)自然之 趣的特點(diǎn)。9 .下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是A.選文是從亭臺(tái)軒榭的布局和假山池沼的配合兩個(gè)角度來(lái)介紹蘇 州園林的。B.選文介紹假山和池沼的特點(diǎn)，目的是說(shuō)明設(shè)計(jì)者生平多閱歷，胸中有邱壑。C,蘇州園林的景物布置，是為了取得從各個(gè)角度看都是一幅畫(huà)的效 果。D. “一般”“絕大部分”“大多”這些限制性詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn) 確性。閱

8、讀陳涉世家一文的節(jié)選文字，回答 911題。陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗 與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝?而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？ ”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻 鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左謫（需改為走之旁）戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期, 法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó) 可乎？ ”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立 者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。 百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將

9、，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐 之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天 下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下 事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？ ”陳勝、吳廣喜，念鬼，日： “此 教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所曹魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹 食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火， 狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王"。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝9 .下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.會(huì)天大雨會(huì)：適逢，恰巧遇到B.等死，死國(guó)可乎等：等待C.扶蘇以數(shù)諫故數(shù)：屢次D.陳勝王10 .下面句子中的“之”字沒(méi)有指代作

10、用的一項(xiàng)是A.悵恨久之B.二世殺之C.楚人憐之D.固以怪之矣11.下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是A.陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。B. “天下苦秦久矣”說(shuō)明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反 抗的力量。C.陳勝打出扶蘇、項(xiàng)燕的旗號(hào)，寄托了對(duì)二人的懷念，并立志替二人 報(bào)仇。D.陳勝、吳廣派人“置書(shū)魚(yú)腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準(zhǔn)備。機(jī)密啟用前2011年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷語(yǔ)文第II卷 注意事項(xiàng)：1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫(xiě)在“答題卡”上。2.本卷共14題，共91分。二、（本大題共2小題，共8分）12 .請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（6分）（1）

11、 ,銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）（2） 兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。（詩(shī)經(jīng)?兼葭）（3） 枯藤老樹(shù)昏鴉，,古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙？秋思（4） ,千里冰封，萬(wàn)里雪飄。（毛澤東沁園春？ 雪）（5） 醉翁之意不在酒， 。（歐陽(yáng)修醉翁亭 記）（6） ,不以己悲。（范仲淹岳陽(yáng)樓 記）13 .中國(guó)古典詩(shī)詞的美令人深深陶醉?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)一 （1）”是李白的萬(wàn)丈豪情；"?留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了卻君王天下事，贏得生 前身后名”是辛棄疾意氣昂揚(yáng)的壯志；“只恐雙溪解猛舟，載不動(dòng)許 多愁”是李清照深重哀婉的愁思。（2分）三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答14

12、 -16題。王羲之嘗詣門(mén)生家，見(jiàn)案幾滑凈，因書(shū)之，真草相半。后為其父 誤刮去之，門(mén)生驚懊者累日。又嘗在戢山見(jiàn)一老姥，持六角竹扇 賣(mài)之。羲之書(shū)其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍書(shū)，以求百錢(qián)邪?！崩讶缙溲裕烁?jìng)買(mǎi)之。他日，姥又持扇來(lái)， 羲之笑而不答。其書(shū)為世所重，皆此類(lèi)也。（選自晉書(shū) ？王羲之傳注釋菜（fd）幾：用催木做的幾案。菜，通“催”，木名。真 草：楷書(shū)、草書(shū)。戢（j i ）山：山名，在今浙江紹興。老姥（m S）:老年婦女。王右軍：指王羲之。重：看重，推崇。14 .解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）嘗：慍：（1）王羲之嘗詣門(mén)生家（2）姥初有慍色15 .請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成

13、現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）但言是王右軍書(shū)，以求百錢(qián)邪。譯文：16 .從文中哪些地方可以看出王羲之的書(shū)法“為世所重”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）四、（本大題共4小題，共16分）閱讀花開(kāi)的聲音一文，回答 1720題。花開(kāi)的聲音陳文和花開(kāi)也有聲音么？一個(gè)夏季的晚上，我在住家的陽(yáng)臺(tái)上，就捕捉到曇花開(kāi)放的聲音。那 棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個(gè)“雛形”的花苞越 來(lái)越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會(huì)開(kāi)放的，便在陽(yáng) 臺(tái)徹夜守護(hù)著，耐心地等待，等待。近午夜十一時(shí)，那美好的時(shí)刻終 于在焦灼的期待中來(lái)到了。它的花苞慢慢地鼓脹起來(lái)，好像原先干癟 的汽球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽(tīng)到一聲“噗”的響動(dòng)，那是

14、 我盼望已久的曇花開(kāi)放的聲音。只見(jiàn)那由許多纖長(zhǎng)潔白的花瓣組成的 花蕊，快速、燦然地開(kāi)放了。癡迷間，眼前仿佛跳出了一個(gè)長(zhǎng)袖善舞 的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城 市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。除了曇花，我還真切地聽(tīng)到茶花開(kāi)放的聲音。 茶花的開(kāi)放可不是那種 “急性子”，早在夏季時(shí)，它的蓿蕾就在枝葉間開(kāi)始孕育，開(kāi)頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過(guò)了好幾天，它的雛 形才微微顯露出來(lái)，又再好幾天，它那結(jié)實(shí)的體態(tài)和葉芽松動(dòng)的體態(tài) 才涇渭分明。茶花花苞的長(zhǎng)大，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，就像一個(gè)長(zhǎng)途旅 者，走過(guò)了夏天，又走過(guò)了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞， 那花瓣如

15、鱗片重重包裹的花苞，才終于展現(xiàn)在你的面前，但距離開(kāi)放 仍有些日子。我栽在陽(yáng)臺(tái)的那一株茶花，叫“五寶茶花”，枝頭共有 十幾個(gè)花苞，它們之間好像有個(gè)約定，誰(shuí)先開(kāi)誰(shuí)后開(kāi)。那一天是休息 日，我終于看到第一顆準(zhǔn)備開(kāi)放的花苞有些異樣了， 它在微微地顫動(dòng)、 顫動(dòng)，仿佛是個(gè)睡美人，在陽(yáng)臺(tái)上睡了許久、許久，此刻才在深綠色 的枝葉間蘇醒，惺怯的眼眸，抖動(dòng)的睫毛，微微地張開(kāi)，張開(kāi)。那張 開(kāi)的聲音，和曇花的那一聲“噗”完全相反，它是那么細(xì)微，那么柔 和，那么舒緩。曇花開(kāi)放的聲音是短促的，茶花開(kāi)放的聲音是悠長(zhǎng)的， 不管短促或悠長(zhǎng)，都是那么動(dòng)聽(tīng)，那么迷人。由此我認(rèn)定：花開(kāi)的聲 音是自然界一種最美妙的樂(lè)曲，或者說(shuō)是一種天籟

16、吧！花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。當(dāng)它突然出 現(xiàn)時(shí)，也會(huì)有一種異樣的信息，一種類(lèi)似花開(kāi)的聲音，那是一種文明 之花開(kāi)放的聲音。美好事物的孕育、萌發(fā)、成熟，也有個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程, 或許中間還會(huì)出現(xiàn)一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當(dāng)它“破繭而出” 或“破墻而出”時(shí)，會(huì)出現(xiàn)多大的沖擊波啊，那一瞬間閃亮的沖擊， 給人帶來(lái)的是一種無(wú)限的驚喜。這種聲音，你只有保持一份純凈、潔 白的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽(tīng)到。對(duì)于美好的事物，不要有疏離感，要 把它置于自己的關(guān)愛(ài)之下，用自己的羽翼和體溫去為它孵化和催生， 這樣，你就可以及時(shí)地聽(tīng)到另一種“天籟” 了。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我都迷戀于諦聽(tīng)各種花開(kāi)的聲音。我始終認(rèn)為，在

17、人世間，傾述是一種方式，諦聽(tīng)也是一種方式。一個(gè)人能聽(tīng)到花開(kāi)的 聲音是十分幸福的，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)的那一剎那，會(huì)最充分地展開(kāi)事物的內(nèi) 秀和外美，會(huì)給你帶來(lái)一種審美的愉悅和情感的滿(mǎn)足。（選自2011年第1期南方，有改動(dòng)）17 .題目“花開(kāi)的聲音”的深層含義是什么？怎樣才能聽(tīng)到這種聲音？（4分）18 .文中畫(huà)線句子使用了什么修辭方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）癡迷間，眼前仿佛跳出了一個(gè)長(zhǎng)袖善舞的倩女，只一剎那，便羞 煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之 閃閃發(fā)亮。19 .從全文看，作者為什么“迷戀于諦聽(tīng)各種花開(kāi)的聲音”？ （4分）20 .觀照全文，作者如何由物及理，從自然之花聯(lián)想

18、到“世界上一切美好的事物”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）五、（本大題共4小題，共10分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”獻(xiàn)給母親的歌”的過(guò)程中，搜集到如下材料。請(qǐng)你按照要求，回答 2122題?！静牧弦弧坑幸换匚覔u車(chē)出了小院，想起一件什么事又返身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處 墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。（史鐵生我與地壇）【材料二】我自己有了孩子，才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡(jiǎn) 單的事情。但是，我很少聽(tīng)見(jiàn)她談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛 苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱(chēng)道也不需要抱怨。（周?chē)?guó)平用什么來(lái)報(bào)答母愛(ài)）【材料三】每天出過(guò)晚飯，往往九點(diǎn)

19、來(lái)鐘，我們上床睡，母親則 坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們 補(bǔ)綴衣褲。（梁曉聲母親）【材料四】你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打； 你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。??！這個(gè)人 就是娘，這個(gè)人就是媽。（車(chē)行母親）21 .以上四則材料，沒(méi)有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是 。（1分）22 .根據(jù)【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）示例：母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行； 母愛(ài)是, ； 母愛(ài)是, °（二）名著閱讀（5分）朝花夕拾是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文 集。請(qǐng)根

20、據(jù)你的閱讀積累，回答 2324題。23 .在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買(mǎi)來(lái)三哼經(jīng)”的 保姆 （1 ）;我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師（2）。（2 分）24 .父親的病一文的最后，作者為什么說(shuō)“我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的 自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處” ？ 表達(dá)了作者怎樣的感情？ （ 3分）六、（本大題共1小題，共50分）25 .作文。（50分）同學(xué)們，回首你的初中生活，一定會(huì)有一些值得懷念的往事、難 以忘卻的身影、記憶猶新的畫(huà)面，如同閃亮的星子（星星）將你記憶 的夜空點(diǎn)綴得璀璨而美麗。那星子，或許是父母的關(guān)愛(ài)，師長(zhǎng)的教誨， 同伴的友情；或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏；或許是 懊悔的淚光，成長(zhǎng)的煩惱，青春的思索那星子雖然已經(jīng)在夜空滑 過(guò)，但它所閃耀的光輝卻會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴。請(qǐng)摘取其中最明亮的，來(lái) 銘記你的初中時(shí)代吧！ 題目：如星子滑過(guò)夜空要求：（1）寫(xiě)一篇不少于600字的文章；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí) 感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的 人名、校名、地名等。機(jī)密啟用前2011年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文試題參考答案一、本大題共11小題，共29分。(14小題，每題2分；511小題，每題3分)1.B2,D3.D4.C5.A6.C7.D8,B9