新目標七年級上冊(2012秋季使用)unit2導(dǎo)學(xué)案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級上冊Unit 2 This is my sister.導(dǎo)學(xué)案Section A 總第21課時課型New課時1主備人審核【學(xué)習(xí)目標】。1、掌握以下單詞：grandfather , grandmother , grandparents, son , daughter , sister, brother , friend , these , those ,并對復(fù)數(shù)形式有初步了解。2、學(xué)習(xí)使用指示代詞this, that ,these, those 用來介紹他人。3、學(xué)習(xí)并掌握人稱代詞的一般疑問句及肯定和否定回答?！緦W(xué)習(xí)重難點】1能靈活的運用指示代詞this, that

2、 ,these, those 用來介紹家庭成員。2掌握以下重點句型。This is my sister. That is my brother. These are my brothers . Those are my sisters。【學(xué)習(xí)過程】：一、 自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本節(jié)課的詞匯.1.個人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音.2.老師領(lǐng)讀,學(xué)生自己糾正自己的發(fā)音.3.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查.4.小組競賽,看誰記的多而快.5.認真觀察1a的圖片,將單詞與圖中的人物搭配,小組討論并核對答案.6.聽錄音,完成1b,小組核對答案.學(xué)習(xí)任務(wù)二：從中找出下列短語,并試著會背. 1. 我

3、的妹妹_ 2.我的兩個弟弟_ 3.他的妹妹_ 4.他的弟弟們_ 5.我的父母_6.我的朋友_ 2. 認真觀察1a的圖片,將單詞與圖中的人物搭配, 1._ 2_3_4_5_6_7_8_9_ 譯出其中的3. 4. brothers _ _8 . Grandparents 學(xué)習(xí)任務(wù)三：挑戰(zhàn)自己，快速記憶13頁單詞，一對一互換批改。 1. 父親_ 2 母親_ 3 父母親_ 4朋友_ 5 兄弟們 _ 6 妹妹 _ 7 爺爺 _ 8 這些 _ 9 那些 _二、合作探究小組討論： this與these有什么聯(lián)系和區(qū)別？that與those有什么聯(lián)系和區(qū)別？This is是當場介紹人的用語。These are

4、是This is的復(fù)數(shù)形式。與此相應(yīng)，That is與 Those are也可作介紹語。只不過this指離說話人較近的人或物，意思是“這個”，that指離說話人較遠的人或物，意思是“那個”。如： 1, These are my g_, t_ is my mother . 這是我的祖父母，這是我的媽媽。 2._ is my mum and _ is my dad. 這是我的媽媽，那是我的爸爸。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）本節(jié)課我學(xué)會了介紹人物的句型:_歸納你所學(xué)到的家庭成員。 四、診斷評價：課堂練習(xí)：1英漢互譯his friends

5、_ these boys_ her grandmother_你的父母親_ 他的妹妹們_ 那些女孩們_2選擇1）These are my_.  A father B mother C parents D parent2）This _Zhao Lin, Miss Brown. A is  B are  C am  C your3）This is _apple. Those are_. A a, banana  B an, banana C an, banana  D a ,bananas3用單詞的適當形式填空.1） L

6、ook, this is _(I) mother. 2）These are his _(parent).3） His father _(be) a teacher. 4）My friends _(be) students.課后作業(yè)：一、單項選擇。（ ）1._ are my books. A. This B. That C. These( )2. -Is this your mother? -No, _ isnt. A. this B. it C. she( )3. This _ my sister. A. is B. are C. am( )4. Those are her _. A. par

7、ent B. brothers C. watch( )5. Those are her brothers, and her sisters. A these are B Those are C thats D this is( )6. they your friends? A Am B Is C Are D Be ( )7. Is Jack your friend? - A No ,she isnt B Yes ,it is C Yes ,he is . D No ,it isnt( )8. Are they your ? A parents B grandparent C grandfath

8、er D mother五、【課后反思】年級上冊Unit 2 This is my sister.導(dǎo)學(xué)案Section A 總第22課時 課型New課時2主備人審核【學(xué)習(xí)目標】。1、學(xué)會認知家庭成員，了解家庭關(guān)系。 2、學(xué)會介紹人，識別人。 3、通過認知家庭成員及關(guān)系學(xué)會使用指示代詞復(fù)數(shù)these , those 的用法。包括一般疑問句和否定句式。【學(xué)習(xí)重難點】1、熟悉掌握本節(jié)課的3個單詞。 2、學(xué)會運用句型 Is this / that. ？ Yes, it is. No, it isn't. Is he /she your.？ Yes,he / she is. . Is Guo Pe

9、ng your brother？確認人物?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)：我能行！自學(xué) 2c 2d ， 完成英漢互譯 1.這是你的鉛筆盒嗎？ Is _ your pencil case ? No, it _. 2.那是她的字典嗎？ _ that her dictionary ？ _, it is. 3. 這些是我的朋友們。_ 4 .那是你的弟弟嗎？_ 5 .Is this Jim ? No, it isn't. _ 6. That is my brother. Those are my friends._ 【我的疑問】我有不懂的短語或句子。_一、 S任務(wù)示范及講解 同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)我們知道

10、家庭成員的稱呼。那么，你能不能用自己帶來的照片，介紹你的家人呢？你應(yīng)該用什么樣的句型呢？現(xiàn)在我們作個示范練習(xí)。Sample One：（出示教師自己的家庭照片）T：This is my grandmother. This is my grandfather. Thats my father. Thats my mother. Thats my husband. Thats my son.Pairs work, then report to the class.想一想你該如何向朋友介紹你的家庭呢？Sample Two如果你的父母想了解你好朋友的家庭狀況，你應(yīng)該怎么表達呢？現(xiàn)在我們作個示范。（出示一

11、學(xué)生王剛的家庭照片）T：These are his grandparents. Thats his father. Thats his mother. Thats his sister.學(xué)生間互相交換照片，看你們了解同學(xué)的哪些家庭成員。輪流匯報自己家的情況。請看書P8 2b-的圖，根據(jù)聽力內(nèi)容通過相互問答：Is this? Yes, it is. 或No, it isnt. 來了解圖中的人物。介紹別人用句型：This is. Thats .。 辨認某人用句型：Is this? Is that? 還有其它句型嗎？These are my friends. Those are my parents

12、.注意：these是this的復(fù)數(shù)， 指“這些”， those是that的復(fù)數(shù)， 指“那些”。 These、those作主語時， 后面的謂語動詞用復(fù)數(shù)形式are。二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）小組討論確認人物的方法有哪些，寫下來 Is this / that .? _三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 1、歸納你所學(xué)到的問候語. 2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話. 四、診斷評價：課堂練習(xí)（一）按要求寫出相應(yīng)的詞 this (反義詞)_ these (反義詞)_（3) he (對

13、應(yīng)詞)_ (4) sister (對應(yīng)詞）_ (6) is not (縮寫)_ （二）選擇 1. Is she your _? Yes,she is. A. brother B. sister C. brothers D. sisters 2. That _his brother. A. am B. is C. are D. it 3. Is Li Fang your friend ? Yes,_is . A. his B. her C. she D. he 4Is that your mother ? _ A. Yes, it's.B. No, it is.C. Yes, it is

14、D. No ,it not.課后作業(yè)（三）連詞成句1. my , this, mother, is (.)_2. is ,your ,Zhangming ,brother (?)_3.is ,she ,his ,aunt (?)_五、【課后反思】七年級上冊Unit 2 This is my sister.導(dǎo)學(xué)案Section B 總第23課時課型New課時3主備人審核【學(xué)習(xí)目標】。1、能寫一封書信。2、能比較熟練的使用目標語言寫一份介紹家庭成員或他人的短文。 【學(xué)習(xí)重難點】1能靈活的運用指示代詞this, that ,these, those 用來介紹家庭成員。2掌握以下重點句型。T

15、his is my sister. That is my brother. These are my brothers . Those are my sisters?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、 自主學(xué)習(xí)：任務(wù)示范及講解讓學(xué)生拿出上一課時布置完成的作業(yè)：畫一幅關(guān)于家庭和朋友的圖畫。向同學(xué)介紹圖畫中的人物，并填寫下列表格。nameageoccupationCharacteristic   Thin   Tall    1)教師示范These are my parents. This is my grandm

16、other. She is a worker. She is 53. She is thin. This is my friend, Jin Fang. She is a shop assistant. She is 242)學(xué)生四人一組在組內(nèi)介紹。組內(nèi)選出介紹最好的，準備代表小組臺前發(fā)言。3）小組代表臺前發(fā)言，教師擔任評委，給每個小組得出分數(shù)。教師將學(xué)生發(fā)言中出現(xiàn)的生詞板書，讓其他組學(xué)生猜漢義和讀音，猜對者可給本組加分。 二、閱讀并做練習(xí)1）Section B 1a 2聽錄音，完成1b內(nèi)容3）再聽一遍錄音并嘗試重復(fù)錄音內(nèi)容。40兩人一組看圖表演對話，, 三分鐘后角色互換。 

17、;三、小游戲 讓一個學(xué)生到黑板上寫一個姓名，讓其余的同學(xué)猜這個名字是誰的。 用到的句型： Isyour? Yes, he/she is. No, he/she isnt.  四、任務(wù)示范及講解 讓學(xué)生把從家里帶來的照片擺在課桌上，然后輪流就照片進行問答。 用到的句型：Is this your? Yes, it is. Is she ? No, she isnt. 分組練習(xí)，然后選代表臺前表演。二、合作共建你還知道家庭成員的其它稱呼嗎？cousin, sister-in-law, brother-in-law, father-in-law, mother-in-law, uncle,

18、aunt, nephew, niece 三、系統(tǒng)總結(jié) 1、歸納你所學(xué)到的家庭成員名詞. 2、根據(jù)圖片自己編寫一個對話 四、診斷評價：課堂練習(xí)：一根據(jù)句意和首字母填空。1.My fathers mother is g_.2.This is Jim. He is my f_ and he is an English boy.3. My s_ is eight years old （歲）. Her names Mary.4.This is my father and thats my mother. They are my p_.5.Bob and I are good f_.課后作業(yè)二選擇（ ）1

19、. 1.-Thanks_your help.A.at B.for C.in D.of（ ）2.-Is this your sister?-_.This is my friend.A.No,it is B.No,it isnt. C.Yes,it is. D.Yes,it isnt（ ）3.Look at these books.I love _ very much.A.they B.them C.their（ ）4.Does your brother have a great collection? _.A. Yes, he have B. No, he isnt C. No, he dont

20、 D. Yes, he does二句型轉(zhuǎn)換1)She is your sister. (變一般問句，并做肯定回答)2)Those are my brothers. (變一般問句，并做否定回答) 3)Is that an old map? (變陳述句) 4)Im Alice Green. (變一般問句) 5) Is it a book ? (變復(fù)數(shù)) 五、【課后反思】七年級上冊Unit 2 This is my sister.導(dǎo)學(xué)案Section B 總第24課時 課型New課時4主備人審核【學(xué)習(xí)目標】。1、進一步熟悉各家庭成員的稱謂。2、能寫簡短的小文章描述家庭成員?！緦W(xué)習(xí)重難點】鍛煉學(xué)生的寫

21、作能力【學(xué)習(xí)過程】：一、 自主學(xué)習(xí)：1.讀P11 ,3a，Jjenny一家的簡介，自主獨立完成2c內(nèi)容。2. 疑難解析1Thanks for意為“謝謝、”后接名詞。例如Thanks for your help.謝謝你對我的幫助。Thanks for the beautiful card.謝謝你給我這麼漂亮的卡片。2.Here are 這里有一些3英文書信的格式大致如此：稱呼（Dear,）頂格寫； 正文； 結(jié)束語； 署名(Yours)Dear., .Yours,4、指示代詞this, thesethese是this的復(fù)數(shù)形式, 例如This is my fathers book.The

22、se are my fathers books.二、教師解疑：  寫作指導(dǎo)I.  看所給出的家庭照，寫一段話，介紹圖中的人物Answers: grandparents, parents, uncle and aunt, cousins2.  根據(jù)P12 3b 寫一寫關(guān)于你自己的家庭三、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）1.完成任務(wù)各小組成員拿出各自家庭的照片和介紹家庭的文章，打亂順序，然后再通過讀文章，找出各自所對應(yīng)的照片。畫一幅自己家庭的照片，試著給朋友介紹家庭成員四、系統(tǒng)總結(jié)（

23、教師寄語：No man can do two things at once.） 一般疑問句Is this/ that ? (復(fù)數(shù))Are these/those?五、診斷評價：課堂練習(xí)：1翻譯在圖畫里_全家福_這是我妹妹，這些是我的兩位哥哥。_二 用所給詞的適當形式填空。1Here _(be ) some _ ( photo ) of my cat .2. I _ (be )in Class 4 Grade 2.3.Tom _ (be) my good friend .His family _ ( be ) all in China now .4.My aunt has two _ (son

24、) and a _(daughter) 5.I have two _ ( dictionary) ,a Chinese _ (dictionary ) and an English_(dictionary)課后作業(yè)：一、用所給詞的適當形式填空1. Are _ (this) your sisters?2.These _(is) pictures of my family.3 Thanks for _ (you) help.4.Is _(these) your sister?二、.填空1.His p_ are workers.They work in a factory.2.This a phot

25、o of my f_3.T_ for the picture of your family.4.Is this your b_?5.L _!Here is a picture of my family.六、【課后反思】七年級上冊Unit 2 This is my sister.導(dǎo)學(xué)案Section A-B 總第25課時 課型revision課時5主備人審核【學(xué)習(xí)目標】。介紹人1、1.復(fù)習(xí)掌握本單元表家庭成員的單詞以及幾個短語。 2.熟練運用本單元句型: This is -./That is -./These are -./Those&

26、#160;are-. 進行對話交際。3、以家庭為話題，學(xué)會用英語介紹和辨認家庭成員及朋友?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點句型 1. Is this / that? Yes, it is./ No, it isnt. Its 2. This is my brother. That is （Thats）my sister. 3. These are his brothers. Those are my friends. 4. Is she / he your sister? Yes, she / （he）is. / No, she / he isnt. 5. Are they ? Yes, they

27、 are. / No, they arent. 6. She is （Shes）/ He is （Hes） They are 7. Is Guo Peng your? Yes, he is. / No, he isnt.重點語法：名詞單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)的規(guī)則如下： （1）一般在名詞后加s. 如book-books (2) 以s，sh,ch,x等結(jié)尾的詞加es. 如bus-buses box-boxes (3)以輔音字母+y結(jié)尾的詞，變y為i,再加es.如： story-stories dictionarydictionaries【學(xué)習(xí)過程】：一、 自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一:  熟悉掌握

28、本單元單詞和短語 1.自讀并記憶單詞5分鐘  2.兩人一組，相互提問 3.展示交流，小組競賽(以聽寫形式進行展示) 父親_ 母親_ 兄,弟_ 姐,妹_ 祖父_ 祖母_ 兒子_ 女兒_叔叔_ 嬸母_ 堂兄妹_朋友_父母親_祖父母_照片_ 這些_ 那些_ 這里_ 為-而感謝_ 4.完成課本一、二部分 學(xué)習(xí)任務(wù)二:  根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進行交際  1.自我總結(jié)本單元的重點句型  2. 兩人一組練習(xí)對話 3.完成課本三

29、部分,然后讀并熟記,小組表演對話,展示對話交際。 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 組內(nèi)討論單數(shù)變復(fù)數(shù)的詞有哪些?_       三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 總結(jié)本單元的主要知識點         四、診斷評價