八年級上冊道德與法治必背知識點清單

1、八年級上冊道德與法治必背知識點清單第一課 愛在屋檐下我知我家1、家庭的含義及家的最主要的特點是什么？(課本第5頁第一段)答：含義：家庭是由婚姻關系，血緣關系或收養(yǎng)關系結(jié)合成的親屬生活組織。特點：家中有親人，家里有親情。2、家庭關系的確立分哪幾種？（課本第5頁第二段）答：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導致的血緣關系結(jié)合成家庭；依照法律條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父(母)再婚組建新的家庭。3、家庭的結(jié)構(gòu)有哪些？（課本第5頁第三段）答：核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成。主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代組成的家庭。單親家庭，是指由父（或母）一方與未

2、婚子女一起生活。聯(lián)合家庭，是指父母與多對己婚子女組成的家庭或已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。4、家庭的功能主要有哪些？（課本第5-6頁）答：物質(zhì)生產(chǎn)功能  人口生產(chǎn)功能  消費功能撫育和贍養(yǎng)功能    教育功能      休息娛樂功能5、為什么我們與父母的關系不可選擇？（課本第6頁）答：在家庭關系中，最主要的是與父母的關系。因為父母子女關系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關系，生命是父母給予的，這種關系是無可選擇，無法改變的，我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。6、對于父母收入低或父母有生理缺陷，你

3、應該怎么認識？（課本第6頁）答：天下沒有十全十美的家庭，也沒有十全十美的父母。自己的家境可能不富裕、自己的家長可能很普通，但是人是平等的，家長職位低，收入少，并不影響他們在我們心中的高大形象，更不是我們自卑的理由。自己的家長可能有生理缺陷，這是他們不同于別人的特點，而不是我們看不起家長的理由，明理者不嫌父母丑。不管出生在什么家庭，我們與父母的血緣親情關系是無法改變的。7、我們應怎樣對待家庭的良好傳統(tǒng)? （如何認識自己的家？）（課本第7頁）答：我們要認識自己的家，特別是要了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學習家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻。（家庭成員值得稱道的地方（

4、團結(jié)，勤奮，簡樸）；好的家風和傳統(tǒng)（熱愛祖國、誠實守信，樂善好施、勤儉節(jié)約）我愛我家8、我們與家庭的關系?（家庭對個人成長的重要性？）（課本第8頁）答：家庭是我們成長的搖籃,我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人,也是我們第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?無微不至地關心愛護著我們,使我們盡享家庭的親情和溫暖。9、父愛和母愛的特點是什么？（課本第9頁）答：共同特點：父愛和母愛是至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、無微不至的愛、不求回報的愛。父愛如山，往往深沉嚴格；母愛如水，往往溫柔細膩。（父母的優(yōu)點，父：辛苦工作維持家庭開支，家庭責任感強，有幽默感，分析問題有見地；母：溫柔體貼，善解人意、細心

5、，關懷每個人，把家安排的舒適、溫馨）10、父母為什么必須對子女盡撫養(yǎng)教育義務？（課本第10頁）答： 父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。如果父母不對子女盡撫養(yǎng)義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。11、我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募?？（或家對我們?nèi)松鸬搅嗽鯓拥淖饔?？）（課本第10頁）答：家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，是我們安全健康的保障，還是我們的娛樂天地，天然學校和今后發(fā)展的大本營。我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。難報三春暉12、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（課本第13-14頁）答：父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我

6、們成長，教我們做人，為家庭做出了貢獻，為我們付出了很多，理應得到愛的回報，受到我們的孝敬。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該加以繼承和弘揚。孝敬父母是我們的天職，是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。13、孝敬父母的含義？（課本第14頁）答：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。14、我們應該怎樣孝敬父母？（孝敬父母的表現(xiàn)或方法？）（課本第16頁）答：敬重和愛戴父母，從一點一滴的小事做起，愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興，經(jīng)常與父母談心，幫父母做力所能及的家務等。15、如何正確認識孝敬父母？

7、（課本第17頁）答：孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止；如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。（如果父母做出不道德的事我們應該怎么辦？）16、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改傅拈L輩？我們應如何對待父母的長輩？（課本第17頁）答：因為他們?yōu)樯鐣榧彝プ鞒鲐暙I，對我們傾注了極大的關懷和愛護，甚至較之父母對我們的疼愛有加，在他們年老多病行動不便時，做子女的更要獻上一片孝心。第二課我與父母交朋友嚴也是一種愛1、我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因？（課本第19-20頁）

8、答：（1）進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權威。（2）而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就生生了矛盾?；颉荆?）進入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權威；（2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，于是矛盾產(chǎn)生了?！?、我們與父母產(chǎn)生隔閡代溝的原因？（20-21頁）答：（1）產(chǎn)生代溝的原因：我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代

9、溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異（2）我們與父母的人生經(jīng)歷，生活經(jīng)驗，社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程序也不同，生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好，行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。3、怎樣看待父母的高期待、嚴要求？（21頁）答：父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對我們的愛，我們要體諒父母的一片苦心。4、逆反心理的表現(xiàn)有哪些？（21頁）答：逆反心理具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個。5、如何正確對待逆反心理？（21頁）答：（1）對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯誤的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯

10、后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。（2）與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。6、逆反心理危害的具體表現(xiàn)形式有哪些？（21-22頁）答：與父母發(fā)生沖突，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或?qū)λ麄儾焕聿徊?、冷冷相對，都是錯誤的，會給父母和自己造成極大的危害。7、逆反心理的危害有哪些？我們應該怎樣做？（22頁）答：（1）在多數(shù)情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是使父母的錯誤懲罰自己。（2）這種結(jié)果也是對父母的一種傷害不是拿自己的錯誤傷害父母，就是使父母的錯誤傷害父母。（簡答概括為：多數(shù)情況

11、下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己，傷害了父母）怎樣做（1）為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克制自己。（2）、學會與父母正確交往：、對父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。、要表現(xiàn)出一定的獨立能力，讓父母放心。、與父母交流和溝通。兩代人的對話7、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？ （23-25頁）（1）不能否認、漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；（2）學會與父母溝通商量。冷靜下來，心平氣和地與家長商量，通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法

12、。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異8、與父母交往有哪些藝術？（課本26-27頁）答：（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。要學會真誠、得體地贊賞父母，這是增進親情的有效方法。（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。在傾聽中能體會出父母的心情、期望和用意。（3）幫助父母，用行動感動親人。要竭力為父母分憂，努力幫助父母做事，這樣，即使我們對父母小有冒犯，他們也會原諒我們。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。第三課 同儕

13、攜手共進同學 朋友1、形成良好人際關系的意義？（課本31頁）答：在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。良好的人際關系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。2、受歡迎的人共有的良好品質(zhì)有哪些？這些良好的品質(zhì)對自己的人際交往有什么好處？（課本31頁）答：真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。3、朋友的作用有哪些？（課本32頁）答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好

14、，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。4、交友的原則有哪些？（怎樣建立真正的友誼？）（課本33-35頁）答：(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；(2)欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更我有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。(3)真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。(4)我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。男生 女生5、男女同學之間交往的意義？（37頁）答：可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展?？梢詳U大

15、交往范圍，鍛煉交往能力。可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。6、男女同學交往的基本原則有哪些？（38頁）答：男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。7、如何看待男女同學之間的情感？（39-40頁）答：（1）隨著青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。（2）男女同學之間的情感，需要慎重對待，理智處理。

16、（3）當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。8、在與異性交往中我們應如何學會保護自己？（41頁）答：（1）社會的道德、法律，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境給我們提供了外界的保護。（2）增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。第四課 老師伴我成長我知我?guī)?#160;我愛我?guī)?、師生交往的意義？（43、46頁）答：（1）師生交往不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應有的品德。（2）與老師建立和諧的師生關系，我們就能與老師

17、心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。2、在與老師交往中應注意的問題？（43頁）在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通是我們需要學習的一項重要能力。3、老師的工作特點？（課本44頁45頁）答：（1）老師教給我們做人的道理。（2）老師幫助我們掌握科學文化知識和技能。（3）老師善于教給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識愿望。（4）老師的工作不只是傳播知識，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。（5）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈，老是在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。4、我們?yōu)槭裁匆獝劾蠋?？（課本45頁）答：我們愛老師，是因為老師有一顆

18、金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向；在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！主動溝通 健康成長5、新型的師生關系的基本內(nèi)涵？或新型的師生關系是怎樣的？（48頁）答：新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。6、師生交往的前提？（課本50頁）答：主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增

19、進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。7、與老師溝通方法和基本禮節(jié)有哪些？（51-53頁）答：（1）從老師的角度看問題，設身處地地為老師著想；（2）正確對待老師的表揚和批評；受到表揚，再接再厲，受到批評，做到有則改之，無則加勉。（3）原諒老師的錯誤；用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不傷害老師。（4）禮貌待師。（5）注意場合。（6）勿失分寸。8、怎樣正確對待老師的表揚和批評？（課本52頁第一段）答：老師的表揚是肯定、是鼓勵、是期待，老師的批評是愛護、是鞭策、也是期待。被表揚是我們體驗成功，被批評是我們體驗挫折。成功和挫折都是人生的財富。9、當我們被老師誤解時怎么辦？（課本5

20、2頁第二段）答：（1）我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎之上，并且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責任。（2）我們也應當原諒老師的錯誤，作為普通人，老師不可避免的會犯錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重，所謂恰當?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯誤者的情感不傷害老師。第五課 多元文化“地球村”世界文化之旅1、文化的多樣性和豐富性體現(xiàn)在哪里？（56、57、58頁）答：文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗（特別是節(jié)日）表現(xiàn)出來。世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族

21、的文化推向世界。2、怎樣尊重文化的多樣性？（如何看待文化差異？）（課本59 -60頁）答：世界各個國家和民族的文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊涵著人類文明的成果。在經(jīng)濟全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。（當今文化的基本趨勢是什么？）生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方法。面對文化差異，應采取溝通的態(tài)度，尊重自己民族文化的價值，也尊重其他民族文化的價值，各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。（面對文化差異，應采取溝通的正確態(tài)度是什么？）做友好往來的使者3、面對不同文化

22、，開放的胸懷意味著什么？（61-62頁）答：（1）面對不同文化，應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異（2）要虛心學習其它文化的優(yōu)點、長處。（3）保護本民族的文化，尊重和要保護其它民族的優(yōu)秀文化。（4）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。4、對待外來文化的態(tài)度是怎樣的？（63頁）答：不能失去自身的獨特性，對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。5、為什么要繼承、弘揚中華文化？（課本63頁第二段）答：在世界各種古老文化中，只有中華文化是延續(xù)至今，形成一個自我更

23、新，不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。中華文化對促進人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻。）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任。5、面對文化差異，我們應采取的正確態(tài)度（對外交往的原則和方法）是什么？（ 64頁）答：面對文化差異，我們應該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其它文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待6、怎樣怎樣搭起文化的橋梁，做一名友好往來的使者？（64頁）答：我們不僅要以開放的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，

24、讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。7、不同國家具有代表性的東西有哪些？答：肯德基美國 郁金香荷蘭 埃菲爾鐵塔法國長城中國 和服日本 悉尼歌劇院澳大利亞燕窩泰國 金字塔埃及 泰姬陵-印度通心粉意大利 探戈阿根廷 足球巴西第六課 網(wǎng)絡交往新空間網(wǎng)絡上的人際交往1、對網(wǎng)絡應用總的概括？（67頁）答：網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它有利又有弊。我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。2、我們可以利用網(wǎng)絡的哪些優(yōu)勢？（67-68頁）答：網(wǎng)絡交往超越了空間，擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。網(wǎng)絡為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提

25、供了便捷的條件?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡可以開闊眼界、放松心情、學習新知、結(jié)交新友等。3、我們應如何發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用？（我們應如何利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢？）（ 69頁）答：要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充。不把時間浪費在對自己無益的事情上。要學會“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡上的不良誘惑。要利用網(wǎng)絡解決工作學習生活中的問題。要幫助別人解決一些困難，為他人為社會服務，實現(xiàn)人自己的生價值。4、網(wǎng)絡的消極作用有哪些？（71 73頁）答：網(wǎng)絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，可能對部分網(wǎng)絡使用者造成傷害。 網(wǎng)絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡實施違法犯罪活動。過分沉迷網(wǎng)絡會給我們生活帶來負面影響：影響學習成績，影響身心健康，還可能誘發(fā)犯罪，影響家庭和諧與社會穩(wěn)定。5、網(wǎng)絡成癮者的心理成因有哪些？答：性格內(nèi)向，不善交往；沒有特長，工作不突出；心理壓抑，家庭不和的人。享受健康的網(wǎng)絡交往6